八年级(上) Units 3-4-【众相原创·赋能中考】2025年中考英语课堂精讲册（陕西专用）

　 第一部分　教材知识精讲练 八年级 （上）Ｕｎｉｔｓ３－４ !"# $%&'()* !" １ #$ ｂｏｔｈ 5 ａｌ 5 ｅｉｔｈｅｒ 5 ｎｅｉｔｈｅｒ % ｎｏｎｅ ＢｏｔｈＳａｍａｎｄＴｏｍｃａｎｐｌａｙｔｈｅｄｒｕｍｓ，ｂｕｔＳａｍｐｌａｙｓｔｈｅｍｂｅｔｅｒｔｈａｎＴｏｍ．萨姆和 汤姆都会打鼓，但是萨姆比汤姆打得好。（Ｕｎｉｔ３Ｐ１７） 辨析 含义 用法 ｂｏｔｈ 两者都 ｂｏｔｈ作主语时，谓语动词用 复数；“ｂｏｔｈ爥 ａｎｄ爥 ……和 ……都”，连接并列结构作主 语时，谓语动词用复数 ａｌ （三者或三 者以上） 全部都 表示全部肯定，作主语时，若 ａｌ强调个体，谓语动词用复 数；若ａｌ强调整体，谓语动词 用单数 ｅｉｔｈｅｒ （两者中的） 任意一个 作主语时，谓语动词用单数； “ｅｉｔｈｅｒ爥 ｏｒ爥 或者……或者 ……；要么……要么……”， 连接并列结构作主语时，谓 语动词遵循“就近原则” ｎｅｉｔｈｅｒ（两者）都不 ｎｅｉｔｈｅｒ作主语时，谓语动词 用单数；“ｎｅｉｔｈｅｒ爥 ｎｏｒ爥 …… 和……都不”，连接并列结构 作主语时，谓语动词遵循“就 近原则” ｎｏｎｅ （三者或三 者以上中） 没有一个 表示全部否定，作主语时，谓 语动词的单复数由它所修饰 或指代的名词的单复数决定 ａｌ　ｂｏｔｈ　ｅｉｔｈｅｒ　ｎｅｉｔｈｅｒ　ｎｏｎｅ １．—Ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｔｅｅｎａｇｅｒｓａｒｅ ｂｅｃｏｍｉｎｇ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎＸｉａｎｇｓｈｅｎｇａｎｄＸｉａｏｐｉｎｎｏｗａｄａｙｓ． —Ｙｅａｈ，ｔｈａｔｓｂｅｃａｕｓｅ　　　　　　 ｃａｎｇｉｖｅ ｐｅｏｐｌｅａｂｉｇｌａｕｇｈ． ２．Ｉｔｒｉｅｄｍａｎｙｗａｙｓｔｏｓｏｌｖｅｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍ，ｂｕｔ 　　　　　　 ｏｆｔｈｅｍｗｏｒｋｅｄ． ３．ＨｅｒｅａｒｅｔｗｏｂｏｏｋｓａｂｏｕｔＣｈｉｎｅｓｅｓｉｌｋｃｕｌｔｕｒｅ． Ｙｏｕｒｅｆｒｅｅｔｏｔａｋｅ　　　　　　 ｏｆｔｈｅｍａｎｄ ｌｅａｖｅｏｎｅｆｏｒｍｅ． ４．Ｊａｃｋｍａｄｅａｎｕｍｂｅｒｏｆｋｉｔｅｓａｎｄ　　　　　　 ｏｆｔｈｅｍｃａｎｆｌｙｈｉｇｈｉｎｔｈｅｓｋｙ． ５．　　　　　　 ｗｅａｌｔｈｎｏｒｐｏｗｅｒｉｓｗｈａｔｈｅ ｎｅｅｄｓ．Ｈｅｏｎｌｙｗａｎｔｓｈｅａｌｔｈａｎｄｈａｐｐｉｎｅｓｓ． ６．Ａｌｏｆｔｈｅｒｉｃｅ　　　　　　 （ｂｅ）ｇｒｏｗｎｉｎ ｔｈｉｓｆｉｅｌｄ． ７．ＥｉｔｈｅｒｙｏｕｏｒＬｉＸｉａｎｇ　　　　　　（ｂｅ） ｇｏｉｎｇｔｏｂｅｃｈｏｓｅｎａｓｔｈｅｍｏｎｉｔｏｒｏｆｏｕｒｃｌａｓｓ． ８．