第一部分 专题四 一阶 考点二 病句辨析与修改-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文积累与综合册（陕西专用）

! 陕西语文 ,%错误( &自然美景'是偏正短语%&美丽迷人'是并列短语% &读万卷书'是动宾短语( &#%正确( &&%0!"解析#.'-'/项是主谓短语%0项是并列短语& &"%.!"解析##草原儿女$是偏正短语%.项是偏正短语%-'/ 项是主谓短语%0项是并列短语& 三+句子的成分%含提取句子主干& &%田野镶嵌荷田( !"%星星好像宝石( '%劳动教育增长见识( !(%内涵 $%以轻松愉快的心情!)%大唐芙蓉园 *%英雄们!+%每一棵树都长得又细又长 ,%经典是标志%是财富!&#%故事#花鸟瑞兽是题材 &&%错误( &折腰'在句子中充当谓语( &"%错误( 句子主干为&时间缺乏%用眼过度是原因'( 四+复句类型%含关联词& 示例+&%不仅!而且!"%只有!才!'%也许!也许 (%不仅!更!$%不是!而是 )%并列复句!*%转折复句!+%并列复句 ,%并列复句!&#%递进复句!&&%条件复句 &"%错误( 该句是因果复句( !&'%错误( 该句是并列复句( &(%正确( !&$%错误( 该句是递进复句( &)%错误( 该句是条件复句( !&*%错误( 该句是选择复句( &+%正确( !&,%错误( 该句是假设复句( 考点二!病句辨析与修改 类型一!搭配不当 &%动宾搭配不当%可将&养护'改为&培育'( "%动宾搭配不当%可将&吸引'改为&激发'( '%两面对一面%删去&是否'%或在&到位'前添加&是否'( (%动宾搭配不当%应将&改造'改为&推动'( $%主谓搭配不当%&大街'和&启动'不搭配%可将&创业大街' 后的&和'改为&正式开放%同时'( )%两面对一面%应将&能否'改为&要想'%或在&深入'前加&是 否'( *%主宾搭配不当%应将&是'改为&使我国成为'( +%修饰语和中心语搭配不当%应将&深刻'改为&积极'( ,%关联词搭配不当%应将&只要'改为&只有'( 类型二!语序不当 &#%并列词语语序不当%应将&传承并保护'改为&保护并传 承'( &&%多项定语语序不当%应将&拥有良好的一个学习#生活环 境'改为&拥有一个良好的学习#生活环境'( &"%并列短语语序不当%应将&人文交流'放在&文化交融' 之前( &'%多项定语语序不当%应将&弯弯的'与&一个'调换位置( &(%并列短语语序不当%应将&发现问题#解决问题和分析问 题'改为&发现问题#分析问题和解决问题'( &$%多项状语语序不当%应将&在操场上'移至&努力地'前面( &)%关联词语位置不当%应将&他'移至&不但'的前面( &*%多项定语语序不当%应将&教学用'与&九年级'互换位置( &+%关联词语位置不当%应将&不仅'和&它'互换位置( 类型三!成分残缺 &,%缺宾语中心语%可在&数据'后加&的任务'( "#%缺主语%应删去&随着'或&让'( "&%缺宾语中心语%可在&4诗和远方5'的后面加上&的向往'( ""%缺宾语%应在&全面发展'后加上&的重要举措'( "'%缺谓语%应在&人与自然'前加上&体现着'( "(%缺宾语%应在&不合理'后加上&的问题'( "$%缺主语%应删去&由于'或&使'( 类型四!成分赘余 ")%约数词连用%应删掉&约'或&左右'( "*%语义重复%应删去&严禁'或&不要'( "+%语义重复%应删去&发自内心'或&由衷'( ",%语义重复%应删去&渐渐地'或&逐步'( '#%语义重复%应删去&目前的'( '&%语义重复%应删去&超过'或&以上'( '"%语义重复%应删去&初次'( 类型五!句式杂糅 ''%应删去&的原因'或&的结果'( '(%应删去&旨在'或&以$$为目的'( '$%应将&目标'前面的&为'改为&的'%或将&紧紧围绕'改为 &以'( ')%应删去&的原因'或&造成的'( '*%应删去&因为'或&的缘故'( 类型六!不合逻辑 '+%前后矛盾%应删去&近'或&余'( ',%否定不当%应删去&避免'或&不要'( (#%分类不当%应删去&#媒体'或&报纸#电视#网络#'及&等'( (&%否定不当%应将&无时无刻都'改为&无时无刻不'或&时时 刻刻都'( ("%否定不当%应删去&不'或将&防止'改为&让'( 类型七!