精品解析：山东省济南市章丘区2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

章丘区2024—2025学年第一学期期中考试 七年级生物试题 注意事项： 1．本试题分选择题部分和非选择题部分，选择题部分共4页，满分为50分；非选择题部分共4页，满分为50分。本试题共8页，满分100分，考试时间60分钟。 2．选择题每小题选出答案后，请考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题部分请考生用0.5毫米黑色签字笔直接在答题卡上对应题目的区域内作答，答案写在试卷上无效。 选择题部分共50分 本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。 1. 豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激做出反应 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸； 3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应； 5．生物能够生长和繁殖； 6．生物具有遗传和变异的特性；7．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】题目中豆豆每天定时给小仓鼠们投喂食物说明①生物的生活需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少说明②生物能够生长发育 ，一开始看到人就躲说明 ④生物能对外界刺激做出反应；题干中并未体现③生物能够繁殖后代，ACD错误，B正确。 故选B。 2. 工作人员在野外安装红外监视器，以记录大熊猫的生活，这种研究方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 文献法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和文献法。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。工作人员在野外安装红外监视器，以记录大熊猫的生活，这种研究方法是观察法，A符合题意。 B．为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法，B不符合题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。 D．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，D不符合题意。 故选A。 3. 为研究阳光对花生发芽的影响，某同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 一 二 A. 20℃、不充足 B. 30℃、充足 C. 20℃、充足 D. 30℃、不充足 【答案】C 【解析】 【分析】在设计探究实验方案时，应同时考虑两个原则：一是要设置对照，对照应有两组或两组以上；二是一般只设一个变量因素。 【详解】实验的目的是研究阳光对花生发芽的影响。因此，阳光是实验中的唯一变量，而温度和水等其他条件应该是相同的，并且都是适宜花生发芽的。观察表格，甲花盆放在向阳处，已经设定了阳光充足的条件，同时温度设定为20℃，水为充足。为了形成对照，乙花盆应该放在暗室中，即阳光不充足的条件，而温度和水的条件应与甲花盆相同，以确保实验结果的准确性，分别为20℃、充足，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。下列相关说法正确的是（ ） A. 哺乳动物体内都有膈肌，鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈肌的，运用了归纳法 B. 归纳是由一般到个别的推理过程 C. 观察发现很多细胞有细胞膜，由此得出细胞都有细胞膜，运用了演绎法 D. 演绎是由一般到个别的推理过程 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 【详解】A．哺乳动物体内都有膈肌，鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈肌的，运用了演绎法，A错误。 B．归纳是由个别到一般的推理过程，B错误。 C．观察发现很多细胞有细胞膜，由此得出细胞都有细胞膜，运用了归纳法，C错误。 D．演绎是由一般到个别的推理过程，D正确。 故选D。 5. 下图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜成像是成倒像的，即上下、左右均是颠倒的。 【详解】显微镜下看到的像是原物体的倒像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。则该细胞在载玻片上的放置状况是C图，ABD错误，C正确。 故选C。 6. 下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（　　） A. 视野模糊不清——转动粗准焦螺旋 B. 视野较暗——改用较大光圈或凹面镜 C. 视野范围过小——换用高倍镜 D. 物像偏右上方——向左下方移动玻片 【答案】B 【解析】 【分析】在显微镜的结构中光圈、反光镜可以调节光线的强弱，细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰，目镜和物镜具有放大作用； 显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。 【详解】A．转动细准焦螺旋调出更清晰的物像，视野模糊调节细准焦螺旋，A错误。 B．若室内光线较暗，可以选用凹面镜和大光圈，B正确。 C．显微镜镜头倍数越大，视野范围越小，倍数越小，视野范围越大，所以视野范围过小，要换低倍镜，C错误。 D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，物像偏右上方，向右上方移动玻片，D错误。 故选B。 7. 某同学在一个视野中看到一行细胞如下图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（ ） A. 1个 B. 2个 C. 4个 D. 8个 【答案】B 【解析】 【分析】目镜的放大倍数×物镜的放大倍数＝显微镜的放大倍数。放大倍数越大，观察到的物像越大，但视野范围越小，视野越暗，看到的细胞数目越少。 【详解】A．显微镜放大倍数前能看到8个，现在可以看到1个。