专题一 文言文阅读 一阶 七年级上册-【众相原创·赋能中考】2025年中考语文古诗文进阶册（陕西专用）

! 众相原创 赋能中考!陕西语文 七年级上册 ! %. "# ”# . !!*世说新语+" "作品简介#-世说新语.(是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集(主要记载汉末至东晋 士大夫的言谈)逸事* 课文所选两则分别出自!言语"篇和!方正"篇(题目是编者加的* 原文呈现 " " 参考译文 !!谢太傅寒雪日内集(与儿女讲论文 义* 俄而雪骤(公欣然曰&-白雪纷纷何 所似+.兄子胡儿曰&-撒盐空中差可拟*. 兄女曰&-未若柳絮因风起*.公大笑乐* 即公大兄无奕女(左将军王凝之妻也* !!谢太傅在寒冷的大雪天把家里人聚集在一起$给小辈讲解文 章的义理( 不久$雪下得急了$谢太傅高兴地说.&这纷纷扬扬的 白雪像什么呢,'他哥哥的长子谢朗说.&在空中撒盐大体可以相 比('另一个哥哥的女儿说.&不如比作柳絮乘风飞舞('谢太傅大笑 起来( 她就是谢太傅长兄谢奕的女儿谢道韫$左将军王凝之的妻子 ################################################# " " " " " " " " ( "文章主旨#文章勾勒了下雪天谢家子女即景赋诗咏雪的场景(展示了古代家庭生活轻松和谐的画 面(表现了谢道韫的文学才华和聪明智慧* 12345678 %一&文言实词 $.古今异义 与儿女 && 讲论文义 古义&!!!!! 今义&儿子和女儿 %.其他重点实词 $"%谢太傅寒雪日内集 && 内集&!!!! ! $#%与儿女讲论文义 && 文义&!!!! ! $&%俄而雪骤 & 骤&!!!!! $%%撒盐空中差 & 可拟 & 差&!!!!! 拟&!!!!! $'%未若柳絮因 & 风起 因&!!!!! %二&句子翻译 $.撒盐空中差可拟* 在空中撒盐大体可以相比% %.未若柳絮因风起* 不如比作柳絮乘风飞舞% %三&内容理解 $教材'思考探究(二%把大雪纷飞的情景分别比 作-撒盐空中.和-柳絮因风起.(谢安认为哪个 比喻更好+ 你有不同看法吗+ 第二问#2示例3我认为'柳絮因风起(更好$因为 它写出了雪花飘舞的轻盈姿态$'柳絮(是轻盈 的$'盐(却是沉重的颗粒$缺乏美感% 2更多示例 详见答案册 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 3 ! %/ "# K•–]—˜’ !!*世说新语+" 原文呈现 " " 参考译文 !!陈太丘与友期行(期日中* 过中 不至(太丘舍去(去后乃至* 元方时年 七岁(门外戏* 客问元方& -尊君在 不+.答曰&-待君久不至(已去*.友人 便怒曰&-非人哉, 与人期行(相委而 去*.元方曰&-君与家君期日中* 日 中不至(则是无信1对子骂父(则是无 礼*.友人惭(下车引之* 元方入门 不顾* !!陈太丘和朋友相约同行$约定的时间是正午时分( 过了正午 !朋友"还没有到$陈太丘丢下!他"而离开$!陈太丘"离开后!朋友" 才到( 元方当时年龄七岁$在门外玩耍( 陈太丘的朋友问元方.&令 尊在不在,' !元方"回答道.&!我父亲"等了您很久您却没有到$ !他"已经离开了('友人便生气地说道.&真不是君子啊- 和别人相 约同行$丢下我走了('元方说.&您与我父亲约定的时间是正午时 分( 正午时分!您"没到$就是不讲信用%对着孩子骂父亲$就是没有 礼貌('朋友感到惭愧$下了车想去拉元方( 元方没有回头看$直接 走进家门 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " ( $) ! 专题一!文言文阅读 "文章主旨#文章记述了陈元方与父亲-友人.对话时的场景(说明了为人处世应该讲礼守信的道理( 同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神* 12345678 %一&文言实词 $.通假字 尊君在不 !!同!!(意思是&!!!!! %.古今异义 $"%太丘舍去 & 古义&!!!!!今义&到#往 $#%相委 & 而去 古义&!!! 今义&把事情交给别人去办 &.一词多义 $"%信! ! 日中不至(则是无信 & //0 !!!! " 与朋友交而不信 & 乎!*1论语2十二章+" !!!! # 必以信 & !*曹刿论战+" !!!! $ 忌不自信 & //0 !*邹忌讽齐王纳谏+" !!!! $#%顾! ! 元方入门不顾 & !!!! " 顾 & 野有麦场!*狼+" !!!! # 日侍坐备顾 & 问!*送东阳马生序+" !!!! $ 三顾 & //0臣于草庐之中!*出师表+" !!!! ".其他重点实词 $"%陈太丘与友期 & 行(期日中 && 期&!!!!! 日中&!!!! $#%过中不至 & //0 至&!!!!! $&%太丘舍去 && 舍&!!!!! 去&!!!!! $%%门外戏 & 戏&!!!!! $'%友人惭 & 惭&!!!!! $-%下车引 & 之 引&!!!!! %二&文言虚词 $.陈太丘与 & 友期行 ! %.去后乃 & 至 ! &.相委而 & 去 ! ".则 & 是无信 ! '.下车引之 & ! %三&句子翻译 $.过中不至(太丘舍去(去后乃至* 过了正午!朋友"还没有到$陈太丘丢下!他" 而离开$!陈太丘"离开后!朋友"才到% %.日中不至(则是无信1对子骂父(则是无礼* 正午时分!您"没到$就是不讲信用+对着孩子 骂父亲$就是没有礼貌% %四&内容理解 $.$教材'思考探究(三% !陈太丘与友期行"出自 !方正"篇* 方正(指人行为)品性正直(合乎道义* 文中哪些地方能够体现出陈元方的-方正.+ ! 他懂得'信(的重要性+ " 他懂得'礼(的重 要性+ # 他的辩驳有理有据+ $ 他以'入门不 顾(的行为维护了父亲和自己的尊严% %.$教参'问题探究(%!陈太丘与友期行"中(-友 人惭(下车引之* 元方入门不顾.(你认为元方 这样做是否失礼+ 为什么+ 示例#失礼% 元方批评友人无礼$自己更应做 到有礼% 友人已经认错$又是长辈$应以礼待 之% 2更多示例详见答案册 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 3 ! &# "# ™Bš›œž ! "作品简介#-论语.是儒家经典著作(是记录孔子及其弟子言行的一部书(共 #$ 篇* 东汉列为-七 经.之一(宋代把它与!大学"!中庸"!孟子"合称为-四书.* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!子曰&-学而时!习之(不亦 说"乎+ 有朋自远方来(不亦乐 乎+ 人不知而不愠#( !!!!!!!!!!!! 不亦君子 乎 ! +.!*学而+" !!孔子说.&学习了$然后按时温习$不是 很愉快吗, 有志同道合的人从远方来$不也 很快乐吗, 人家不了解我$并不因此恼怒 !!!!!!!!!!!!!! $ 不也是有才德的人吗 !!!!!!!!!! ,'!*学而+" ! 时#按时% " 说#同'悦($愉快% # 愠!'5-"#生气$恼怒 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " ################################################# % %) ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!曾子曰&-吾日$三%省&吾 身&为人谋而不忠'乎+ 与朋友 交而不信(乎+ 传)不习乎+. !*学而+" !!曾子说.&我每天多次进行自我检查.替 人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢, 跟 朋友交往是不是诚信呢, 老师传授的知识 是否复习过了呢,'!*学而+" $ 日#每天% % 三#泛指多次% & 省#自我检查#反省% ' 忠#竭尽自己的心力% ( 信#诚信% ) 传!9":8-"#传授$这里指 老师传授的知识 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!子曰&-吾十有*五而志于 学(三十而立+,-(四十而不惑+,.( 五十而知天命+,/(六十而耳顺( 七十而从心所欲(不逾+,0矩+,1*. !*为政+" !!孔子说.&我十五岁时$有志于做学问$ 三十岁时能有所成就$四十岁时心里不再感 到迷惑$五十岁知道上天的意旨是什么$六 十岁能听得进不同的意见$七十岁我就可以 顺从意愿$但也不会越过法度('!*为政+" * 有#同'又($用于整数和 零数之间% +,- 立#立身$指能有所成就% +,. 惑#迷惑$疑惑% +,/ 命#命令% +,0 逾#越过% +,1 矩#法度 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!子曰&-温故而知新+,2( !!!!!!!!! 可以 为师矣 !!! *.!*为政+" !!孔子说.&温习学过的知识$ !!!!!!!!!!!!! 可以得到新 的理解和体会$就可以做老师了 !!!!!!!!!!!!!!!! (' !*为 政+" +,2 温故而知新#温习学过的 知识$可以得到新的理解 和体会 ################################################# " " " " " " " " " " % !!