第一部分 专题四 一阶 考点三 标点符号-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文积累与综合册（陕西专用）

! 陕西语文 ,%错误( &自然美景'是偏正短语%&美丽迷人'是并列短语% &读万卷书'是动宾短语( &#%正确( &&%0!"解析#.'-'/项是主谓短语%0项是并列短语& &"%.!"解析##草原儿女$是偏正短语%.项是偏正短语%-'/ 项是主谓短语%0项是并列短语& 三+句子的成分%含提取句子主干& &%田野镶嵌荷田( !"%星星好像宝石( '%劳动教育增长见识( !(%内涵 $%以轻松愉快的心情!)%大唐芙蓉园 *%英雄们!+%每一棵树都长得又细又长 ,%经典是标志%是财富!&#%故事#花鸟瑞兽是题材 &&%错误( &折腰'在句子中充当谓语( &"%错误( 句子主干为&时间缺乏%用眼过度是原因'( 四+复句类型%含关联词& 示例+&%不仅!而且!"%只有!才!'%也许!也许 (%不仅!更!$%不是!而是 )%并列复句!*%转折复句!+%并列复句 ,%并列复句!&#%递进复句!&&%条件复句 &"%错误( 该句是因果复句( !&'%错误( 该句是并列复句( &(%正确( !&$%错误( 该句是递进复句( &)%错误( 该句是条件复句( !&*%错误( 该句是选择复句( &+%正确( !&,%错误( 该句是假设复句( 考点二!病句辨析与修改 类型一!搭配不当 &%动宾搭配不当%可将&养护'改为&培育'( "%动宾搭配不当%可将&吸引'改为&激发'( '%两面对一面%删去&是否'%或在&到位'前添加&是否'( (%动宾搭配不当%应将&改造'改为&推动'( $%主谓搭配不当%&大街'和&启动'不搭配%可将&创业大街' 后的&和'改为&正式开放%同时'( )%两面对一面%应将&能否'改为&要想'%或在&深入'前加&是 否'( *%主宾搭配不当%应将&是'改为&使我国成为'( +%修饰语和中心语搭配不当%应将&深刻'改为&积极'( ,%关联词搭配不当%应将&只要'改为&只有'( 类型二!语序不当 &#%并列词语语序不当%应将&传承并保护'改为&保护并传 承'( &&%多项定语语序不当%应将&拥有良好的一个学习#生活环 境'改为&拥有一个良好的学习#生活环境'( &"%并列短语语序不当%应将&人文交流'放在&文化交融' 之前( &'%多项定语语序不当%应将&弯弯的'与&一个'调换位置( &(%并列短语语序不当%应将&发现问题#解决问题和分析问 题'改为&发现问题#分析问题和解决问题'( &$%多项状语语序不当%应将&在操场上'移至&努力地'前面( &)%关联词语位置不当%应将&他'移至&不但'的前面( &*%多项定语语序不当%应将&教学用'与&九年级'互换位置( &+%关联词语位置不当%应将&不仅'和&它'互换位置( 类型三!成分残缺 &,%缺宾语中心语%可在&数据'后加&的任务'( "#%缺主语%应删去&随着'或&让'( "&%缺宾语中心语%可在&4诗和远方5'的后面加上&的向往'( ""%缺宾语%应在&全面发展'后加上&的重要举措'( "'%缺谓语%应在&人与自然'前加上&体现着'( "(%缺宾语%应在&不合理'后加上&的问题'( "$%缺主语%应删去&由于'或&使'( 类型四!成分赘余 ")%约数词连用%应删掉&约'或&左右'( "*%语义重复%应删去&严禁'或&不要'( "+%语义重复%应删去&发自内心'或&由衷'( ",%语义重复%应删去&渐渐地'或&逐步'( '#%语义重复%应删去&目前的'( '&%语义重复%应删去&超过'或&以上'( '"%语义重复%应删去&初次'( 类型五!