说明看到的视野是原来的1/8，即放大倍数是800，这与题意不符。故A错误。 B．经计算，原来的显微镜放大倍数是100，现在的放大倍数是400。看到的视野是原来的1/4，原来能看到8个，现在可以看到2个。故B正确。 C．显微镜放大倍数前能看到8个，现在可以看到4个。说明看到的视野是原来的1/2，即放大倍数是200，这与题意不符。故C错误。 D．显微镜放大倍数越大，在视野中看到的细胞数目越少。显微镜放大倍数前能看到8个，现在可以看到8个，这与显微镜放大倍数前一样。故D错误。 【点睛】理解显微镜的放大倍数与物像数目之间的关系是解题的关键。 8. 如图所示为撕取菠菜叶表皮制成装片后观察到的细胞，当视野由A图换成B图时，不需要的操作是（ ） A. 调节光圈或反光镜使视野变亮 B. 转动转换器使高倍物镜对准通光孔 C. 调节粗准焦螺旋找到物像 D. 调节细准焦螺旋使物像清晰 【答案】C 【解析】 【分析】将低倍镜换成高倍镜的步骤是：移动标本→转动转换器→调节光圈→调节细准焦螺旋。 【详解】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。在换用高倍镜使用过程中，不需要调节粗准焦螺旋找物像，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 9. 如图所示是使用显微镜的部分操作步骤，则以下说法错误的是（ ） A. 显微镜使用的规范操作顺序是③①②④ B. 在步骤②过程中，眼睛应注视物镜，以防压碎玻片和损伤镜头 C. 在步骤③中，要转动遮光器，选用较小的光圈 D. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 【答案】C 【解析】 【分析】（1）显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。 （2）①是放置玻片标本；②是下降镜筒；③对光；④上升镜筒。 【详解】A．使用显微镜的正确顺序：对光→放玻片标本→用眼观察物镜，下降镜筒→用眼观察目镜上升镜筒；所以正确的顺序是③对光→①放置玻片标本→②下降镜筒→④上升镜筒观察；即显微镜使用的规范操作顺序是③①②④，A正确。 B．当转动粗准焦螺旋使②镜筒下降的时候，眼睛从侧面注视物镜，防止物镜压碎了玻片标本，B正确。 C．③转动反光镜使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，C错误。 D．显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，D正确。 故选C。 10. 实验室有如下镜头供选择，要使被观察的细胞数目最多，应选择的镜头为（ ） A. ④和⑥ B. ②和⑥ C. ①和③ D. ①和④ 【答案】D 【解析】 【分析】（1）显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像越小，视野内所看到的细胞数目越多。 （2）判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，图中①②⑤是物镜，③④⑥是目镜。 【详解】由分析可知，要使观察到的细胞数量最多，应该选择放大倍数最小的组合，即选择放大倍数最小的目镜和放大倍数最小的物镜，放大倍数最小的目镜是④，放大倍数最小的物镜是①，因此应该选择的镜头是④和①，ABC错误，D正确。 故选D。 11. 《齐民要术》中记载了用蓝草做染料的方法。蓝草的色素主要来自细胞结构中的（ ） A. 液泡 B. 细胞壁 C. 线粒体 D. 细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。 【详解】A．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。蓝草的色素主要来自细胞结构中的液泡，A正确。 B．细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，B错误。 C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C错误。 D．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，D错误。 故选A。 12. 用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（　　） A. 易于染色 B. 能让光线透过 C. 防止污染物镜 D. 便于放置在载物台上 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：用显微镜观察时，观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的． 解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，“用显微镜观察时”，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是“能让光线透过”． 故选B． 考点：使用显微镜和制作临时装片． 13. 将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】D 【解析】 【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。 【详解】把黑色美西螈胚胎细胞的细胞核，移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成重组细胞。重组细胞发育形成的美西螈，全部都是黑色的，这说明：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。因此，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. 下列都属于结缔组织的一组是（　　） A. 血液和骨组织 B. 口腔上皮和心肌 C. 皮肤上皮和软骨 D. 平滑肌和心肌 【答案】A 【解析】 【分析】人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，人体的器官是由不同的组织构成的，但往往以某种组织为主。 【详解】A．结缔组织种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，A正确。 B．口腔上皮属于上皮组织，心肌主要是肌肉组织，B错误。 C．皮肤上皮属于上皮组织，软骨主要是结缔组织，C错误。 D．平滑肌和心肌主要是肌肉组织，D错误。 故选A。 