大单元3 自然界的水(2分)-【一战成名新中考】2025辽宁中考化学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（讲册）

化学 1 主题二 物质的性质与应用 大单元3 自然界的水（2分） 2 构建物质网络关系 与水有关的转化关系 （“ ”代表转化，“—”代表相互反应） （1）写出图中字母所代表物质的化学式。 ___________ ____ 3 （2）写出图中涉及的化学方程式。 ①_______________________ ②______________________ ③______________________________________ （合理即可） ④__________________ ⑤_______________________ ⑥_____________________ ⑦___________________________________ （合理即可） 4 命题点1 保护水资源及水的净化（2024.5） 1.保护水资源 （1）水资源分布：地球上水储量很大，但淡水资源匮乏。 5 （2）保护水资源：一方面要________________，另一方面要 ______________。 合理利用水资源 防治水体污染 ①工业上：应用新技术、改进工艺，提倡工业用 水__________； ②农业上：改变灌溉方式，改大水漫灌为______ ______； ③生活中：改变用水习惯，提倡__________，推 广节水器具等 应用新技术、新工艺减 少污染物的产生，同时 对污水进行处理使之符 合排放标准 合理利用水资源 防治水体污染 重复使用 喷灌、滴灌 一水多用 6 2.水的净化 （1）自来水厂的净水过程 7 （2）净水方法 分类 净水方法 作用 不溶性杂 质的去除 沉降 静置使大颗粒固体沉降；加絮凝剂（如______）， 使水中的悬浮杂质较快沉降，使水逐渐澄清 ______ 除去水中的不溶性杂质（过滤操作详见本册P56） 吸附 通常利用________的________除去水中的色素和异 味，发生______（填“物理”或“化学”，下同） 变化 明矾 过滤 活性炭 吸附性 物理 8 分类 净水方法 作用 不溶性杂 质的去除 杀菌消毒 加入杀菌剂，除去水中的细菌、病毒，发生______ 变化 可溶性杂 质的去除 蒸馏 除去水中所有杂质，单一操作中净化程度最高 化学 . . 9 3.净水装置 （1）活性炭净水器:活性炭的作用是______、______。 （2）简易净水器:小卵石、石英砂、蓬松棉起______作用,活性炭主要起 ______作用。 过滤 吸附 过滤 吸附 10 4.硬水和软水 （1）概念：硬水是____________________________的水；软水是_______ _________________________的水。 （2）长期使用硬水的坏处：用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物， 时间长了还会使衣物变硬；锅炉内容易结水垢，不仅浪费燃料，还易使管 道变形或损坏，甚至引起锅炉爆炸。 含有较多可溶性钙、镁化合物 不含或含较少可溶性钙、镁化合物 11 命题点2 探究水的组成［2024.12（1）②第一空］ 1.多角度认识水 （1）从物质的分类角度看：水既是纯净物，又是化合物，还是相对分子 质量最小的________。 （2）从物质组成的角度看：水是由氢、氧两种______组成的。 （3）从物质结构的角度看：水是由大量的________构成的，每个水分子 是由两个________和一个________构成的。 氧化物 元素 水分子 氢原子 氧原子 12 2.认识氢气 （1）氢气的性质 ①物理性质：无色、无臭、难溶于水、密度比空气小（最轻的气体）。 可燃性：__________________→作高能燃料 ___________________________________→冶炼金属 （现象：黑色粉末逐渐变____，并有无色液滴出现） ③实验室制取氢气的原理：____________________________（用化学方程 式表示）。 （合理即可） 红 ②化学性质及用途 13 （2）氢气验纯 14 小实验 从氢气燃烧实验探究水的组成 （1）实验装置及实验现象 淡蓝 （2）化学方程式：___________________。 （3）水是由________和________组成的。 氢元素 氧元素 15 实验一遍过 水的组成及变化的探究 一阶 教材要点梳理 1.实验原理：______________________（用化学方程式表示）。 2.实验现象：接通电源后，两个电极上均有______产生，一段时 间后，、 两支玻璃管中产生的气体体积比约为_____。 气泡 【特别提醒】 实验中电源为______（填“直流”或“交流”）电源；实验前, 在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液,目的是________________。 直流 增强水的导电性 16 3.产物检验 （1）正极：用燃着的木条检验，若木条____________，证明是氧气 （或用带火星的木条检验，若__________，证明是氧气）。 （2）负极：用燃着的木条检验，若气体燃烧，产生________火焰，证明 是氢气。 燃烧得更旺 木条复燃 淡蓝色 【巧学妙记】正、负极产生气体及体积比可简记为“正氧负氢，氢二氧一”。 4.实验结论：水是由________________组成的。 氢元素和氧元素 17 二阶 质疑与反思 5.实验异常：电解水的实际实验中，正、负极产生气体的体积比略小于 ，其原因可能是 ________________________________________________________________ _____________________________。 氧气在水中的溶解性大于氢气在水中的溶解性（或氧气可能与电极材料发生反应,导致氧气体积减小等） 18 三阶 拓展与延伸 6.微观图示 电解水的微观反应示意图如下，由此可得出以下结论： （1）每个水分子是由___个氢原子和___个氧原子构成的。 （2）验证了化学变化中______可再分，______不可再分。 （3）化学反应的实质：________________________________________。 2 1 分子 原子 分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子 19 7.相关曲线 理论上电解水实验产生氢气和氧气的体积比约为 ，质量比为_____。 （同温同压下，气体体积比等于分子个数比） 20 $$