内容正文:
物理
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模块三 热学
命题点2 物态变化
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考点1 物态变化及其吸、放热判断(必考)
课标要求:1.了解物态变化过程中的吸热和放热现象.能运用物态变化知
识说明自然界和生活中的有关现象.2.能运用物态变化知识说明自然界中
的水循环现象.了解我国和当地的水资源状况,有节约用水和保护环境的
意识.
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1.物质的三态
(1)固态(固体):分子间距离较小,有一定的体积和形状,分子分布
模型如图甲.
(2)液态(液体):分子间距离较大,有一定的体积,但形状不确定,
分子分布模型如图乙.
(3)气态(气体):分子间距离很大,没有固定的体积和形状,分子分
布模型如图丙.
甲.固态
乙.液态
丙.气态
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2.六种物态变化及其吸、放热判断
类型 初态 末态 吸、放热 生活实例 图示
熔化 固态 液态 ①_____ 冰雪消融、熔炼金属
凝固 液态 固态 放热 河水结冰、铁水
铸成工件
汽化 液态→
② ____态 吸热 酒精挥发、
湿衣服变干
液化 气态→ 液态 ③____热 露珠、雾、“白
气”的形成
升华 固态→
④ ____态 吸热 衣柜里的樟脑丸变小、灯泡的钨丝用久了变细
⑤_____ 气态→ 固态 放热 霜、雾凇的形成
吸热
气
放
气
凝华
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3.自然界水循环中的物态变化(均填物态变化名称)
汽化
液化
凝华
凝固
熔化
液化
凝华
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考点2 汽化和液化的两种方式
1.液体汽化的两种方式——蒸发和沸腾
汽化方式 蒸发 沸腾
不同点 发生部位 液体⑬______ 液体⑭______和
⑮______同时发生
发生条件 在任何温度下 达到⑯_____,持续吸热
剧烈程度 缓慢的汽化现象 剧烈的汽化现象
影响因素 液体温度越高,表面积越大,
表面空气流速越快,蒸发越快 气压越高,沸点越高
温度变化 蒸发吸热,使液体及与液体接触的物体温度下降,具有致冷作用 液体温度不变
相同点 都是⑰______现象,都需要⑱______热量
表面
内部
表面
沸点
汽化
吸收
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2.使气体液化的两种方式:
(1)方式一:⑲__________.如:露珠的形成,从冰箱拿出来的物体会
“出汗”等.
(2)方式二:⑳__________(实质是使气体分子间隙变小).如:钢罐里
的液化石油气、火箭上的液态燃料和氧化剂、打火机中的丁烷气等.
降低温度
压缩体积
. .
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3.“白气”与水蒸气的辨识(看到“白气”首先想到液化)
(1)温度较高的水蒸气遇到低温的空气,液化成小水滴.如:烧水时看到
的“白气”;冬天,人在室外呼出的“白气”.
(2)空气中的水蒸气遇到温度较低的物体,液化成小水滴.如:打开冰箱
门时周围出现的“白气”;吃雪糕时周围冒的“白气”;早晨山涧的白雾.
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1.[2023黄冈改编]市面上出售的一种网红食品——“炒酸奶”.其制作方法是
将 的液态氮和酸奶倒入容器中,液态氮迅速汽化______(选填“吸
收”或“放出”)大量热量,使酸奶瞬间______(填物态变化名称)成块.
吸收
凝固
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2.教材素材题 如图所示是一个自制的简易“冰箱”,水通过毛巾从铁皮箱上
面的水盆渗到下面的水盆中,毛巾上的水会慢慢______,通过铁皮箱时吸
收箱内的热量,使箱内温度______(选填“升高”“降低”或“不变”).
蒸发
降低
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3.喜欢动手实验的小明,把干冰放入小瓶中,在瓶口套上气球(如图甲),
过了一会儿发现气球鼓起来了,同时在瓶子底部的外壁上出现了白霜
(如图乙).这是由于瓶中干冰______成气态,瓶外水蒸气______形成霜.
(均填物态变化名称)
升华
凝华
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4.在学校组织的物理知识情景剧中,甲、乙、丙、丁四位同学分别扮演霜、
雾、冰、水蒸气,他们的台词正确的是 ( )
A. 甲:我是由水凝华而来,期间需要吸热
B. 乙:我是由水汽化而来,期间需要放热
C. 丙:我是由水凝固而来,期间需要吸热
D. 丁:我既可以变成甲,也可以变成乙,期间均需要放热
D
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