15. 植物细胞的分裂过程顺序正确的是（ ） ①细胞质平分为二，各含一个细胞核 ②在细胞中央形成新的细胞壁、细胞膜 ③细胞核平分为二 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ③①② 【答案】D 【解析】 【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多。 【详解】植物细胞分裂的过程是：③细胞核平分为二，随后，①细胞质平分为二，各含一个细胞核，最后，②在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞，D正确，ABC错误。 故选D。        16. 如图为人体细胞分裂与分化示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A. 图中①过程使细胞数目增多 B. 图中②过程产生的细胞在形态、结构和功能上具有差异 C. 经过图中②过程后，细胞中的遗传物质发生了改变 D. 图中①②过程是人体生长发育和繁殖的基础 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。 （3）图中①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 【详解】A．图中①表示细胞的分裂，是指一个细胞分成两个的过程，细胞分裂会使细胞数目增多，A正确。 B．图中②表示细胞的分化，细胞的分化形成在形态、结构和功能上具有差异的组织，B正确。 C．①②分别表示细胞分裂，细胞分化。在这两个过程中遗传物质都不会发生改变，C错误。 D．①表示细胞分裂，②表示细胞分化，细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础，D正确。 故选C。 17. 下列属于同一结构层次的是（ ） A. 葡萄皮和葡萄籽 B. 苹果树与番茄果实 C. 胃和消化系统 D. 西瓜的叶与西瓜子 【答案】D 【解析】 【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。 【详解】A．葡萄皮属于保护组织，葡萄籽属于生殖器官，所以葡萄皮和葡萄籽不属于同一结构层次，A错误。 B．苹果树属于植物体，番茄果实属于生殖器官，所以苹果树与番茄果实不属于同一结构层次，B错误。 C．胃是不同组织构成的器官，消化系统是不同器官构成的系统，不属于同一结构层次，C错误。 D．西瓜的叶属于营养器官，西瓜子属于生殖器官，所以西瓜的叶与西瓜子属于同一结构层次，D正确。 故选D。 18. 毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能长成竹笋，与之相关的主要组织是（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。 【详解】A．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力。能通过细胞的分裂和分化形成其他组织，地下茎上的芽分布较多的分生组织，A正确。 B．保护组织由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，B错误。 C．薄壁组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，C错误。 D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，D错误。 故选A。 19. 逛明水古城，学生物知识，下列叙述正确的是（ ） A. 古城墙根的葫芦藓利用根吸收无机盐 B. 公园里的银杏有发达的输导组织 C. 泉水里面的水绵利用叶片进行光合作用 D. 湖中莲子的外面没有果皮包被 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈的绿色植物多种多样，主要分成两大类群孢子植物和种子植物，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物属于孢子植物，种子植物包括被子植物和裸子植物。 【详解】A．苔藓植物有茎叶，无根，只有假根。假根主要是固著器官，兼有吸收作用。茎没有疏导组织，起支撑作用。叶多数为单层细胞，通透性良好，吸收水分和无机盐，A错误。 B．银杏，种子植物中的裸子植物，具有发达的输导组织，适于生活在干燥的陆地上，B正确。 C．水绵是藻类，无根茎叶的分化，所以不能说水绵的叶片，水绵的全身都能进行光合作用，C错误。 D．莲花属于绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其种子外有果皮包被着，属于被子植物，D错误。 故选B。 20. 某城市矿产丰富，以煤、焦炭为主要产业链的工业模式在为当地创造巨大经济价值的同时，也产生了严重的环境污染。在该地区最不容易找到的生物是（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物的受精离不开水，无根，茎和叶无输导组织，适于生活在阴暗潮湿的地方。 【详解】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物，所以煤燃烧产生大量的有害气体，如二氧化硫等，影响苔藓植物的生存，该地的阴湿处不太容易找到苔藓植物，选项B符合题意。 故选B。 21. 如图是山椒藻，学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的茎细长，叶舒展于水面上，具有叶脉，叶脉中有输导组织，在沉水叶的基部着生孢子果。这种植物属于（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】山椒藻，在沉水叶基部着生孢子果，用孢子来繁殖后代属于孢子植物。其茎细长，叶舒展于水面上，具有叶脉，叶脉中有输导组织，因为有茎、叶的分化，有输导组织，所以，又属于蕨类植物，故C正确，ABD 错误。 故选Ｃ。 22. 下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最相似的一组是（ ） A. 水绵、水稻 B. 大豆、小麦 C. 海带、芹菜 D. 红豆杉、铁线蕨 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，不同的植物有不同的繁殖方式和不同的生活环境。 【详解】A．水绵属于藻类植物，生活在水中，用孢子繁殖；水稻属于被子植物，用种子繁殖，A错误。 B．大豆、小麦都生活在陆地上，用种子繁殖，生活环境和繁殖方式最相似，B正确。 C．