命题点6 一次函数的实际应用(省样卷19题)-【一战成名新中考】2025辽宁中考数学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT(讲册)

2025-02-14
| 21页
| 91人阅读
| 2人下载
教辅
陕西灰犀牛图书策划有限公司
进店逛逛

内容正文:

数学 1 第三章 函数 命题点6 一次函数的实际应用 (省样卷19题) 2 类型1 费用、利润最值问题 ◆解题思路:明确等量关系式 确定函数关系式 确定自变量取值范围 由函数增减性确定最值. 例1 某服装店购进甲、乙两种服装,甲种服装进价为70元/件,市场售价 为100元/件,乙种服装进价为35元/件,市场售价为75元/件.若该店 决定用不多于6 300元购进这两种服装共100件,并全部售出. (1)请分别写出购进总费用(单位:元)、所获利润 (单位:元)与 购进甲种服装数量 (单位:元)之间的函数关系式; (2)请求购进这批服装的最低费用和这批服装全部售出的最大利润. 3 解题步骤: (1)设:由题意知购进甲种服装①___ 件,则购进乙种服装②_________ ___件; 列一次函数关系式:③___________________ ④_____________; ⑤_________________________________ ⑥______________; 4 (2)确定 的取值范围:由“用不多于6 300元购进这两种服装共100件”可 得不等式:⑦____________________,且 ,解得⑧_________ ___;(根据限定条件列出不等式) 判断,随增大时的变化情况:, , 随 的增大而增大;随 的增大而减小;(判断函数增减性) 确定最值:当⑨___时,取得最小值,此时 ⑩_______; 当⑪___时,取得最大值,此时 ⑫_______. 答:⑬__________________________________________________________ _____________. 0 3 500 0 4 000 购进这批服装的最低费用为3 500元,这批服装全部售出的最大利润为4 000元 . . 5 类型2 方案择优问题 ◆解题思路: ①当给定值,比较哪个方案花费更少时,直接将值代入解析式,比较 值大小; ②当给定值,比较哪个方案量更多时,直接将值代入解析式,比较 值 大小; ③当,值均未给定,求解哪个方案更合算/省钱时,分别令 , ,,并计算出 的取值范围,再根据结果选取方案. . . . . . . . . . . . 6 例2 [人教八下P98练习改编]某移动公司有两类收费标准, 类收费标准 如下:不管通话时间多长,每月必须缴月租费12元,另外,通话费按 0.2 元/计类收费标准如下: 没有月租费,但通话费按0.25 元/ 计. . . . . . . 7 (1)分别写出A,B两类收费标准每月应缴费用(元)与通话时间 之间的函数关系式. 审:A类收费标准下的函数关系式:由①知每月应缴费用月租费 每分钟 通话费×通话时间⑭____ ⑮____×通话时间;B类收费标准下的函数关 系式:由②知每月应缴费用每分钟通话费×通话时间 ⑯_____×通话时间; 列:A类:⑰___________;B类: ⑱_______; 12 0.2 0.25 . . . . . . . . 8 (2)如果某用户预计每月交 55 元的话费,那么该用户选择哪类收费标 准划算? 【自主作答】 解:当时,A类:,解得 ; B类:,解得,, 类划算. 9 (3)根据一个月的通话时间,你认为选择哪类收费标准更实惠? 【自主作答】 解:由,解得;由 ,解得 ;由,解得 . 当通话时间小于 时,选择B类更实惠;当通话时间大于 时,选择A类更实惠;当通话时间为 时,选择A,B类都可以. 10 类型3 行程问题(以下均为匀速运动) 类型 图象及背景 得到的信息 单 人 单 线 往 返 _________________________________________ 背景:某人从甲地 前往乙地,停留一 段时间后返回甲地 信息: (1)甲、乙两地间的距离为⑲___; (2)点 的实际意义为⑳_______________; 点 的实际意义为㉑______________________ ____; 线段 的实际意义为㉒___________________ ________; 时刻到达乙地 时刻开始从乙地返回甲地 在乙地停留的时间为 11 类型 图象及背景 得到的信息 单 人 单 线 往 返 _________________________________________ 背景:某人从甲地前往乙地,停留一段时间后返回甲地 (3)段的速度 为㉓___, 段的速度 为㉔_____; (4)若 ,则㉕___(填“ ”“ ”或“ ”) 12 类型 图象及背景 得到的信息 单 人 单 线 单 程 __________________________________________ 背景:某人从甲地前往乙 地,途中因故停留一段时 间后继续前进并到达乙地 