3、咏物言志-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 第一部分 古代诗文阅读 专题一 课外古诗词曲鉴赏［2题，4分］ 课外古诗词曲分主题训练 三、咏物言志 2 （一）（2024湖南模拟）阅读下面这首词，完成1~2题。（4分） 渔家傲·雪里已知春信至 ［宋］李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻 。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉 人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈 绿蚁 ，莫辞醉，此花不与群花比。 3 【注】①本首词是李清照十八岁所作。②腻：这里形容清瘦的梅枝着 雪后变得粗肥光洁。③造化：天地，大自然。④尊：同“樽”。⑤沈：同 “沉”。⑥绿蚁：本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑沫子，也叫浮蚁，后来 衍为酒的代称。 4 1.下面对词作的理解和分析不正确的一项是( ) （2分） A. 这是一首咏梅词，渔家傲是词牌名。上阕写寒梅初放，侧面表现梅花 的光润明艳。下阕写月下赏梅，正面突出梅花的美丽高洁。 B. 梅花于冬春之交，惊醒人们的时间意识，使人们萌生新的希望，被认 为是报春之花。半放的寒梅点缀着覆雪悬冰的梅枝，显得光明润泽。 C. 值此花好月圆的良宵，词人精心准备“金樽”和“绿蚁”，以这种方式来表 达自己的生活情趣和愉快的心情，别致有趣。 D. 结尾一句“此花不与群花比”，词人把寒梅的形神美和自己的心灵美、 感情美融为一体，赞美了梅花的品格。 √ 5 【解析】A项表述有误。本词上阕写寒梅初放，正面刻画梅花的光润明艳； 下阕写月下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁。故选A项。 6 2.请从修辞的角度赏析“香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗”。（2分） 【答案】（2分）运用了拟人的修辞手法，将冬日初绽的梅花拟作刚出浴、 换了新装的美人，生动形象地写出了梅花含苞初绽、芳气袭人、轻盈娇美、 玉洁冰清的动人姿态，赞颂梅花超尘绝俗的洁美素质和不畏霜雪、秀拔独 立的坚强品格。 7 （二）阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（4分） 南轩松 ［唐］李白 南轩有孤松，柯叶自绵幂 。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。 【注】①南轩：轩原本指多窗的长廊，这里泛指当南的窗外。②绵幂： 密密层层的样子，枝叶稠密而相覆之意。 8 1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( ) （2分） A. 首联运用描写，描绘出一幅松树苍劲挺拔、枝叶稠密的景致。 B. 颔联写风吹劲松，更觉松树苍劲。诗中“无闲”二字写出风的猛烈和持 续不断，烘托了松树的苍劲。 C. 颈联写松树高大，在它的阴暗处长出了碧绿的古苔。“古苔绿”和“秋烟 碧”侧面写出松树的高大浓密和年岁之长。 D. 全诗语言率真自然，音韵和谐，意境高远。 √ 9 【解析】B项表述有误。颔联的意思是：清风时时摇着它的枝条，终日是 多么洒脱惬意。正面描写了松树在清风中摇曳的自在和惬意，没有写出风 的猛烈，也并非以风的猛烈烘托松树的苍劲。故选B项。 10 2.在这首诗中，诗人以南轩松自比，表达了怎样的追求？（2分） 【答案】（2分）诗人写孤松潇洒高洁、顽强挺拔的品性，借孤松自喻， 托物言志，希望松树冲上千尺，表现出诗人刚正不阿的高尚品格，表达了 诗人崇高的理想和远大的抱负。 11 （三）阅读下面这首诗歌，完成1~2题。（4分） 点绛唇·咏梅月 ［南宋］陈亮 一夜相思，水边清浅横枝瘦。小窗如昼，情共香俱透。 清入梦魂， 千里人长久。君知否？雨僝云僽 ，格调还依旧。 【注】①僝（chán）僽（zhòu）：折磨。 12 1.下列对这首词的理解和分析，有误的一项是( ) （2分） A. 上片写月，暗及窗内之人，“如昼”二字描绘了皎洁的月色，月照“小窗”， 体现出室内人的悠闲惬意之态。 B. “情共香俱透”，“情”因“相思”而生，“香”从嗅觉上写梅花，“透”字自月 光转出，而用“共”“俱”二字将三者紧密结合起来。 C. “清入梦魂，千里人长久”，这里的“清”既指月亮的清辉，亦指梅花的清香。 D. “千里人长久”化用了苏轼《水调歌头》“但愿人长久，千里共婵娟”词意。 √ 13 【解析】A项中，“悠闲惬意之态”表述有误。“如昼”二字描绘了皎洁 的月色，月照“小窗”，结合“一夜相思”，可知“相思”之深，竟至于 “一夜”，可见室内之人因相思而孤寂难眠。故选A项。 14 2.小江同学说，读了这首词后感觉暗香盈袖，从中备受鼓舞，请你结合具 体词句，说说这首词表达了作者怎样的人生思考。（2分） 【答案】（2分）词人托物言志，借物抒怀，最后一句“雨僝云僽，格调还 依旧”，写梅花遭受风雨摧残而品格依旧，表现了梅花在风雨中傲然挺立 的风骨，表达了自己屡遭打击而绝不屈服的高洁品质。 15 （四）（2024四川宜宾）阅读下面两首诗歌，完成1~2题。（4分） 咏萤火 ［唐］李白 雨打灯难灭，风吹色更明。 若飞天上去，定作月边星。 苔 ［清］袁枚 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 16 1.下列对这两首诗内容的理解和分析，不正确的一项是( ) （2分） A. 李诗前两句写风雨中萤火虫光亮不灭的形象特点。 B. 袁诗前两句写身处背光环境的“苔”错过了春天。 C. 李诗后两句假定萤火虫飞到天上可以作一颗小星。 D. 袁诗后两句写小苔花像牡丹一样拥有自己的绽放。 【解析】B项表述有误。袁诗前两句“白日不到处，青春恰自来”的意思 是：春天和煦的阳光照不到的背阴处，依旧有生机勃发，苔藓生长出一片 绿意，展现着自己的青春。赞扬了苔藓不因为环境恶劣而丧失生发的勇气。 故选B项。 √ 17 2.下列对这两首诗的主旨理解和艺术赏析，不正确的一项是( ) （2分） A. 两首诗都属于咏物诗，以小见大，托物言志。 B. 《咏萤火》洋溢着胸怀壮志、渴望闪耀之豪气。 C. 《苔》寄托着一个归隐者安然自得的士子情怀。 D. 李诗是结尾时点题，而袁诗开头就直抒胸臆。 【解析】D项表述有误。袁诗开头两句，诗人借物咏志，用苔藓旺盛的生 命力，表达自己坚韧不屈的志向。并未“直抒胸臆”。故选D项。 √ 18 $$