内容正文:
历史
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第一部分 必备知识分层练
模块三 世界史
第一单元 古代亚非文明
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一阶 核心知识关键词梳理
核心知识考点 关键词,我整理
古埃及文明 ____________________________________
金字塔 ______________________
古代两河流域文明 ____________________________________________
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《汉谟拉比法典》 ____________________________________________
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古代印度文明 ______________________________
种姓制度 _________________________________________
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佛教
非洲尼罗河流域;金字塔、象形文字等
古埃及、法老的陵墓等
幼发拉底河与底格里斯河;《汉谟拉比法典》、楔形文字等
两河流域、古巴比伦王国、汉谟拉比;迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典等
印度河流域;种姓制度、佛教等
古印度;婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗等
古印度;公元前6世纪、释迦牟尼等
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二阶 选择题分层练
知识理解类
1.[2024烟台]下面年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。其代表性文明
成果是( )
A. 司母戊鼎 B. 金字塔 C. 楔形文字 D. 种姓制度
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2.[2022沈阳8]古埃及人发现,每年7月,当太阳和天狼星在地平线上同时
升起时,尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材
料反映了古埃及的文明成就是( )
A. 天文历法 B. 建筑雕塑 C. 解剖医学 D. 文学艺术
3.探寻古埃及金字塔的功能与演变历程,可以感知的历史奥秘有( )
A. 国王地位与权力 B. 人类的法制传统
C. 阿拉伯数字起源 D. 罗马帝国的强盛
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古代主要文明示意图
4.[2024安徽]《汉谟拉比法典》是迄
今已知世界上第一部较为完整的成文
法典,其诞生于图中的( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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5.[2024阜新三模]小宋同学暑假在国家典籍博物馆观看了主题为“邂逅·美
索不达米亚——叙利亚古代文物精品展”的展览。他最有可能看到( )
A. 楔形文字泥版 B. 金字塔模型
C. 太阳历 D. 司母戊鼎
6.《大唐西域记》中所载:“若夫族姓殊者,有四流焉:一曰婆罗门,净行
也……二曰刹帝利,王种也……三曰吠奢(舍),商贾也……”材料记述
的现象发生在( )
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古希腊 D. 古印度
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7.[2022丹东13]《世界文化的由来》一书中写道:“他在印度恒河流域中部
地区向大众宣传自己证悟的真理,拥有越来越多的信徒,从而组织教团,
形成佛教。”文中的“他”是( )
A. 耶稣 B. 乔达摩·悉达多
C. 玄奘 D. 穆罕默德
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素养提升类
8.[2024福建]在数千年的时间里,为建造数量众多、工程浩大的金字塔,
法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古
埃及( )
A. 国王权力至上 B. 法律体系完备
C. 军事实力强大 D. 医学成就辉煌
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9.2024年7月上海博物馆将推出文明古国展览,分别以“法老的国度”“萨卡
拉的秘密”“图坦卡蒙的时代”三个专题展厅独立叙事。这次展览最恰当的
主题是( )
A. 金字塔之巅 B. 美索不达米亚的传说
C. 孔雀之国 D. 伟大的荷马时代
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10.[2024湖北]据记载,古巴比伦开办了专门用于借贷的机构(类似于今
天的银行),出借实物或金银货币,借贷人可以用分期付款等方式偿还。
这反映了古巴比伦( )
A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落
C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化
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11.主题概括[2024沈阳二模]下表是某校编订的《世界古代文明》校本教材
目录,目录内容表明( )
目录(部分)
第1课 永恒的金字塔
第2课 神秘的楔形文字
第3课 佛陀的诞生
第4课 灿烂的青铜文明
A. 人类文明呈现出多元化 B. 人类历史发展具有统一性
C. 不同地区间文明的交融互鉴 D. 古代东西方文明呈现开放性
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12.主题概括[2024辽阳三模]下表所列内容为马克垚主编的《世界文明史》
的目录(部分)。据此推断,第三章的标题应是( )
第一编 农业文明时代
第一章 古代西亚文明
第二章 古代埃及文明
第三章 ____
第四章 古代中华文明
A. 古代希腊文明 B. 古代印度文明
C. 古代罗马文明 D. 古代阿拉伯文明
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13.史料实证在人类历史的长河中,亚非许多古老民族最先告别了野蛮与蒙
昧,创造了辉煌的东方文明。下列可用于研究亚非文明古国可信度最高的
史料是( )
A. 古埃及金字塔的遗址 B. 《中华文明五千年通史》图书
C. 有关古印度种姓制度的传说 D. 古巴比伦空中花园的想象图
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14.[2024丹东二模]在研学旅行活动中,社团学生制作了下面的游行导览。
其中符合历史事实的是( )
A. 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏《汉谟拉比法典》石柱
C. 在印度河南岸观光,了解太阳历,感受释迦牟尼佛像风采
D. 沿地中海徜徉,了解阿拉伯数字,感叹古罗马帝国之伟大
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