第一课 走进思维世界 学案-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

曹县一中高三政治一轮复习导学案（1） 姓名： 班级： 曹县一中高三政治一轮复习导学案（一） 选必三 《逻辑与思维》 第一课 走进思维世界 一、课标要求 课标要求 复习解读 1．描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的基本形态和特征;懂得正确思维的基本条件 2．区分抽象思维和形象思维 自觉提升感性认识和理性认识水平;培养抽象思维和形象思维能力;理解感性认识和理性认识的含义;了解思维的特征;区分抽象思维和形象思维。 二、命题预测 1.从命题内容上看，思维的特征、形象思维与抽象思维的区别是考查的重点； 2.从考查形式上看，主要考查选择题。 三、构建导图（整理在自己的思维导图专用本上） 要求：①按要求构建思维导图，写出关键词，并根据这些关键词理顺内在逻辑。 小组交流展示，并补充完善思维导图。 四、重点提示 1.思维的含义 （1）广义的思维：意识 （2）狭义的思维：理性认识 （认识分为感性认识和理性认识） 《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识） ①感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。 ②理性认识是对事物的本质及其规律的反映，是认识的高级阶段。 2.思维的特征（思维具有间接性、概括性、能动性） 特征 间接性（强调推断） 概括性（强调总结） 能动性（强调加工） 含义 已知→未知； 感性认识→理性认识； 现象→本质/规律 具体→抽象； 个别→一般； 个性→共性 指导人们能动认识、能动改造世界； 正确/歪曲 关键词 见…而知…;通过…推断出…；预测；揭示出；推断出（“根据…判断”“推断”） 共同之处是…;整体上看…；共性在于…; 总结出 （“总结”、“概括”、“提炼”） 抽象；创新；有选择的；主动、自觉 （“推理、联想、构思、假设、指导”） 联系 ①思维的概括性是间接性的前提； ②间接性和概括性中都体现有能动性。 辨识判断 (1)小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。　　 间接性 (2)列宁说：“表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公里的运动，而思维则把握而且应当把握”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 间接性 (3)人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。　　　　　　　　　　 间接性 (4)人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”。　概括性 (5)人们在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的认识。 概括性 (6)视而不见，听而不闻。 能动性 3.思维的基本形态 抽象思维 形象思维 区别 含义 人们把以概念作为基本单元进行的思维 如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 基本单元 概念 感性形象 思维形式 概念、判断、推理 感觉、知觉、表象 主要特征 基本单元的概念性、 运行方式的推导性、 思维表达的严谨性。 基本单元的形象性、 运行方式的想象性、 思维表达的情感性。 联系 ①抽象思维与形象思维的区分是相对的，而不是绝对的，在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成； ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践； ③形象思维是抽象思维的基础,抽象思维依赖于形象思维,形象思维有待于上升到抽象思维 五、体验真题 1.（2023·江苏高考,13）“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要（  ） A.运用联想思维 B.运用形象思维 C.把握事物的本质 D.由思维抽象到思维具体 2.（2022·北京高考，7） “你读过的课文中哪一篇给你留下了深刻的印象？”某论坛的这一话题，吸引了数万人参与讨论。下面是不同年龄的人分享重温课文的感受:重温课文（ ） 甲:我记得诱人的高邮咸鸭蛋，“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”。 乙:《匆匆》让我开始知道要珍惜时间,不能让时间白白流逝。 丙:十几岁的日子和思想很简单，其实当年并没有完全读懂《我与地坛》的深意。 丁:学《记承天寺夜游》时也有清凉月夜，但不懂得知己难遇，不懂得能在夜半时分找到人“相与步于中庭”的可贵。 1 可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界 ②获得的是理性认识，有助于实现认识的飞跃 ③让历经岁月洗礼的人们对课文内容的理解更深刻 ④让不同年龄的人思昔抚今，形成对当下生活的共同认知 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 六、情景探究 （2024春·吉林长春·长春外国语学校校考阶段练习）阅读材料，完成下列要求。 