海带生活在水中，用孢子繁殖；芹菜生活在陆地上，用种子繁殖，C错误。 D．红豆杉生活在陆地上，用种子繁殖，铁线蕨属于蕨类植物生活在阴湿的环境中，且都用孢子繁殖，D错误。 故选B。 23. 近日，科学家在贵州省发现新物种马岭河小苦荬（mǎi），该物种叶柄长30—55毫米，黄色花朵，头状花序，含6—7枚舌状花，果实呈棕色。请推测这种植物的类型（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。 被子植物包括双子叶植物和单子叶植物。种子的胚中有两片子叶的植物，叫双子叶植物；种子的胚中有一片子叶的植物，叫单子叶植物。 【详解】A．藻类植物的主要特征：有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，A错误。 B．苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根，B错误。 C．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大，C错误。 D．被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，它比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多，依据“黄色花朵，头状花序，含6—7枚舌状花，果实呈棕色”判断马岭河小苦荬属于被子植物，D正确。 故选D。 24. 下列有关生物类群的叙述，正确的是（ ） A. 苔藓植物，有根、茎、叶分化。 B. 蕨类植物，用孢子繁殖，孢子是一种生殖器官 C. 单细胞藻类，一生中需要细胞分裂和分化 D. 裸子植物根系特别发达，适于生活在干旱的环境中 【答案】D 【解析】 【分析】苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类属于原生生物，包括单细胞藻类和多细胞藻类，都有叶绿体，可以进行光合作用。 【详解】A．苔藓植物生活在阴湿的环境中，苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中无导管、叶中也没有叶脉，无根，A错误。 B．蕨类植物是不结种子的植物。它的叶片背面那些褐色的隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，落到温暖潮湿的地方就会萌发和生长，B错误。 C．单细胞藻类，一个细胞就是一个生物体，用孢子繁殖，没有细胞分裂和分化，C错误。 D．裸子植物有根、茎、叶的分化，有发达的根系和输导组织，适于生活在干旱的环境中，D正确。 故选D。 25. 下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（ ） A. 观察葫芦藓时，要保持葫芦藓湿润 B. 观察葫芦藓，需用放大镜观察孢子的形态 C. 观察水绵，需用低倍镜观察细胞内叶绿体的位置和形状 D. 观察桃的果实，需用锤子将桃核打开。桃核是桃的种皮，对种子有保护作用 【答案】A 【解析】 【分析】分析观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 【详解】A．葫芦藓适宜生活在潮湿的环境，观察葫芦藓时，要保持葫芦藓湿润，A正确。 B．孢子是生殖细胞，观察葫芦藓，需用显微镜观察孢子的形态，B错误。 C．观察水绵，需要高倍镜观察叶绿体的位置和形态，C错误。 D．桃核是桃的果皮，对种子有保护作用，D错误。 故选A。 非选择题部分 共50分 26. 洋葱是生物实验中常用的材料，某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，于是按照实验的目的要求动手制作临时装片，并用显微镜观察，请回答相关问题： （1）显微镜是最常用的观察工具。对光步骤中的最后，眼睛注视目镜，用图一中结构[ ]______调节光线，直到看见一个明亮而均匀的视野，即为对光完成。 （2）显微镜中最重要的结构是图一中的[ ]______和[ ]______。 （3）安放装片时，要使观察的材料正对______的中心。 （4）口腔上皮细胞和图二中细胞相比不具有的结构是______。若要使图二中视野甲变为视野乙，需将标本向______方移动；转动______换成高倍镜；转动______使物像更加清晰。 （5）欲使观察到的洋葱表皮细胞数目减少，应选择图三中______（填“A”或“B”）。 【答案】（1）h反光镜 （2） ①. c目镜 ②. e物镜 （3）通光孔 （4） ①. 细胞壁、液泡 ②. 右下 ③. 转换器 ④. 细转焦螺旋 （5）B 【解析】 【分析】图中，a粗准焦螺旋，b细准焦螺旋，c目镜，d转换器，e物镜，f遮光器，h反光镜。 【小问1详解】 对光时，先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。然后，把最大的光圈对准通光孔。最后，转动h反光镜，看到明亮视野。 【小问2详解】 目镜和物镜具有放大物像的作用，显微镜最主要的部件是c目镜和e物镜。 【小问3详解】 把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 【小问4详解】 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。图二是洋葱鳞片叶内表皮细胞，没有叶绿体，因此，口腔上皮细胞和图二中细胞相比不具有的结构是细胞壁和液泡。在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以若要使图二中的视野甲变为视野乙，除了将装片向右下方移动外，还要调节显微镜的转换器，使低倍物镜换成高倍物镜，然后调节显微镜的2细准焦螺旋，使物像变得更加清晰。 【小问5详解】 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。欲使观察到的洋葱表皮细胞数目减少，应使用高倍镜，物镜越长，倍数越大，因此，应选择图三中B。 27. “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，荷花盛开是大明湖的一道亮丽的风景线，某生物小组制作了莲藕细胞的临时装片。请据图回答问题： （1）图一为制作该临时装片的部分步骤，其中步骤______（填序号）操作不当，会使视野中的细胞重叠，影响观察。步骤c、e中滴加的液体分别是______、______。 （2）小郑同学在观察时发现，视野的上方有一个气泡，这是步骤______（填序号）操作不规范所致，若要将气泡移出视野，应将玻片向______方移动。 （3）图一e过程中，莲藕细胞中染色最深的是______。