子曰&-学而不思则罔+,3( !!!!!!!! 思 而不学则殆+,4 !!!!!! *.!*为政+" !!孔子说.&只是读书却不认真思考$ !!!!!!!!!!!!! 就会 感到迷茫而无所适从$只空想却不读书$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 就 会疑惑 !!! ('!*为政+" +,3 罔!=B-."#迷惑$意思是 感到迷茫而无所适从% +,4 殆!<(&"#疑惑 ################################################# " " " " " " " " " " % !!子曰&-贤哉(回也, 一箪 食(一瓢饮(在陋巷(人不堪+,5其 忧(回也不改其乐* 贤哉(回 也,.!*雍也+" !!孔子说.&颜回的品质多么高尚啊- 一 竹筐饭$一瓢水$住在简陋的巷子里$别人都 不能忍受那种困苦$颜回却不改变他自有的 快乐( 多么高尚啊$颜回-'!*雍也+" +,5 堪#能忍受 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " % !!子曰&-知之+67者+6-不如好 !!!!!!!! +6. 之者(好之者不如乐+6/之者 !!!!!!!!!!!!! *. !*雍也+" !!孔子说.& !!!!!!!!!!!!! 懂得某种学问和事业的人不 如喜爱它的人$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 喜爱它的人不如以研究这种 学问和事业为快乐的人 !!!!!!!!!!! ('!*雍也+" +67 之#代词$它$指学问和事 业% 一说$指仁德% +6- 者#代词$++的人% +6. 好!"()"#喜爱$爱好% +6/ 乐#以++为快乐 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " % !!子曰&-饭+60疏食+61(饮水(曲 肱+62而枕之(乐亦在其中矣* 不 义而富且贵(于+63我如浮云*. !*述而+" !!孔子说.&吃粗粮$喝冷水$弯着胳膊当 枕头$乐趣也就在其中了( 用不正当的手段 得来的富贵$对于我来讲就像浮云一样(' !*述而+" +60 饭#吃% +61 疏食#粗粮% +62 肱!.7-."#胳膊上从肩到 肘的部分$这里指胳膊% +63 于#介词$对$对于 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " % !!子曰&-三人行(必有我师 焉+64* 择其善者+65而从之( !!!!!!!!!!! 其不善 者而改之 !!!! *.!*述而+" !!孔子说.&几个人一起走路$在其中必定 有可以做我老师的人( !!!!!!!! 选取他们的优点而 学习$如果也有他们的缺点就加以改正 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! (' !*述而+" +64 焉#于此$意思是在其中% +65 善者#好的方面$优点 ################################################# " " " " " " " " " " " " % !!子在川+87上曰&-逝+8-者如 斯+8.夫+8/(不舍昼夜*. !*子罕+" !!孔子在河边感叹道.&逝去的一切像河 水一样流去$日夜不停('!*子罕+" +87 川#河流% +8- 逝#往#离去% +8. 斯#代词$这$指河水% +8/ 夫!$@"#语气词$用于句 末$表示感叹 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " ################################################# % &) ! 专题一!文言文阅读 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!子曰&-三军+80可夺+81帅也( 匹夫+82不可夺志也*.!*子罕+" !!孔子说.&一国军队$可以改变其主帅$ 平民百姓的志向却是不能改变的(' !*子 罕+" +80 三军#指军队% +81 夺#改变% +82 匹夫#指平民中的男子$这 里泛指平民百姓 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " % !!子夏曰& -博学而笃+83志( 切+84问而近思(仁+85在其中矣*. !*子张+" !!子夏说.&广泛学习且能坚定志向$恳切地 发问求教$多思考当前的事情$仁德就在其中 了('!*子张+" +83 笃!<L"#坚定% +84 切#恳切% +85 仁#仁德 ################################################# " " " " " " " " " " " " % 12345678 %一&文言实词 $.通假字 $"%不亦说乎 !!同!!(意思是&!!!!! $#%吾十有五而志于学 !!同!!(意思是&!!!!! %.古今异义 $"%吾日三 & 省吾身 古义&!!!!!!!!!!今义&数词 $#%饭疏 & 食(饮水 & ! -疏.古义&!!!!! 今义&疏通 " -水.古义&!!!!! 今义&指无色#无味#无臭的液体 &.词类活用 $"%名词作状语 学而时 & 习之 !!!!! $#%动词作名词 传 & 不习乎 !!!!! $&%形容词作名词 温故 & 而知新 & 故&!!!!! 新&!!!!! $%%形容词的意动用法 好之者不如乐 & 之者 !!!!! $'%名词作动词 饭 & 疏食(饮水 !!!!! ".一词多义 $"%乐! ! 不亦乐 & //0乎 !!!!! " 好之者不如乐 & 之者 !!!!! # 回也不改其乐 & //0 !!!!! $ 心乐 & 之!*小石潭记+" !!!!! $#%知! ! 人不知 & //0而不愠 !!!!! " 温故而知 & 新 !!!!! # 其真不知 & //0马也!*马说+" !!!!! $ 不知 & 口体之奉不若人也!*送东阳马生序+" !!!!! '.其他重点实词 $"%学而时习 & 之 习&!!!!! $#%人不知而不愠 & 愠&!!!!! $&%不亦君子 && 乎 君子&!!!! $%%吾日 & 三省 & 吾身 日&!!!!! 省&!!!!! $'%为人谋 & 而不忠 & 乎 谋&!!!!! 忠&!!!!! $-%与朋友交而不信 & 乎 信&!!!!! $,%三十而立 & 立&!!!!! $+%四十而不惑 & 惑&!!!!! $)%五十而知天命 && 天命&!!!! $"$%六十而耳顺 && 耳顺& ! ! $""%七十而从心所欲 & 欲&!!!!! $"#%不逾矩 && 逾&!!!!! 矩&!!!!! $"&%学而不思则罔 & 罔& ! ! $"%%思而不学则殆 & 殆&!!!!! $"'%人不堪 & 其忧 堪& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!! ') ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 $"-%知之者不如好 & 之者 好&!!!!! $",%择其善者 && 而从之 善者&!!!! $"+%子在川 & 上曰 川&!!!!! $")%逝 & 者如斯夫 逝&!!!!! $#$%不舍 & 昼夜 舍&!!!!! $#"%三军可夺 & 帅也 夺&!!!!! $##%博学而笃 & 志 笃&!!!!! $#&%切 & 问而近思 切&!!!!! $#%%仁 & 在其中矣 仁&!!!!! %二&文言虚词 $.之! ! 学而时习之 & ! " 知之 & 者不如好之者 ! # 曲肱而枕之 & ! ! %.而! ! 学而 & 时习之 ! " 人不知而 & 不愠 ! # 思而 & 不学则殆 ! $ 曲肱而 & 枕之 ! % 博学而 & 笃志 ! &.为! ! 为 & 人谋而不忠乎 ! " 可以为 & 师矣 ! %三&句子翻译 $.学而时习之(不亦说乎+ /反问句0 学习了$然后按时温习$不是很愉快吗& %.吾日三省吾身&为人谋而不忠乎+ 与朋友交而 不信乎+ 传不习乎+ /疑问句0 我每天多次进行自我检查#替人谋划事情是不 是竭尽自己的心力呢& 跟朋友交往是不是诚 信呢& 老师传授的知识是否复习过了呢& &.温故而知新(可以为师矣* /省略句0 温习学过的知识$可以得到新的理解和体会$ 就可以做老师了% ".学而不思则罔(思而不学则殆* 只是读书却不认真思考$就会感到迷茫而无所 适从$只空想却不读书$就会疑惑% '.博学而笃志(切问而近思(仁在其中矣* 广泛学习且能坚定志向$恳切地发问求教$多 思考当前的事情$仁德就在其中了% %四&内容理解 $.-学.与-思.之间有怎样的关系+ ! 一味读书而不思考$就不能深刻理解$甚至 会陷入迷茫+ " 一味空想而不去实实在在地学 习$则终究会疑惑而一无所得+ # '学(是'思( 的基础$ %.$教材'思考探究(二变式设问%请结合文中孔 子及其弟子在学习态度和学习方法上的观点( 任选一点谈谈你的体会* 体会#我们应该端正学习态度$虚心向别人请 教$这样无论在什么环境下$遇到什么人$我们 都可以从中吸取经验教训$从而提升自我 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % .!/059:; "对比点!学习成长#阅读下面文言文(完成 "0% 题* !"# 分" !!"甲#子曰&'学而时 & 习之$不亦说乎- 有朋自远 方来$不亦乐乎- 人不知而不愠 & $不亦君子乎-( !!子曰&'学而不思则罔$思而不学则殆%( !!子夏曰&'博学而笃志$切问而近思$仁在其 中矣%( !节选自*1论语2十二章+" !!"乙#业精于勤$荒于嬉,行成于思$毁于随% 方今圣贤!相逢$治具毕张"% 拔去凶邪$登崇 良#% 占小善者率以录$名一艺者无不庸% 爬罗 剔抉$$刮垢磨光%% 盖 & 有幸而获选$孰云多而不 扬&- 诸生业患 & 不能精$无患有司之不明,行患不 能成$无患有司之不公% !选自韩愈*进学解+$有删改" "注释# ! 圣贤.圣君和贤臣( " 治具毕张.治国 的措施都得以实施( # 登崇!E5-"良.重用贤 能之士( $ 爬罗剔抉.认真鉴别筛选人才( % 刮 垢磨光.指精心培养人才( & 不扬.不被任用 " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( () ! 专题一!文言文阅读 $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%学而时 & 习之$ 按时 % $#%人不知而不愠 & $ 生气$恼怒 % $&%盖 & 有幸而获选$ 大概 % $%%诸生业患 & 不能精$ 担心$忧虑 % %.下列句子中加点的-而.(与-博学而笃志.中-而. 的意义和用法全都相同 &&&& 的一项是!#分" $ - % 1.学而 & 时习之 2.孰云多而 & 不扬 3.后狼止而 & 前狼又至 4.溪深而 & 鱼肥 &.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语* !% 分" $"%学而不思则罔$思而不学则殆% !# 分" 只是读书却不认真思考$就会感到迷茫而无所 适从$只空想却不读书$就会疑惑% $#%占小善者率以录$名一艺者无不庸% !#分" 具有一点点长处的人都被录用$拥有一项技艺 的人没有不被任用的% "."情境化#/甲0/乙0两文均涉及我们的学习与 成长* 小秦准备以两文的相同之处为论据来 拟写一篇演讲稿* 你认为小秦演讲稿的论题 是什么+ 请写下来* !# 分" 示例一#勤学与思考是我们学业有成的两个 关键% 示例二#成功的秘诀#勤于学习$善于思考 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % ! &$ "# ŸˆW !!三国蜀汉)诸葛亮" "作者简介#同5%#-第 "$ 篇!出师表".* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!夫君子之行(静!以修 身(俭以养德* 非淡泊" !!!!! 无 以# 明志( !!!!!!!!!!!! 非宁静无以致 远 !! $ * 夫学须静也(才须学 也(非学无以广%才(非志无 以成学* 淫慢& !!!!!!!! 则不能励 精'(险躁( 则不能治性 !!!!!!!!!!!! ) * 年与时驰*(意与日去(遂成 枯落(多不接世(悲守穷庐( 将复何及, !!君子的行为操守$以屏除杂念和干扰$宁 静专一来修养身心$以节俭来培养品德( !! 不能 内心恬淡$不慕名利就没办法明确志向$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 不能 宁静专一$ !!!!!!!!!!!!!!! 就没办法达到远大目标( 学习必须 宁静专心$而才干来自学习$不学习就没办法 增长才干$不明确志向就没办法学有所成( ! 放 纵懈怠就无法振奋精神$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 轻薄浮躁就不能修养 !! 性情( 年纪随同时光而疾速逝去$意志随同岁 月而丧失$最终凋落$大多对社会没有任何贡 献$只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋 室$又怎么来得及- ! 静#屏除杂念和干扰$宁 静专一% " 淡泊#内心恬淡$不慕名利% # 无以#没有什么可以拿 来$没办法% $ 致远#达到远大目标% 致$ 达到% % 广#增长% & 淫!'1-"慢#放纵懈怠% ' 励精#振奋精神% ( 险躁#轻薄浮躁% ) 治性#修养性情% 治$修养% * 驰#疾行% 指迅速逝去 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "思维导图# 诫子书 第 ! 层!提出论点 静以修身$俭以养德!正面" 非淡泊无以明志$非宁静无以致远!反面{ " 第 " 层!论证论点 治学!正#反面" 明志...前提和基础 学习...途径 成才... { 目的 修身!反面" 淫慢则不能励精{        险躁则不能治性 第 # 层!告诫儿子珍惜时光$志存高远$              ################################################# 勤学成才 "文章主旨#文章主要论述修身治学之道(强调淡泊宁静的价值* 主旨是劝勉儿子勤学立志(修身养 性要从淡泊宁静中下功夫(最忌怠惰险躁* )) ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 12345678 %一&文言实词 $.古今异义 $"%淫慢 & 则不能励精 古义&!!!!!! !!!今义&速度慢 $#%险 & 躁则不能治 & 性 ! -险.古义&!!!!! 今义&危险$不安全 " -治.古义&!!!!! 今义&管理 $&%意与日 & 去 古义&!!!!! 今义&#% 小时#天 %.词类活用 $"%形容词作名词 非宁静无以致远 & !!!!! $#%形容词作动词 非学无以广 & 才 !!!!! &.一词多义 $"%修! ! 静以修 & //0身 !!!!! " 盖简桃核修 & 狭者为之!*核舟记+" !!!!! # 讲信修 & 睦!*大道之行也+" !!!!! $ 乃重修 & //0岳阳楼!*岳阳楼记+" !!!!! % 邹忌修 & 八尺有余!*邹忌讽齐王纳谏+" !!!!! $#%复! ! 将复 & 何及 !!!!! " 不敢出一言以复 & !*送东阳马生序+" !!!!! # 复 & 立楚国之社稷!*陈涉世家+" !!!!! ".其他重点实词 $"%诫 & 子书 诫&!!!!! $#%君子之行 & //0 行&!!!!! $&%静 & 以修身 静& ! ! $%%俭 & //0以养 & //0德 俭&!!!!! 养&!!!!! $'%非淡泊 && 无以明志 && 淡泊& ! ! 明志&!!!! $-%非宁静无以致远 && 致远& ! ! $,%淫 & 慢则不能励 & 精 淫&!!!!! 励&!!!!! $+%年与时驰 & 驰& ! ! $)%遂成枯落 && 枯落& ! ! $"$%悲守穷庐 && 穷庐& ! ! %二&文言虚词 $.夫君子之 & 行 ! %.静以 & 修身 ! &.险躁则 & 不能治性 ! ".将复何 & 及 ! %三&句子翻译 $.静以修身+俭以养德, /倒装句0 以屏除杂念和干扰$宁静专一来修养身心$以 节俭来培养品德% %.非淡泊无以明志(非宁静无以致远* !课后习题" 不能内心恬淡$不慕名利就没办法明确志向$ 不能宁静专一$就没办法达到远大目标% &.非学无以广才(非志无以成学* 不学习就没办法增长才干$不明确志向就没办 法学有所成% ".淫慢则不能励精(险躁则不能治性* 放纵懈怠就无法振奋精神$轻薄浮躁就不能修 养性情% %四&内容理解 作者是如何提出观点的+ 请结合原文语句回答* 作者在开篇就从正面提出'静以修身(这一观点$ 接着从反面提出'非淡泊无以明志$非宁静无以 致远($这是对'静(的价值的阐发$指出唯有宁静 专一$才能明确志向*达成目标 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % **! ! 专题一!文言文阅读 .!/059:; "对比点!家庭教育#阅读下面的文言文(完成 "0% 题* !"# 分" !!"甲#)诫子书*全文% !!"乙#成王封伯禽!于鲁% 周公"诫之曰&'往 矣$子无以鲁国骄士% 吾文王之子$武王之弟$成 王之叔父也$又相天子$吾于天下亦不轻矣% 然 一沐三握发$一饭三吐哺$犹 & 恐失天下之士% 吾 闻$德行宽裕$守之以恭者$荣,土地广大$守之以 俭 & 者$安,禄位尊盛#$守之以卑者$贵,人众兵强$ 守之以畏$者$胜,聪明睿智$守之以愚者$哲,博 闻强记%$守之以浅者$智% 夫此六者$皆谦德也% 夫贵为天子$富有四海$由&此德也% 不谦而失天 下$亡其身者$桀#纣是也% 可不慎欤-( !节选自韩婴*周公+" "注释# ! 伯禽.周公旦长子$周朝诸侯国鲁国第 一任国君$称&鲁公'( " 周公.姓姬名旦$西周周 成王的叔父( 西周时期的政治家#军事家#思想 家#教育家$被尊为&元圣'$儒学先驱( # 尊盛. 位高势盛( $ 畏.同&威'$威严( % 博闻强记.见 闻广博$记忆力强( & 由.