精品解析：云南省昭通市昭阳区联考2024-2025学年八年级12月月考生物试题

秘密☆考试结束前 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 八年级生物学（4）试题卷 【命题范围：第五单元、第六单元的第一章】 （全卷两个大题，共36个小题，共6页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列动物的身体呈辐射对称的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成；有口无肛门。代表动物有：海葵、海蜇、珊瑚虫、水螅等。 图中水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，蝗虫属于节肢动物，青蛙属于两栖动物。 【详解】A．水螅的身体只能分出上下，这种体形称为辐射对称，A正确。 B．涡虫是扁形动物，身体呈左右对称，B错误。 C．蝗虫是节肢动物中的昆虫，身体呈左右对称，C错误。 D．青蛙是两栖动物，身体呈左右对称，D错误。 故选A。 2. 涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（　　） ①身体呈辐射对称②身体呈两侧对称③背腹扁平④体表有刺细胞⑤有口无肛门 A. ①②③④ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】根据体内是否有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群。 【详解】扁形动物是一类有口无肛门的多细胞动物，身体背腹扁平，呈两侧对称，因此，②身体呈两侧对称、③背腹扁平、⑤有口无肛门可作为判断涡虫、绦虫等动物属于扁形动物的依据。由此可见，ACD错误，B正确。 故选B。 3. 蛔虫病曾在我国大面积肆虐，是由于蛔虫寄生在人体小肠内所引起的，表现出面部白斑、腹痛、生长迟缓等症状，严重时可导致肠梗阻、肠穿孔等，给人民健康造成了巨大伤害。下列关于蛔虫及蛔虫病说法错误的是（ ） A. 体表有角质层，具有保护作用 B. 消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成 C. 生殖器官和运动器官都很发达 D. 注意个人饮食卫生，有利于预防蛔虫病 【答案】C 【解析】 【分析】蛔虫：寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强。 【详解】A．蛔虫属于线形动物，体表有角质层，具有保护作用，A正确。 B．蛔虫属于线形动物，消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，B正确。 C．蛔虫属于线形动物，无专门的运动器官，生殖器官发达，生殖力强，C错误。 D．注意个人饮食卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手，能去除蛔虫卵，切断传播途径，可有效预防蛔虫病，D正确。 故选C。 4. “三日雨不止，蚯蚓上我堂。”下列关于蚯蚓的叙述中不正确的是（　　） A. 连日下雨，蚯蚓爬上地面，是为了更好地进行呼吸 B. 蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，属于环节动物 C. 蚯蚓体表有外骨骼，具有保护作用 D. 蚯蚓以土壤中的有机物为食，消化后排出的粪便能够提高土壤肥力 【答案】C 【解析】 【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物。 【详解】A．蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，雨天土壤中缺少氧气，故雨天经常爬到地面上来呼吸，A不符合题意。 B．蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，属于环节动物，B不符合题意。 C．蚯蚓属于环节动物，体表有黏液，没有外骨骼，C符合题意。 D．蚯蚓以土壤中的有机物为食，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用；排出粪便能提高土壤的肥力，D不符合题意。 故选C。 5. 下列关于软体动物的叙述，不正确的是（　　） A. 身体外面有外套膜 B. 有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸 C. 乌贼的内壳可以做中药材 D. 河蚌、扇贝、水母都属于软体动物 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。 【详解】A．软体动物身体外面有外套膜，A正确。 B．软体动物的身体柔软，大多用鳃进行呼吸，B正确。 C．有的软体动物有药用价值，如乌贼的内壳（海螵蛸）可以做中药材，C正确。 D．河蚌、扇贝等都属于软体动物；水母属于腔肠动物，D错误。 故选D。 6. 蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是（　　） A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 身体呈两侧对称，运动器官发达 C. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 D. 身体由许多体节组成，感觉器官发达 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 【详解】A．身体分为头、胸、腹三部分是昆虫的特征，而甲壳纲和蛛形纲的身体都分头胸部和腹部两部分，多足纲身体分为头部和躯干部两部分，故A不符合题意。 B．扁形动物身体也呈两侧对称，因此不是蝗虫和蜈蚣属于节肢动物的主要依据，故B不符合题意。 C．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，是节肢动物的主要特征，是蝗虫和蜈蚣属于节肢动物的主要依据，故C符合题意。 D．环节动物的身体也是由许多体节组成的，因此不是蝗虫和蜈蚣属于节肢动物的主要依据，故D不符合题意。 故选C。 7. 节肢动物与人类关系密切，既有有益的方面，又有有害的方面。其中有害的是（　　） A. 虾蟹为人类提供动物蛋白 B. 蚊蝇传播疾病 C. 蝉蜕、蜈蚣可入药，治疗疾病 D. 蜜蜂为植物传粉 【答案】B 【解析】 【分析】节肢动物可供人类食用、药用，生产某些人类所需物质，与人类生活息息相关，传粉、传播疾病等。 【详解】A．虾、蟹等为人类提供动物蛋白，不符合题意。 B．节肢动物中的蚊、蜱会叮咬人，并传播疾病，符合题意。 C．蝎、蜈蚣、蝉蜕等可入药，治疗疾病，不符合题意。 D．蜜蜂等昆虫能够为开花植物传播花粉，不符合题意。 故选B。 8. 已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述正确的是 A. 缢蛏-------贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 B. 血吸虫-------体表有角质层 C. 