句式杂糅 ''%应删去&的原因'或&的结果'( '(%应删去&旨在'或&以$$为目的'( '$%应将&目标'前面的&为'改为&的'%或将&紧紧围绕'改为 &以'( ')%应删去&的原因'或&造成的'( '*%应删去&因为'或&的缘故'( 类型六!不合逻辑 '+%前后矛盾%应删去&近'或&余'( ',%否定不当%应删去&避免'或&不要'( (#%分类不当%应删去&#媒体'或&报纸#电视#网络#'及&等'( (&%否定不当%应将&无时无刻都'改为&无时无刻不'或&时时 刻刻都'( ("%否定不当%应删去&不'或将&防止'改为&让'( 类型七!表意不明 ('%存在歧义%可将&西藏和昆明的部分地区'中的&和'改为 顿号( ((%指代不明%应将&他'改为&小陕'或&小西'( ($%存在歧义%可在&老师'后加&们'%或将&两个'和&学校的' 互换位置( ()%存在歧义%可在&家长'后加逗号%或在&和我'后加逗号( (*%指代不明%应删去&他'( 考点三!标点符号 &%应删去省略号( "%&七经'与&四书'都是特定称谓%应将书名号改为双引号( '%应将书名号改为双引号( (%应将&带动一群人'后的逗号改为分号( $%应删去两个双引号之间的顿号( )%应将第一个问号改为逗号( *%应将第一个逗号改为冒号( +%应将&中国航天员眼中的太空风景无与伦比'后面的逗号改 为分号( ,%应将前两个逗号改为问号( &#%应将冒号改为逗号( &&%应将&回到小时候'外的书名号改为双引号( &"%&山麓%沟壑%河谷%湖泊%海洋'是并列词语%应将里面的逗 号改为顿号( &'%相邻两数字连用表示概数%中间不用顿号%应将&十三#四 岁'中的顿号删去( &(%应将&新质生产力'后的逗号改为顿号 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( %$ ! 众相原创 赋能中考 &$%&科研探究'&问题解决'&综合实践'三者在句中为并列关 系%三者之间的两个逗号应改为顿号( &)%/!"解析#第一'二处%#诫子书$是一部作品%应用书名 号+第三处%#非淡泊无以明志%非宁静无以致远$这句话被 独立地使用%故句号应在引号内+第四处%#(淡泊)是一种 看淡财富和名利的态度%一种不为外界诱惑的品质$和 #(宁静)则是一种精神状态%一种修身养性之道$是两个并 列的分句%中间应用分号隔开& &*%0!"解析#这句话结束应该用句号& &+%0!"解析#.项 ! 句中#,川渝韵味/#香$约广安-$是世 界川菜大会的主题%应使用双引号%#香$的双引号应改为 单引号+-项 " 句中省略号不能与#等$连用%应删去省略 号+/项 # 句中#大显身手$和#切磋川菜烹饪技艺$是两个 并列的动词短语%应用逗号隔开& &,%-!"解析#.项#死了的植物如何会变成飞动的甲虫$#有 什么科学根据$是两个单独的问句%不是选择问句%应将两 句中间的逗号改为问号+/项应将#她假装生气$前的逗号 改为分号+0项#三哼经$不是书的名字%且处在双引号内% 应用单引号& "#%0!"解析#语段中#在海缆建设方面**$#在陆缆建设方 面**$#在新基建方面**$三句为并列关系%是从三个 方面来具体阐述#关键性的互联网基础设施相继落地$% #另外$以后表述的是另一层意思%所以0丁1处应填句号& "&%-!"解析#第 ! 处前#奋斗是什么$表示疑问语气%应用问 号+第 " 处前#白日不到处**也学牡丹开$是直接引用袁 枚诗句的完整内容%应将句号放在引号内+第 # 处#苔$是 古诗的名字%应用书名号+第 $ 处表示并列短语之间的停 顿%应使用顿号& ""%-!"解析# #什么是读书的艺术呢$是设问%后面应用问 号+#说$后面是直接引语%它后面应用冒号和前引号+#在 很大程度上%就是在书中重新发现生活$是句子中的一般 性停顿%后面应用逗号+#更准确地理解生活的艺术$是引 用的这段话结束%应使用句号和后引号& 考点四!