第二单元空气作业设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

教科版小学三年级上册《科学》第二单元作业设计 一、单项选择题。（每小题2分，共50分）。 1.三1班想做一个传递空气的游戏，下面三种材料最适合的是……（　　） A．碗 B．密封袋 C．塑料杯 2.超市的鱼缸里，总有一根空气泵不断往水里打气，这样做的目的是（　　） A．让空气溶解在水中，供鱼呼吸 B．给鱼吹气，让他们觉得凉快些 C．让鱼缸呈有泡泡冒出，看上去更美观 3.在做空气能占据空间的实验时，先将水槽的水面上撒些碎小的泡沫，然后将杯子直立倒扣入水中。发现水面的泡沫位置往上移动，你认为正确的是（　　） A．水从杯子两侧挤进了杯子中 B．杯子把泡沫压到了水底 C．杯子中的空气占据了空间，挤出的水使面升高了 4.相同质量的空气、绿豆和回形针，（　　） 的体积最大。………（ ） A．空气 B．绿豆 C．回形针 5.空气是一种混合气体，有氧气、二氧化碳、氮气等气体。最多的是（　　） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 6.我们烧饭用的瓶装煤气也是气体，小虎新买的煤气烧了一天后瓶里的煤气还占（ ）煤气瓶。 ………………………………………………………（ ） A．全部 B．一半 C．大部分 7. 如图所示，将一个气球放入瓶里，并用气球嘴套住瓶口，如果想吹大气球，充满整个瓶，下列方法中，可行的是………(　 　) A．用很大的力气吹B．在瓶底扎一个孔C．更换成小气球 8.如左图，在不倾倒瓶子的情况下，我们往（　　）中吹气能将水从瓶中挤出来。………………………………………………（ ） A．①吸 B．②吸管 C．①号、②号吸管都可 9.向气球内吹气，气球越来越大，说明空气…………………………（　　） A．有质量 B．能占据空间 C．无固定形状 10.小科在探究“空气是否能被压缩”这个实验时，他重复做了3次，这样做的目的是………………………………………………………………(　 　) A．避免实验的偶然性，使实验更准确 B．更好玩 C．只要方法正确，一次观测也很准确，所以重复做没意义 11.称量空气前，下面准备错误的是………………………………（ ） A．给皮球气充到刚好圆。 B．天平调至平衡 C．皮球换成气球效果更好。 12.注射器抽进空气时，堵住口用力压活塞，活塞会………………（　　） A．推不动 B．推到底 C．推到一定程度推不动 13.小科新买了一个皮球，没充气之前的质量是500克，充足气后皮球的质量是……………………………………………………………………………(　　) A．仍然是500克 B．大于500克 C．小于500克 14.用注射器往一个装满空气的有封口的玻璃瓶里再打进一些空气，瓶子里空气的变化情况是…………………………………………………………（　　） A．质量增大，体积不变 B．质量减小，体积增大C．质量增大，体积也增大 15.下列物品与20筒空气质量相当的物品是…………………………（　　） A．6粒绿豆 B．一个铅笔盒 C．1000枚回形针 16.在做“风的模拟”实验中，蚊香的作用是…………………………（　　） A．加热空气B．借助蚊香的烟雾观察空气的流动C．使空气流动变快 17.自然界的风是（　　）导致的。……………………………………（ ） A．地形差异 B．温度差异 C．气候差异 18.下列成语描述的现象，不能体现空气具有流动性的是……………（　　） A．红旗招展 B．倾盆大雨 C．炊烟袅袅 19.把手放在燃烧的蜡烛上方，没有碰到火，为什么感觉手很烫？……（　　） A．因为蜡烛燃烧释放热，蜡烛周围都很烫 B．因为热空气上升，所以蜡烛上方很热 C．因为手的部位比较敏感 20.下列说法中，不属于空气作用的是…………………………………(　　) A．火力发电 B．