水螅-------消化腔有口有肛门 D. 蚯蚓-------运动器官是足 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物体表有刺细胞，身体呈辐射对称，有口无肛门。环节动物身体分节。软体动物身体表面有外套膜，身体柔软，大多数有贝壳，有的已退化为内壳。扁形动物身体背腹扁平，有口无肛门，身体两侧对称。 【详解】A.缢蛏属于软体动物，外套膜能分泌形成贝壳，起保护作用，故A正确。 B.血吸虫属于扁形动物，身体扁平，有口无肛门，体表没有角质层，故B错误。 C.水螅属于腔肠动物，具备消化腔，且有口无肛门，故C错误。 D.蚯蚓属于环节动物，身体由许多环状体节构成，用刚毛辅助肌肉运动，无专门的运动器官，故D错误。 故选A。 【点睛】本题考查的是腔肠动物、环节动物、软体动物、扁形动物的特征，回答此题的关键是明确各类动物类群的特征。 9. 若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂，蚯蚓、蜈蚣分为一类，这种分类方式的主要依据是（ ） A. 是否有脊柱 B. 生殖方式是否胎生 C. 体温是否恒定 D. 是否用肺呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对其进行分类，动物的分类依据很多，注意要灵活分类。 【详解】A．虎、鹤和鱼体内有脊椎骨构成脊柱，属于脊椎动物，而螳螂、蚯蚓和蜈蚣体内没有脊椎骨构成脊柱，属于无脊椎动物，若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂，蚯蚓、蜈蚣分为一类，这种分类方式的主要依据是否有脊柱，故A符合题意。 B．虎的生殖方式是胎生，鹤和鱼的生殖方式是卵生，而螳螂和蜈蚣的生殖方式也是卵生，故B不符合题意。 C．鱼、螳螂、蚯蚓和蜈蚣的体温不恒定，而虎、鹤的体温恒定，故C不符合题意。 D．虎、鹤用肺呼吸，鱼用鳃呼吸，蚯蚓依靠湿润的体壁完成呼吸，蜈蚣和螳螂用气管呼吸，故D不符合题意。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握动物的分类知识，能结合题意，灵活的对动物进行分类。 10. 关于鱼的叙述，错误的是 A. 鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此，属于脊椎动物 B. 鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型 C. 鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管 D. 鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：鱼体表有保护色，不易被敌害发现；鱼的体表覆盖鳞片，减少游泳时的阻力；身体呈梭形，分泌有粘液，减少游泳时的阻力；鱼分为头、躯干和尾三部分，鱼的两侧有侧线是感觉器官，能够感知水流和测定方向；鳍是鱼的运动器官，胸鳍和腹鳍主要是保持鱼体平衡，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，尾部和躯干的左右摆动而产生前进的动力。鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼的鳃盖相互交替地张开和紧闭表示鱼在进行呼吸作用，因此鳃是鱼呼吸器官，鳃主要由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，溶解在水中的氧气渗透入鳃丝的毛细血管里，而血液中的二氧化碳渗出毛细血管排到水中，随鳃盖后缘的鳃孔排出体外。同时，鱼有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。故选D。 【考点定位】本题考查鱼适于水中生活的特点。难度中等，属于理解层次。 11. 鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中溶解的气体成分的变化情况是（　　） A. 两者所含气体成分含量相同 B. 流出鳃的水中氧气含量增多，二氧化碳含量减少 C. 流出鳃的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增多 D. 流出鳃的水中氧气含量增多，二氧化碳含量增多 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．由于鲫鱼在呼吸过程中会进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水在气体成分上必然存在差异，A不符合题意。 B．根据鲫鱼的呼吸过程，我们知道鳃丝会吸收水中的氧气并排放二氧化碳。所以，流出鳃的水中的氧气含量应该减少，二氧化碳含量应该增多，B不符合题意。 C．当水流经鳃时，氧气被吸收，二氧化碳被排放，所以流出鳃的水中的氧气含量会减少，二氧化碳含量会增多，C符合题意。 D．鳃丝会吸收氧气并排放二氧化碳，所以流出鳃的水中的氧气含量应该减少而不是增多，D不符合题意。 故选C。 12. 下列动物中都属于两栖动物的一组是（　　） A. 大鲵、黄鳝、乌龟 B. 乌龟、青蛙、蛇 C. 蜥蜴、鳄鱼、水獭 D. 蝾螈、大鲵、蟾蜍 【答案】D 【解析】 【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 【详解】A．大鲵属于两栖动物，黄鳝属于鱼类，乌龟，卵生，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，A错误。 B．乌龟、蛇卵生，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，青蛙属于两栖动物，B错误。 C．蜥蜴、鳄鱼体表有甲或鳞片，卵生，用肺呼吸，体温不恒定，属于爬行动物，水獭为哺乳动物，C错误。 D．蝾螈、大鲵、蟾蜍幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，D正确。 故选D。 13. 蜥蜴能终身生活在陆地上，一个重要原因在于（ ） A. 皮肤干燥，靠肺呼吸 B. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C. 有短小的四肢，能迅速地贴地爬行 D. 头可以灵活转动 【答案】B 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。 【详解】蜥蜴雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖；蜥蜴体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；蜥蜴具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气。这些都说明了爬行动物是真正适应陆地环境的动物。其中重要原因是爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，故B正确，ACD错误。 故选B。 14. 下列对鸟类适应飞行的形态结构特点的解释，不合理的是（　　） A. 