命题点2 速度及相关计算-【一战成名新中考】2025辽宁中考物理·一轮复习·随堂精讲测优质课件PPT（讲册）

物理 1 模块四 力学 大单元一 机械运动 力 力与运动 命题点2 速度及相关计算 （2024.1，2024.13第一空，2024.15 第一空） 2 考点1 长度及其测量 课标要求：会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间． 1.长度的基本单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是<m>m</m>. 2.常用单位及其换算 单位 千米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 符号 ①____ dm ②____ mm ③_____ 单位 换算 1 km=④ ____m 1 dm=⑤ _____m 1 cm=⑥ _____m 1 mm=⑦ _____m ____m 1 nm=⑨ _____m km cm nm 103 10−1 10−2 10−3 10−6 10−9 3 3.长度的测量 （1）常用测量工具：⑪________、三角尺、卷尺；比较精密的测量工具： 游标卡尺、螺旋测微器. 刻度尺 注：天文测量中常用的长度单位是⑩______，即光在真空中传播一年的距离. 光年 4 （2）刻度尺的使用和读数 看 看清刻度尺的⑫______、⑬________、⑭ ________线 __________________________________________________________________________________ 放 零刻度线（或整刻度线）要对准被测物体的 一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体且与 被测边保持平行（如图甲），不能歪斜 （如图乙） _______________________________________________________ 量程 分度值 零刻度 读 如右图所示，读数时，视线要正对刻度线（即视线与 尺面垂直），应为⑮___（填“A”或“B ”）视线 a.确定分度值：右图刻度尺1 cm 分为 10个小格，故分 度值为⑯______； b.读数：3.10 cm（末端刻度）−1.00 cm （起始刻度）=⑰______cm 注：视线要正对刻度线，要估读到分度值的下一位 _____________________________________ 记 结果由数值和⑱______组成 B 1 mm 2.10 单位 6 （1）当被测物体末端正对刻度线时，估读值为0，⑲______ （填“能”或“不能”）省略. （2）测量物体长度时为了减小测量误差，需要⑳__________________. 不能 多次测量取平均值 7 4.常见长度的估测 （1）可作为标尺——与中学生身体有关的宽度、长度或高度 8 （2）估测——常见的长度 a .长（宽）度：吃饭用的筷子长度约为25㉑____、一支普通牙刷的长度约 为15 cm、初中物理课本的长度约为26 cm（宽度约为18.5 cm ）. b.高度：课桌的高度约为75 cm 、普通居民楼每层高约为3㉒___. c .厚度：一张纸的厚度约为0.1㉓_____、成年人的手掌厚度约为2.5㉔____. d.直径：PM2.5是指空气中直径小于或等于 的颗粒物、一般分子直 径的数量级为10−10 m 、一支铅笔的直径约为7㉕_____、乒乓球的直径约为 4 cm . cm m mm cm mm 考点2 时间及其测量 1.时间的单位 在国际单位制中，时间的基本单位是㉖____，符号是㉗__.其他常用单位还 有小时(h)、分(min)等.单位换算：1 h=㉘____min=㉙_______s；1 min= ㉚ ____s . 秒 s 60 3 600 60 2.时间的测量 （1）在现代生活中，通常使用钟、表来测量时间；在运动场和实验室，经 常用停表来测量时间；在古代，人们用日晷、沙漏等计时仪器来测量时间. 10 （2）停表的读数 a.先观察表盘:如右图，小圈内示数的单位为 分(min) ，指针转一圈的时间是㉛____min,分 度值为㉜____min,大圈内示数的单位为秒(s) , 指针转一圈的时间为㉝____s,分度值为㉞____s . 15 0.5 30 0.1 b .