中国古典诗歌是中华文化智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。 诗句一  夜来风雨声，花落知多少。 诗句二  自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 诗句三  人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 请运用《逻辑与思维》相关知识，分析材料一中的诗句分别体现了思维的什么特征。 七、模拟演练 1.（2024·山东烟台三模）《论持久战》是毛主席为了扫清“亡国论”和“速胜论”的疑雾而发表的佳作。文章通过对中日诸方面的对比，预言了抗日战争将会经过三个发展阶段，并指出了日本最终必然会被我们打败的光明前途。今天，面对百年未有之大变局，有人消极悲观，有人盲目乐观，重读《论持久战》，坚定决胜信念，克服错误情绪，勇于斗争，中国人民必定能够实现中华民族的伟大复兴。据此，以下分析正确的是（  ） ①运用辩证思维，通过矛盾分析法可以洞察事物的发展规律 ②思维具有概括性，能对事物发展趋势做出合乎逻辑的推断 ③运用联想思维，通过迁移可以提升认识和解决问题的能力 ④凡是思维都在实践中产生，能够帮助人们在实践中实现预期目的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.（2024·河北模拟预测）请赏析下列名句。 《沁园春·雪》毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 该词通过描绘了雪的壮观，展现了北国特有的冬季风光，进一步反映了词人对祖国山河的深深热爱和作为领袖的博大胸襟和抱负。该词及分析体现了思维的特征是（  ） ①形象性    ②概括性    ③动态性    ④能动性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.（2024·辽宁沈阳三模）人们在不同场景中，对“雪”的描述往往不同。诗人岑参笔下的雪“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”现代汉语词典中的雪“空气中降落的白色结晶，多为六角形，是气温降低到0℃以下时，空气层中的水蒸气凝结而成的。”对此，下列说法正确的是（  ） ①岑参对“雪”的认识属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征 ②现代汉语词典对“雪”的解释属形象思维，以感性形象为基本单元 ③词典对“雪”的解释突出了思维方式的推导性和思维表达的严谨性 ④二者对“雪”的认识具有间接性，舍去表面属性而抓住了共同本质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.（2024·北京丰台二模）大型文化节目《中国中医药大会》，传承千年中华医脉，践行新的文化使命。节目中，不仅向观众形象展示了“望闻问切”的中医诊断方法，还有专家对中医整体观、变化观、联系观、平衡观的解读，更通过现场嘉宾互动挑战，在短时间内从100个经方、上千种药材及使用剂量中找出八处细微错误，向观众揭示了中医文化的璀璨智慧。据此，从思维的角度看（  ） ①中医的传承发展要坚持思维步骤的多向性和跨越性 ②中医的理念体现了辩证思维的整体性和动态性特征 ③中医治病取药讲究用量践行了简略化和理想化环节 ④中医“望闻问切”的诊断方法体现了思维的间接性 A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 5.（2024·浙江宁波二模）“小满者，物致于此小得盈满。”2024年5月20日，小满作为夏季的第二个节气如期而至。细数二十四节气，大小对称的节气有三对，唯有小满节气，只有小满而无大满，而这正是古人哲学智慧的体现。古人认为“满招损，谦受益”“月满则亏，水满则溢”，所以，不疾不徐，不求全求满。关于小满的语句，下列对应正确的有（  ） ①月满则亏，水满则溢。——思维具有概括性 ②满招损，谦受益。——思维追求认识的客观性 ③不疾不徐，不求全求满。——思维具有能动性 ④小满者，物致于此小得盈满。——思维具有间接性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.（2024·湖南岳阳二模）如果你要写深圳，就不能只写深圳，要写速度、写效率，写东方风来春潮起，写波澜壮阔浪头立，写涉险滩、破藩篱，写看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛……从创新思维角度看，这种写作方式的高明之处在于其运用（  ） A.抽象思维，突出描写这座城市的外在特征 B.发散思维，通过头脑风暴法拓展写作思路 C.辩证思维，依据写作要求重新组合事物联系 D.联想思维，以深圳特色为灵感进行联结想象 7.（2024·安徽阜阳模拟预测）“君且看，今日长安！”央视春晚节目《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞。众多文艺名家朗诵流传千古的诗篇，使观众仿佛能听见那些流淌在历史长河中的音符，感受到中华诗歌不朽的魅力。《山河诗长安》的创作过程（ C ） ①运用了抽象思维，以概念作为思维运行的基本单元 ②运用了形象思维，是以感觉、知觉和表象为基础的 ③体现思维能动性，集思想性、艺术性和现实性于一体 ④使用联想和想象的方法，无法触及事物的本质和规律 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.