身体呈流线型——减小飞行阻力 B. 骨骼轻、薄、坚固——减轻体重 C 前肢变成翼——进行气体交换 D. 胸肌发达——牵动两翼完成飞行 【答案】C 【解析】 【分析】鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点：①身体呈流线型；②两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积；③胸肌发达；④骨骼薄，长骨中空；⑤食量大，消化能力强；直肠短，能及时排出粪便，减轻体重；⑥用肺和气囊进行双重呼吸。 【详解】A．鸟的体形呈流线型，可以减少鸟在空中飞行时的阻力，利于飞行，A不符合题意。 B．鸟类的骨骼轻而坚固，骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活，B不符合题意。 C．鸟的前肢变为翼，有利于飞行。鸟类进行气体交换的结构是肺，C符合题意。 D．鸟类的胸肌发达，一端连接在胸骨的龙骨突上，另一段连接在翅的基部，利于牵动两翼完成飞行动作，D不符合题意。 故选C。 15. 2023年4月27日，旅美大熊猫“丫丫”在全国人民的共同努力下顺利回国。下列有关“丫丫”熊猫特征的说法错误的是（　　） A. 体表被毛，有很好的保温作用 B. 牙齿有了分化，这是与其食性相适应的 C. 用肺呼吸，体温恒定 D. 生殖发育特点是胎生哺乳，能大大提高其后代的产仔率 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。 【详解】A．熊猫“丫丫”是哺乳动物，身体被毛，有很好的保温作用，A正确。 B．熊猫的牙齿具有门齿、臼齿和犬齿的分化，与其食性相适应，B正确。 C．其心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，C正确。 D．其生殖发育特点是胎生哺乳，能大大提高其后代的存活率，D错误。 故选D。 16. 跳绳能促进身心健康，简单易学。跳绳时腕关节起的作用是（　　） A. 支点作用 B. 杠杆作用 C. 动力作用 D. 保护作用 【答案】A 【解析】 【分析】骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 【详解】结合分析，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用。因此，跳绳时腕关节起支点作用，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 17. 无毒蛇捕食时，大多先用细长的身体卷住猎物，通过体侧肌肉持续收缩导致猎物昏厥或死亡后再将其吞食。观察发现无论成年蛇还是初生幼蛇，都采用这种“绞杀”模式。这种取食行为是（　　） ①先天性行为 ②学习行为 ③由体内遗传物质决定 ④由环境因素决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的行为；先天性行为往往是一些简单的，出生时就必不可少的行为，维持动物最基本生存的需要。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得；动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强。 【详解】根据题干“观察发现无论成年蛇还是初生幼蛇，都采用这种“绞杀”模式”的描述可知，这种取食行为是蛇生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为；因此，①先天性行为、③由体内遗传物质决定符合题意，②学习行为、④由环境因素决定不符合题意。由此可见，A正确，BCD错误。 故选A。 18. 下列动物行为中属于学习行为的是（　　） A. 蜘蛛结网 B. 青蛙冬眠 C. 警犬搜救 D. 孔雀开屏 【答案】C 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，在遗传物质的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【详解】ABD．蜘蛛结网、青蛙冬眠、孔雀开屏都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，ABD不符合题意。 C．警犬搜救是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的学习行为，C符合题意。 故选C。 19. 下列关于动物行为的叙述中正确的是（　　） A. 动物的行为一旦形成，就不会改变 B. 动物越高等，学习能力越强，学习行为越简单 C. 先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相关的行为类型 D. 动物的先天性行为是学习行为的基础 【答案】D 【解析】 【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。 【详解】A．动物的学习行为一旦形成，如果不及时强化就会减弱甚至消失，而不是就不会改变，故A错误。 B．动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，适应环境的能力更强，故B错误。 C．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，先天性行为是学习行为的基础，故C错误。 D．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，先天性行为是学习行为的基础。故D正确。 故选D。 20. 下列实例能为“动物在维持生态平衡中具有重要作用”提供事实证据的是（ ） A. 某草原因大规模猎杀狼，使得野兔数量增加，加速了草场的退化 B. 麻雀以草籽为食，分解有机物的同时也产生二氧化碳、水等物质 C. 羊产生的粪便被分解后，释放出的含氮无机盐等被生产者利用 D. 松鼠将收获的松子储存起来，埋在地下的松子在条件适宜时会萌发 【答案】A 【解析】 【分析】动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。“草原上大规模地猎杀狼，使得野兔的数量增加，加速草场的退化”体现了动物之间相互依赖、相互制约的关系，说明动物在维持生态平衡中具有重要作用，A正确。 B．麻雀以草籽为食，通过呼吸作用，将食物中有机物分解，产生了二氧化碳和尿素等物质，这些物质可以被生产者利用，说明动物能促进生态系统的物质循环，B错误。 C．羊产生的粪便及其死后的遗体经过分解者的分解，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，体现了微生物能促进生态系统的物质循环，C错误。 D．动物将苍耳的果实带往远方，有利于扩大植物的分布范围，体现了动物能帮植物传播种子，D错误。 故选A。 21. 在培养细菌的过程中，小强发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落（　　） A. 菌落小，呈绒毛状的 B. 菌落小，表面光滑黏稠的 C. 菌落大，表面粗糙干燥 D. 