语句连贯 &%-!/!."解析#第一空%由横线后的#与家人共享天伦的 快乐$可知%应选-项+第二空%由横线后的#与朋友交流思 想的时光$可知%应选/项+第三空%由横线后的#实现梦想 的机会$可知%应选.项& 因此%句子的正确顺序应该是2-' /'.& "%-!/!.!"解析#第一空%结合#你今天搬来的砖石$可知% 砖头可以一块块累积%从而#垫起$高度%故选-项+第二空% 结合#你今天栽下的树苗$可知%树苗可以长成参天大树%给 人#阴凉$%故选/项+第三空2结合#你今天写下的片段$可 知%今天的故事可以变成明天的华章%故选 .项& 因此%句 子的正确顺序应该是2-'/'.& '%0!.!/!-!"解析#第一空%打河号子是冲滩前所唱的前 奏歌%声音由轻到重%热烈但不激烈& 选项 0#像由远及近 的马蹄声$既有逐渐增强的效果%又不过于激烈%符合这一 情境& 第二空%倒板号子是冲滩开始时所唱%音调紧张激 烈& 选项.#像两军交战前的鼓声$正好能体现这种紧张对 峙'一触即发的氛围& 第三空%数板号子是在船只艰难缓慢 行驶时唱的%声音高亢绵长%蕴含力量& 选项/#像军中吹奏 的号角声$既能表现力量%又能体现持久和坚定的感觉& 第 四空%舒缓轻快的号子是船驶过汹涌河滩后所唱%情感上应 该是轻松愉快的& 选项-#像宛转悠扬的笛声$正好能体现 这种轻松愉悦的氛围& 综合以上分析%句子的正确顺序应 该是20'.'/'-& (%/!-!.!"解析#根据前后文的搭配来选择%#画$和#涂 抹$'#水$和#浑浊$'#山$和#开凿$搭配恰当& 因此%句子 的正确顺序应该是2/'-'.& $%-!.!/!"解析#语句中#得益%得味%得神$三者是递进关 系%与之对应的应是#读书在句$ #吃书在字$ #品书在心$% 三者也是依次递进& 因此%句子的正确顺序应该是2-'.'/& )%/!"解析#第一空%,答司马谏议书-是王安石#表达政治主 张和变法态度$的作品+第二空%王维的,山中与裴秀才迪 书-正好与#信函$相对应+第三空%,苦笋帖-正好表现了书 法作品的特点& 因此%句子的正确顺序应该是2 "!# & 二阶!&#&( 语段阅读备考集训 陕西近 ' 年真题精准练 一#!)分"&%!&分"该语段介绍的重点是+&信鸽'仿生飞行器 续航时间实现突破( 单次充电飞行时间就是文中的&续航 时间'%删掉&单次充电'这个定语%缺少对&飞行时间'的条 件限定%就无法界定续航时间( "%!&分".!/!- '%!&分"不仅$$而且$$!或+不但$$而且$$" 二#!"分"&%!$分"文化是精神命脉( !或+文化是命脉(" "%!$分", '%!&分"-!. 三#!"分"&%!$分"用来奋斗的 "%!$ 分"对中国青年来说%今天%以生逢这个伟大时代为荣, 明天%应该通过奋斗让时代以自己为荣( '%!&分".!- 语段阅读提升练 一#!)分"&%!&分"我们要铭记恩德%传承品质%贡献力量( "%!&分"不仅$$还$$ '%!&分"-!.!/ 二#!)分"&%!&分"不赞同( &首先'这个副词强调了&树立正 确价值观'的首要地位%对其起强调作用%若删去这个副词% 便没有了这个作用( "%!&分"将&发展'和&形成'互换位置( '%!&分"-!. 三#!)分"&%!&分"杨昊付出努力( "%!&分"这是中国体育代表团在巴黎奥运会上收获的第 " 枚 金牌%也是中国跳水队收获的第 &枚金牌( '%!&分"# 四#!)分"&%!&分"文化是基因和纽带( "%!&分"既$$也$$ '%!&分"-!. 五#!)分"&%!& 分" &富矿'在这里是比喻义%含特殊意义%所 以要加引号( "%!&分"不仅$$还$$ '%!&分"内核%是名词( 六#!)