表意不明 ('%存在歧义%可将&西藏和昆明的部分地区'中的&和'改为 顿号( ((%指代不明%应将&他'改为&小陕'或&小西'( ($%存在歧义%可在&老师'后加&们'%或将&两个'和&学校的' 互换位置( ()%存在歧义%可在&家长'后加逗号%或在&和我'后加逗号( (*%指代不明%应删去&他'( 考点三!标点符号 &%应删去省略号( "%&七经'与&四书'都是特定称谓%应将书名号改为双引号( '%应将书名号改为双引号( (%应将&带动一群人'后的逗号改为分号( $%应删去两个双引号之间的顿号( )%应将第一个问号改为逗号( *%应将第一个逗号改为冒号( +%应将&中国航天员眼中的太空风景无与伦比'后面的逗号改 为分号( ,%应将前两个逗号改为问号( &#%应将冒号改为逗号( &&%应将&回到小时候'外的书名号改为双引号( &"%&山麓%沟壑%河谷%湖泊%海洋'是并列词语%应将里面的逗 号改为顿号( &'%相邻两数字连用表示概数%中间不用顿号%应将&十三#四 岁'中的顿号删去( &(%应将&新质生产力'后的逗号改为顿号 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( %$ !陕西语文 对点训练 给下列句子补上恰当的关联词, $-它!不仅!给人以无尽的思索'!而且!一直 都是雅士们的向往与追求& "-!只有!家长带头不做*低头族+'!才!能给 予孩子正确的引导& *-你的第一场阅读是从什么时候开始的, !也 许!是求知若渴的懵懂青春'!也许!是笃行 精进的挑灯夜读22 +-大多数人逛博物馆的目的!不仅!是*打卡+ 看热闹'!更!是要获得知识& &-静气!不是!从天上掉下来的'!而是!需要 不断地历练和积累& 判断下列复句关系"并将复句类型填写在括号里, %-树木既能绿化环境'又能制造出新鲜空气'既能 平衡生态环境'又能保护地球& ! 并列复句 " (-读屏虽然对传统的纸质阅读带来了冲击'但也 在很大程度上弥补了传统阅读方式的不足& ! 转折复句 " )-他既享受到了一派明媚动人的田园风光'又拥 有了一片宁静纯美的自由天地& ! 并列复句 " '-包容不是懦弱'不是胆怯'而是海纳百川的大 度'是笑看风云的开怀与爽朗& ! 并列复句 " $#-文化自信'是对传统文化的自豪与坚守'更是 我们在时代洪流中挺立潮头的力量源泉& ! 递进复句 " $$-偶然游戏'则认为是一种放纵'并不足取'除 非是旨在辅助工作'所谓*休息是为了走更长 远的路+& ! 条件复句 " 判断下列说法的正误"错误的请修改正确, $"-*中华民族之所以始终屹立于世界民族之林' 是因为其孕育了独具特色%博大精深的中华 文化+是转折复句& 错误$ 该句是因果复句$ $*-*既需要进行兼收并蓄%求同存异的文化交 流'又需要推动中华优秀传统文化创造性转 化%创新性发展+是条件复句& 错误$ 该句是并列复句$ $+-*古往今来'英雄不仅以其顽强抗争推动了历 史进步'而且以其坚定信念%无畏气概和高尚 人格'充实了民族的精神殿堂+是递进复句& 正确$ $&-*意境的产生'有赖于思想感情'而思想感情 的产生'又与对客观事物认识的深度有关+是 转折复句& 错误$ 该句是递进复句$ $%-*无论发展到什么阶段'奋斗实干都是青年创 造出彩人生的根本途径&+这是一个假设 复句& 错误$ 该句是条件复句$ $(-*中考在即'你是挑灯夜读%奋笔疾书'还是正 常作息%顺其自然,+这是一个转折复句& 错误$ 该句是选择复句$ $)-*书中的智慧不仅教会我们知识'更让我们在 潜移默化中学会思考%学会成长&+这是一个 递进复句& 正确$ $'-*即使有失败'也并不意味着我们不可以再转 换方向'有新作为+是转折复句& 错误$ 该句是假设复句 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' $ 6N4#RSTUVWX !'$ 年 " 考$ 类型一!搭配不当 ,#$#"-)##$'+-(!