藕断丝连中的“丝”是______组织。 （4）图二为莲藕细胞的细胞质在显微镜下的流动情况，那么莲藕细胞质实际是沿______（填“顺”或“逆”）时针流动的。 【答案】（1） ①. b ②. 清水 ③. 碘液 （2） ①. a ②. 下 （3） ①. 细胞核 ②. 输导 （4）顺 【解析】 【分析】植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。其中擦：擦拭载玻片和盖玻片；滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展：展平放于水滴中央；盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本。 【小问1详解】 图一中的b展平是防止细胞重叠，因此，步骤b展平操作不当，会使视野中的细胞重叠，影响观察。步骤c滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水；e染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。步骤c、e中滴加的液体分别清水和碘液。 【小问2详解】 步骤a盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；因此，视野的上方有一个气泡，这是步骤a盖操作不当所致。显微镜成的倒立的像，即左右相反，上下颠倒，移动玻片与物像移动的方向也是相反的。若要将视野上方的气泡移出视野，应将玻片向下移动，气泡会向上移出视野。 【小问3详解】 细胞核中有易被碱性染料染上颜色的染色体，因此，莲藕细胞中染色最深的是染色体。藕断丝连中的“丝”属于植物体的输导组织，该组织中有运输有机物的筛管。 【小问4详解】 由图二可知，莲藕细胞的细胞质在显微镜下沿顺时针方向流动，那么莲藕细胞质实际也是沿时针方向流动。 28. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，但这些生物都有一个共同的基础—细胞。如图一为两种细胞显微结构示意图，图二为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图像，请据图回答下列问题。 （1）植物细胞示意图是图一中______图，你判断的依据是该细胞有______（填序号）。 （2）图一中动植物细胞共有结构[7]是______，其是______的主要场所。 （3）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有[ ]______可以控制物质进出。 （4）用显微镜观察一个成熟的植物细胞时，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是细胞中[ ]______的挤压。 （5）图二中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[8]是______，它位于图一细胞结构所示的[ ]______中。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 1、3、5 （2） ①. 线粒体 ②. 呼吸作用 （3）2细胞膜 （4）5液泡 （5） ①. 染色体 ②. 4细胞核 【解析】 【分析】图中：1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质、7线粒体、8染色体。 【小问1详解】 植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物绿色部分的细胞还有叶绿体。 动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。 观图可知，甲图具有1细胞壁、5液泡，3叶绿体，是植物细胞，而乙图细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，所以，乙是动物细胞。 【小问2详解】 图一中，7是线粒体，是呼吸作用的主要场所。 【小问3详解】 2细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。玉米种子的细胞具有2细胞膜可以控制物质进出。 【小问4详解】 液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是细胞中5液泡的挤压造成。 【小问5详解】 将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是8染色体。 染色体在4细胞核中。 29. 某学校兴趣小组用泡沫塑料板做成盒子饲养黄粉虫，一段时间发现泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹，这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗？兴趣小组设计并实施了如下探究实验进行研究。 步骤1：把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为A、B两组，称重并记录数据。 步骤2：A组喂麦麸和菜叶，B组喂______，在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后，观察泡沫塑料片噬咬情况。 步骤3：称量A、B两组黄粉虫的体重，并记录相关的数据。 多次重复该实验，发现A、B两组黄粉虫体重都有所增加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化的塑料成分极少。 结论：黄粉虫能食用泡沫塑料并将其消化、吸收。 （1）该实验所做假设是：如果______，那么，______，黄粉虫的体重也会增加。 （2）步骤2的空白处应填写______，所以A、B两组控制的变量是______。 （3）每组是否可以只放一只黄粉虫？______（填“是”或“否”），原因是______。 （4）兴趣小组得出这一结论运用了哪种推理形式？______。 （5）该实验结论可为解决现实生活中的什么问题提供启示？（答出一条，合理即可）______。 【答案】（1） ①. 黄粉虫能食用泡沫塑料 ②. 泡沫塑料片噬咬痕迹明显 （2） ①. 泡沫塑料 ②. 食物的不同 （3） ①. 否 ②. 避免偶然性 （4）不完全归纳 （5）可以利用黄粉虫处理一些难以降解的泡沫塑料垃圾，但需进一步研究其可行性和安全性等 【解析】 【分析】（1）对照实验中要控制单一变量，本实验是探究黄粉虫是否吃泡沫塑料，所以变量是食物的不同。 （2）单一变量原则可以确保实验结果是由单一变量引起的，而不是其他因素。进行多次实验可以避免偶然性，使实验结果更具普遍性和准确性。 【小问1详解】 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。实验探究的问题是黄粉虫吃泡沫塑料吗？可以作出假设：如果黄粉虫能食用泡沫塑料，那么，泡沫塑料片噬咬痕迹明显，黄粉虫的体重也会增加。 【小问2详解】 实验的步骤2中，A组喂麦麸和菜叶，B组应该喂泡沫塑料，A、B两组除食物不同外，其他条件都相同，因此，A、B两组控制的变量是食物不同。 【小问3详解】 实验中，每组不能只放一只黄粉虫，这样会有偶然性，使实验不准确。 【小问4详解】 得出此结论运用了不完全归纳推理的形式，因为只是通过对部分黄粉虫的观察得出的结论，不能确定所有黄粉虫都具有这种行为。 【小问5详解】 该实验结论可为解决现实生活中泡沫塑料垃圾难以处理的问题提供启示，比如可以考虑利用黄粉虫处理一些难以降解的泡沫塑料垃圾，但需要进一步研究其可行性和安全性等。因为黄粉虫处理泡沫塑料可能会带来其他问题，如黄粉虫的生存环境要求、处理效率等。 30. 如图是番茄的生长发育过程，请据图回答下列问题： （1）A细胞在分裂过程中，细胞内的______先经过复制，然后平均分配到______个子细胞中，因此子细胞和亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 （2）A细胞经过a过程形成了B1～B4，这些不同的细胞群，叫作______。则a过程为细胞______。我们食用的番茄，在结构层次上属于______。 （3）取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于______组织，表皮以内的部分主要是______组织，此组织是植物体内数量最多的组织。 （4）与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次没有______。 【答案】（1） ①. 染色体 ②. 两 （2） ①. 组织 ②. 分化 ③. 器官 （3） ①. 保护 ②. 薄壁 （4）系统 【解析】 【分析】（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 （2）图中：A是细胞、a是细胞分化、B1是保护组织、B2是输导组织、B3是分生组织、B4是薄壁组织。 【小问1详解】 A细胞在分裂过程中，细胞核中的染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，即主要的遗传物质不变。 【小问2详解】 生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。结合题图可知，A细胞经过a细胞分化过程形成了B1～B4，这些不同形态的细胞群叫做组织。绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。我们食用的番茄是果实，在结构层次上属于器官。 【小问3详解】 植物的组织有：分生组织、保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织。 番茄果实外部的一层薄薄的表皮，主要是由保护组织构成，具有保护作用。番茄的果肉含有丰富的营养物质，属于薄壁组织。 【小问4详解】 番茄植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。因此，与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次没有系统。 31. 如图所示是几种形态结构和生活环境各异的生物，请分析并回答问题： （1）能够制造地球大气中约一半氧气的生物是类群是______（填写字母代号）。 （2）______（填写字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。 （3）E代表______植物，已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有______组织，所以该类植物同A类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。 （4）B、D两类植物的共同特点是都用______繁殖，但D类植物的种子外面有______包被，属于______植物；B类植物的种子是裸露的，属于______植物。 （5）具有根、茎、叶分化的植物有______（填写字母代号）。 【答案】（1）C （2）A （3） ①. 蕨类 ②. 输导 （4） ①. 种子 ②. 果皮 ③. 被子 ④. 裸子 （5）BDE 【解析】 【分析】（1）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 （2）题图中：A葫芦藓属于苔藓植物，B黑松属于裸子植物，C水绵属于藻类，D向日葵属于被子植物，E肾蕨属于蕨类植物。 【小问1详解】 藻类释放氧气，可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气。因此，能够制造地球大气中约一半氧气的生物是类群是C藻类。 【小问2详解】 A苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存，可以当做检测空气污染程度的指示植物。 【小问3详解】 E蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 【小问4详解】 根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。B、D都用种子繁殖后代，属于种子植物。D类植物的种子外面有果皮包被，属于被子植物；B类植物的种子是裸露的，属于裸子植物。 【小问5详解】 藻类植物无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花和果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。因此，具有根、茎、叶的植物有B裸子植物、D被子植物、E蕨类植物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 章丘区2024—2025学年第一学期期中考试 七年级生物试题 注意事项： 1．本试题分选择题部分和非选择题部分，选择题部分共4页，满分为50分；非选择题部分共4页，满分为50分。本试题共8页，满分100分，考试时间60分钟。 2．