第28课 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义全面推向21世纪 教学设计-2024-2025学年中职高一下学期高教版（2023）中国历史全一册

第十二单元 改革开放和社会主义现代化建设新时期 第28课 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义全面推向21世纪 课时：1课时（45分钟） 授课对象：中职学生 教学目标： 1.知识与能力： 了解社会主义市场经济体制的内涵与发展过程，掌握改革开放后中国特色社会主义的重大政策与实践。 理解中国特色社会主义进入21世纪后的发展特点，重点掌握全面深化改革的背景和主要内容。 2.过程与方法： 通过分析具体的政策和经济变革，帮助学生理解社会主义市场经济的形成及其对中国经济和社会的深远影响。 通过案例分析和历史资料，培养学生批判性思维，增强其对中国特色社会主义发展的认识。 3.情感态度与价值观： 增强学生对中国特色社会主义道路的认同，激发学生对中国发展成就的自豪感。 引导学生理解在全球化背景下，中国特色社会主义道路的独特性及其重要性。 学情分析 学生已经学习过改革开放的基本内容，了解中国在1978年后进行的一系列经济改革，但对于进入21世纪后的社会主义市场经济体制建设及其内涵、发展方向、以及新时代中国特色社会主义的推进较为模糊。本课内容涉及中国特色社会主义道路的深化与全面推向21世纪，是学生理解当前中国社会经济变革的关键。 教学准备 1.教师准备： 课件：包含社会主义市场经济体制的相关理论、发展历程、及中国特色社会主义的重大政策和成就。 视频资料：播放有关中国特色社会主义建设、市场经济改革等方面的纪录片或专家讲解视频。 思维导图：展示中国特色社会主义体制与21世纪中国发展战略的关系，帮助学生理清重点内容。 2.学生准备： 预习社会主义市场经济的基础概念，了解中国近年来在经济领域的改革和创新。 思考中国特色社会主义如何应对21世纪中国面临的国内外挑战。 教学过程 1.导入新课（5分钟）： 师生互动：教师提问：“我们知道改革开放后，中国开始逐步建立社会主义市场经济体制。你们知道这一体制在21世纪时的发展方向吗？” 学生讨论后，教师总结并引出本课主题：社会主义市场经济体制的建立及中国特色社会主义进入21世纪的进程。 2.社会主义市场经济体制的建立（15分钟）： 社会主义市场经济的内涵： 1.市场在资源配置中的基础性作用：改革开放后，中国逐步实现市场机制与计划经济的结合，形成社会主义市场经济体制。 2.公有制为主体、多种经济成分并存：国有企业仍为经济主体，但允许私有经济、外资经济等多种形式存在，共同推动经济发展。 3.政府调控与市场机制相结合：政府通过宏观调控保障市场经济健康运行，同时避免市场失灵。 社会主义市场经济体制的建设过程： 1.1992年邓小平提出“发展是硬道理”：这一思想明确了经济改革的核心，即通过市场机制推动生产力发展，建立市场经济体系。 2.加入世界贸易组织（WTO）：2001年，中国加入WTO，推动了对外开放，进一步促进了市场经济体制的完善。 3.深化国有企业改革：实施“国企改革三步走”战略，提高国有企业的竞争力，推动混合所有制经济。 师生互动：教师提问：“在建立社会主义市场经济体制过程中，为什么加入WTO被认为是一个重要的里程碑？” 学生讨论后，教师总结，加入WTO不仅是对外开放的关键步骤，也是中国深度融入全球经济的标志。 3.中国特色社会主义全面推向21世纪（20分钟）： 中国特色社会主义理论的发展： 1.邓小平理论：明确提出发展是硬道理，推动改革开放和市场经济建设。 2.三个代表重要思想：加强党的建设，要求党代表中国最广大人民的利益，推动全社会共同进步。 3.科学发展观：注重经济发展与社会进步的协调，强调人的全面发展和可持续发展。 4.习近平新时代中国特色社会主义思想：全面深化改革，推进现代化建设，推动全面建设社会主义现代化强国。 中国特色社会主义进入21世纪的特征： 1.全面深化改革：从经济改革扩展到政治、文化、社会、生态等各个领域，推动全面改革。 2.创新驱动发展：加强科技创新，推动制造业升级，建设创新型国家。 3.人民为中心的发展思想：把人民的需求和福祉作为发展的核心，推动共同富裕。 4.全球视野与大国外交：中国积极推动“一带一路”倡议，加强与世界其他国家的经济合作与文化交流。 中国在全球化背景下的崛起： 经济持续增长：中国经济在全球经济中占据重要地位，成为世界第二大经济体。 综合国力提升：中国的综合国力显著增强，国际影响力不断扩大。 发展模式创新：中国特色社会主义发展道路为许多发展中国家提供了参考，成为全球南南合作的典范。 师生互动：教师提问：“中国特色社会主义在进入21世纪后，如何推动中国的国际地位提升？” 学生讨论后，教师总结，指出中国特色社会主义通过创新驱动发展、深化改革开放、加强国际合作等方式，使中国在全球舞台上的话语权不断上升。 4.中国特色社会主义全面推进现代化（15分钟）： 全面推进现代化的目标与举措： 1.经济现代化：通过推动高质量发展，进一步优化产业结构，发展绿色经济，实现可持续发展。 2.政治现代化：加强党的领导，推进民主政治建设，建设法治国家，确保人民参与政治的权利。 3.文化现代化：弘扬社会主义核心价值观，加强文化建设，提升国家文化软实力。 4.社会现代化：通过教育、医疗、社会保障等改革提升人民福祉，推动社会和谐稳定。 5.生态现代化：加强环保措施，推动绿色发展，建设美丽中国，促进人与自然和谐共生。 师生互动：教师提问：“中国特色社会主义如何在全面推进现代化过程中平衡经济发展和社会公平？” 学生讨论后，教师总结，强调中国特色社会主义始终坚持人民至上的理念，推动社会公平和可持续发展。 5.课堂总结与互动（5分钟）： 小组讨论：学生分组讨论中国特色社会主义体制与西方国家市场经济体制的主要区别，并总结中国特色社会主义道路的优势。 学生代表发言，教师总结，强调中国特色社会主义道路既保持了社会主义制度的优势，又借鉴了市场经济的有效性。 布置作业 作业一：请学生写一篇关于“中国特色社会主义进入21世纪后的发展目标和主要路径”的文章，字数不少于600字。 作业二：查阅材料，分析中国如何在全球化背景下推进改革开放，并简要讨论这一过程对中国未来发展的影响。 板书设计 课题：第28课 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义全面推向21世纪 一、社会主义市场经济体制的建立： 市场在资源配置中的作用 公有制与多种经济成分并存 政府调控与市场机制结合 加入WTO，国有企业改革 二、中国特色社会主义全面推向21世纪： 邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想 深化改革、创新驱动、人民为中心发展 全球化视野、国际地位提升 三、全面推进现代化： 经济现代化 政治现代化 文化现代化 社会现代化 生态现代化 教学反思 1.教学效果：本课通过讲解社会主义市场经济的形成和中国特色社会主义进入21世纪后的发展，学生对中国经济社会的深刻变革有了更清晰的理解。通过互动讨论，学生思考更具深度，对中国特色社会主义的内涵有了更强的认同感。 2.教学改进： 在讲解经济发展与社会现代化的结合时，可以进一步增加一些案例分析，尤其是在人民福祉提升和生态建设方面的实践。 可以更多地通过视频素材，展示改革开放后中国社会的变化，增强学生的感性认识。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$