#$##$',-(!#$"八下2++- 主谓搭 配不当 -例句.全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上% 分析!主语中的%掌声&不能和谓语%集中&搭配"应删去%和掌声&( 辨析技巧!提取句子主干'看句子的主谓宾能否两两搭配& 方法点拨!修改主语'使其与谓语搭配得当& '# !众相原创 赋能中考 续表 动宾搭 配不当 -例句 '.持续干旱少雨&许多水库的存水量已减少了一倍&节约用水刻不容缓% 分析!动宾搭配不当"%减少&和%一倍&不能搭配"可以改为%减少了一半&( -例句 #.世界各国都非常重视培养青少年的实践能力和知识水平&希望有更多的年轻人爱 科学(学科学% 分析!动词%培养&和宾语%知识水平&搭配不当( 辨析技巧!看到动词时'判断动词与其后的宾语是否搭配& 常见的固定动宾搭配.端正00态度'降低00成本!风险$'缩短00距离'召开00会议' 组织5举办00活动'举行00典礼'培养00能力!习惯$'提高00水平!认识#效率$'改 进00方法( 方法点拨! ! 根据语境'更换宾语或动词/ " 有多个宾语时'逐一为其搭配动词'或删去多余 的宾语& 主宾搭 配不当 -例句.临近考试&同学们的学习态度有了明显的提高% 分析!主语%态度&和宾语%提高&搭配不当( 辨析技巧!提取句子主干'看主语和宾语在逻辑上能否对应& 方法点拨!根据表意需求'判断是修改主语还是宾语& 两面和一面 $一面和两面% 搭配不当 -例句.能否搞好中小学生思想道德教育&是提高学生德育素养的重要途径% 分析!%能否&!两面$与%是&!一面$搭配不当( 辨析技巧!看到一面词或两面词时'看是否有与它们相对应的词语& 常见的两面词.能否#是否#有无#成败#好坏#优劣#高低#快慢#强弱#大小#得失等( 方法点拨!去掉句中的*能否+*是否+等两面词语'或在句子的另一部分加上*能否+*是否+ 等两面词语'使前后意思一一对应& 关联词 搭配不当 -例句.我们只要相信自己的能力&才能在各种考验面前充满信心% 分析!%相信自己的能力&表条件"%能在各种考验面前充满信心&表结果"%只要&与%才&搭配不当( 辨析技巧! ! 看到关联词不放过/ " 牢记常见关联词的搭配& 方法点拨!根据前后句子的关系'使用正确的关联词& 修饰语$定 语+状语+补 语%与中心语 搭配不当 -例句.国内越来越多的服装设计师和品牌致力于中华美学精神的传承与创新% 分析!定语%中华美学精神&和中心语%创新&搭配不当( 辨析技巧!先找出中心语'再判断对应的修饰语是否能够搭配& 方法点拨!修改能与中心语搭配的修饰词或修改中心语& 对点训练 下列句子有语病"请写出病因及修改意见, $-$#$#" 福建%这样双管齐下'才是养护人才和 市场的两全之策& 动宾搭配不当#可将!养护"改为!培育"$ "-$#$#" 成都%世界园艺博览会上'全球各地不同 风情的园林景观'吸引广大市民前往参观的热情& 动宾搭配不当#可将!吸引"改为!激发"$ *-$#$#" 广安%学生安全是否得到保障'关键在 于思想认识到位& 两面对一面#删去!是否"#或在!到位"前添加 !是否"$ +-$#$#" 齐齐哈尔%劳动是创造价值的唯一源 泉'是改造人类社会进步的根本力量& 动宾搭配不当#应将!改造"改为!推动 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "$ (# !陕西语文 &-近日'刚刚建成的创业大街和创业大赛同步启 动'绿色设计和*互联网4农业+是本次赛事的 两大主题& 主谓搭配不当#!大街"和!启动"不搭配#可将 !创业大街"后的!和"改为!正式开放#同时"$ %-文艺作品能否反映时代生活%凝聚时代精神' 关键在于深入生活%扎根人民& 两面对一面#应将!能否"改为!要想"#或在 !深入"前加!是否"$ (-我们的祖先用自己的勤劳和智慧创造了光辉 灿烂的中华文化'是一个具有悠久历史的文明 古国& 主宾搭配不当#应将!是"改为!使我国成为"$ )-大家要深刻地投身到乡村振兴的战略行动中 去'让广大人民群众有更多的获得感和幸 福感& 修饰语和中心语搭配不当#应将!