奉行$遵从( $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%非淡泊无以明志 & $ 志向 % $#%非学无以广 & 才$ 增长 % $&%犹 & 恐失天下之士$ 尚且 % $%%守之以俭 & 者$ 节俭 % %.下面各组句子中(加点词的意义和用法全都相 &&& 同 & 的一组是!# 分" $ - % 1.成王封伯禽于 & 鲁!!吾于 & 天下亦不轻矣 2.守之以 & 恭者 子无以 & 鲁国骄士 3.犹恐失天下之 & 士 守之 & 以浅者 4.亡其 & 身者 择其 & 善者而从之 &.请将下列句子翻译成现代汉语* !% 分" $"%悲守穷庐$将复何及/ !# 分" 只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室$ 又怎么来得及) $#%德行宽裕$守之以恭者$荣% !# 分" 道德品行宽容$并用谦逊的品行来保有它的 人$必会得到荣耀% "./甲0/乙0两文告诫孩子的中心内容分别是什 么+ !# 分" ,甲-#立德修身$珍惜时光% ,乙-#不要因为 受封于鲁国就怠慢*轻视人才 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % ! &% "#   !!清)蒲松龄" "作者简介#蒲松龄$"-%$'","'%(字留仙(世称聊斋先生(淄川$今属山东淄博%人(清代文学家* 著 有文言小说集!聊斋志异"等* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!一屠!晚归(担中肉尽( 止"有剩骨* 途中两狼(缀# 行甚远* !!有个屠户天晚回家$担子里的肉已经卖 完了$只剩下一些骨头( 路上遇见两只狼$ 紧跟着走了很远( ! 屠#屠户% " 止#仅$只% # 缀!!":6"#连接#紧跟 ################################################# " " " " " " " " % !!屠惧(投以骨* 一狼得 骨止(一狼仍从$* 复投之( 后狼止而前狼又至* !!! 骨已尽 矣(而两狼之并%驱&如故 !!!!!!!!!!!! ' * !!屠户害怕了$把骨头投给狼( 一只狼得到 骨头停下了$另一只狼仍然跟从着( 屠户又拿 起一块骨头扔过去$后得到骨头的那只狼停下 了$可是先得到骨头的那只狼又跟上来( !! 骨头 已经扔完了$ !!!!!!!!!!!!!!!!! 两只狼像原来一样一起追赶( $ 从#跟从% % 并#一起% & 驱#追随#追赶% ' 如故#跟原来一样 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " % !!屠大窘((恐前后受其 敌* 顾)野有麦场(场主积 薪*其中(苫蔽+,-成丘* 屠乃 奔倚其下(弛+,.担持刀* !! 狼不 敢前(眈眈+,/ !!!!!!! 相向* !!屠户很为难$恐怕前后一起遭受它们的 攻击( !屠户"看见野地里有一个打麦场$ 场主人在打麦场里堆积柴草$覆盖成小山一 样( 屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面$卸 下担子拿起屠刀( 两只狼都不敢向前$ !!!!!!!!!!! 瞪眼 !!!! 朝着屠户( ( 窘!E&O-."#处境困迫$为难% ) 顾#看$视% * 积薪#堆积柴草% +,- 苫!4"(-"蔽#覆盖#遮盖% +,. 弛#解除$卸下% +,/ 眈!<D-"眈#凶狠注视的样子 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " ################################################# % !*! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!少时+,0(一狼径去+,1( !!!!!!!!!! 其 一犬坐于前* 久之+,2( !!!!!!!!!!!! 目似 瞑+,3(意+,4暇+,5 !!!!!!! 甚* 屠暴+67起( 以刀劈狼首(又数刀毙之* 方欲行(转视积薪后(一狼 洞+6-其中(意将隧入+6.以攻其 后也* 身已半入(止露尻+6/ 尾* 屠自后断其股(亦毙之* 乃悟前狼假寐(盖以诱敌* !!一会儿$一只狼径直离开$ !!!!!!!!!!!!!!!!! 另一只狼像 狗似的蹲坐在前面( 时间长了$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 那只狼似乎 闭上眼睛了$ !!!!!!!!!!! 神情很悠闲( 屠户突然跳起 来$用刀劈狼的脑袋$又连砍几刀把狼杀死( 屠户正要上路$转到柴草堆后面一看$只见 另一只狼正在积薪中打洞$想要从通道进 入$从背后对屠户进行攻击( 狼的身子已经 钻进一半$只有屁股和尾巴露在外面( 屠户 从后面砍断了狼的后腿$也把狼杀死( !屠 户"这才明白前面的那只狼假装睡觉$原来 是用来诱惑敌方的( +,0 少!4"B)"时#一会儿% +,1 径去#径直离开% 径$径直% +,2 久之#时间长了% +,3 瞑!01-."#闭上眼睛% +,4 意#这里指神情#态度% +,5 暇#从容#悠闲% +67 暴#突然% +6- 洞#洞穴$这里用作动词$指 挖洞% +6. 隧入#从通道进入% 隧$通 道$这里用作状语$'从通道( 的意思% +6/ 尻!MD)"#屁股 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % !!狼亦黠+60矣(而顷刻+61两 毙(禽兽之变诈+62几何+63哉 !!!!!!!!!!! + !!!! 止增笑耳* !!狼也太狡猾了$可是一会儿两只狼都被 杀死$禽兽的诡诈手段能有多少啊, !!!!!!!!!!!!!!!!! 只是增 !!!!! 加笑料罢了( +60 黠!A&8"#狡猾% +61 顷刻#一会儿% +62 变诈#巧变诡诈% +63 几何#多少$意思是能有多少 ################################################# " " " " " " " " " " " " % "思维导图# 狼 叙事 开端&遇狼 $ 点明时间#地点和矛盾双方 发展&惧狼 $ 多次投骨而不能止狼 高潮&御狼 $ 狼的贪婪使屠户化被动为主动 结局&杀狼 $ 劈狼首$ { } 断其股 敢于斗争 善于斗争 议论!        ################################################# 如此狡猾的狼也不是智慧勇敢的人类的对手 "文章主旨#文章讲述了两只狼与一个屠户之间的较量(表现了人的智慧与力量(说明恶势力终将自 取灭亡* 12345678 %一&文言实词 $.词类活用 $"%名词作状语 ! 其一犬 & 坐于前 !!!!! " 意将隧 & 入以攻其后也 !!!!! $#%名词作动词 一狼洞 & 其中 !!!!! %.一词多义 $"%止! ! 止 & 有剩骨 !!!!! " 后狼止 & //0而前狼又至 !!!!! # 止 & 增笑耳 !!!!! $ 终日在天中行止 & !*杞人忧天+" !!!!! % 河曲智叟笑而止 & //0之曰!*愚公移山+" !!!!! $#%敌! ! 恐前后受其敌 & !!!!! " 盖以诱敌 & !!!!! # 出则无敌 & 国外患者!*生于忧患$死于安乐+" !!!!! $&%前! ! 狼不敢前 & //0 !!!!! " 其一犬坐于前 & !!!!! # 乃悟前 & 狼假寐 !!!!! $ 杂然而前 & //0陈者!*醉翁亭记+" !!!!! $%%意! ! 意 & 暇甚 !!!!! " 意 & //0将隧入以攻其后也 !!!!! # 意 & 与日去!*诫子书+" !!!!! $ 醉翁之意 & 不在酒!*醉翁亭记+" !!!!! % 任意 & 东西!*与朱元思书+" !!!!! & 略无慕艳意 & //0 !*送东阳马生序+" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " !!!!! "*! ! 专题一!文言文阅读 &.其他重点实词 $"%担中肉尽 & //0 尽&!!!!! $#%缀 & 行甚远 缀&!!!!! $&%而两狼之并驱 & 如故 驱&!!!!! $%%屠大窘 & 窘&!!!!! $'%顾 & 野有麦场 顾&!!!!! $-%场主积薪 && 其中 积薪&!!!! $,%苫蔽 && 成丘 苫蔽&!!!! $+%弛 & 担持刀 弛&!!!!! $)%眈眈 && 相向 眈眈&!!!! ! $"$%少时 && (一狼径 & 去 少时&!!!! 径&!!!!! $""%久之(目似瞑 & 瞑&!!!!! $"#%意暇 & 甚 暇&!!!!! $"&%屠暴 & 起 暴&!!!!! $"%%止露尻 & 尾 尻&!!!!! $"'%乃悟 & //0前狼假寐 & 悟&!!!!! 寐&!!!!! $"-%盖 & 以诱敌 盖&!!!!! ! $",%狼亦黠 & 矣 黠&!!!!! $"+%禽兽之变诈几何 &&&& 哉 变诈&!!!! 几何&!!!! ! %二&文言虚词 $.之! ! 而两狼之 & 并驱如故 ! ! " 久之 & (目似瞑 ! # 又数刀毙之 & ! $ 禽兽之 & 变诈几何哉 ! %.以! ! 意将隧入以 & 攻其后也 ! " 投以 & 骨 ! # 以 & 刀劈狼首 ! %三&句子翻译 $.