分"&%!&分"创业大赛!圆满收官 "%!&分"/!.!- '%!&分"将&展现'改为&坚持 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " '( &$ !众相原创 赋能中考 类型七!表意不明 指代不明 -例句.老王和老李是我的忘年交&他 ,$ 多岁了&很喜欢侍弄花草% 分析!%他&指代老王还是老李不明确( 辨析技巧!看到指示代词不放过'看其指代的内容是否清晰具体& 方法点拨!根据语境把指代内容具体化或删去代词& 存在歧义 -例句.两个中学的老师参加了这次教学基本功竞赛% 分析!%两个中学的老师&有两种理解"一是两所学校的老师"二是同一所学校的两个老师"存 在歧义( 辨析技巧!多义词造成歧义'仔细理解句子'调整有歧义的地方/停顿造成歧义'读句子时注 意停顿'修改造成歧义的词语& 方法点拨!根据语境将存在歧义的地方修改明确& 对点训练 下列句子有语病"请写出病因及修改意见, +*-特殊的气候和复杂的地形使得四川成为我国 兰花种类最多的省份'海南%广西%西藏和昆 明的部分地区'兰花分布也较多& 存在歧义#可将!西藏和昆明的部分地区"中 的!和"改为顿号$ ++-小陕和小西一起去图书馆看书'他借了一本 小说& 指代不明#应将!他"改为!小陕"或!小西"$ +&-同学们刚进入防溺水教育宣传的会场'两个 学校的老师就热情地迎上去'引导大家就座& 存在歧义#可在!老师"后加!们"#或将!两 个"和!学校的"互换位置$ +%-他背着老师和家长和我到我们一直神往的风 景区去游玩了好几天& 存在歧义#可在!家长"后加逗号#或在!和 我"后加逗号$ +(-小张告诉小王'睡前看电视时间太长或玩手 机时间太长'都会导致他难以入睡& 指代不明#应删去!他 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "$ 6N9#YNZ[ !'$ 年 " 考$ $一%顿号+逗号+分号 !'$ 年 % 考$ 名 称 用法及例句 顿号 !+" !'"用于并列词语或短语之间 例.桃树(杏树(梨树&你不让我&我不让你&都开满了花赶趟儿& !)春*$ !#"用于某些序次语!不带括号的汉字数字"之后 例.我准备讲两个问题)一(材料是怎样的+ 二(怎样写好材料作文+ !%"多个并列短语'前面的短语之间用顿号'最后两个短语之间用*和+或*及+等 例.朝阳路是南宁老城区的特色之一&在致力于重塑南宁中心的基础上&这里分布着众多知名建筑& 集交通要道(餐饮娱乐和文化品牌于一体% !""相邻的两个数字是确数'中间要用顿号 例.今天&三年级四(五班的学生去郊游% $$ !陕西语文 名 称 用法及例句 逗号 !"" !#$',$ !'"表示句子中的一般停顿 例.在乌云和大海之间&海燕像黑色的闪电&在高傲地飞翔% !)海燕*$ !#"用于复句内各分句之间的停顿!除了有时要用分号外" 例.苏州园林据说有一百多处&我到过的不过十多处% !)苏州园林*$ !%"并列成分作谓语时'如果并列成分是主谓结构'那么并列成分之间用逗号 例.她衣服新潮夺目&头发齐耳根长&走起路来风风火火&讲起话来大声大气% !""用于*第一+*第二+*第三+等表示次序的词语后面 例.第一&学做人% 第二&学文化% !("用于句子内部动词与宾语之间的停顿 例.我们应该看到&科学需要一个人贡献出毕生的精力% 分号 !/" !#$#%% #$##" !'"用于并列复句内部句子之间的停顿 例.桃花开了&红得像火*梨花开了&白得像雪*郁金香也开了&黄色(紫色交相辉映)好一派万紫千红 的灿烂春光% !#"非并列关系的多重复句'分句内部之间没有逗号'则只用逗号/若分句内部之间有逗号'则第一 层关系处用分号 例.