深刻"改为 !积极"$ '-创作者只要真正用心找选题%讲故事%磨品质' 才能不断打造出讴歌英雄的精品力作& 关联词搭配不当#应将!只要"改为!只有 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "$ 类型二!语序不当 ,#$')-(!'$"八下2'(- 多项定语 语序不当 -例句.现场采样是一个环境监测中十分重要的环节% 分析!表数量的定语%一个&与表领属性的定语%环境监测中&语序不当( 辨析技巧! ! 多项定语#领属4时间4处所4代称4数量4动词4形容词4名词$ 4中心语/ " 定语%状语一般放在中心语前& 多项状语 语序不当 -例句.居里夫人0艰辛地10在简陋的工作室里10经过漫长的研究1发现了镭% 分析!表情态的状语%艰辛地&与表处所的状语%在简陋的工作室里&和表方式的状语%经过 漫长的研究&语序不当( 辨析技巧! ! 多项状语#目的4原因4时间 4处所 4范围 4情态 4对象$ 4中心语/ " 定语% 状语一般放在中心语前/ # 状语一般放在定语前& 并列词语 或短语语 序不当 -例句.学校开展与策划的"经典诵读#活动&有助于更多同学了解中华优秀传统文化% 分析!%开展&与%策划&为并列词语"有逻辑上的先后顺序"语序不当( 辨析技巧!看到句中有并列词语!短语"%顿号或由*和+*并+*且+等字连接的词语时'看并列 成分的顺序是否恰当& 常见并列动词短语正确顺序!%警示#惩戒&%发现并解决&%生产#销售#使用&%调查并采取措 施&%完善并推动&%策划与开展&%提出和完善&( 方法点拨!按照行为先后%逻辑关系顺序调整语序& 定语和状语 语序不当 -例句.为了提升学生的身体素质&多年来我校坚持开展"阳光体育#活动&0广泛1得到!社会 的$关注和家长的支持% 分析!%广泛&表示%关注&的程度"应与%关注&紧挨( 方法点拨!定语一般修饰主语和宾语'对用错的定语进行调整& 关联词语 位置不当 -例句.只有文艺工作者深入生活&才能找到丰富的创作源泉% 分析!%只有&与%文艺工作者&语序不当( 方法点拨! ! 复句中两个分句主语相同时'关联词语应放在主语后边/ " 复句中两个分句主 语不同时'关联词应放在主语前面& )# !众相原创 赋能中考 对点训练 下列句子有语病"请写出病因及修改意见, $#-$#$#" 扬州%洋溢着泥土芳香的扬州民歌会 被永久地传承并保护下去& 并列词语语序不当#应将!传承并保护"改为 !保护并传承"$ $$-$#$#" 南充%当你在这美丽的校园里奋力拼 搏时'相信每一个同学都渴望拥有良好的一 个学习%生活环境& 多项定语语序不当#应将!拥有良好的一个学 习&生活环境"改为!拥有一个良好的学习&生 活环境"$ $"-承载着共同历史记忆的文物遗存'已成为促 进文化交融%民心相通%人文交流的重要 纽带& 并列短语语序不当#应将!人文交流"放在!文 化交融"之前$ $*-当万里无云的天空发生日食时'大家看到太 阳逐渐变成了弯弯的一个*月亮+& 多项定语语序不当#应将!弯弯的"与!一个" 调换位置$ $+-在教学过程中'教师应注意培养学生发现问 题%解决问题和分析问题的能力& 并列短语语序不当#应将!发现问题&解决问 题和分析问题"改为!发现问题&分析问题和 解决问题"$ $&-为了在长跑比赛中取得好成绩'许多同学努 力地在操场上练习跑步& 多项状语语序不当#应将!在操场上"移至!努 力地"前面$ $%-不但他是善于总结的*业务能手+%吃苦耐劳 的*先进标兵+'还是救人于危难之中的*无名 英雄+& 关联词语位置不当#应将!他"移至!不但"的 前面$ $(-教学用的那台去年刚从国外进口的九年级的 电子设备在使用过程中突然出现了故障& 多项定语语序不当#应将!教学用"与!九年 级"互换位置$ $)-故宫是传统宫殿建筑的集大成者'不仅它是 东方的瑰宝'也是世界的奇迹& 关联词语位置不当#应将!不仅"和!它"互换 位置 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' $ 类型三!成分残缺 !