狼不敢前(眈眈相向* 两只狼都不敢向前$瞪眼朝着屠户% %.一狼洞其中(意将隧入以攻其后也* 另一只狼正在积薪中打洞$想要从通道进入$ 从背后对屠户进行攻击% &.禽兽之变诈几何哉+ 止增笑耳* !课下注释" /反问句0 禽兽的诡诈手段能有多少啊& 只是增加笑料 罢了% %四&内容理解 $.$教材'思考探究(一%文章主要写了屠户与狼 斗智斗勇的经过* 请联系课文(说说其间经历 了哪几次交锋* 三次交锋% 第一次$屠户惧怕并且'投以骨($ 不管用$狼仍跟随+第二次$屠户背倚麦秸垛$ '弛担持刀($与两狼对峙+第三次$屠户奋起$ 杀死二狼% %.$教材'思考探究(二变式提问%文章结尾一段 运用了什么表达方式+ 说明了什么道理+ 最后一段运用议论的表达方式$告诉我们对付比 自己强大的敌人$要敢于斗争$用智慧战胜敌人 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % ! && "# ¡¢a£¤ !!*吕氏春秋+" "作品简介#-吕氏春秋.(又称!吕览"(先秦杂家代表著作(由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而 成* 全书二十六卷(分为十二纪)八览)六论(共一百六十篇* 本文选自!吕氏春秋#慎行论#察传"* 原文呈现 " " 参考译文 !!宋之丁氏(家无井而出溉汲(常一 人居外* 及其家穿井(告人曰&-吾穿 井得一人*.有闻而传之者&-丁氏穿 井得一人*.国人道之( !!!!!!!!!! 闻之于宋君* 宋君令人问之于丁氏(丁氏对曰&- ! 得 一人之使( !!!!!!!!!!!!! 非得一人于井中也*.求闻 之若此(不若无闻也* !!宋国有一户姓丁的人家$家里没有井$要到外面去打水浇田$经 常要有一个人在外面!专门做这件事"( 等到家里挖了一口井之后$ 告诉别人说.&我家挖井得到了一个人('有人听说了这件事$并传播 开来说.&丁家挖井挖到了一个人(' !!!!!!!!!!!!!! 居住在国都中的人都在讲述这 件事$ !!!!!!!!!!!!!! 使宋国国君听说了这件事( 宋国国君派人向丁家询问$丁家 回答说.&!家里打了井$不必再派人到外面打水" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 得到一个人的劳 力$ !!!!!!!!!!!!! 并非在井内得到了一个人('寻到的消息如此$还不如不知道 ################################################# " " " " " " " " " " " " " ( #*! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 "文章主旨#本文以打井误传的故事告诉我们(对于传闻要以审慎的态度进行分析)甄别(不要轻易 相信$传播传闻* 12345678 %一&文言实词 $.古今异义 $"%及其家穿 & 井 古义&!!!!! 今义&把鞋袜等衣物套在身体上 $#%国人 && 道之 古义&!!!!! 今义&本国的人 %.词类活用 动词的使动用法 闻 & 之于宋君 !!!!! &.一词多义 闻! ! 有闻 & 而传之者 !!!!! " 闻 & 之于宋君 !!!!! # 求闻 & 之若此 !!!!! $ 渐闻 & 水声潺潺!*醉翁亭记+" !!!!! % 卒获有所闻 & !*送东阳马生序+" !!!!! & 军中闻 & 将军令!*周亚夫军细柳+" !!!!! ' 闻 & 寡人之耳者!*邹忌讽齐王纳谏+" !!!!! ( 不求闻 & 达于诸侯!*出师表+" !!!!! ".其他重点实词 $"%家无井而出溉汲 && 溉&!!!!! 汲&!!!!! 溉汲&!!!! $#%及 & 其家穿井 及&!!!!! $&%国人道 & 之 道&!!!!! $%%丁氏对 & 曰 对&!!!!! $'%得 & 一人之使 & 得&!!!!! 使&!!!!! %二&文言虚词 $.之! ! 有闻而传之 & 者 ! " 求闻之 & 若此 ! ! # 得一人之 & 使 ! %.于! ! 宋君令人问之于 & 丁氏 ! " 非得一人于 & 井中也 ! %三&句子翻译 $.国人道之(闻之于宋君* !课下注释" 居住在国都中的人都在讲述这件事$使宋国国 君听说了这件事% %.得一人之使(非得一人于井中也* !家里打了井$不必再派人到外面打水"得到一 个人的劳力$并非在井内得到了一个人% %四&内容理解 $教材'思考探究(二%从!穿井得一人"中(你获 得了怎样的启示+ 生活中为获得真知真见(避免 道听途说(应该怎么做+ 启示#对于传闻$要以审慎的态度进行分析*甄 别$不要轻易相信和传播传闻% 做法# ! 听到传 闻后$要仔细查证$确保其准确性+ " 对于比较离 奇或不实的传闻$要加以制止$停止传播 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % $*! ! 专题一!文言文阅读 ! &" "# ¥¤mY !!*列子+" "作者简介#同5-,-第 "+ 篇!愚公移山".* 原文呈现 参考译文" " " " 重点注释 !!杞国有人忧天地崩坠(身亡! 所寄(废寝食者* 又有忧彼之所忧者(因往晓" 之(曰&-天(积气#耳(亡处亡气* 若$屈伸呼吸(终日在天中行止%( 奈何&忧崩坠乎+. 其人曰& -天果积气(日月星 宿(不当坠耶+. 晓之者曰&-日月星宿(亦积气 中之有光耀者(只使'坠(亦不能有 所中伤(*. 其人曰&-奈地坏何+. 晓之者曰&-地(积块)耳(充塞 四虚*(亡处亡块* 若躇步襤蹈+,-( 终日在地上行止(奈何忧其坏+. 其人舍然+,.大喜(晓之者亦舍 然大喜* !!杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落$自己 无处容身$以至于整天睡不好觉$吃不下饭( 另外又有个人为这个杞国人的担心而担 心$就去开导他$说.&天$不过是聚积的气体罢 了$没有一个地方没有气的( 你一举一动$一 呼一吸$整天都在天空里活动$为什么还担心 天会塌下来呢,' 那个人说.&天如果真的是聚积的气体$那 日月星辰不就会掉下来吗,' 开导他的人说.&日月星辰也是聚积的气 体中那些能发光的$即使掉下来$也不会有什 么伤害(' 那个人又说.&地陷下去怎么办,' 开导他的人说.&地不过是聚积的土块罢 了$填满了四方$没有一个地方是没有土块的( 你踩#踏行走$整天都在地上活动$为什么还担 心地会陷下去呢,' 那个杞国人消除疑虑$非常高兴$开导他 的人也消除疑虑$非常高兴( ! 亡!=@"#无$没有% " 晓#告知$开导% # 积气#聚积的气体% $ 若#你% % 行止#行动$活动% & 奈何#为何$为什么% ' 只使#纵使$即使% ( 中!!"H-."伤#伤害% ) 积块#聚积的土块% * 四虚#四方% +,- 躇!9"@"步襤! 9*" 蹈#这四个字都是 踩#踏的意思% +,. 舍!4"6"然#消除疑 虑的样子% 舍$同 '释($解除#消除 ################################################# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % "文章主旨#文章通过杞人担忧天地崩坠的故事(讽刺那种害怕不可能发生的灾祸)徒然自扰的庸 人(告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心* 12345678 %一&文言实词 $.通假字 其人舍然大喜 !!同!!(意思是&!!!!! %.其他重点实词 $"%身亡 & 所寄 亡&!!!!! $#%因往晓 & 之 晓&!!!!! $&%积气 && 耳 积气&!!!! $%%若 & 屈伸呼吸 若&!!!!! $'%终日在天中行止 && 行止&!!!! $-%亦不能有所中伤 && 中伤&!!!! $,%积块 && 耳(充塞四虚 && 积块&!!!! 四虚&!!!! $+%若躇步 && 襤 & 蹈 & 躇步襤蹈& ! ! ! $)%其人舍然 && 大喜 舍然& ! ! %二&句子翻译 $.若躇步襤蹈(终日在地上行止(奈何忧其坏+ 你踩*踏行走$整天都在地上活动$为什么还担 心地会陷下去呢& %.其人舍然大喜(晓之者亦舍然大喜* 那个杞国人消除疑虑$非常高兴$开导他的人 也消除疑虑$非常高兴 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % %*! ! 众相原创 赋能中考!陕西语文 !!!!!课外单篇!批注式提升练"七#$$$人物篇 ) 词%实词与虚词&***词语解释与辨析 #一文解决实词之义!见下文* #一文突破高频虚词!乃"$年"考 速记口诀&-乃.作连词于是就(作副词竟反而(作代词你你们 ) 句***句子翻译%见5"&& ) 篇***内容理解%见5"&& 类别)写人记事 阅读下面的文言文(完成 " 0% 题* !"# 分" !"#$% & þÿQÿ! & ÿ/ÿ"#1Æ2Š$ $幼而无父% !!赵咨$字文楚$东郡燕人也% 父畅$为博士% 咨少孤 $有孝行$州郡召举孝廉$并不就 % 567% & 8eø;%øD ?&;'D Ah(D »›¡;)*D $就职$赴任% !!