自己不倒&啥都能过去*自己倒了&谁也扶不起你% $二%句号+问号+省略号 名 称 用法及例句 句号 !," !'"用于陈述句末尾 例!最妙的是下点小雪呀% !)济南的冬天*$ !#"用于语气舒缓的祈使句末尾 例!请您稍等一下% 问号 !0" !'"用于句子末尾'表疑问语气!包括反问%设问等疑问类型" 例!陕西的美食那么多&你最喜欢的是什么呢+ !#"一个反问句中'只能用一个问号'且放在句末 例!我们看见诗人笔下的壮丽山河&怎能不慷慨激昂&将自己的一腔热血奉献给这伟大真挚的民族呢+ 省略号 !11" !'"省略部分引文 例!"起来&不愿做奴隶的人们''#每次听到国歌&我都万分激动% !#"表示说话断断续续'意犹未尽 例!你别过来''走开''别过来'' !%"表示列举的省略 例!我想起幽远的车铃&晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着&狐仙姑深夜的谰语&原野上怪诞 的狂风'')土地的誓言* %$ !众相原创 赋能中考 $三%引号+书名号 名 称 用法及例句 引号 !()" !23" !'"行文中直接引用的话 例!朱自清曾这样赞美春天)"春天像小姑娘&花枝招展的&笑着&走着%+ !#"表示特殊含义和特定称谓 例!青城山号称"天然氧吧#*"九一八#事变等% !%"表示讽刺和嘲笑 例!还有几位"大师#们捧着几张古画和新画&在欧洲各国一路的挂过去&叫作"发扬国光#% !)拿来 主义*$ !""突出强调 例!从山脚向上望&只见火把排成许多"之#字形&一直连到天上% !)老山界*$ 书名号 !&'" !45" !'"标示书名%卷名%篇名%刊物名%报纸名%文件名等 例!.西游记/!书名$* .背影/!篇名$*.每周关注/!刊物名$*.陕西日报/!报纸名$% !#"标示电影%电视%歌曲%诗歌%雕塑等各类用文字%声音%图像等表现的作品的名称 例!.志愿军/!电影名$*.雍正王朝/!电视剧名$*.灯火里的中国/!歌曲名$% $四%冒号+破折号 !#$#'$ 名 称 用法及例句 冒号 !!" !'"用于称呼语后边'表示提起下文 例!同学们)现在我们上课了% !#"用于*说%想%是%证明%宣布%指出%透露%例如%如下+等词语后边'表示提起下文 例!几年过去了&我渐渐明白)那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍% !)老王*$ !%"用于总说性话语的后边'表示引起下文的分说/用于需要解释的词语后边'表示引出解释或说明 例!可是苏州各个园林在不同之中有个共同点&似乎设计者和匠师们一致追求的是)务必使游览者 无论站在哪个点上&眼前总是一幅完美的图画% !)苏州园林*$ !""用于总括性话语的前边'以总结上文 例!想不通&九条牛也拉不回*想通了&不要人说就直往前冲)他就是这样一个直性子% 破折号 !###" !#$#'" !'"用于话题的转变'表示意思的转折 例!一直到现在&我实在再没有吃到那夜似的好豆&,,,也不再看到那夜似的好戏了% !)社戏*$ !#"用于行文中解释说明的部分 例!我国古代的四大发明,,,造纸术(火药(活字印刷术(指南针&对世界历史的发展有重大贡献% !%"表示声音的延长 例!筷子头一扎下去&吱,,,红油就冒出来了% -与(说)相关的标点符号. $-在表述或转述中'*说+的发出者在句首'用冒号/在句中'用逗号/在句末'用句号& "-具体用法. !'"*说+的内容单独成句'意思完整'句末标点放在引号里面& 例!他说)"这件事我负责到底%# !#"*说+的内容不完整'或其虽完整'但只是整句话的一部分'句末标点应放在引号外面& 例!"一年之计在于春#&刚起头儿&有的是工夫&有的是希望% !朱自清)春*$ &$ !