风力发电 C．供给呼吸 21.给篮球打足气后，下面（　　）可以更准确表示篮球内部空气微粒的情况。 …………………… …………（ ） A． B C． 22.小虎往平衡的天平中打入20筒空气天平不平衡了，装绿豆这边的托盘里加入了5粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以100筒空气的质量大约等于 （ ）粒绿豆的。………………（ ） A.5 B.20 C.25 23. 爸爸准备盛饭，打开锅盖的时候锅里冒出来很多“白气”，这些“白气”总是向(　　)飘。…………………………………………………………（ ） 24. A．下 B．上 C．四周 24.空调一般安装在上方，主要是因为…………………………………（ ） A．冷空气下降 B．墙面不显得单调 C．可以节省空间 25.月球上没有空气，我国的月兔号月球车拍摄的照片中可以看到的是（ ） A．西北风掠过红旗 B．虫子自由的呼吸 C．地面凹凸不平 二、判断题（正确的在括号里写√,错误的写×）（每小题1分，共10分）。 1. 水里没有空气，所以潜水员要携带氧气瓶。…………………… (　　) 2.空气占据空间的大小是可以变化的。………………………………（ ） 3.小虎发现老师发给他的杯子底部有个针眼小的洞，为了不浪费材料，他垂直倒扣入水中，也可以做空气占据空间进不了杯子的实验。……………（ ） 4.压力锅的压缩气体具有能量，瞬间释放时有一定的破坏性。……（ ） 5.我们利用注射器和桔子皮制作了空气压缩枪，在游戏时，注射器管口可以随便对着各个地方射击，很好玩。……………………………………………（ ） 6.如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球进行称量，发现质量减轻，该现象说明空气有质量。………………………………………………………（ ） 7.抱一抱充满空气的塑料袋，感到袋子很轻很软，所以空气没有质量。（　　） 8.小虎做压缩空气实验时，活塞推到底，可能活塞或者针孔漏气了。（ ） 9.动物和我们都需要空气，但植物不需要空气。……………………（ ） 10.称空气质量时，老师准备材料的时候发现绿豆不够，橡皮、米粒也可以称量空气。…………………………………………………………………（　　） 三、连线题（每线1分，共10分）。 1.连一连 挤压注射器里的空气 空气可以被压缩 塑料瓶内的气球吹不大 空气占据空间 热气球升到高空 压缩空气有弹性 给足球充的气越多球越重 热空气上升 拍皮球球会弹跳起来 空气有质量 2.把水和空气各自具有的一些特征用连线方式找出来。 不容易压缩，会流动 空气 有固定体积和形状，占据空间 无色无味，容易压缩 水 有一定的质量，体积不固定 不容易压缩，形状不固定 石头 四、科学探究题（每题得分分别为16分、14分，共30分）。 1.课堂上我们利用较大的塑料袋、纸筒、蜡烛制作了热气球。 （1）我们选用较大塑料袋的原因是………………（ ） A．可以使热气球空气热得快些 B．不容易被蜡烛点燃 C．保证热气球有足够的热气支持 （2）下面哪种塑料袋做热气球效果最好。…………………………（ ） A．厚实的黑色塑料袋最好，不容易破 B．旧的稍微一点点破的也可以，废物利用 C．大的薄的垃圾袋 （3）纸筒底部边上的缺口的作用是……………………………………（ ） A．可以让点燃的蜡烛不至于熄灭 B．可以帮助热气球马上升空 C．避免塑料袋被蜡烛点燃 （4）塑料袋内的空气加热后质量……………………………………（ ） A：变轻 B．变重 C．没变化 （5）点燃蜡烛后，我们能够看到塑料袋（ ），用手摸（ ） （6）与我们自制的“热气球”不同，孔明灯能持续飞行，主要是因为（ ） A．孔明灯体积大B．孔明灯里面的蜡烛温度高C．