延熹元年$大司农陈奇举咨至孝有道$仍迁博士% 灵帝初$太傅陈蕃#大将军窦武为宦者所诛$咨 乃谢 & 病去 % 太尉杨赐特辟$使饰巾出入$请与讲议% 举高第$累迁敦煌太守% 以病免还$躬 & 率子孙 !"#$% &  & +,- $离开%! !"#$% & ./0 & 1 $请求%!  ¡¢£ò1\ & $免*黜*谪*去*罢% 耕农为养% !!!!!!!!! !"#$% & 2R3¬4- & ‰Ñ $到% !!盗尝夜往劫之$咨恐母惊惧$乃先至门迎盗$因请为设食$谢曰&'老母八十$疾病须养$居贫$ !"#$% & 5 & vR67 $曾经%!!!!!!!!! !"#$% & 89¯: & ( $道歉% 朝夕无储$乞少量衣粮%(妻子物余$一无所请% 盗皆惭叹$跪而辞曰&'所犯无状$干暴贤者%(言 !!!!! ²6³\% & $乞求%!!!!!!!!! !"#$% & z;<;= &  $告辞% 毕奔出$咨追以物与之$不及% 由此益 & 知名% 征拜议郎$辞疾 & 不到$诏书切让$州郡发遣以礼$前后再三 $ !"#$% & >? & ;@A( $完% bŒŽ% & BCD‹ $多次% 不得已应召% !节选自范晔*后汉书)赵咨传+$有删改 ################################################# " " " " " " " " " ################################################# # # # # # # # # # " &*! ! 专题一!文言文阅读 )) 对接中考仿真练 )) $.解释下列句子中加点的词语* !% 分" $"%咨乃谢 & 病去$ 推脱 % $#%躬 & 率子孙耕农为养$ 亲自 % $&%由此益 & 知名$ 更加 % $%%辞疾 & 不到$ 疾病 % %.下列句子中加点的-乃.(与-乃先至门迎 盗.中的-乃.的意义和用法全都相同 &&&& 的一 项是!# 分" $ + % 1.久而乃 & 和!*送东阳马生序+" 2.乃 & 不知有汉!*桃花源记+" 3.乃 & 重修岳阳楼!*岳阳楼记+" 4.当立者乃 & 公子扶苏!*陈涉世家+" &.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语* !% 分" $"%举高第$累迁敦煌太守% !# 分" !赵咨"被举荐做高官$几次迁升做了敦煌 太守% $#%咨追以物与之$不及% !# 分" 赵咨追出去送给他们东西$但没有赶上% ".结合内容(简单分析赵咨的人物形象* !# 分" 从'躬率子孙耕农为养('居贫$朝夕无储$ 乞少量衣粮(可知他清廉俭朴+从'州郡召 举孝廉$并不就(可知其淡泊名利+从'妻 子物余$一无所请(可知其孝顺% "补充设问# '.阅读文章(说说-盗皆惭叹(跪而辞.的原 因是什么* !用自己的话总结" 赵咨怕盗贼惊吓了母亲$先到门口迎接盗 贼% 盗贼被他的孝行感动$惭愧而去% )) 阅读指导实战练 )) ) 词%实词与虚词&***词语解释与辨析 $.实词!见上文" %.虚词&乃"$年"考 咨乃 & 谢病去 * $ 连词$表承接$就 % "注#其他用法及意义见讲解 5"&&&常考文言虚词 梳理及训练'中&乃' ) 句***句子翻译 $"%留!-大司农陈奇举咨至孝有道.中-!大司农!. 为官职名(不译* $#%换!-州郡召举孝廉.中-举.在翻译时需翻译成 -!举荐!.* $&%补!-因请为设食.中省略宾语-!盗贼!.* $%%调!-州郡发遣以礼.中翻译时应调序为-!州 郡以礼发遣!.* $'%删!如-东郡燕人也.中-!也!.无实义(可删* ) 篇***内容理解 $"%选文中的主人公是谁+ 赵咨% $#%文章写了什么事情+ 赵咨的为官经历和盗贼入户抢劫$却被赵咨的行为 所感动的故事% $&%文章用什么方法凸显人物品质+ 选取人物典型事例% $%%文章凸显了人物什么品质+ 孝顺*淡泊名利% '*! ! 陕西语文 "%直接原因+食不饱%力不足%才美不外见,根本原因+食马者 不知其能千里而食也( '%收束全文( ! 揭露封建制度下人才受压抑的不合理状况, " 说明对人才要给予优厚的待遇, # 说明识别与选拔人才 的重要性( 备考演练!提能力 "比较阅读迁移练# !$& 分"&%!" 分" !$"有时!!&"怎么! !'"以$$为利! !""对抗 "%!&分"-! "解析#例句中的#而$是连词%表转折%但%却& -项中的#而$是连词%表修饰%可不译& ./0三项中的#而$ 都是连词%表转折%但%却& '%!" 分"!$"因此%虽然有很名贵的马%也只能在奴仆的手下 受到屈辱( !&"和!只发挥"自己的作用而不借助别人的人%都跟老虎 一样( (%!&分"-甲.文作者用千里马被埋没的命运%讽刺了统治者 的昏庸无能%对人才的摧残与埋没( -乙.文通过强大的老 虎多被人打败的故事%讽刺了统治者的愚钝%做事不讲究方 法#智慧%不会借助外力( "参考译文#"乙#老虎的力气#比人的力气不止大一倍$ 老 虎以他的爪牙为利#但人没有#又使它的力气比人大几倍# 那么人被老虎吃掉#就不奇怪了$ 然而老虎吃人不常见#而 老虎的皮却常被人拿来做坐卧的物品#为什么呢* 老虎使 用力气#人运用智慧(老虎只能使用它自身的爪子,牙齿#但 是人能利用工具$ 所以力气的作用是一#但是智慧的作用 是百(爪子,牙齿的作用各自是一#但是工具的作用是一百$ 凭借一对抗一百#即使凶猛也不一定能取胜$ !!所以#人被老虎吃掉#是因为有智慧和工具而不能利 用$ 因此世界上那些只用力气却不用智慧#和&只发挥'自 己的作用而不借助别人的人#都跟老虎一样$ 他们像老虎 被别人捕捉到&杀死'而坐卧在他们的皮上#有什么值得奇 怪呢* 课外单篇$批注式提升练%六&'''议论篇 "对接中考仿真练#!$& 分"&%!"分"!$"叫作%称作!!&"方法 !'"亲自!!""失去 "%!&分"0!"解析#例句中的#其$是副词%表推测%大概%或 许& .项中的#其$是指示代词%其中的& -项中的#其$是 连词%表假设%如果& /项中的#其$是副词%用在(如** 何)前%加强反问语气& 0项中的#其$是副词%表推测%大 概%或许& '%!"分"!$"国君的所作所为%百姓是要跟随的( !&"古人治理政事%爱人最为重要( (%本文中%孔子认为国君应以身作则%树立榜样%要一身正气% 对待自己的子民要仁爱#敬重( 君与民的关系就如同舟与 水的关系%合民心#顺民意才是为政之道( 一旦失去了这 些%也就如同&水则覆舟'一样%一切皆无( "阅读指导实战练#实词!正直%正派!跟随!区别!亲密!听 说!使$$听到!已经!不 虚词!!$"助词%表停顿%无实义! !&"代词%种 句!!$"对$$怎么办!请问对于为政怎样去做呢) !&"$$的办法!愿意听一听做好这三件事的办法( 篇!!$"为政,为政如之何( !!&"为政+从&政'与&正'的意 义出发%来说明什么是&为政'( 为政如之何+用&三言之道' 来说明( !!'"举例#引用#对比论证 "参考译文#孔子陪鲁哀公坐着说话$ 哀公问道)!请问什么 叫作/为政0*" 孔子回答说)!所谓政#就是正直$ 国君做得 正直#那么百姓也就跟着做得正直了$ 国君的所作所为#百 姓是要跟随的$ 国君不做的事#百姓怎么会去跟随着效 仿呢*" !!哀公问)!请问如何治理政事呢*"孔子回答说)!夫妇要 有区别#父子亲密#君臣要互相尊敬$ 这三件事做好了#那 么其他的事就可以做好了$"哀公说)!寡人虽然不肖#但还 是愿意听一听做好这三件事的方法#可以说给我听听吗*" 孔子回答说)!古人治理政事#爱人最为重要(要做到爱人# 施行礼仪最重要(要施行礼仪#恭敬最为重要(最恭敬的事# 婚娶最重要$ 婚娶极其重要+ 婚娶已经到来#君主戴好礼 帽亲自迎接#这是亲密的表现$ 所以#君子以恭敬的态度迎 亲(如果没有敬意#就会失去&对方'的爱$ 没有爱就不亲 密#没有恭敬就不端正$ 爱与敬#大概是治国的根本吧+" 第 &+ 篇!咏!雪 词句过关!夯基础 !一"&%子女%文中泛指小辈%包括侄儿侄女 "%!$"把家里人聚集在一起! !&"文章的义理! !'"急! !""大体!相比!!("趁#乘 !二"&%在空中撒盐大体可以相比( "%不如比作柳絮乘风飞舞( !三"第一问+从课文中谢安&大笑乐'的反应来看%他更倾向于 &柳絮因风起'的说法( 第二问+2示例一3我认为&柳絮因风起'更好%因为它写出了 雪花飘舞的轻盈姿态%&柳絮'是轻盈的%&盐'却是沉重的颗 粒%缺乏美感( 2示例二3我认为&撒盐空中'更好%因为文中说到&雪骤'% 大雪下得猛烈密集时%只见雪粒片直落%看不见雪花轻飘曼 舞的样子( &撒盐空中'的比喻%也许更为真切地描摹了当 时的场景( 第 &, 篇!陈太丘与友期行 词句过关!夯基础 !一"&%不!否!句末语气词%表询问 "%!$"离开!!&"舍弃 '%!$" ! 讲信用! " 诚信! # 实情! $ 相信 !&" ! 回头看! " 看#视! # 接受! $ 拜访 (%!$"约定!正午时分!!&"到!!'"舍弃!离开!!""嬉戏% 玩耍!!("感到惭愧!!)"拉%牵拉 !二"&%连词%和!"%副词%才!'%连词%表顺承%可不译 (%连词%就!$%代词%指元方 !三"&%过了正午!朋友"还没有到%陈太丘丢下!他"而离开% !陈太丘"离开后!朋友"才到( "%正午时分!您"没到%就是不讲信用,对着孩子骂父亲%就是 没有礼貌( !四"&% ! 