陕西语文 对点训练 下列句中有一处标点使用有误"请写出修改 意见, $-自吴王孙权在武昌!今鄂州"建都至今的 '*$$ 多年中'武昌鱼备受杜甫%孟浩然%苏轼22等 文人墨客的青睐& 应删去省略号$ "-(论语)是记录孔子及其弟子言行的一部书'东 汉将其列为(七经)之一'宋代把它与(大学) (中庸)(孟子)合称为(四书)& !七经"与!四书"都是特定称谓#应将书名号 改为双引号$ *-在*世界读书日+来临之际'区市民文化中心开 展了(光影中的名著)等公益展映活动'以影 视%音乐等形式发挥视听服务阵地的作用& 应将书名号改为双引号$ +-榜样的力量是无穷的& 一个好人'带动一群 人'一群好人'温暖一座城& 应将!带动一群人"后的逗号改为分号$ &-在课堂上'老师从鱼香肉丝的味道入手'引导 同学们动手研究菜谱中糖醋的*少许+%*适 量+到底是多少& 应删去两个双引号之间的顿号$ %-这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起 传承文学精神, 引领青少年积极向上的社会 责任, 应将第一个问号改为逗号$ (-当前仍有一批红色资源面临保存风险'一些红 色遗址遗迹保护缺失'部分无名烈士陵园墓地 遭到破坏'英烈生平事迹宣介不足22 应将第一个逗号改为冒号$ )-凝望深邃宇宙'俯瞰美丽地球'中国航天员眼 中的太空风景无与伦比'在宽敞舒适的*太空 之家+'枕着星光入梦'航天员们的体验独一 无二& 应将!中国航天员眼中的太空风景无与伦比" 后面的逗号改为分号$ '-宇宙从哪里来'漫天闪烁的星辰有哪些奥秘' 人类是宇宙唯一的生命吗, 浩瀚无垠的星际 空间'吸引着人类孜孜探求& 应将前两个逗号改为问号$ $#-*部编版初中语文教材较以往版本的教材'提 高了对学生课外阅读的要求'+他说.*除了 '# 本必读名著之外'还推荐了 #" 本自读 名著&+ 应将冒号改为逗号$ $$-在人民日报社新媒体中心举办的(回到小时 候)主题歌会上'歌曲(如果你要写风)一经演 唱'便迅速登上热榜& 应将!回到小时候"外的书名号改为双引号$ $"-在山麓'沟壑'河谷'湖泊'海洋等比较低洼的 地方'有许多泥沙不断地被留下来'它们填充 着湖泊'垫高了河床& !山麓#沟壑#河谷#湖泊#海洋"是并列词语# 应将里面的逗号改为顿号$ $*-十三%四岁的胡适沿着*崎岖艰险的小路+先 是走进上海'随后飘到美国'继而回到北京& 他博览群书'学贯中西'成为国人敬仰的国学 大师& 相邻两数字连用表示概数#中间不用顿号#应 将!十三&四岁"中的顿号删去$ $+-要根据科技发展新趋势'优化高等学校学科 设置%人才培养模式'为发展新质生产力'推 动高质量发展培养急需人才& 应将!新质生产力"后的逗号改为顿号$ $&-学生通过系统学科教育'从小建立起扎实的 知识基础和广泛的学科视野'培养科研探究' 问题解决'综合实践等能力& !科研探究" !问题解决" !综合实践"三者在 句中为并列关系#三者之间的两个逗号应改 为顿号$ $%-$#$#" 天津%依次填入下面一段文字方框内 的标点符号'最恰当的一项是 ! . " 诸葛亮 * 诫子书 * 云)"非淡泊无以明 志&非宁静无以致远 * "淡泊#是一种看淡财 富和名利的态度&一种不为外界诱惑的品质 * "宁静#则是一种精神状态&一种修身养性 之道% 面对外界的诱惑&唯有固守本心& ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' 以淡 '$ !众相原创 赋能中考 泊为桨&以宁静为帆&才能不为名利所绊&行 稳致远% .-*!+!+& !/!!!/-*!+!&+! ' 0-(!)!&+! / 1-(!)!