（2024·山西太原三模）联合国安理会花园中矗立着和平主题雕塑——“铸剑为犁”，雕塑中的人一手拿锤子，另一只手拿着剑，要把战争中的毁灭性武器改造成造福人类的工具。该雕塑作品的设计（  ） ①通过基本单元的概念性衬托全人类共同愿望 ②运用了联想和想象思维反映人类的和平夙愿 ③凭借抽象思维运行方式揭示和平发展的规律 ④借助形象思维向人们传递了和平发展的理念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.（2024·江苏扬州二模）2024央视龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”的设计灵感分别源于绿松石龙形器、何尊、云纹铜禁、鎏金走龙和九龙壁，配色选取大燃、赩炽、春辰等中国传统色，充盈着历史美感和时代气息，呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。“龙辰辰”的设计（  ） ①在色彩等感觉的基础上，注重思维表达的严谨性 ②把握了中国龙的形象性，注重思维表达的情感性 ③运用联想、想象和幻想等方式，触及本质和规律 ④通过感性认识创造新形象，展现中国优秀传统文化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10．（2024·云南曲靖模拟）2023年杭州亚运会的吉祥物之一“宸宸”外表为机器人的造型，代表京杭大运河，设计灵感来源于大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥，寓意架起亚洲和世界人民的心灵之桥。用吉祥物“宸宸”传递架起亚洲和世界人民的心灵之桥的寓意（  ） ①把概念、判断和推理作为思维的基本单元，揭示了事物本质和规律 ②是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及其本质和规律 ③说明科学思维的结果具有可检验性，在实践中修正错误，坚持真理 ④具有基本单元的形象性、运行方式的想象性以及思维表达的情感性 A.①③ 　　　　　　B.①④ 　　　　　　C.②③ 　　　　　　D.②④ 11. 阅读材料，完成下列要求。 牛顿思考星球按轨道运行，而不是沿着直线向空间飞去，一定有一个力的原因。当牛顿在果园中看到苹果落地时，他想到了解决问题的线索，他想苹果为什么不会飞上天，不管在高山上，还是在矿井深处，物质都是向地球方向落，说明地球有吸引力，那么这种力是否可以达到月球。牛顿说：“就在这一年，我开始想到把重力引申到月球的轨道上。”牛顿正是通过先提出物体互相吸引的假设，然后用逻辑推理，以数学公式表示出来，再经过反复验证，提出了万有引力定律。 结合材料，运用“思维基本形态”的知识回答牛顿为什么要在假设的基础上，用逻辑推理，以数学公式表示万有引力？ 参考答案 五、体验真题 1.A【详解】A:联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，其特点是跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，由日出、日落时分的太阳景观联想沙尘暴环境下的太阳，这是在运用联想思维，A符合题意。B:形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，这明显不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是运用形象思维，B排除。C:正确认识事物需要正确把握事物的本质，C错误。D:思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不同时间、不同环境下太阳景观，并不是对事物整体的本质和规律的认识，也就不能体现“由思维抽象到思维具体”，D排除。故本题选A。 2.A【详解】①③:不同年龄的人，重温课文，有利于可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界，同时随着阅历的增加，也让人们对课本的理解更加深刻，①③入选。②:不同年龄的人，从课本中得到的是感性认识，是认识的初级阶段，可以发展到理性认识阶段，实现认识的飞跃，②不选。④:不同年龄的人分享重温课文的感受，可以让不同年龄的人思昔抚今，但是不同年龄的人对当下生活有不同的认知，④不选。 六、情景探究 【答案】①诗句一：诗人从昨夜风声雨声推测出吹落了许多春花主要体现了思维的间接性。 ②诗句二：不同的人对秋季有不同的主观感受主要体现了思维的能动性。 ③诗句三：人世间总有悲、欢、离、合，像天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样，这些自古以来都是难以周全圆满的。此句从人生写到自然，将人生百态加以提炼和概括主要体现了思维的概括性。 七、模拟演练 1.A【详解】①:《论持久战》通过对中日诸方面的对比，预言了抗日战争将会经过三个发展阶段，并指出了日本最终必然会被我们打败的光明前途，这说明运用辩证思维，通过矛盾分析法可以洞察事物的发展规律，①正确。②:《论持久战》通过对中日诸方面的对比，预言了抗日战争将会经过三个发展阶段，并指出了日本最终必然会被我们打败的光明前途，这说明思维具有概括性，能对事物发展趋势做出合乎逻辑的推断，②正确。③:材料强调的是运用辩证思维，通过矛盾分析法可以洞察事物的发展规律，而没有涉及运用联想思维，通过迁移可以提升认识和解决问题的能力，③不符合题意。