孔明灯的蜡烛和灯一起飞行 （7）为了让你所制作的热气球在空中滞留的时间更长，飞得更高，你有什么更好的改进方法，请画出简图或者写出你的方法。 2. 除了实验室探究，在生活中只要留心身边的现象也能发现很多科学现象，小虎学了“空气”单元后，周日到临安区某一大型户外活动场所游玩发现： (1) 这个项目叫水上自行车，小虎发现两边的两个大轮子充了那么多气还能把很重的物体浮在水面上，是因为空气……（ ） A．很轻 B．占据空间 C．能够压缩 (2)这个气球很漂亮，但大小不一，小虎想，气球也可以有各种形状，为什么气球大小形状可以不一样呢，下面想法不对的是……（ ） A．空气可以压缩 B．空气形状不固定 C．能够流动 （3）本来车轮胎鼓鼓的，可以撑起汽车，可是游乐园里的破轮胎却不能，是因为…………………………………………………………（ ） A．压缩空气有弹性 B．空气很轻 C．空气会流动 (4)这个项目叫充气碰碰球，小虎穿上他，可以和其他人相撞一点也不疼。主要是因为………………………………………………………………（ ） A．压缩空气有弹性 B．空气很轻 C．空气会流动 (5)小虎觉得空气碰碰球对于他来说太重了点，他想是不是里面空气很重，于是他想了个办法称空气的重量，他给瘪的碰碰球打了20筒空气，球刚刚圆，此时称重多了0.5千克，他又打了20筒空气，球硬硬的，此时称重又多了1千克。你认为20筒空气是…………………………………………………………（ ） A．0.5千克，因为空气很轻，取小的数 B．0.5和1的中间数，因为是最少是0.5千克，最多是1 千克 C．1千克，因为对比实验只能改变一个条件。 (6)小虎觉得他的碰碰球太重，于是放一部分气，以下（ ）是错的。……（ ） A．同一个球，只要是圆的，空气占据的空间大小差不多 B．里面压缩空气的弹性会变小 C．里面空气的质量也基本不变 (7)通过游玩，小虎觉得空气与我们的生活很密切，下面能够感知空气的是（ ） A．呐喊喷泉的水喷得很高 B．小虎在弹射飞人中弹得很高 C．滑板车从很高的地方下滑，风在耳边呼呼的响 【参考答案】 一、单项选择题。（每小题2分，共50分）。 1.B 　2.A 　3.C 4.A 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.A 11.C 12.C 13.B　14.A　15.A　16.B 17.B 18.B　19.B　20.A 21.A 22. C 23.B 24.A 25.C 二、判断题（正确的在括号里写√,错误的写×）（每小题1分，共10分）。 1. ×　　2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.　×　8. √ 9.× 10.× 三、连线题（每线1分，共10分）。 1.连一连 挤压注射器里的空气 空气可以被压缩 塑料瓶内的气球吹不大 空气占据空间 热气球升到高空 压缩空气有弹性 给足球充的气越多球越重 热空气上升 拍皮球球会弹跳起来 空气有质量 2.把水和空气各自具有的一些特征用连线方式找出来。 不容易压缩，会流动 空气 有固定体积和形状，占据空间 无色无味，容易压缩 水 有一定的质量，体积不固定 不容易压缩，形状不固定 石头 四、科学探究题（每题得分分别为16分、14分，共30分）。 1.（1） C （2）C （3）A （4） A （5）看到塑料袋（鼓起来），用手摸到（变热了 ）（合理即可） （6） C （7）为了让你所制作的热气球在空中滞留的时间更长，飞得更高，你有什么更好的改进方法，请画出简图或者写出你的方法。 比如：孔明灯的蜡烛和灯一起飞行，让里面温度更高，塑料袋薄一些，不让袋子倾斜，下面袋口小一些挂点小东西……（合理即可） 2.(1)A (2)C (3) A (4) A (5) C (6) C (7)C ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$