内容正文:
考前 60 天必读·广西生物
主
题
五
人
体
生
理
与
健
康
五 人体生命活动的调节
1. 神经系统的组成与功能[2024. 19(1)]
(1)神经系统由 脑 、 脊髓 和它们发出的神经组成。
(2)脑包括 大脑 、 小脑 和 脑干 。
①大脑中的 大脑皮层 是调节人体生理活
动的最高级神经中枢。
② 小脑 具有协调运动、维持身体平衡的功
能。
③ 脑干 中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等基本生命活
动。
(3) 神经元 是神经系统结构和功能的基本单位,由 细胞体
和 突起 两部分组成。
脑对人如此重要,那么作为中学生的我们,应怎样增进脑的健康呢?
保证充足的睡眠;合理营养;适量运动;科学用脑,劳逸结合;参与积
木、魔方等益智游戏(合理即可) 。
2. 反射和反射弧★
(1)反射———神经调节的基本方式
①简单(非条件)反射:生来就有的,神经中枢位于 脊髓 ,如缩
手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。
②复杂(条件)反射:通过生活经验的积累逐步形成的反射,神经
中枢位于 大脑皮层 ,如听到上课铃声走进教室等。
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③与 语言文字 有关的反射,是最复杂的,也是人类特有的,如
谈梅止渴、谈虎色变等。
(2)反射弧———反射的结构基础
①反射过程中神经冲动的传导途径: 感受器 → 传入神经 →
神经中枢 → 传出神经 → 效应器 。
②反射必须通过完整的 反射弧 来完成,缺少或损伤任何一个
部位,反射活动都不能完成。
a. 感受器、传入神经、神经中枢受损——— 无 感觉, 无
反应。
b. 传出神经、效应器受损——— 有 感觉, 无 反应。
3. 眼和耳的结构与功能★
(1)眼球的结构及功能(2023. 15)
眼球的基本结构和功能示意图
(2)视觉的形成:物体反射的光线→ 瞳孔 → 晶状体 →玻
璃体→ 视网膜 (成像部位)→视觉神经→ 大脑皮层的视觉中
枢 (视觉形成部位)。
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(3)眼球的调节功能
①光线强时,瞳孔 缩小 ;光线弱时,瞳孔 放大 。
②看远处物体时,晶状体的曲度 变小 ;看近处物体时,晶状体
的曲度 变大 。
(4)近视的成因及矫正
①成因:眼球的前后径 过长 或晶状体的曲度 过大 且不易
恢复原大小,导致物像落在视网膜的 前方 。
②矫正:配戴 凹 透镜。
良好的生活习惯有利于提高人的健康水平,作为青少年的你,在保
护视力、预防近视上,可以做到 读书写字的姿势要正确;不长时间看
电子屏幕;认真做眼保健操;定期检查视力等 。
(5)耳和听觉
耳的基本结构示意图
①听觉形成过程:声波→外耳道→ 鼓膜 → 听小骨 → 耳蜗
内的听觉感受器→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢(听觉形成
部位)。
②耳的保护:遇到巨大声响时,迅速张口,使咽鼓管张开,或闭嘴、
堵耳,以保持 鼓膜 两侧大气压力平衡。
4. 人和动物的运动
(1)运动系统的组成★
①运动系统主要由 骨 、 关节(骨连结) 和 肌肉(骨骼肌)
组成。
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②关节的结构
关节的牢固性与 关节囊 及周围的韧带有关;关节的灵活性与
关节软骨 和关节腔内的滑液有关。
③骨骼肌由 肌腱 和 肌腹 构成。
④骨骼肌两端的肌腱,绕过 关节 连在不同的骨上。 与骨相连
的肌肉至少需要 两组 相互配合活动。
(2)运动的产生★
①过程: 骨骼肌 受神经传来的刺激收缩时,就会牵动 骨 绕
关节 活动,躯体相应部位就会产生运动。
②屈肘和伸肘(2024. 13)
③运动并不仅靠运动系统来完成,还需要 神经系统 的调节,
消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 (2023. 14A)
不当的运动,容易造成身体受伤,请从生物学的角度,谈一谈怎样
做到健康运动: 运动前热身,如慢跑、韧带拉伸;循序渐进地进行运动
锻炼,避免运动量过大等 。
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5. 激素(体液)调节
(1)人体主要激素的作用及分泌异常引起的疾病
①生长激素
a. 由 垂体 分泌,能促进生长发育。
b. 幼年分泌不足易患 侏儒症 ,幼年分泌过多易患 巨人症 。
②甲状腺激素
a. 由甲状腺分泌,能促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。
b. 幼年分泌不足易患 呆小症 ,缺碘导致甲状腺激素分泌不足
易患 地方性甲状腺肿 。
③胰岛素
a. 由胰岛分泌,能调节糖类的代谢。
b. 分泌不足易患 糖尿病 ,大部分糖尿病患者可通过 注射胰
岛素 进行治疗。
c. 胰岛素不能口服。 胰岛素属于蛋白质类激素,口服会被消化液
中的消化酶分解、丧失功能。
(2)激素(体液)调节与神经调节的关系:人体的生命活动主要受
到 神经系统 的调节,但也受到 激素(体液) 调节的影响。
[2023. 18(3)]
6. 青春期的发育特点(2024. 10;2023. 4)
(1)生理变化
① 身高 和体重突增(显著特点)。
②神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
③性器官迅速发育,出现第 二 性征,男孩出现遗精,女孩会来
月经。
(2)心理变化:内心世界逐渐复杂,有强烈的独立意识,性意识开
始萌动。
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