选择题每小题选出答案后，请考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题部分请考生用0.5毫米黑色签字笔直接在答题卡上对应题目的区域内作答，答案写在试卷上无效。 选择题部分共50分 本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目的要求。 1. 豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（　　） ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激做出反应 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 工作人员在野外安装红外监视器，以记录大熊猫的生活，这种研究方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 文献法 3. 为研究阳光对花生发芽的影响，某同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是（　　） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20℃ 充足 乙 暗室 一 二 A 20℃、不充足 B. 30℃、充足 C. 20℃、充足 D. 30℃、不充足 4. 推理是科学家进行科学研究的工作方式和思维方法之一。下列相关说法正确的是（ ） A. 哺乳动物体内都有膈肌，鲸是哺乳动物，所以鲸是有膈肌的，运用了归纳法 B. 归纳是由一般到个别的推理过程 C. 观察发现很多细胞有细胞膜，由此得出细胞都有细胞膜，运用了演绎法 D. 演绎是由一般到个别的推理过程 5. 下图是显微镜下观察到的一个根毛细胞，该细胞在载玻片上的实际情况是（ ） A. B. C. D. 6. 下列关于显微镜使用过程中遇到的问题与对应的解决方法，正确的是（　　） A. 视野模糊不清——转动粗准焦螺旋 B. 视野较暗——改用较大光圈或凹面镜 C. 视野范围过小——换用高倍镜 D. 物像偏右上方——向左下方移动玻片 7. 某同学在一个视野中看到一行细胞如下图，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”，如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在视野中可以看到的细胞数目是（ ） A. 1个 B. 2个 C. 4个 D. 8个 8. 如图所示为撕取菠菜叶表皮制成装片后观察到的细胞，当视野由A图换成B图时，不需要的操作是（ ） A. 调节光圈或反光镜使视野变亮 B. 转动转换器使高倍物镜对准通光孔 C. 调节粗准焦螺旋找到物像 D. 调节细准焦螺旋使物像清晰 9. 如图所示是使用显微镜的部分操作步骤，则以下说法错误的是（ ） A. 显微镜使用的规范操作顺序是③①②④ B. 在步骤②过程中，眼睛应注视物镜，以防压碎玻片和损伤镜头 C. 在步骤③中，要转动遮光器，选用较小的光圈 D. 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 10. 实验室有如下镜头供选择，要使被观察的细胞数目最多，应选择的镜头为（ ） A. ④和⑥ B. ②和⑥ C. ①和③ D. ①和④ 11. 《齐民要术》中记载了用蓝草做染料的方法。蓝草的色素主要来自细胞结构中的（ ） A. 液泡 B. 细胞壁 C. 线粒体 D. 细胞核 12. 用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（　　） A. 易于染色 B. 能让光线透过 C. 防止污染物镜 D. 便于放置在载物台上 13. 将黑色关西螈的体细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，形成融合细胞。在适宜的环境中，融合细胞发育成黑色美西螈个体。这说明控制美西螈皮肤颜色遗传的是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 14. 下列都属于结缔组织一组是（　　） A. 血液和骨组织 B. 口腔上皮和心肌 C. 皮肤上皮和软骨 D. 平滑肌和心肌 15. 植物细胞的分裂过程顺序正确的是（ ） ①细胞质平分为二，各含一个细胞核 ②在细胞中央形成新的细胞壁、细胞膜 ③细胞核平分为二 A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ③①② 16. 如图为人体细胞分裂与分化示意图。下列有关叙述错误的是（ ） A. 图中①过程使细胞数目增多 B. 图中②过程产生的细胞在形态、结构和功能上具有差异 C. 经过图中②过程后，细胞中的遗传物质发生了改变 D. 图中①②过程是人体生长发育和繁殖的基础 17. 下列属于同一结构层次的是（ ） A. 葡萄皮和葡萄籽 B. 苹果树与番茄果实 C. 胃和消化系统 D. 西瓜的叶与西瓜子 18. 毛竹在江西省分布广泛，这一植物地下茎上的芽能长成竹笋，与之相关的主要组织是（　　） A. 分生组织 B. 保护组织 C. 薄壁组织 D. 输导组织 19. 逛明水古城，学生物知识，下列叙述正确的是（ ） A. 古城墙根的葫芦藓利用根吸收无机盐 B. 公园里的银杏有发达的输导组织 C. 泉水里面的水绵利用叶片进行光合作用 D. 湖中莲子的外面没有果皮包被 20. 某城市矿产丰富，以煤、焦炭为主要产业链的工业模式在为当地创造巨大经济价值的同时，也产生了严重的环境污染。在该地区最不容易找到的生物是（ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 21. 如图是山椒藻，学名叫槐叶萍，是一种漂浮在水面上的水生植物。它的茎细长，叶舒展于水面上，具有叶脉，叶脉中有输导组织，在沉水叶的基部着生孢子果。这种植物属于（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 22. 下列各组生物中，生活环境和繁殖方式最相似的一组是（ ） A. 水绵、水稻 B. 大豆、小麦 C. 海带、芹菜 D. 红豆杉、铁线蕨 23. 近日，科学家在贵州省发现新物种马岭河小苦荬（mǎi），该物种叶柄长30—55毫米，黄色花朵，头状花序，含6—7枚舌状花，果实呈棕色。请推测这种植物的类型（ ） A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 被子植物 24. 下列有关生物类群叙述，正确的是（ ） A. 苔藓植物，有根、茎、叶的分化。 B. 蕨类植物，用孢子繁殖，孢子是一种生殖器官 C. 单细胞藻类，一生中需要细胞分裂和分化 D. 