信息: (1)甲、乙两地间的距离为㉖___; 停留地与甲地的距离为㉗___; (2)中途停留的时间为㉘____ ___;到达乙地的时刻为㉙___; 13 类型 图象及背景 得到的信息 单 人 单 线 单 程 __________________________________________ 背景:某人从甲地前往乙 地,途中因故停留一段时 间后继续前进并到达乙地 (3)段的速度 为㉚___, BC段的速度 为㉛______; (4)若 ,则㉜___ (填“ ”“ ”或“ ”) 14 类型 图象及背景 得到的信息 双 人 双 线 追 及 ________________________________________________ 背景:与分别表示 车与 车从甲地不同时出发 前往乙地 信息: (1)㉝___车比㉞___车晚出发,晚出发的时间为㉟___; (2)㊱___车比㊲___车早到达乙地,早到达的时间为㊳_______; (3)若车的速度为, 车的速度为,则㊴___(填“ ”“ ”或“ ”); 15 类型 图象及背景 得到的信息 双 人 双 线 追 及 ________________________________________________ 背景:与分别表示 车与 车从甲地不同时出发 前往乙地 (4)点 的实际意义为㊵________________________________; (5)追及时在时间上存在等量关系: cc时刻车在距离甲地处追上车 16 类型 图象及背景 得到的信息 双人 双线 相遇 ___________________________________________________________ 背景:表示 车从甲地前往乙 地,表示 车从乙地前往甲 地,两车同时出发 信息: (1),两车相向而行, 车到达乙地的时刻为㊶__, 车到达甲地的时刻为㊷ __; (2)若车的速度为, 车的速度为,则㊸___ (填“ ”“ ”或“ ”); 17 类型 图象及背景 得到的信息 双人 双线 相遇 ___________________________________________________________ 背景:表示 车从甲地前往乙 地,表示 车从乙地前往甲 地,两车同时出发 (3)点 的实际意义为㊹ _________________________________; (4)相遇时在路程上存在等量关系: 时刻,两车在距离甲地处相遇 18 类型 图象及背景 得到的信息 双人单线 ______________________________________ 背景:车以速度 从甲地前往 乙地,同时车以速度 从乙地 前往甲地,且 ,图中表 示两车之间的距离 与行驶时间 之间的函数关系 信息: (1)点 的实际意义为㊺______________________; (2)点 的实际意义为㊻________________________; (3)点 的实际意义为㊼_____________________; ,两车在时刻相遇 车在时刻率先到达乙地 车在时刻到达甲地 19 类型 图象及背景 得到的信息 双人单线 ____________________________________ 背景:车以速度 从甲地前往 乙地,同时车以速度 从乙地 前往甲地,且 ,图中表 示两车之间的距离 与行驶时间 之间的函数关系 (4)等量关系:在 段有 , 在 段有 , 在 段有 20 温馨提示:请完成分层作业本P31-32习题 21 $$

资源预览图

命题点6 一次函数的实际应用(省样卷19题)-【一战成名新中考】2025辽宁中考数学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT(讲册)
1
命题点6 一次函数的实际应用(省样卷19题)-【一战成名新中考】2025辽宁中考数学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT(讲册)
2
命题点6 一次函数的实际应用(省样卷19题)-【一战成名新中考】2025辽宁中考数学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT(讲册)
3
命题点6 一次函数的实际应用(省样卷19题)-【一战成名新中考】2025辽宁中考数学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT(讲册)
4
命题点6 一次函数的实际应用(省样卷19题)-【一战成名新中考】2025辽宁中考数学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT(讲册)
5
命题点6 一次函数的实际应用(省样卷19题)-【一战成名新中考】2025辽宁中考数学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT(讲册)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。