读数 1 39.8 99.8 11 （3）常见时间的估测 演奏一遍中华人民共和国国歌的时间为46 s ；做一次眼保健操的时间约为 5 min；人平静时呼吸一次所用的时间约为3 s ；正常人脉搏跳动一次的时 间约为1 s、在1 min 内心脏跳动约为70次；人眨眼一次所用的时间约为 0.3 s；中学生跑800 m所用的时间约为4 min ；一块橡皮从课桌表面掉到地 面的时间约为0.4 ㊳__. s 12 3.误差与错误 产生原因 能否避免 减小或避免方法 误差 工具不精密；测量方法不 完 善；观察者估读有偏差 不可避 免，只能 减小 多次测量求平均值；选用 精密度更高的测量工具； 改进测量方法 错误 不遵守仪器的使用规则； 读 数、记录结果时粗心 可以避免 按照正确的方法测量、读 数；记录结果要细心 13 考点3 速度及相关计算 课标要求：能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算.会测量物体运动的速度. 1.比较物体运动快慢的两种方法： （1）相同时间比路程，路程越㊴____，物体运动得越快； （2）相同路程比时间，所用时间越㊵____，物体运动得越快. 长 短 2.速度 （1）定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路 程所用㊶______的比值称为速度. （2）物理意义：描述物体运动快慢的物理量. 时间 14 （3）公式：v= ㊷__. ［s表示路程，常用单位：米(m)、千米(km);t表示时间，常用单位：秒(s) 、 小时(h)；在国际单位制中，速度(v)的基本单位：米每秒(m/s或m⋅s−1) ，交通 运输中速度的单位：千米每小时(km/h或km⋅h−1) ，这种单位叫做组合单位］ 变形公式：s=㊸___（求路程）；t= ㊹__（求时间）. vt 15 （4）单位换算：1 m/s=㊺____km/h . （5）常见速度值估测:成年人正常步行的速度约为1.1 m/s ；正常骑自行车 的速度约为5㊻_____；男子百米世界纪录为9秒58（速度略大于10 m/s ）； 汽车在高速公路行驶的速度约为80(60～120) ㊼______；我国动车的平均运 行速度约为300 km/h；我国空间站绕地球飞行的速度约为7.68 km/s （2022版课标新增活动建议）. 3.6 m/s km/h . . . . 16 3.直线运动 （1）匀速直线运动与变速直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 定义 速度大小㊽______的直线运动 速度大小㊾______的直线运动 频闪 照片 __________________________________________________ __________________________________________________ 特点 整个过程中，运动的快慢和方向 都不变 整个过程中，运动的方向不 变，快慢发生改变 注：任意时刻瞬时速度是一定的，速度v与路程s和时间t 无关 不变 变化 （2）平均速度：物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程 度，等于这段路程与其对应时间的比值.（注：平均速度不是速度的平均值） 17 1.小明在校园运动会上，参加了初中男子组50 m 短跑比赛．他正常完成比 赛所用的时间可能为( ) A. 2 s B. 8 s C. 1 min D. 0.1 h √ 18 第2题图 2.［教材素材题］如图记录了两辆汽 车在平直的公路上行驶时，在相同的 时间内通过的路程.甲图中汽车做 ______直线运动，其速度为____m/s . 乙图中汽车做______直线运动，后 20 s内的平均速度为_____m/s .全程甲、 匀速 30 变速 37.5 = 乙两辆汽车的平均速度v甲___v乙（填“> ”“< ”或“= ”）. 19 第3题图 3.［教材素材题］小明乘车行至某隧道前，看到路边有如 图所示的交通标识牌，其中“60”的含义为该路段________ __________________；据此可知，该车（车长可忽略）通 最高速度不能超过60 km/h 246 没有 过隧道的时间至少需要_____s．若该车通过隧道用时5 min ，则司机______ （填“有”或“没有”）违反交通规定． 20 第4题图 4.如图所示是小明和小芳在某段路面上骑自行车时的速度 随时间变化的图像．下列分析中错误的是( ) A. 0～10 s 两人所通过的路程相等 B. 以湖畔的垂柳为参照物，小芳总是运动的 C. 第10 s 末，两人的速度相等 D. 