菌落大，呈絮状或蜘蛛网状的 【答案】B 【解析】 【分析】各种细菌在一定的培养基上形成的菌落各具一定的特征，一般细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。 【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落，菌落大，呈絮状或蜘蛛网状的是真菌的菌落，故ACD错误，B正确。 故选B。 22. 在探究硬币上是否有细菌的实验中,将硬币在细菌培养基表面轻轻一按,这一做法在培养细菌的一般方法中叫 A. 配制培养基 B. 接种 C. 高温灭菌 D. 恒温培养 【答案】B 【解析】 【分析】检测不同环境中细菌和真菌的分布，首先明确实验步骤。 【详解】选择牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合在一起，就制成了培养基。将制备好的培养基先进行高温灭菌，就可以直接使用了。然后再将少量的细菌和真菌放在培养基上这就是接种，接种后就可以在培养皿中培养了，由于细菌的生长和繁殖需要适宜的温度，所以在培养细菌时应将培养皿放在适宜的温度下。在上述实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，硬币上的细菌就附着在培养基上了，这就是接种。故选：B。 【点睛】解答此题的关键是知道培养细菌和真菌的一般方法。 23. 细菌在生物圈中几乎无处不在，下列叙述与此无关的是（　　） A. 细菌小而轻，容易被各种媒介传播 B. 繁殖速度快，产生后代数量多 C. 芽孢对不良环境有较强的抵抗力 D. 形态多样，能自己制造有机物 【答案】D 【解析】 【分析】细菌是单细胞生物，个体较小，能进行分裂生殖，在环境恶劣的情况下，能形成芽孢。 【详解】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。所以细菌快速繁殖、形成芽孢的特性以及个体微小的特点，与它们几乎无处不在有关，而细菌细胞内无叶绿体，不能自主制造有机物与此无关，因此ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 24. 细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误的是（ ） A. 结构①是鞭毛，有助于细菌在液体中游动 B. 结构⑥是荚膜，具有一定的保护作用 C. 细菌是单细胞生物，无法独立生活 D. 细菌细胞只能用高倍显微镜或电镜才能观察到 【答案】C 【解析】 【分析】结合题图可知，图中：①鞭毛，②细胞质，③DNA集中区域，④细胞膜，⑤细胞壁，⑥荚膜。 【详解】A．长在某些细菌菌体上细长而弯曲的具有运动功能的蛋白质附属丝状物，称为①鞭毛。鞭毛是细菌的运动结构，有助于细菌在液体中游动，A正确。 B．荚膜是某些细菌表面的特殊结构。细菌不仅可利用荚膜抵御不良环境，保护自身不受白细胞吞噬，而且能有选择地黏附到特定细胞的表面上，表现出对靶细胞的专一攻击能力。可见，结构⑥是荚膜，具有一定的保护作用，B正确。 C．单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成。细菌是单细胞生物，能够独立生活，C错误。 D．细菌的个体非常微小，大约10亿个细菌堆积在一起才有一颗小米粒那么大，因此细菌细胞只能用高倍显微镜或电镜才能观察到，D正确。 故选C。 25. 蘑菇营养价值高，味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一，下列有关蘑菇的说法正确的是（ ） A. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 B. 蘑菇不靠营养菌丝吸收有机物 C. 蘑菇能产生芽孢，靠芽孢繁殖后代 D. 蘑菇不能进行光合作用，不属于植物 【答案】D 【解析】 【分析】蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，不能进行光合作用，营养方式为异养。 【详解】A．蘑菇菌属于多细胞真菌，细胞内有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，A不符合题意。 B．蘑菇营养方式是异养，依靠营养菌丝吸收营养，B不符合题意。 C．蘑菇主要用孢子繁殖后代，芽孢是细菌为度过恶劣环境，出现个体缩小，细胞壁增厚的结构，C不符合题意。 D．蘑菇是真菌，没有可进行光合作用的叶绿体，靠从腐烂的枝叶中或别的植物身上吸收营养物质，D符合题意。 故选D。 26. 关于细菌和真菌在生态系统中的作用，下列叙述不正确的是（ ） A. 动植物的遗体被细菌和真菌分解后的产物可被植物重新利用 B. 足癣是由一些细菌寄生在人体体表引起的疾病 C. 固氮的根瘤菌与大豆共生，相互依赖，彼此有利 D. 牛、羊、马等草食动物胃肠里，生活着可以帮动物分解纤维素的细菌 【答案】B 【解析】 【分析】营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。 【详解】A．动物、植物遗体被细菌和真菌分解释放的物质，又被植物重新吸收利用来制造有机物，A正确。 B．足癣是由一些寄生真菌引起的疾病，B错误。 C．豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，相互依赖，彼此有利，C正确。 D．牛羊等为细菌提供了生存场所和食物，细菌为牛羊等草食性动物分解草料中的纤维素，彼此相互依赖、彼此有利，共同生活，因此它们属于共生关系，D正确。 故选B。 27. 人们在防止食品腐败变质时所依据的主要原理是（ ） A. 杀死或抑制食品内微生物的生长繁殖 B. 抑制食品内真菌的生长和繁殖 C. 杀死食品内的细菌 D. 杀死食品内的真菌 【答案】A 【解析】 【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。 【详解】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，防止食品腐败变质所依据的主要原理是“把食品内的细菌和真菌尽量的杀死或抑制它们的生长与繁殖”，因此BCD错误，A正确。 故选A。 28. 下列关于病毒的叙述中不正确的是（　　） A. 病毒没有细胞结构 B. 病毒一旦侵入人体，就会使人患病 C. 病毒一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 D. 病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 【答案】B 【解析】 【分析】病毒的形态微小，结构简单，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。 【详解】A．病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中，A不符合题意。 B．绿脓杆菌噬菌体可以治疗绿脓杆菌感染，因此并不是所有的病毒一旦侵入人体就会使人患病，B符合题意。 C．病毒结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C不符合题意。 