④:正确的思维才能够帮助人们在实践中实现预期目的，④错误。故本题选A。 2.C【详解】①:形象性不属于思维的特征，①排除。②:这词通过具体的雪景，概括了对整个北国冬季风光的印象，展示了思维的概括性，②符合题意；③:动态性是辩证思维的特征，③不选。④:该词不仅描绘了自然景观的雄伟，更寄寓了词人的豪情壮志，显示了人类不满足于现状，积极向上的精神，这反映了思维的能动性，④符合题意。故本题选C。 3.A【详解】①:“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是岑参对“雪”的认识，属于形象思维，抽象和概括了雪的形象特征，①正确。②③:现代汉语词典对雪的解释，运用了抽象思维，注重思维方式的推导性和思维表达的严谨性，而不是运用形象思维，②错误，③正确。④:舍去表面属性而抓住了共同本质这是思维的概括性的体现，④错误。故本题选A。 4.B【详解】①:创新思维的思路具有多向性，步骤具有跨越性，材料未体现，①不合题意。②:专家对中医整体观、变化观、联系观、平衡观的解读，体现了辩证思维的整体性和动态性特征，②符合题意。③:简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节，中医治病取药的用量很严谨，不能简略化和理想化，③说法错误。④:中医“望闻问切”的诊断方法能够凭借获得的感性材料、已有经验和知识，透过人体的现象，揭示病症的本质和规律，体现了思维的间接性，④符合题意。故本题选B。 5.A【详解】①:“月满则亏，水满则溢”的意思是月亮圆的时候就开始向缺损转变，水满了就会溢出来。比喻事物盛到极点就会衰落。这是人们对于生活现象的概括和哲理的总结，体现出了思维的概括性，①正确。②:科学思维追求认识的客观性，②表述错误。③:“不疾不徐，不求全求满”体现古人的一种处世哲学，是思维能动性的体现，③正确。④:“小满者，物至于此小得盈满”意思是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满，没有体现思维的间接性，④不选。故本题选B。 6.D【详解】A:根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。形象思维突出描写这座城市的外在特征，而不是抽象思维，A错误。B:头脑风暴法是一种集思广益的群体发散思维的方法，通常以会议的形式开展，故B不符合题意。C:依据事物固有的联系建立新的具体的联系，而不是根据写作要求，C错误。D:从创新思维角度看，这种写作方式的高明之处在于其运用联想思维，以深圳特色速度、效率，东方风来春潮起，波澜壮阔浪头立，涉险滩、破藩篱为灵感进行联结想象，D正确。故本题选D。 7.C【详解】①:《山河诗长安》借助AR技术，将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场，与现场观众对诗、共舞，可见其创作过程运用了形象思维，而不是抽象思维，①错误。②:《山河诗长安》将动画电影《长安三万里》中的“李白”直接“邀”至现场的创作过程运用了形象思维，这种思维方式以感性形象作为运行的基本单元，以感觉、知觉和表象为基础，②正确。③:节目创造集思想性、艺术性和现实性于一体，通过跨越时空的情感体验引发了观众共情与共鸣体现了思维能动性，③正确。④:形象思维运用联想、想象和幻想等反映认识对象，能够触及事物的本质和规律，④错误。故本题选C。 8.D【详解】①:该雕塑作品是通过形象思维来表现其内涵的，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，①排除。②:该雕塑作品是通过形象思维来表现其内涵的，运用了联想和想象思维反映人类的和平夙愿，②正确。③:该雕塑作品是通过形象思维来表现其内涵的，而非抽象思维，③排除。④:该雕塑作品是通过形象思维向人们传递了和平发展的理念，④正确。故本题选D。 9.C【详解】①:思维表达严谨性是抽象思维的主要特征，而材料体现的是形象思维，①不选。②③:“龙辰辰”的设计灵感分别源于绿松石龙形器、何尊、云纹铜禁、鎏金走龙和九龙壁，充盈着历史美感和时代气息，呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意，这表明“龙辰辰”的设计运用联想、想象和幻想等方式，触及本质和规律，把握了中国龙的形象性，注重思维表达的情感性，②③符合题意。④:创造新形象属于形象思维，属于理性认识，不是感性认识，④不选。故本题选C。 10.D【详解】①:用吉祥物“宸宸”传递架起亚洲和世界人民的心灵之桥的寓意，属于形象思维。把概念、判断和推理作为思维的基本单元，揭示了事物本质和规律，这是抽象思维，①不符合题意。②④:用吉祥物“宸宸”传递架起亚洲和世界人民的心灵之桥的寓意，属于形象思维。形象思维是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及其本质和规律，具有基本单元的形象性、运行方式的想象性以及思维表达的情感性，②④符合题意。③:材料没有涉及在实践中修正错误，坚持真理，③不符合题意。故本题选D。 11.答案：①抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 ②（必要性）只有在假设的基础上，通过逻辑推理，经过反复验证，以数学公式表示出万有引力，以概念、判断和推理等方式反映万有引力，才能揭示引力的本质和规律，（意义）将假设变成科学，从而更好地指导人们在实践中实现预期的目的。 6 学科网（北京）股份有限公司 $$