河南省周口市商水县大武乡第二初级中学等校2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

参考答案 1.(1) cuì zài(2)瘫痪 歧 荫(3)C 2. C 3.(1)百草丰茂(2)海日生残夜 (3)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 (4)夕阳西下，断肠人在天涯 4.①手制竹刷、采购黑沙 ②整理鬓发，手执竹刷 ③烧热大铁锅，撒入阴米，用竹刷搅动 5.(1)“云手”一词写出了母亲炒米时的动作如同一支喜庆的舞蹈，生动形象地再现了母亲炒米时的娴熟动作和美妙姿态，表达出作者对母亲的赞美之情。 (2)三个动词连用，化无形为有形，赋予炒米的香味一种动态美，生动形象地写出了炒米的香由一家一户中漫溢至整个村庄的境况；既写出了炒米香的浓郁，也营造出一种美好、喜庆的氛围。 6.①母亲是一个朴实能干的人。从她会手制竹刷、炒米动作优美流畅等细节可以看出。②母亲是一个辛勤劳作、为家庭默默付出的人。从她早起清扫厨房、年年为家人准备炒米等内容可以看出。③母亲是一个勤俭节约的人。从她手制炒米的竹刷和为炒糊米而自责等内容可以看出。 7. 作者在对母亲炒米过程的回忆中表现了对母亲的赞美、感激及思念之情；在对农家炒米的描写中表现了对恬淡美好的乡村生活的怀念，流露出对万千辛勤耕耘的农人们的赞美。 8. 示例一：“小心翼翼”“不厌其烦”读重音，强调祖母侍弄葵花苗时的耐心细致，可以表现祖母对葵花苗的喜爱与珍视。 示例二：“总是”“奶婴儿般”读重音，强调祖母像照顾孩子一样侍弄葵花苗，表现祖母对葵花苗的喜爱与珍视。 9. 内容上，交代了祖母剪裁、缝制的手艺，丰富了文章内容；交代了出身富贵人家的祖母不得不干起陌生的农活的缘由，突出了祖母积极向上、始终向阳的人生态度。结构上，为下文叙写祖母费尽心力侍弄葵花地做铺垫；使行文富有波澜，引人入胜。 10. 乡下老家的葵花地，承载了作者的童年回忆，更承载了作者对祖母深沉而美好的思念。葵花地更象征了祖母对美好生活的向往、对生命意义的追求，象征了在人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力，它令作者明白了祖母的人生。 11.(1)乘 (2)勉强 (3)离开 (4)② 12. 一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。 13. 从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。 “公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情、把玩诗句的雅兴和温馨美好的家庭气氛。 14. 示例：我会选择放入“德行”篇。 王恭“作人无长物”即为人处世没有多余的东西， 可见他把对物欲的追求降到极点，更加注重精神层面的满足和内心的平静。如此淡泊名利方能摆脱物质的束缚，享受更加自由、纯粹的生活。 参考译文：【乙】王恭从会稽回来后，王大去看望他。 (王大)见他坐着一张六尺长的竹席子，便对王恭说：“你从东边回来，所以应该会有这种东西，可以拿一张给我。”王恭没有说什么。王大离开后，王恭就拿起自己所坐的那张竹席送给王大。(王恭)自己已经没有多余的竹席，就坐在草垫子上。后来王大听说这件事很吃惊，对王恭说：“我原来以为你有多余的，所以才向你要呢。”王恭回答说：“您不了解我，我为人处世没有多余的东西。” 15. 图一。第一幅图对岸的山比较低矮，江中看不到岛屿，表现的是江水上涨的情形。解析：认真观察两幅图可以发现，第一幅图描绘了潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆于湖面之上的景象，对岸的山比较低矮，江中看不到岛屿；第二幅图对岸的山比较高，江中有岛屿。 由此可知，第一幅图表现的是江水上涨的情形，第二幅图画表现的是平常的景象。根据诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”岸阔、风正“帆悬”的意象，可以判断出第一幅图能够表现诗句所描绘的景象。 16. 颈联表达出诗人积极、乐观、向上的思想感情。尾联流露作者淡淡的思乡愁绪。 17. B 18. 双喜和衍太太不能入群。双喜是小说《社戏》中的人物；衍太太虽有和蔼可亲的外表，但隐藏着坏心眼，她对孩子们的危险或不良行为进行“鼓励”。 19. 略。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年上学期第二次教学测评 七年级语文 注意事项： 1. 此卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。 2. 请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、积累与运用(18分) 1. 班级正在制作短视频《家•亲情》，以下是部分旁白，请你阅读后，完成下题。(9分) 【语段一】美好的文章，都需要将心绪沉淀，慢慢欣赏。 沏一杯香茗，煮一壶咖啡，品一品《秋天的怀念》，感受史铁生母亲在病入膏肓憔悴之极时，还无微不至地照顾 tān huàn的儿子的那份伟大母爱；读一读《散步》，感受作者在家人意见出现分 qí时的选择背后蕴藏的温情；赏一赏《荷叶•母亲》，感受荷叶 yīn蔽着红莲，而雨点无情地拍打着勇敢慈怜的荷叶的意蕴。 【语段二】家，一个充满温馨、幸福、美满的地方，默默承载着我们的一切。 当我们感到劳累时，家是我们温暖的避风港，在那里，我们得到身心的舒展；当我们遭受挫折时，家是我们力量的来源，在那里，我们得到振作的勇气；当我们经历失败时，家就像软软的抱枕，在那里，我们得到心灵的慰藉。 家是什么? 是人生的来处，是难舍的亲情。 (1)给语段中加点的字注音。(2分) 憔悴( ) 承载( ) (2)根据语段中的拼音写出相应的汉字。(4分) tān( ) huàn( ) 分 qí( ) yīn( )蔽 (3)下列从文段中选出来的句子，有语病的一项是 ( )(3分) A. 美好的文章，都需要将心绪沉淀，慢慢欣赏。 B. 品一品《秋天的怀念》，感受史铁生母亲在病入膏肓憔悴之极时，还无微不至地照顾瘫痪的儿子的那份伟大母爱。 C. 家，一个充满温馨、幸福、美满的地方，默默承载着我们的一切。 D. 家是什么? 是人生的来处，是难舍的亲情。 2. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是 ( )(3分) A. 泰戈尔是印度文学家，著有诗集《新月集》《飞鸟集》等，获1913年诺贝尔文学奖。 B.《咏雪》中的“谢太傅”即谢安，字安石，东晋政治家，死后追赠为太傅。 C. 古人用语有谦敬之别，如“赐教”“惠顾”“见谅”属敬辞，“家父”“拙见”“寒舍”属谦辞。 D.《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 3. 古诗阅读小组打算在教室外墙打造一段“诗画长廊”，请你根据配图提示补全诗句。(6分) 诗句 配图提示 (1)树木丛生,_________________。(曹操《观沧海》) 草木葱茏，生意盎然。 (2)___________________，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 夜色未消，江上日出。 (3)___________，________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 山间明月，水中月影。 (4)_____________,______________。(马致远《天净沙·秋思》) 落日低垂，孤身漂泊。 二、现代文阅读(28分) (一)阅读下文,完成4~7题。 (15分) 冬日炒米香 朱慧彬 ①过了立冬日，便到了农家炒米季。 ②从地里收上来的糯谷经过反复晾晒、脱粒后，白花花的糯米便进了米缸。择一吉日，母亲将糯米泡水、洗净、入笼，再一笼笼蒸出来。 白花花的软与糯，在大白瓷碗里泛光。一碗糯米配什么菜都好吃——豆腐炒蒜苗、韭黄炒鸡蛋、莲藕烧猪排……若是糯米上再铺一层薄薄的五花肉或油菜蒸菜，那顿饭就会香甜得堪比过年。 ③蒸出来的糯米抱着团，难储存，须先冷却阴干搓散，晾在日光下。几个太阳天，糯米便会失去水分变瘦变小，白嫩水润的皮肤一层层变干变淡。 阳光一缕缕潜入，糯米一粒粒变得冷峻、坚硬，连枝头虎视眈眈的乌鸦、麻雀都会望而却步。此时年关就要到了。 ④在冬月，豆饼与炒米是年货的一部分。糯米干燥后成为阴米，即可入缸。母亲一有闲暇，便会手制竹刷、采购黑沙。 它们是制作炒米不可或缺的工具。 ⑤母亲早早清扫厨房的灰尘，起锅除垢，备好食材。她身着长衫，然后整理鬓发，手执竹刷，一如出征的女将。她意气风发地指挥帮厨将大铁锅烧热。等锅底泛红、黑沙出烟，火候到时，母亲便会撒入一把阴米，一把竹刷拂尘般不紧不慢地在沙海米阵里辗转腾挪。 ⑥母亲的手法是轻盈的，竹刷与糯米的互动，像一幕点石成金的神秘仪式，又如一支编排好的喜庆舞蹈。 一双云手起承转合，一对眸子涡流暗涌。 光影聚集的锅底，阴米一分一分地由灰变黄，由黄变白，变回从前的模样。 紧接着，一声声轻微的爆响，米粒一点点变长变粗，身子渐渐膨胀隆起，最终蜕变成白胖胖的“蚕宝宝”。 一锅“蚕宝宝”出炉，母亲便迅速捞起，滤掉黑沙与残粒，存入筐中。 ⑦这一流程，母亲每年都要演练千百遍。有时疲惫的母亲也会打盹。听到我们“煳了糊了”的提醒和一阵哄笑时，母亲才猛然惊醒，一边手忙脚乱，一边“哎哟，哎哟”地自责。 ⑧炒米是一个村庄年庆的前奏。领头的先是一户两户，然后是整个村庄。炒米的香钻出厨房，挤出门窗，浮在村庄的空气里。 那气味穿堂过户，传递着入冬进腊的消息。而屋外村道上，赶集办年货的车铃声、脚步声也越来越近，越来越紧。 ⑨在故乡，炒米是农人饱腹的冬粮，是孩子放学回家解馋的零嘴儿。抓一把炒米入口嚼一 嚼，身体便热乎起来。炒米和着白面或者豆饼，就盘酸菜，晒着冬阳，那种舌尖上的软、口鼻里的香让人无法忘怀。故乡的炒米将农家的年味炒浓炒香、拉长拉远，到春暖花开，犁耙声响；到春播夏种，福满人间。 (选自 2024 年 1 月 6 日《人民日报》,有删改) 4. 阅读文章，用简洁的语言概括“炒米”的主要步骤。(3分) 糯米干燥、入缸→① →起锅除垢，备好食材→② →③ →迅速捞起，滤掉黑沙与残粒，存入筐中。 5. 品味文中画线的句子，按要求作答。(6分) (1)一双云手起承转合，一对眸子涡流暗涌。 (“云手”是戏剧表演中的一种程式动作，通过双手、两臂的协调动作，构成舞蹈化的姿态，用以表现人物的精神气度。母亲并非表演，这里为什么用“云手”一词?) (2)炒米的香钻出厨房，挤出门窗，浮在村庄的空气里。(体会加点词语的表达效果) 6. 分析文中母亲的形象特点。(3分) 7. 体会本文作者所抒发的思想情感。(3分) (二)阅读下文,完成8~10题。 (13分) 葵 花 地 廖静仁 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗。她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝。一双被旧时代的裹脚布裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。那时，我还是一个混沌的蒙童，常常屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很小心地将葵花苗扶正。 ③我曾听大人们讲，祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪、缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉、禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神儿，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生没有那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉、禽类。拖儿带女，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活儿。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前一片开阔的地中间。那是被祖母的汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着灰色柴灰的土钵中，等待它们萌芽。 然后，她便佝偻着身子，一锄一锄地垦着被冬日的雨雪浸得紧实的葵花地。 直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢满笑容，望一望当顶的太阳，长舒一口气。我倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母就该不用亲自下地了吧。 然而祖母说：“真正累人的并不是这些农活儿哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花种子终于长出了嫩芽。祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地挑出来，再一棵一棵地栽进肥沃的葵花地，继而撒下一层薄薄的土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。 祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，葵花苗渐渐长成了人那么高，绽开了金色的花瓣，结出了牙状的籽粒。那时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从金色的花瓣及绿叶间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在台阶边沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！ 它们总是追随着太阳转动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义? 葵花的生命，是充满激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心地侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一个个金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光芒。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢?！ (选自 2023 年 2 月 10 日《光明日报》,有删改) 8. 请从重音角度设计文中画线句的朗读，并简述理由。(4分) 祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 9. 请你结合文章内容，为小语解答阅读困惑：第③段插叙祖母的身世，有何用意? (4分) 10. 作者在文末感慨：“我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢?！”请结合全文，说说你对这句话的理解。(5分) 三、古诗文阅读(19分) (一)阅读下面的文言文，完成11~14题。 (11分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (选自《世说新语笺疏》) 【乙】 王恭从会稽还，王大看之。 见其坐六尺簟①，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。 大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐②上。后大闻之甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。” (选自《世说新语笺疏》) 【注】①簟：凉席，竹席。②荐：草垫子。 11. 根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点的词。(4分) 文言词句 方法提示 解 释 未若柳絮因风起 语境推测法 (1)____ 差可拟 成语推测法：差强人意 (2)______ 大去后 课内迁移法：太丘舍去 (3)____ 恭作人无长物 查阅字典法：①时间久；②多余，剩余；③副词，经常；④高，高大 (4)_____(填序号) 12. 翻译甲文中画线的句子。(2分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 13. 甲文中哪些地方透露出古人的家庭文化氛围和生活情趣? 请结合文章内容具体分析。(2分) 14.《世说新语》分为德行、言语、政事、文学等三十六门，从不同侧面展示了汉末至东晋士大夫·的言谈、逸事。如果要将第二则故事编入《世说新语》，你会选择下列门类中的哪一类? 结合内容说明理由。(3分) 言语 方正 雅量 德行 识鉴 政事 (二)阅读下面的唐诗，完成15~16题。(8分) 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 15. 观察下面两幅图画，哪一幅能够表现画线诗句所描绘的景象? 为什么? (4分) 16. 请你谈谈本诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同? (4分) 四、整本书阅读(5分) 17.《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，记述了作者儿时的故事。关于名著《朝花夕拾》，下列说法不正确的一项是 ( )(2分) A.《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C.《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。 D.《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了作者远离故乡到南京、仙台求学和回国后的一段生活，留下了作者追寻真理的足迹。 18. 如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“‘朝花夕拾’之温馨的回忆”。下面哪两个人物不能入群? 请选出人物并说明理由。(3分) 双喜 阿长 范爱农 衍太太 五、写作(50分) 19. 阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁? 赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。 请以《一个我最要感谢的人》为题，写一篇文章。 要求：①写出你要感谢的人以及感谢的原因；②抓住写作对象的特点，注意详略；③文体不限，诗歌除外；④不少于 500字。 学科网（北京）股份有限公司 $$