D．病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到，D不符合题意。 故选B。 29. 下列生物分类单位中，包含生物种类最多的是（　　） A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 【答案】A 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，包含的生物越多，亲缘关系越远，共同特征越少。界是最大的单位，其包含的生物最多，共同特征最少。种是最小的单位，其包含的生物最少，共同特征最多，题干中门最大，因此包含生物种类最多，A正确，BD错误。 故选A。 30. 在分类学上，狼和狐是同科不同属，狼与兔是同纲不同目，下列说法正确的是（　　） A. 狼和狐、兔之间没有共同的特征 B. 狼和狐、兔之间共同特征一样多 C. 狼和兔之间共同特征少，狼和狐之间共同特征多 D. 狼和兔之间共同特征多，狼和狐之间共同特征少 【答案】C 【解析】 【分析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 【详解】A．狼和狐、兔都属于动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲。可见，狼和狐、兔之间有一些共同的特征，A不符合题意。 B．狼和狐同科不同属，狼与兔同纲不同目，“纲”比“科”大，因此狼和狐、兔之间共同特征不一样多，B不符合题意。 C．根据分析可知“纲”比“科”大，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。因此狼和狐同科，狼和狐之间共同特征多，而狼与兔是同纲不同目，狼与兔之间共同特征少，C符合题意。 D．狼和狐是同科不同属，狼与兔是同纲不同目，“纲”比“科”大，因此狼和狐是同科，狼和狐之间共同特征多，而狼与兔是同纲不同目，狼与兔之间共同特征少，D不符合题意。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（共30分） 31. 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答下列问题。 （1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈左右对称，背腹扁平，有口无_______。 （2）B是水螅，条件适宜时，利用_______生殖繁殖新个体。 （3）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_______层，有口有肛门。 （4）C是蚯蚓，属于环节动物，分辨蚯蚓身体前后端的标志是_______。 （5）E是蜗牛，它的螺旋形的贝壳是由_______分泌的物质形成的。 【答案】（1）肛门 （2）出芽 （3）角质 （4）环带 （5）外套膜 【解析】 【分析】A涡虫属于扁形动物、B水螅属于刺胞（腔肠）动物、C蚯蚓属于环节动物、D蛔虫属于线虫动物、E蜗牛属于软体动物。 【小问1详解】 A是涡虫，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门，属于扁形动物。 【小问2详解】 B水螅在条件适宜的环境里，身体上长出芽体，芽体成熟后脱离母体成为新个体，这种生殖方式称为出芽生殖。 【小问3详解】 D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。 【小问4详解】 C蚯蚓身体的前端区别于后端的标志是前端离环带近。 【小问5详解】 E是蜗牛，属于软体动物。软体动物的身体柔软，体外有外套膜，软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，形成贝壳，因此软体动物的贝壳形成与外套膜有关。 32. 下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答下列问题。 （1）上图中需要在水中完成受精作用的有_______（填字母）类动物。 （2）上图中从_______（填字母）类动物开始是真正适应陆地环境的脊椎动物，因为它的生殖和发育脱离了水的限制。 （3）D用肺呼吸，同时有_______辅助呼吸。E的体表_______，具有保温作用。 （4）图中动物属于恒温动物的是_______（填字母）。 【答案】（1）B、C （2）A （3） ①. 气囊 ②. 被毛 （4）D、E 【解析】 【分析】题图中：A鳄鱼是爬行动物，B鲫鱼是鱼类，C青蛙是两栖动物，D麻雀是鸟类，E家兔是哺乳动物。 【小问1详解】 鱼类终生生活在水中，在水中产卵、发育；两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，幼体在水中发育。可见它们的生殖和发育离不开水。因此，上图中须在水中完成受精作用的有B鱼类、C两栖类动物。 【小问2详解】 A鳄鱼是爬行动物，它们的生殖方式为卵生，且卵外有坚韧的卵壳保护，因此它们的生殖发育已经完全不需要依赖水，因此从A类动物开始是真正适应陆地环境的脊椎动物。 【小问3详解】 D鸟类的呼吸方式为双重呼吸，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，可以提供充足的氧气，满足飞行的需要。E家兔是哺乳动物，哺乳动物的体表被毛，具有保温作用，能够维持正常的体温。 【小问4详解】 根据动物的体温是否恒定，可以把动物分为恒温动物和变温动物。体温不随环境温度的变化而变化的动物是恒温动物，恒温动物只有两类鸟类和哺乳动物。体温随环境温度的变化而变化的动物是变温动物。除了鸟类和哺乳动物，其它动物都为变温动物。可见，图中动物中属于恒温动物的是D、E。 33. 慢跑和步行快走都是非常简便易行的锻炼方式，对增强心肺功能、调节身体状态效果很好。下图分别是骨骼肌和关节结构模式图，请根据题意回答下列问题。 （1）骨骼肌具有受刺激收缩的特性。屈肘时，肱二头肌处于_______状态。一般情况下，骨骼肌的收缩和舒张，都是在_______系统的调控下完成的。 （2）运动离不开灵活的关节，关节头和关节窝表面的A_______以及B_______内的滑液能使关节更灵活。 【答案】（1） ①. 收缩 ②. 神经 （2） ①. 关节软骨 ②. 关节腔 【解析】 【分析】图中A是关节软骨，B是关节腔。 【小问1详解】 骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性。伸肘时，肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态；而屈肘时，肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。一般情况下，骨骼肌的收缩和舒张都是在神经系统的调节和控制下完成。 【小问2详解】 关节能灵活运动是因为关节头和关节窝的表面覆盖着光滑的A关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩擦；B关节腔内有少量滑液，起润滑关节软骨的作用，增强关节的灵活性。 34. 阅读下面资料，分析回答下列问题。 