八下2%#$ 缺主语 -例句.对于高铁的设计和施工&始终要坚持最小程度破坏自然生态的原则% 分析!%对于&的使用造成句子主语缺失( 辨析技巧!看见*通过%由于%在%为了%随着+等介词开头的句子'考虑是否缺主语& 方法点拨! ! 删去滥用的介词/ " 补出主语/ # 将前后分句的主语改为一致& 缺谓语 -例句.全市市民都在为建设一个和谐(文明的城市% 分析!缺谓语"应在句末加%努力奋斗&( 辨析技巧!如果没有动词'就需要检查是否缺谓语& 方法点拨!补全能与中心语搭配的谓语& 缺宾语 -例句.五四青年节前夕&身残志坚的蒋萌&被共青团中央授予 #$'+年"全国向上向善好青年#% 分析!谓语%授予&后缺少宾语中心语"应在句末加%的称号&( 辨析技巧! ! 当定语很长时'看是否缺宾语或宾语中心语/ " 当谓语动词所带的宾语是一个 复杂短语时'看句子是否缺宾语中心语& 方法点拨!根据语意补出恰当的宾语或宾语中心语& *$ !陕西语文 对点训练 下列句子有语病"请写出病因及修改意见, $'-$#$#" 成都%近日发射的*智慧天网一号+宽 带通信卫星'将承担为多个应用领域提供更 精准数据& 缺宾语中心语#可在!数据"后加!的任务"$ "#-$#$#" 自贡%随着数字技术的迭代发展'让一 批又一批的新农人正*跳回农门+'成为了推 进乡村全面振兴的重要力量& 缺主语#应删去!随着"或!让"$ "$-$#$#" 达州%乡村旅游'不仅满足着人们对 *诗和远方+'也日益成为推动乡村*蝶变+的 新引擎& 缺宾语中心语#可在!'诗和远方("的后面加 上!的向往"$ ""-体育运动是提高人民健康水平的重要途径' 是满足人民群众对美好生活向往%促进人民 全面发展& 缺宾语#应在 !全面发展"后加上 !的重要 举措"$ "*-传统村落是孕育和保存本民族根性文化的空 间载体'人与自然和谐共生的传统思想& 缺谓语#应在!人与自然"前加上!体现着"$ "+-共享单车智慧化管理'可以精准调度车辆'能 很大程度上解决车辆分布不合理& 缺宾语#应在!不合理"后加上!的问题"$ "&-由于铺张浪费%奢靡享乐'使物质财富遭到挥 霍'人的思想也被侵蚀消耗& 缺主语#应删去!由于"或!使 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "$ 类型四!成分赘余 !八下2%#$ 语义重复 -例句.这所有一切难道是劳动永恒的赞歌吗+ 分析!%所有&与%一切&语义重复( 辨析技巧!看句子中出现的同义词是否多余& 常见语义重复的词!括号内的词不能与相应的词并列使用$ 文言词汇 诸!之于$(于!来自$(罕!十分$(其!这 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ' ' ' ' ' ' $ 词语的使用 忍俊不禁!笑$(漫山遍野!到处$(真知灼见!意见 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ' ' ' ' ' ' $ 程度副词 所有!一切$(许多!大量$(总是!常常$(过分!苛$(非常!特$(十分!更 加$(格外!多 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' $ 其他类型 一直!长时间$(第一趟!首飞$(再次!蝉联$(长期!夙愿$(无声!潜台词$( 涉及!到$(亲眼!目睹 %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% $ 方法点拨!根据句意'删去一个同义词即可& 约数词连用 -例句.东东所在的班级大约有三十人左右% 分析!%大约&与%左右&重复"删去其一( 辨析技巧!看到序数词和约数词时'看是否多余& -注.%第一&%第二&%第三&等词与%首先&%其次&%再次&%最后&等词不能连用'%达到&%超 过&与%左右&%上下&不能连用( 方法点拨!在不改变句意的情况下'删去一个约数词即可& 对点训练 下列句子有语病"请写出病因及修改意见, "%-$#$#" 滨州%'++' 年'邹平丁公遗址发现了一 座龙山文化城址'入选*'++' 年全国十大考古 发现+& 在此地发现的*陶书+' ' ' ' 将中国有文字 !