+& !' $(-$#$#" 武汉%依次填入文中方括号处的标点 符号'不正确的一项是 ! / " 学校也可以在革命场馆开展红色主题活 动4.5如讲述英雄故事4/5表演情境剧405 召开研讨会等415 .-'!!! /-%!!! 0-%!!! 1-' $)-$#$#" 广安%下列情境中'标点符号使用规范 $$ 的一项是 ! / " ! #$#% 年 '' 月 ') 日至 '* 日&以.川渝 韵味6"香#约广安/为主题的第六届世界川 菜大会在广安隆重举行% " 来自海外商协 会(海外中餐业社团(国内外专家学者''等 云集广安共襄盛举&深入交流探讨川菜产业 发展% # 来自全国的优秀餐饮企业的名厨大 师们大显身手(切磋川菜烹饪技艺&助力川菜 走向全国(拥抱世界% $ 主题曲."香#约广 安/在躴! @-#$$州!广安$大地上一次次唱 响&萦绕云霄% .- ! /- " 0- # 1- $ $'-$#$#" 泰安%下列各句中标点符号运用正确 的一项是 ! - " .-我们又听说*腐草为萤+'也要问问.死了 的植物如何会变成飞动的甲虫'有什么科 学根据, /-母亲把饭煮了'还要种田'种菜'喂猪'养 蚕'纺棉花& 因为她身体高大结实'还能挑 水挑粪& 0-澄澈的池水照见了她的面容和身影.她笑' 池水里的影子也向着她笑'她假装生气'池 水里的影子也向着她生气& 1-她穿着新的蓝布衫回来了'一见面'就将一 包书递给我'高兴地说道.*哥儿'有画儿的 (三哼经)'我给你买来了-+ "#-下列对文段中四处要填入的标点符号说法有 误的一项是 ! / " !!近年来&数字基础设施建设日益成为"一 带一路#发展的重要环节&关键性的互联网基 础设施相继落地5甲6在海缆建设方面&"亚非 欧 ' 号#洲际海底光缆标志性项目投入运营 5乙6在陆缆建设方面&依托运营商之间的合 作&各国构建起大量跨境光缆*在新基建方 面&数据中心5丙6云计算中心等也有一些布 局&数字丝路地球大数据平台实现了多语言 数据共享5丁6另外&依托数字基础设施建设& "丝路电商#打开了一条双向贸易通道&成为 "一带一路#经贸合作的重要组成部分% .-5甲6处填句号'因为至*相继落地+该句语 意是可以结束的& /-5乙6处填分号'因为*海缆建设+分句与 *陆缆建设+分句形成并列关系& 0-5丙6处填顿号'因为*数据中心+和*云计 算中心+是句内短语并列& 1-5丁6处填分号'因为*另外+表示下面一句 与上面一句是并列关系& "$-下面依序填入文段中横线上的标点符号'完 全正确的一项是 ! - " !!奋斗是什么! ! !是改革的波澜壮阔& 也是个体的孜孜努力% "白日不到处&青春恰 自来% 苔花如米小&也学牡丹开! " !袁枚 的小诗! # !苔! # !&正是个人为梦想默 默努力(为时代奋勇拼搏的精神写照% 危难 当头冲锋在前的战士(脱贫路上殚精竭虑的 干部(心无旁骛投入研发的科研人员! $ ! 广袤田野里辛勤耕耘的劳动人民''正是每 一个平凡人在各自岗位上的默默奋斗&构成 了我们整个国家奔腾奋进的时代面貌% 新时 代是奋斗者的时代&是每一个怀揣梦想(奋力 拼搏者的时代% .- ! ' " &+ # *+ $ % /- ! , " &+ # () $ % 0- ! , " &+ # *+ $ ' 1- ! ' " & # () $ ' ""-依次填入下面一段文字方框内的标点符号' 最恰当的一项是 ! - " !!什么是读书的艺术呢 * 法国作家莫洛亚 在.生活的艺术/一书中说 * * 读书的艺术& 在很大程度上&就是在书中重新发现生活 * 更准确地理解生活的艺术 * * .-' * ' - + /-, . * ' &+ 0-, * % & + 1- ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' . * % -+ ($