亚洲象喜群居生活，由一头成年雌象作为群体的首领，每天活动的时间、路线、觅食地点、栖息场所等都听首领指挥，成年雄象负责保卫群体安全。象群个体成员，尤其是母象经常发出低沉的吼叫声，不同的叫声反映出亚洲象的喜怒哀乐等情感，同一个家族的亚洲象即使相隔五千米也能找到彼此。亚洲象还会利用灵活且柔软的长鼻子与同伴进行交流。 2020年3月，一群叫“短鼻家族”的亚洲象从云南西双版纳勐养子保护区出发，一路向北。2020年12月，这群象产下了一头小象，在长途跋涉之后，象群选择了在密林之中一处较为隐蔽的地方休憩，大象妈妈用乳汁哺育小象，小象在母象和家族其他成员的照顾下学习生存技能。一直到2021年8月8日，15头亚洲象才安全返回到其传统栖息地。 （1）亚洲象群体内部形成等级，成员之间有明确的分工，说明大象群体具有____行为。 （2）资料显示，亚洲象成员之间通过____相互交流。 （3）从行为获得的途径来看，小象吮吸乳汁是其生来就有的，由体内的____所决定的，属于____行为。 （4）小象在北迁的征途中学习生存技能，这对小象生存的意义是____。 【答案】（1）社会 （2）声音和动作 （3） ①. 遗传物质 ②. 先天性 （4）使小象更好地适应复杂环境的变化 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能；先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物的一种先天具备的非条件反射行为。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂；学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。 【小问1详解】 具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。大象群体内部形成了一定的组织，成员之间有明确的分工，群体中还具有等级，说明大象是具有社会行为的动物。 【小问2详解】 资料显示，“象群个体成员，尤其是母象经常发出低沉的吼叫声，不同的叫声反映出亚洲象的喜怒哀乐等情感，同一个家族的亚洲象即使相隔五千米也能找到彼此。亚洲象还会利用灵活且柔软的长鼻子与同伴进行交流。”因此亚洲象成员之间通过声音和动作相互交流。 【小问3详解】 从行为获得的途径来看，小象吮吸乳汁是其生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。 【小问4详解】 学习行为是动物不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。象在北迁的征途中学习生存技能，这对小象生存的意义是使小象更好地适应复杂环境的变化。 35. 微生物是一类个体微小、结构简单的生物。它们种类很多，分布广泛。如图是五种微生物的结构模式图，请据图分析回答下列问题。 （1）图A与C、D、E结构上最主要的区别是________，B代表新型冠状病毒结构模式图，与其他生物相比，新冠病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的________构成。 （2）C和E的细胞里都没有________，不能自己制造有机物，只能靠分解现成的有机物来获得营养。因此它们是生态系统中的________，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。 （3）C中菌盖下面的菌褶里能产生孢子，所以它的生殖方式是________生殖。 （4）制作馒头、甜酒时都要利用到图中的[ ]________（“[ ]”填字母，“________”上填 名称）。 【答案】（1） ①. A没有成形的细胞核 ②. 遗传物质 （2） ①. 叶绿体 ②. 分解者 （3）孢子 （4）D酵母菌 【解析】 【分析】图中A是细菌；B是病毒；C是蘑菇，属于多细胞真菌；D是酵母菌，属于单细胞真菌；E是青霉菌，属于多细胞真菌。 【小问1详解】 A是细菌，C、D、E都属于真菌。细菌细胞和真菌细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞壁，而细菌细胞没有成形的细胞核，属于原核生物，真菌细胞有成形的细胞核，属于真核生物。图中B是病毒，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只能寄生在活细胞内。 【小问2详解】 C是蘑菇，E是青霉菌，都属于真菌，体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能靠分解现成的有机物来获得营养，营腐生生活。在生态系统中担任分解者的角色，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。 【小问3详解】 C是蘑菇，依靠孢子繁殖后代，孢子位于菌盖下面的菌褶里。 【小问4详解】 制作馒头、甜酒时都要利用到图中的D酵母菌。酵母菌在无氧条件下能将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并释放出能量。在制作馒头时，面团中的酵母菌会发酵产生二氧化碳，使得面团膨胀，蒸制后形成松软的馒头。而对于甜酒来说，酵母菌在无氧条件下能将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，从而制作出甜酒。 36. 某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答下列问题。 组别 A B 处理方法 将新鲜的馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，放在常温环境里 将新鲜的馒头_①___，放在低温环境（冰箱）里 一周后的实验结果 发霉 不发霉 （1）在该探究实验中，可以提出的问题是：_______? （2）本实验的变量是_______。 （3）设置A和B两组实验的目的是_______。 （4）B组馒头的处理方式①为_______，这样处理的依据是控制_______变量原则。 【答案】（1）温度会影响霉菌的生活吗？ （2）温度 （3）作对照 （4） ① 置于塑料袋中，扎紧袋口 ②. 单一 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其它条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 根据实验设计可知，A组处理方法：将新鲜的馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，放在常温环境里；B组处理方法：将新鲜的馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温环境（冰箱）里，由此可知实验变量是温度，因此，在该探究实验中，可以提出的问题是：温度会影响霉菌的生活吗? 【小问2详解】 由（1）可知，实验的变量是温度。 【小问3详解】 设置A组和B组实验的目的是为了作对照，使实验结果具有说服力。 【小问4详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其它条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。