裸子植物根系特别发达，适于生活在干旱的环境中 25. 下列有关生物实验操作的叙述，正确的是（ ） A. 观察葫芦藓时，要保持葫芦藓湿润 B. 观察葫芦藓，需用放大镜观察孢子的形态 C. 观察水绵，需用低倍镜观察细胞内叶绿体的位置和形状 D. 观察桃的果实，需用锤子将桃核打开。桃核是桃的种皮，对种子有保护作用 非选择题部分 共50分 26. 洋葱是生物实验中常用的材料，某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构，于是按照实验的目的要求动手制作临时装片，并用显微镜观察，请回答相关问题： （1）显微镜是最常用的观察工具。对光步骤中的最后，眼睛注视目镜，用图一中结构[ ]______调节光线，直到看见一个明亮而均匀的视野，即为对光完成。 （2）显微镜中最重要的结构是图一中的[ ]______和[ ]______。 （3）安放装片时，要使观察材料正对______的中心。 （4）口腔上皮细胞和图二中细胞相比不具有的结构是______。若要使图二中视野甲变为视野乙，需将标本向______方移动；转动______换成高倍镜；转动______使物像更加清晰。 （5）欲使观察到的洋葱表皮细胞数目减少，应选择图三中______（填“A”或“B”）。 27. “四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，荷花盛开是大明湖的一道亮丽的风景线，某生物小组制作了莲藕细胞的临时装片。请据图回答问题： （1）图一为制作该临时装片的部分步骤，其中步骤______（填序号）操作不当，会使视野中的细胞重叠，影响观察。步骤c、e中滴加的液体分别是______、______。 （2）小郑同学在观察时发现，视野的上方有一个气泡，这是步骤______（填序号）操作不规范所致，若要将气泡移出视野，应将玻片向______方移动。 （3）图一e过程中，莲藕细胞中染色最深的是______。藕断丝连中的“丝”是______组织。 （4）图二为莲藕细胞的细胞质在显微镜下的流动情况，那么莲藕细胞质实际是沿______（填“顺”或“逆”）时针流动的。 28. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，但这些生物都有一个共同的基础—细胞。如图一为两种细胞显微结构示意图，图二为显微镜下观察的一个洋葱根尖细胞图像，请据图回答下列问题。 （1）植物细胞示意图是图一中______图，你判断的依据是该细胞有______（填序号）。 （2）图一中动植物细胞共有的结构[7]是______，其是______的主要场所。 （3）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入玉米种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有[ ]______可以控制物质进出。 （4）用显微镜观察一个成熟的植物细胞时，你会发现细胞核不在细胞的中央，而是位于细胞的一侧。造成这种现象的原因是细胞中[ ]______的挤压。 （5）图二中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[8]是______，它位于图一细胞结构所示的[ ]______中。 29. 某学校兴趣小组用泡沫塑料板做成盒子饲养黄粉虫，一段时间发现泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹，这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗？兴趣小组设计并实施了如下探究实验进行研究。 步骤1：把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为A、B两组，称重并记录数据。 步骤2：A组喂麦麸和菜叶，B组喂______，在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后，观察泡沫塑料片噬咬情况。 步骤3：称量A、B两组黄粉虫的体重，并记录相关的数据。 多次重复该实验，发现A、B两组黄粉虫体重都有所增加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化的塑料成分极少。 结论：黄粉虫能食用泡沫塑料并将其消化、吸收。 （1）该实验所做的假设是：如果______，那么，______，黄粉虫的体重也会增加。 （2）步骤2的空白处应填写______，所以A、B两组控制的变量是______。 （3）每组是否可以只放一只黄粉虫？______（填“是”或“否”），原因是______。 （4）兴趣小组得出这一结论运用了哪种推理形式？______。 （5）该实验结论可为解决现实生活中的什么问题提供启示？（答出一条，合理即可）______。 30. 如图是番茄的生长发育过程，请据图回答下列问题： （1）A细胞在分裂过程中，细胞内的______先经过复制，然后平均分配到______个子细胞中，因此子细胞和亲代细胞在遗传上保持了稳定性。 （2）A细胞经过a过程形成了B1～B4，这些不同的细胞群，叫作______。则a过程为细胞______。我们食用的番茄，在结构层次上属于______。 （3）取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于______组织，表皮以内的部分主要是______组织，此组织是植物体内数量最多的组织。 （4）与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次没有______。 31. 如图所示是几种形态结构和生活环境各异的生物，请分析并回答问题： （1）能够制造地球大气中约一半氧气的生物是类群是______（填写字母代号）。 （2）______（填写字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。 （3）E代表______植物，已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有______组织，所以该类植物同A类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂。 （4）B、D两类植物共同特点是都用______繁殖，但D类植物的种子外面有______包被，属于______植物；B类植物的种子是裸露的，属于______植物。 （5）具有根、茎、叶分化的植物有______（填写字母代号）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$