他懂得&信'的重要性, " 他懂得&礼'的重要性, # 他的辩驳有理有据, $ 他以&入门不顾'的行为维护了父 亲和自己的尊严( "%示例一+失礼( 元方批评友人无礼%自己更应做到有礼( 友 人已经认错%又是长辈%应以礼待之 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ( '! ! 众相原创 赋能中考 示例二+不失礼( 友人失信又失礼%行事不端%态度恶劣%元 方只是用&入门不顾'的行为来表明自己的态度( 第 '# 篇!)论语*十二章 词句过关!夯基础 !一"&%!$"说!悦!愉快 !&"有!又!用于整数和零数之间 "%!$"泛指多次!!&" ! 粗糙! " 冷水 '%!$"按时!!&"传授%文中指老师传授的知识!!'"学过的 知识!新的理解和体会!!""以$$为快乐!!("吃 (%!$" ! 快乐! " 以$$为快乐! # 乐趣! $ 以$$为乐! !&" ! 了解! " 得到%获得! # 认识! $ 觉得 $%!$"温习!!&"生气%恼怒!!'"指有才德的人!!""每天! 自我检查#反省!!("谋划事情!竭尽自己的心力!!)"诚 信!!*"立身%指能有所成就!!+"迷惑%疑惑!!,"上天的 意旨!!$#"通常认为是指能听得进不同的意见!!$$"意愿 !$&"越过!法度! !$'"迷惑%感到迷茫而无所适从! !$""疑惑!!$("能忍受!!$)"喜爱%爱好!!$*"好的方 面%优点!!$+"河流!!$,"往#离去!!&#"停止!!&$"改 变!!&&"坚定!!&'"恳切!!&""仁德 !二"&% ! 代词%指学过的知识! " 代词%它%文中指学问和事 业( 一说%指仁德! # 代词%指胳膊 "% ! 连词%表顺承%然后! " 连词%表转折%却! # 连词%表转 折%却! $ 连词%表修饰%不译! % 连词%表并列%不译 '% ! 介词%替! " 动词%做%担任 !三"&%学习了%然后按时温习%不是很愉快吗) "%我每天多次进行自我检查+替人谋划事情是不是竭尽自己 的心力呢) 跟朋友交往是不是诚信呢) 老师传授的知识是 否复习过了呢) '%温习学过的知识%可以得到新的理解和体会%就可以做老 师了( (%只是读书却不认真思考%就会感到迷茫而无所适从%只空想 却不读书%就会疑惑( $%广泛学习且能坚定志向%恳切地发问求教%多思考当前的事 情%仁德就在其中了( !四"&% ! 一味读书而不思考%就不能深刻理解%甚至会陷入迷 茫, " 一味空想而不去实实在在地学习%则终究会疑惑而一 无所得, # &学'是&思'的基础%&思'要在&学'中进行%二者 相辅相成%缺一不可( "%示例+三人行%必有我师焉( 择其善者而从之%其不善者而 改之( 体会+我们应该端正学习态度%虚心向别人请教%这样无论 在什么环境下%遇到什么人%我们都可以从中吸取经验教 训%从而提升自我( 备考演练!提能力 "比较阅读迁移练#!$& 分"&%!"分"!$"按时!!&"生气%恼怒 !'"大概!!""担心%忧虑 "%!&分"0! "解析#例句中的#而$是连词%表并列& .项中 的#而$是连词%表顺承& -项中的#而$是连词%表转折%却& /项中的#而$是连词%表转折%却& 0项中的#而$是连词% 表并列& '%!"分"!$"只是读书却不认真思考%就会感到迷茫而无所适 从%只空想却不读书%就会疑惑( !&"具有一点点长处的人都被录用%拥有一项技艺的人没有 不被任用的( (%!&分"示例一+勤学与思考是我们学业有成的两个关键( 示例二+成功的秘诀+勤于学习%善于思考( "参考译文#"乙#学业由于勤奋而专精#由于玩乐而荒废(德 行由于独立思考而有所成就#由于因循随俗而败坏$ 当今 圣君与贤臣相遇合#各种治国的措施都得以实施$ 除去凶 恶奸邪之人#提拔重用贤能之士$ 具有一点点长处的人都 被录用#拥有一项技艺的人没有不被任用的$ 认真鉴别筛 选人才#精心培养人才$ 只有才行不高而侥幸被选拔上来 的人#哪里会有学行优长却没有被提举的人呢* 诸位学生 只担心学业不能精进#不要担心主管部门官吏不明察(只担 心德行不能养成#不要担心主管部门官吏不公正$ 第 '$ 篇!诫子书 词句过关!夯基础 !一"&%!$"懈怠!!&" ! 轻薄! " 修养!!'"岁月 "%!$"远大目标!!&"增长 '%!$" ! 修养! " 长! # 培养! $ 修建! % 身高 !&" ! 又! " 回答%答复%文中是辩解的意思! # 恢复 (%!$"告诫#劝勉!!&"行为操守!!'"屏除杂念和干扰%宁静 专一!!""节俭!培养!!("内心恬淡%不慕名利!明确志 向!!)"达到远大目标!!*"放纵!振奋!!+"疾行%指迅 速逝去!!,"凋落%衰残( 比喻人年老志衰%没有用处! !$#"穷困潦倒之人住的陋室 !二"&%结构助词%的!"%连词%表示后者是前者的目的 '%连词%表顺承%就!(%疑问副词%怎么 !三"&%以屏除杂念和干扰%宁静专一来修养身心%以节俭来培 养品德( "%不能内心恬淡%不慕名利就没办法明确志向%不能宁静专 一%就没办法达到远大目标( '%不学习就没办法增长才干%不明确志向就没办法学有所成( (%放纵懈怠就无法振奋精神%轻薄浮躁就不能修养性情( !四"作者在开篇就从正面提出&静以修身'这一观点%接着从 反面提出&非淡泊无以明志%非宁静无以致远'%这是对&静' 的价值的阐发%指出唯有宁静专一%才能明确志向#达成 目标( 备考演练!提能力 "比较阅读迁移练# !$& 分"&%!" 分" !$"志向!!&"增长! !'"尚且! !""节俭 "%!& 分"0! "解析#.项中的 #于$是介词%到1介词%在& -项中的#以$是介词%用1介词%因为& /项中的#之$是结 构助词%的1代词%指#博闻强记$& 0项中的#其$均是代词% 他!他们"的& '%!"分"!$"只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室%又 怎么来得及* !&"道德品行宽容%并用谦逊的品行来保有它的人%必会得 到荣耀( (%!&分"-甲.+立德修身%珍惜时光( -乙.+不要因为受封于 鲁国就怠慢#轻视人才( "参考译文#"乙#周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯 禽$ 周公姬旦告诫儿子说)!去了以后#你不要因为受封于 鲁国&有了国土'就怠慢,轻视人才$ 我是文王的儿子# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 武王 (! ! 陕西语文 的弟弟#成王的叔父#又身兼辅佐皇上的重任#我在天下的 地位也不算轻的了$ 可是#一次沐浴#要多次停下来#握着 自己已散的头发(吃一顿饭#要多次停下来#以接待宾客# &即使这样'还怕因怠慢而失去人才$ 我听说#道德品行宽 容#并用谦逊的品行来保有它的人#必会得到荣耀(封地辽 阔#并凭借行为约束而有节制来保有它的人#他的封地必定 安定(官职显赫#并用谦卑来保有它的人#必定高贵(人口众 多,军队强大#并用威严来统御它的人#必定会胜利(用愚笨 来保有聪明睿智#就是明智(见识广博#并用浅陋来保有它 的人#必定智慧$ 这六点都是谦虚谨慎的美德$ 即使尊贵 如天子#富裕得拥有天下#便是因为拥有这些品德$ 不谦虚 谨慎从而失去天下#&进而导致'自己身亡的人#桀,纣就是 这样$ &你'能不谨慎吗*" 第 '& 篇!狼 词句过关!夯基础 !一"&%!$" ! 像狗似的! " 从通道 !&"挖洞 "%!$" ! 仅%只! " 停止! # 只是! $ 停留! % 阻止 !&" ! 攻击! " 敌人! # 匹敌#相当!!'" ! 前进! " 前面 # 表示时间%指发生在前的! $ 在面前!!"" ! 神情#态度 " 想要! # 意志! $ 意趣%情趣! % 随意! & 意思 '%!$"完!!&"连接#紧跟!!'"追随#追赶!!""处境困迫%为 难!!("看%视!!)"堆积柴草!!*"覆盖#遮盖!!+"解除% 卸下!!,"凶狠注视的样子!!$#"一会儿!径直!!$$"闭 上眼睛!!$&"从容#悠闲!!$'"突然!!$""屁股!!$("明 白!睡觉!!$)"表示推测%大概%原来是!!$*"狡猾! !$+"巧变诡诈!多少%意思是能有多少 !二"&% ! 结构助词%用于主谓之间%取消句子独立性%可不译 " 音节助词%无实义! # 代词%指狼! $ 结构助词%的 "% ! 连词%表目的%来! " 介词%把! # 介词%用 !三"&%两只狼都不敢向前%瞪眼朝着屠户( "%另一只狼正在积薪中打洞%想要从通道进入%从背后对屠户 进行攻击( '%禽兽的诡诈手段能有多少啊) 只是增加笑料罢了( !四"&%三次交锋( 第一次%屠户惧怕并且&投以骨'%不管用% 狼仍跟随,第二次%屠户背倚麦秸垛%&弛担持刀'%与两狼对 峙,第三次%屠户奋起%杀死二狼( "%最后一段运用议论的表达方式%告诉我们对付比自己强大 的敌人%要敢于斗争%用智慧战胜敌人( 第 '' 篇!穿井得一人 词句过关!夯基础 !一"&%!$"挖掘#开凿!!&"指居住在国都中的人!"%使听到 '% ! 听说! " 使听到! # 消息! $ 听到%听见! % 收获 & 听从! ' 使$$听到! ( 闻名 (%!$"浇灌#灌溉!从井里取水!打水浇田!!&"待%等到! !'"讲述!!""应答%回答!!("得到!使唤%指劳力 !二"&% ! 代词%指这件事! " 结构助词%用于主谓之间%取消 句子独立性%可不译! # 结构助词%的 "% ! 介词%向! " 介词%在 !