该探究实验的变量是温度，为了控制单一变量，其它条件都应相同，因此，B组馒头的处理方式①为“置于塑料袋中，扎紧袋口”，这样处理的依据的是对照实验的单一变量原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 秘密☆考试结束前 2024年秋季学期学生综合素养阶段性练习 八年级生物学（4）试题卷 【命题范围：第五单元、第六单元的第一章】 （全卷两个大题，共36个小题，共6页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列动物的身体呈辐射对称的是（ ） A. B. C. D. 2. 涡虫、绦虫等动物属于扁形动物，依据是（　　） ①身体呈辐射对称②身体呈两侧对称③背腹扁平④体表有刺细胞⑤有口无肛门 A. ①②③④ B. ②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 3. 蛔虫病曾在我国大面积肆虐，是由于蛔虫寄生在人体小肠内所引起的，表现出面部白斑、腹痛、生长迟缓等症状，严重时可导致肠梗阻、肠穿孔等，给人民健康造成了巨大伤害。下列关于蛔虫及蛔虫病说法错误的是（ ） A. 体表有角质层，具有保护作用 B. 消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成 C. 生殖器官和运动器官都很发达 D. 注意个人饮食卫生，有利于预防蛔虫病 4. “三日雨不止，蚯蚓上我堂。”下列关于蚯蚓的叙述中不正确的是（　　） A. 连日下雨，蚯蚓爬上地面，是为了更好地进行呼吸 B. 蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，属于环节动物 C. 蚯蚓体表有外骨骼，具有保护作用 D. 蚯蚓以土壤中的有机物为食，消化后排出的粪便能够提高土壤肥力 5. 下列关于软体动物的叙述，不正确的是（　　） A. 身体外面有外套膜 B. 有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸 C. 乌贼的内壳可以做中药材 D. 河蚌、扇贝、水母都属于软体动物 6. 蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是（　　） A. 身体分为头、胸、腹三部分 B. 身体呈两侧对称，运动器官发达 C. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节 D. 身体由许多体节组成，感觉器官发达 7. 节肢动物与人类关系密切，既有有益的方面，又有有害的方面。其中有害的是（　　） A. 虾蟹为人类提供动物蛋白 B. 蚊蝇传播疾病 C. 蝉蜕、蜈蚣可入药，治疗疾病 D. 蜜蜂为植物传粉 8. 已经记录的动物有150多万种，在漫长的进化过程中，逐步形成了与其生存环境相适应的结构。下列动物与其结构的描述正确的是 A. 缢蛏-------贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 B. 血吸虫-------体表有角质层 C. 水螅-------消化腔有口有肛门 D. 蚯蚓-------运动器官是足 9. 若把虎、鹤、鱼分为一类，把螳螂，蚯蚓、蜈蚣分为一类，这种分类方式的主要依据是（ ） A. 是否有脊柱 B. 生殖方式是否胎生 C. 体温否恒定 D. 是否用肺呼吸 10. 关于鱼的叙述，错误的是 A. 鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此，属于脊椎动物 B. 鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型 C. 鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管 D. 鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳 11. 鲫鱼流出鳃的水和进入鳃的水相比，水中溶解的气体成分的变化情况是（　　） A. 两者所含气体成分含量相同 B. 流出鳃的水中氧气含量增多，二氧化碳含量减少 C. 流出鳃的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增多 D. 流出鳃的水中氧气含量增多，二氧化碳含量增多 12. 下列动物中都属于两栖动物的一组是（　　） A. 大鲵、黄鳝、乌龟 B. 乌龟、青蛙、蛇 C. 蜥蜴、鳄鱼、水獭 D. 蝾螈、大鲵、蟾蜍 13. 蜥蜴能终身生活在陆地上，一个重要的原因在于（ ） A. 皮肤干燥，靠肺呼吸 B. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C. 有短小的四肢，能迅速地贴地爬行 D 头可以灵活转动 14. 下列对鸟类适应飞行的形态结构特点的解释，不合理的是（　　） A. 身体呈流线型——减小飞行阻力 B. 骨骼轻、薄、坚固——减轻体重 C. 前肢变成翼——进行气体交换 D. 胸肌发达——牵动两翼完成飞行 15. 2023年4月27日，旅美大熊猫“丫丫”在全国人民的共同努力下顺利回国。下列有关“丫丫”熊猫特征的说法错误的是（　　） A. 体表被毛，有很好的保温作用 B. 牙齿有了分化，这是与其食性相适应的 C. 用肺呼吸，体温恒定 D. 生殖发育特点是胎生哺乳，能大大提高其后代的产仔率 16. 跳绳能促进身心健康，简单易学。跳绳时腕关节起的作用是（　　） A. 支点作用 B. 杠杆作用 C. 动力作用 D. 保护作用 17. 无毒蛇捕食时，大多先用细长的身体卷住猎物，通过体侧肌肉持续收缩导致猎物昏厥或死亡后再将其吞食。观察发现无论成年蛇还是初生幼蛇，都采用这种“绞杀”模式。这种取食行为是（　　） ①先天性行为 ②学习行为 ③由体内遗传物质决定 ④由环境因素决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 下列动物行为中属于学习行为的是（　　） A. 蜘蛛结网 B. 青蛙冬眠 C. 警犬搜救 D. 孔雀开屏 19. 下列关于动物行为的叙述中正确的是（　　） A. 动物的行为一旦形成，就不会改变 B. 动物越高等，学习能力越强，学习行为越简单 C. 先天性行为和学习行为是两种截然不同、互不相关的行为类型 D. 动物的先天性行为是学习行为的基础 20. 下列实例能为“动物在维持生态平衡中具有重要作用”提供事实证据的是（ ） A. 某草原因大规模猎杀狼，使得野兔数量增加，加速了草场的退化 B. 麻雀以草籽为食，分解有机物的同时也产生二氧化碳、水等物质 C. 羊产生的粪便被分解后，释放出的含氮无机盐等被生产者利用 D. 松鼠将收获的松子储存起来，埋在地下的松子在条件适宜时会萌发 21. 在培养细菌的过程中，小强发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落（　　） A. 菌落小，呈绒毛状的 B. 菌落小，表面光滑黏稠的 C. 菌落大，表面粗糙干燥的 D. 菌落大，呈絮状或蜘蛛网状的 22. 