$ !众相原创 赋能中考 记载的历史提前了约 ,$$ 年左右'引起国内 外轰动& 约数词连用#应删去!约"或!左右"$ "(-$#$#" 广安%严禁不要忽视学校的各项安全 制度& 语义重复#应删去!严禁"或!不要"$ ")-在(中国诗词大会)的比赛现场'选手们信手 拈来一句句古典诗词'让我们发自内心由衷 地敬佩& 语义重复#应删去!发自内心"或!由衷"$ "'-多年来'他恪尽职守%任劳任怨'最终在他的 带领下'企业渐渐地逐步脱离了困境& 语义重复#应删去!渐渐地"或!逐步"$ *#-宋瓷博物馆展览内容越来越丰富'最大限度 发挥其复合型功能就成了目前的当务之急& 语义重复#应删去!目前的"$ *$-对于体育教育'超过一半以上的家长认为应 该重视孩子的体育教育& 语义重复#应删去!超过"或!以上"$ *"-航天科技集团初次完成了长征六号丙运载火 箭的首飞& 语义重复#应删去!初次 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "$ 类型五!句式杂糅 !八下2%,$ 概念 句式杂糅是指把两个意思或两种句式杂糅在一个句子中'造成句子结构混乱'表意不明& 例句 不论学习还是工作&成功都源于深入实践(苦干实干的结果% 分析!%源于00&与%是00的结果&两种句式杂糅( 方法点拨 删去一个句式即可& 附!常见的句式杂糅类型 分类 常见杂糅句式 正确句式 分类 常见杂糅句式 正确句式 表原因 表条件 表意图 是因为5由于'' 的原因5缘故 是 因 为5由 于 ''* 是''的原因5缘故 原因是''引发5 造成5诱发的 原因是''*是由'' 引发5造成5诱发的 由于''的结果 由于''*是''的 结果 关键在于''起决 定性作用 关键在于''*'' 起决定性作用 需要''不可 需要''*非''不可 非''才行 非''不可*''才行 本着''为原则 本 着 '' 的 原 则* 以''为原则 从''为出发点 从''出发*以'' 为出发点 表对象 表范围 表构成 表目的 围绕''为中心 围 绕 '' 的 中 心* 以''为中心 对于''上 对于''*在''上 对象是''面向'' 对象是''*面向'' 大多5主要以'' 为主 大 多5主 要 是 ''* 以''为主 以''为宜最好 以''为宜*''最好 成分是 '' 配制 而成 成分是''*由''配 制而成 分''部分组成 分 '' 部 分* 由 '' 组成 旨在以''为目的 旨在 ''* 以 '' 为 目的 对点训练 下列句子有语病"请写出修改意见, **-$#$#"枣庄%中国艺术取得辉煌成就的原因'是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果& 应删去!的原因"或!的结果"$ "$ !陕西语文 *+-$#$#" 成都%成都市旨在以建设世界赛事名 城为目的'近年来先后举办了多项重大国际 体育赛事& 应删去!旨在"或!以%%为目的"$ *&-$#$#" 达州%近年'各地区紧紧围绕*农业增 效%农民增收%农村安宁+为目标'构建现代农 业产业体系& *%-司法大数据显示'近年来''$!的交通事故案 件发生的原因为开车看手机造成的& 应删去!的原因"或!造成的"$ *(-古往今来'凡成就事业'对人民有作为的'都 是因为脚踏实地%艰苦奋斗的缘故& 应删去!因为"或!的缘故 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "$ 类型六!不合逻辑 否定不当 -例句.周末的郊游踏青活动&大家一定要注意安全&防止不要发生意外事故% 分析!%防止&与%不要&连用"双重否定表示肯定"违背了句子原本的意思"否定不当( 辨析技巧!当句中出现两个否定词时'考虑是否为否定不当& 常见否定词!不#无#没有#勿#否#非#莫00 含否定意味的词!防止#禁止#切忌#避免#缺乏#预防#以免#以防00 双重否定词!没有不#不能不#非00不可#不得不#难道不#不会不00 方法点拨!在不改变句子原意的情况下'删去多余的否定词& 前后矛盾 -例句.