三"&%居住在国都中的人都在讲述这件事%使宋国国君听说 了这件事( "%!家里打了井%不必再派人到外面打水"得到一个人的劳力% 并非在井内得到了一个人( !四"启示+对于传闻%要以审慎的态度进行分析#甄别%不要轻 易相信和传播传闻( 做法+ ! 听到传闻后%要仔细查证%确 保其准确性, " 对于比较离奇或不实的传闻%要加以制止% 停止传播( 第 '" 篇!杞人忧天 词句过关!夯基础 !一"&%舍!释!解除#消除 "%!$"无%没有!!&"告知%开导!!'"聚积的气体!!""你! !("行动%活动! !)"伤害! !*"聚积的土块!四方! !+"都是踩#踏的意思!!,"消除疑虑的样子 !二"&%你踩#踏行走%整天都在地上活动%为什么还担心地会 陷下去呢) "%那个杞国人消除疑虑%非常高兴%开导他的人也消除疑虑% 非常高兴( 课外单篇$批注式提升练%七&'''人物篇 "对接中考仿真练# !$& 分"&%!" 分" !$"推脱!!&"亲自! !'"更加!!""疾病 "%!& 分"/!"解析#例句中的#乃$是#连词%表顺承%于是$& .项中的#乃$是#副词%才$& -项中的#乃$是#副词%竟 然$& /项中的#乃$是#连词%表顺承%于是$& 0项中的 #乃$是#副词%表肯定%是$& '%!" 分"!$"!&分"!赵咨"被举荐做高官%几次迁升做了敦煌 太守( !&"!&分"赵咨追出去送给他们东西%但没有赶上( (%!& 分"从&躬率子孙耕农为养' &居贫%朝夕无储%乞少量衣 粮'可知他清廉俭朴,从&州郡召举孝廉%并不就'可知其淡 泊名利,从&妻子物余%一无所请'可知其孝顺( $%赵咨怕盗贼惊吓了母亲%先到门口迎接盗贼%盗贼被他的孝 行感动%惭愧而去( "阅读指导实战练#实词!幼而无父!就职%赴任!离开!请求 免#黜#谪#去#罢!曾经!到!道歉!乞求!告辞!完 多次 虚词!连词%表承接%就 句!!$"大司农!!&"举荐!!'"盗贼!!""州郡以礼发遣! !("也 篇!!$"赵咨( !!&"赵咨的为官经历和盗贼入户抢劫%却被 赵咨的行为所感动的故事( !!'"选取人物典型事例( ! !""孝顺#淡泊名利( "参考译文#赵咨#字文楚#东郡燕人$ 父亲赵畅#做过博士$ 赵咨少年时期父亲就去世了#因有孝行而被州郡推举为孝 廉#他都不去就任$ !!延熹元年#大司农陈奇举荐赵咨极孝顺有修养#因袭 &其父'升为博士$ 灵帝初年#太傅陈蕃,大将军窦武被宦官 杀害#赵咨就称病推辞离开$ 太尉杨赐特别征召#让他用幅 巾为头饰进出&官署'#请他参与讲论经典$ &赵咨'被举荐 做高官#几次迁升做了敦煌太守$ &后'因为多病被免职回 家#亲自率领子孙种田养家糊口$ !!盗贼曾经夜晚到赵咨家抢劫#赵咨害怕惊吓了母亲#于 是先到门口迎接盗贼#接着要求为他们准备饭食#并道歉 说)!老母亲已年届八十#生病需要休养#家中贫困#无隔夜 之粮#请求稍微留下点衣服粮食$"妻子儿女和其他物品# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 全 )! ! 众相原创 赋能中考 都没有提出要求$ 盗贼都惭愧叹息#跪下告辞说)!我们太 无礼了#真不该侵扰贤良$"说完都跑出门去#赵咨追出去送 给他们东西#但没有赶上$ 从此赵咨更加出名$ 朝廷征召 他做议郎#以病推辞不到任#皇上下诏急切责备#州郡官员 用礼相迎#前后多次#不得已才去应召$ 第 '( 篇!孙权劝学 词句过关!夯基础 !一"&%邪!耶!语气词( 表反问语气 "%!$"推托!!&"专掌经学传授的学官 '%!$" ! 了解! " 知晓!!&" ! 另%另外! " 还!!'" ! 益处 " 更加! # 益处!!"" ! 到%等到! " 来得及! # 到! $ 比 得上! % 和 (%!$"当道%当权!!&"事务!!'"研究 !""只%只是!粗略地阅读!!("指历史!!)"经过 !*"才干和谋略!!+"不再是!!,"擦拭!!$#"知晓事情 !二"&% ! 介词%用! " 动词%与&为'连用%认为%以为 "% ! 动词%充当%担任! " 动词%与&以'连用%认为%以为 !三"&%你现在当权管事了%不可不学习* "%吕蒙以军中事务多来推托( '%士别三日%就要另外拭目相看%用新的眼光看待他%长兄知 晓事情怎么这么晚呢* !四"&%孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说%尤为重要( 孙 权劝说吕蒙%首先向吕蒙指出学习的必要性%&卿今当涂掌 事%不可不学('当吕蒙以&军中多务'相推辞时%孙权指出学 习的目的和方法%而且现身说法%以&卿言多务%孰若孤)' 回应了吕蒙的推托%并用自己的体会强调学习的作用( 最 终%吕蒙无可推辞%&乃始就学'( "%运用侧面描写%以鲁肃与吕蒙论议后的惊异和鲁肃的语言 夸赞%以及与吕蒙结友的行为来表现吕蒙的学习成效( 备考演练!提能力 "课外单篇迁移练# !$& 分" &%!" 分" !$"就! !&"固然! !'"连续!!""全%都 "%!& 分"/!"解析#例句中的#然$是#连词%表转折%但是$& .项中的#然$是#指示代词%这样%那样$& -项中的#然$是 #形容词%正确%对$& /项中的#然$是#连词%表转折%但 是$& 0项中的#然$是#助词%**的样子$& '%!"分"!$"!& 分"!赵孟瞓"写文章拿起笔立即就能成文( !&"!&分"按照赵孟瞓说的意思%皇帝听从了他的话( (%!&分"王虎臣以前曾任该地的长官%做了很多违法犯纪的 事( 赵全曾多次与他争论% 二人有旧怨( 王虎臣如果前去% 必然会陷害赵全%即使赵全的不法行为是事实%人们也可能 怀疑王虎臣公报私仇( "参考译文#赵孟瞓#字子昂#自幼聪明敏捷#看书过目就能 背诵出来#写文章拿起笔立即就能成文$ 到元二十三年#元 世祖命令赵孟瞓起草诏书颁布天下#元世祖看了他起草的 诏书#高兴地说)!你说出了我心中要说的意思$"元二十四 年六月#&他'被任命为兵部郎中$ 当时有一个叫王虎臣的 人#&他上书朝廷'检举平江路总管赵全有不法的行为#&朝 廷'立即派王虎臣前去查办$ 赵孟瞓进言说)!赵全的问题 固然应该查问#但王虎臣以前曾任该地的长官#多次强行买 下别人田地#又纵容他的门客获取不法的利益#赵全多次与 他争论#王虎臣怨恨他$ 王虎臣如果前去#必然会陷害赵 全#即使赵全的不法行为得以证实#人们也不可能不怀疑 的$"元世祖醒悟过来#于是另派其他官员前去$ !!元二十七年#%%&朝廷'清理计算国家钱粮#已经征收 了几百万#还有几千万没有征收#导致民不聊生#自杀的百 姓接连不断$ 赵孟瞓和阿剌浑撒里十分友好#他就劝说&阿 剌浑撒里'上奏皇帝大赦天下#免除百姓缴纳的全部钱粮$ 阿剌浑撒里入朝向皇帝上奏#按照赵孟瞓说的意思#皇帝听 从了他的话$ 第 ') 篇!卖油翁 词句过关!夯基础 !一"&%!$"尔!耳!相当于&罢了' !&"杓!勺!勺子 "%!$"曾经!!&"舀取%文中指倒入 '%!$" ! 擅长! " 轻视!!&"点头!!'"射箭的本领 (%!$"自夸!!&"园子!!'"放下!!""斜着眼看%这里形容不 在意的样子!离开!!("只是!!)"熟练!!*"气愤的样子 !+"怎么!!,"盖!!$#"慢慢地!!$$"打发 !二"&% ! 介词%凭%靠! " 介词%用 "% ! 连词%表承接%可不译! " 连词%表转折%却! # 连词%表 转折%却! $ 连词%表方式或状态%可不译 !三"&%老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支%只是对他微 微点头( "%老翁说+&没有别的!奥妙"%只是手法技艺熟练罢了(' '%陈尧咨气愤地说+&你怎么敢轻视我射箭的本领*' !四"&%&睨之'&但微颔之'%表现卖油翁对陈尧咨的箭术不以 为意%并不十分赞赏( &汝亦知射乎) 吾射不亦精乎)' &忿 然曰+4尔安敢轻吾射*5'体现陈尧咨怒形于色%三个反问句 中的称呼#质问和斥责的语气%都表现出他的傲慢无礼( "%示例+要把自己的长处当作一种战胜困难#张扬个性的资源 优势%而不是以此为傲%自负过高,对别人的长处%应善于取 长补短%学为己用( 备考演练!提能力 "课外单篇迁移练#!$&分"&%!" 分"!$"回头看!!&"听说! !'"曾经!!""对手 "%!& 分".!"解析#例句中的#然$是#指示代词%这样$& . 项中的#然$是#指示代词%这样$& -项中的#然$是#连词% 既然$& /项中的#然$是#形容词%正确%对$& 0项中的 #然$是#助词%相当于(**的样子)$& '%!"分"自从先生离开了人世%我再也没有对手了%我再也找 不到辩论的对象了* (%!&分"卖油翁酌油成功告诉我们+只有勤奋刻苦%才能熟能 生巧( 本文的匠石失败告诉我们+做成一件事%都是内因与 外因相配合的结果( "参考译文#庄子送葬#经过惠子的坟墓#回头对随从说道) !郢都有一个人#不小心让一星点白灰泥粘在鼻子上#这点 白灰就像苍蝇的翅膀那样又薄又小#他让匠石替他削去白 灰$ 匠石挥起斧子#随斧而起的风声呼呼作响#任凭斧子向 鼻端挥去#灰点尽除而鼻子安然不伤#郢都人站立不动#神 色不变$ 宋元君听说此事后#把匠石召去#说道)/试着替我 再做一遍$0匠石说道)/臣下的确曾砍削过鼻尖上的灰点# 不过现在我的对手已经死了很久了$0自从先生离开了人 世#我再也没有对手了#我再也找不到辩论的对象了 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " +" *"