在探究硬币上是否有细菌的实验中,将硬币在细菌培养基表面轻轻一按,这一做法在培养细菌的一般方法中叫 A. 配制培养基 B. 接种 C. 高温灭菌 D. 恒温培养 23. 细菌在生物圈中几乎无处不在，下列叙述与此无关的是（　　） A. 细菌小而轻，容易被各种媒介传播 B. 繁殖速度快，产生后代数量多 C. 芽孢对不良环境有较强的抵抗力 D. 形态多样，能自己制造有机物 24. 细菌分布非常广泛，如图为细菌结构示意图，下列分析错误的是（ ） A. 结构①是鞭毛，有助于细菌在液体中游动 B. 结构⑥是荚膜，具有一定的保护作用 C. 细菌是单细胞生物，无法独立生活 D. 细菌细胞只能用高倍显微镜或电镜才能观察到 25. 蘑菇营养价值高，味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一，下列有关蘑菇的说法正确的是（ ） A. 蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 B. 蘑菇不靠营养菌丝吸收有机物 C. 蘑菇能产生芽孢，靠芽孢繁殖后代 D. 蘑菇不能进行光合作用，不属于植物 26. 关于细菌和真菌在生态系统中的作用，下列叙述不正确的是（ ） A. 动植物的遗体被细菌和真菌分解后的产物可被植物重新利用 B. 足癣是由一些细菌寄生在人体体表引起的疾病 C. 固氮的根瘤菌与大豆共生，相互依赖，彼此有利 D. 牛、羊、马等草食动物胃肠里，生活着可以帮动物分解纤维素的细菌 27. 人们在防止食品腐败变质时所依据的主要原理是（ ） A. 杀死或抑制食品内微生物的生长繁殖 B. 抑制食品内真菌的生长和繁殖 C. 杀死食品内的细菌 D. 杀死食品内的真菌 28. 下列关于病毒的叙述中不正确的是（　　） A. 病毒没有细胞结构 B. 病毒一旦侵入人体，就会使人患病 C. 病毒一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 D. 病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 29. 下列生物分类单位中，包含生物种类最多的是（　　） A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种 30. 在分类学上，狼和狐是同科不同属，狼与兔是同纲不同目，下列说法正确的是（　　） A. 狼和狐、兔之间没有共同的特征 B. 狼和狐、兔之间共同特征一样多 C. 狼和兔之间共同特征少，狼和狐之间共同特征多 D 狼和兔之间共同特征多，狼和狐之间共同特征少 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（共30分） 31. 如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答下列问题。 （1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈左右对称，背腹扁平，有口无_______。 （2）B水螅，条件适宜时，利用_______生殖繁殖新个体。 （3）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_______层，有口有肛门。 （4）C是蚯蚓，属于环节动物，分辨蚯蚓身体前后端的标志是_______。 （5）E是蜗牛，它的螺旋形的贝壳是由_______分泌的物质形成的。 32. 下图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答下列问题。 （1）上图中需要在水中完成受精作用的有_______（填字母）类动物。 （2）上图中从_______（填字母）类动物开始是真正适应陆地环境的脊椎动物，因为它的生殖和发育脱离了水的限制。 （3）D用肺呼吸，同时有_______辅助呼吸。E的体表_______，具有保温作用。 （4）图中动物属于恒温动物的是_______（填字母）。 33. 慢跑和步行快走都是非常简便易行锻炼方式，对增强心肺功能、调节身体状态效果很好。下图分别是骨骼肌和关节结构模式图，请根据题意回答下列问题。 （1）骨骼肌具有受刺激收缩的特性。屈肘时，肱二头肌处于_______状态。一般情况下，骨骼肌的收缩和舒张，都是在_______系统的调控下完成的。 （2）运动离不开灵活的关节，关节头和关节窝表面的A_______以及B_______内的滑液能使关节更灵活。 34. 阅读下面资料，分析回答下列问题。 亚洲象喜群居生活，由一头成年雌象作为群体的首领，每天活动的时间、路线、觅食地点、栖息场所等都听首领指挥，成年雄象负责保卫群体安全。象群个体成员，尤其是母象经常发出低沉的吼叫声，不同的叫声反映出亚洲象的喜怒哀乐等情感，同一个家族的亚洲象即使相隔五千米也能找到彼此。亚洲象还会利用灵活且柔软的长鼻子与同伴进行交流。 2020年3月，一群叫“短鼻家族”的亚洲象从云南西双版纳勐养子保护区出发，一路向北。2020年12月，这群象产下了一头小象，在长途跋涉之后，象群选择了在密林之中一处较为隐蔽的地方休憩，大象妈妈用乳汁哺育小象，小象在母象和家族其他成员的照顾下学习生存技能。一直到2021年8月8日，15头亚洲象才安全返回到其传统栖息地。 （1）亚洲象群体内部形成等级，成员之间有明确的分工，说明大象群体具有____行为。 （2）资料显示，亚洲象成员之间通过____相互交流。 （3）从行为获得的途径来看，小象吮吸乳汁是其生来就有的，由体内的____所决定的，属于____行为。 （4）小象在北迁的征途中学习生存技能，这对小象生存的意义是____。 35. 微生物是一类个体微小、结构简单的生物。它们种类很多，分布广泛。如图是五种微生物的结构模式图，请据图分析回答下列问题。 （1）图A与C、D、E结构上最主要的区别是________，B代表新型冠状病毒结构模式图，与其他生物相比，新冠病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的________构成。 （2）C和E的细胞里都没有________，不能自己制造有机物，只能靠分解现成的有机物来获得营养。因此它们是生态系统中的________，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。 （3）C中菌盖下面的菌褶里能产生孢子，所以它的生殖方式是________生殖。 （4）制作馒头、甜酒时都要利用到图中的[ ]________（“[ ]”填字母，“________”上填 名称）。 36. 某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答下列问题。 组别 A B 处理方法 将新鲜的馒头置于塑料袋中，扎紧袋口，放在常温环境里 将新鲜的馒头_①___，放在低温环境（冰箱）里 一周后的实验结果 发霉 不发霉 （1）在该探究实验中，可以提出的问题是：_______? （2）本实验的变量是_______。 （3）设置A和B两组实验的目的是_______。 （4）B组馒头的处理方式①为_______，这样处理的依据是控制_______变量原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$