我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情% 分析!%两年前&与%刚刚&前后表述矛盾( 辨析技巧! ! 看约数词'*大约+*上下+*左右+等约数词不与*超过+*将近+*最多+等连用/ " 看句意本身是否存在矛盾& 方法点拨!删去前后矛盾的表述中的一个& 分类不当 -例句.丢失的包里除了妈妈刚给的 '$$ 元钱'还有身份证%学生证%手机等其他证件& 分析!%手机&不属于证件"应删去( 辨析技巧!看具有包含或从属关系的概念是否按照统一标准划分& 方法点拨!删去不符合分类标准的表述或调整正确的归属关系& 对点训练 下列句子有语病"请写出病因及修改意见, *)-$#$#" 自贡%#$#" 年春节黄金周'自贡中华彩 灯大世界共接待游客近 "( 万余人次'成为全 省门票收入排名第一的景区& 前后矛盾#应删去!近"或!余"$ *'-要激发好奇心%想象力%探究欲'培养科学思 维方式和探究能力'避免不要陷入*少知而 迷%不知而盲%无知而乱+的困境& 否定不当#应删去!避免"或!不要"$ +#-大会期间'全国各地报纸%电视%网络%媒体等 都参与了报道& 分类不当#应删去!&媒体"或!报纸&电视&网 络&"及!等"$ +$-远离故土的人'无时无刻都在思念祖国的亲人& 否定不当#应将!无时无刻都"改为!无时无刻 不"或!时时刻刻都"$ +"-欢乐谷游乐设施出现故障后'景区对同类设 备进行隐患排查'防止类似事故不再发生& 否定不当#应删去!不"或将!防止"改为!让 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "$ #$ !众相原创 赋能中考 类型七!表意不明 指代不明 -例句.老王和老李是我的忘年交&他 ,$ 多岁了&很喜欢侍弄花草% 分析!%他&指代老王还是老李不明确( 辨析技巧!看到指示代词不放过'看其指代的内容是否清晰具体& 方法点拨!根据语境把指代内容具体化或删去代词& 存在歧义 -例句.两个中学的老师参加了这次教学基本功竞赛% 分析!%两个中学的老师&有两种理解"一是两所学校的老师"二是同一所学校的两个老师"存 在歧义( 辨析技巧!多义词造成歧义'仔细理解句子'调整有歧义的地方/停顿造成歧义'读句子时注 意停顿'修改造成歧义的词语& 方法点拨!根据语境将存在歧义的地方修改明确& 对点训练 下列句子有语病"请写出病因及修改意见, +*-特殊的气候和复杂的地形使得四川成为我国 兰花种类最多的省份'海南%广西%西藏和昆 明的部分地区'兰花分布也较多& 存在歧义#可将!西藏和昆明的部分地区"中 的!和"改为顿号$ ++-小陕和小西一起去图书馆看书'他借了一本 小说& 指代不明#应将!他"改为!小陕"或!小西"$ +&-同学们刚进入防溺水教育宣传的会场'两个 学校的老师就热情地迎上去'引导大家就座& 存在歧义#可在!老师"后加!们"#或将!两 个"和!学校的"互换位置$ +%-他背着老师和家长和我到我们一直神往的风 景区去游玩了好几天& 存在歧义#可在!家长"后加逗号#或在!和 我"后加逗号$ +(-小张告诉小王'睡前看电视时间太长或玩手 机时间太长'都会导致他难以入睡& 指代不明#应删去!他 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' "$ 6N9#YNZ[ !'$ 年 " 考$ $一%顿号+逗号+分号 !'$ 年 % 考$ 名 称 用法及例句 顿号 !+" !'"用于并列词语或短语之间 例.桃树(杏树(梨树&你不让我&我不让你&都开满了花赶趟儿& !)春*$ !#"用于某些序次语!不带括号的汉字数字"之后 例.我准备讲两个问题)一(材料是怎样的+ 二(怎样写好材料作文+ !%"多个并列短语'前面的短语之间用顿号'最后两个短语之间用*和+或*及+等 例.朝阳路是南宁老城区的特色之一&在致力于重塑南宁中心的基础上&这里分布着众多知名建筑& 集交通要道(餐饮娱乐和文化品牌于一体% !""相邻的两个数字是确数'中间要用顿号 例.今天&三年级四(五班的学生去郊游% $$