小芳做匀速运动 √ 21 ［拓展设问］ （1）小芳在20 s内骑行的路程为____m；10∼20 s 过程中， 以小明为参照物小芳是向____（填“前”或“后”）运动的． （2）1∼20 s过程中，小明做______（填“匀速”或“加速”）运动；10∼20 s 过程中，小明骑行的路程___（填“> ”“=”或“< ”）小芳骑行的路程． 60 后 加速 > 第4题图 22 测量物体运动的速度（2022版课标必做实验） 图1 1. 实验装置（如图1所示，让小车从 斜面的A 点由静止开始下滑并开始计 时，分别测出小车到达B点和C 点所 用的时间） 2.实验原理：______（填公式）． 23 3.实验器材及其作用 （1）实验中除刻度尺外还需要的测量仪器是________________． （2）实验中斜面底端金属片的作用是________________________，便于 测量时间． （3）实验中使用带有刻度的长木板搭成的斜面（如图1），其优点是 ____________________________________． 停表（或秒表） 保证小车在同一位置停下 可直接读取小车的路程，减小测量误差 24 4.设计与进行实验 （1）放置斜面时，斜面的坡度应______（填 “较大”或“较小”）一些，其目的是减慢小车下 滑的速度，便于__________． （2）每次实验，将小车从斜面的______（填“同一”或“不同”）高度由 ______释放，同时按下停表开始计时． 较小 测量时间 同一 静止 （3）［误差分析］如果在小车释放后才开始计时，则所测时间______， 计算出的平均速度______；如果在小车释放前就开始计时，则所测时间 ______，计算出的平均速度______.（均填“偏大”或“偏小”） 偏小 偏大 偏大 偏小 25 （4）测量小车运动的路程时要按“头对头”或“尾对尾”的原则测量，如图中 小车在AB段运动的路程为_______cm．图中，如果测得小车从A点滑到C 点 的时间tAC=2.4 s，从A点滑到B点的时间tAB=1.6 s，则AC段的平均速度vAC= ____cm/s（结果保留整数），则AB段的平均速度vAB=____cm/s，则BC 段的 平均速度vBC=____cm/s． 由实验可知，小车下滑过程中速度越来越____ （填“慢”或“快”），做__________运动． 40．0 33 25 50 快 加速直线 （5）在测量小车到达B点所用的时间时，如果小车过了B 点才停止计时， 测得AB段的平均速度vAB 会______（填“偏大”或“偏小”）． 偏小 . . 26 （6）［科学论证］为测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让 小车从B点由静止释放，测出小车到达C 点的时间，从而计算出小车运动 过程中下半程的平均速度 ，他的做法正确吗？答：________，理 由是____________________________________________________________ ___________________________________________________________． 不正确 小车从A点运动到B点时已经有一定的初速度，而该同学将小车从B点位置由静止释放时，初始速度为零，测出的下半程平均速度偏小 （7）实验中多次测量的目的是__________________________． 计算平均值，减小实验误差 27 5.实验延伸 （1）为了增大小车沿斜面下滑的平均速度，可以________________ （合理即可）． 增大斜面的倾角 （2）［多选］完成实验后，小明在评估时意识到，时间不容易测准．在 测量时间时，以下做法中能减小测量误差的是( ) A. 熟练使用电子停表 B. 适当减小斜面的倾角 C. 适当减小选定位置的间距 D. 用光电计时器代替停表 （3）小明进一步实验测得小车在斜面上运动时，前半程平均速度为v1 ，后半 程平均速度为v2，则小车全程平均速度为v=______（用字母v1和v2 表示）． √ √ √ 28 1.［数字化实验］本实验还可以利用位置传感器通过超声波测出小车的实时距离，再 用计算机算出运动速度，如图2所示．假设位置传感器发射的超声波信号经0．01 秒反 射回来并被接收，此时超声波在空气中的传播速度为340 m/s，则传感器与小车间的距 离是____m ．小车从起点滑到终点用时2 s ，位置传感器的屏幕图像如图3所示，由图像 可知，小车沿斜面下滑时做______（填“匀速”或“变速”）运动，到达终点的速度为 ____m/s ． 1.7 变速 0.8 图2 图3 29 $$