他们两人都能做这项工作，但我想知道谁能 做得更仔细。 　　　　　　　　 ｃａｎｔａｋｅｔｈｉｓｊｏｂｂｕｔＩ ｗｏｎｄｅｒｗｈｏｃａｎｄｏｉｔｍｏｒｅｃａｒｅｆｕｌｙ．                                         !" ２ #$ ｗｉｎ（２０２１．６９） % ｂｅａｔ ＹｏｕｃａｎｔｅｌｔｈａｔＬｉｓａｒｅａｌｙｗａｎｔｅｄｔｏｗｉｎ，ｔｈｏｕｇｈ．不过，你可以看出来丽莎真的想 赢。（Ｕｎｉｔ３Ｐ１８） 辨析 含义及用法 ｗｉｎ （ｗｏｎ，ｗｏｎ） （２０２１．６９） ①ｖｔ．赢；赢得。后接事物，ｗｉｎａ ｇａｍｅ／ｍａｔｃｈ／ｐｒｉｚｅ／ｍｅｄａｌ／爥 赢 得比赛／奖品／奖牌／…… ②ｖｉ．获胜。后不接宾语 ③ｗｉｎｎｅｒｎ．获胜者 ｗｉｎ　ｌｏｓｅ　ｂｅａｔ ９．ＺｈｅｎｇＸｉａｏｈｕｉｈａｓｂｅｅｎｐｌａｙｉｎｇｔｈｅｅｒｈｕｓｉｎｃｅ ｓｈｅｗａｓ９，ａｎｄｓｈｅｈａｓ　　　　　　 ｐｒｉｚｅｓｉｎ ｍａｎｙｎａｔｉｏｎａｌｍｕｓｉｃｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ． １０．Ｗｅ　　　　　　 ｔｈｅｓｔｒｏｎｇｅｓｔｔｅａｍｉｎｔｈｅ ｆｏｏｔｂａｌｍａｔｃｈｔｈｉｓｔｉｍｅ．Ｗｅｗｅｒｅａｌｓｏ ｅｘｃｉｔｅｄｔｈａｔｗｅｓｈｏｕｔｅｄｌｏｕｄｌｙ．             ３３ 　 众相原创 赋能中考　陕西英语（ＲＪ） 续表 辨析 含义及用法 ｂｅａｔ （ｂｅａｔ，ｂｅａｔｅｎ） ①打败。后接表示人或团队的 名词，ｂｅａｔｓｂ．／ａｔｅａｍ打败某人／ 某队 ②敲打；击打。指连续击打 注意：ｗｉｎ和ｂｅａｔ的反义词为 ｌｏｓｅ。常用搭配：ｌｏｓｅ ｔｏｓｂ．输给某人 １１．—Ｗｈａｔｓｗｒｏｎｇｗｉｔｈｙｏｕ？Ｙｏｕｌｏｏｋｖｅｒｙｕｐｓｅｔ． —Ｉ　　　　　　 ｔｈｅｓｉｎｇｉｎｇｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ． １２．我们学校的一个男孩是这次演讲比赛的获 胜者。我们都为他感到骄傲。 Ａｂｏｙｉｎｏｕｒｓｃｈｏｏｌｉｓｔｈｅ　　　　　　　　 ｏｆｔｈｉｓｓｐｅｅｃｈｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ．Ｗｅａｌｔａｋｅｐｒｉｄｅ ｉｎｈｉｍ．               !" ３ｒｅａｃｈ &'( Ａｔｒｕｅｆｒｉｅｎｄｒｅａｃｈｅｓｆｏｒｙｏｕｒｈａｎｄａｎｄｔｏｕｃｈｅｓｙｏｕｒｈｅａｒｔ．一个真正的朋友会伸出援 助之手，并会触动你的心灵。（Ｕｎｉｔ３Ｐ２２） 　　ｒｅａｃｈ意为“伸手；到达；抵达”，可作及物动 词或不及物动词。 拓展：辨析ｒｅａｃｈ，ａｒｒｉｖｅ与ｇｅｔ 辨析 用法及示例 共同点 ｒｅａｃｈ （及物动词） ａｒｉｖｅ （不及物动词） ｇｅｔ （不及物动词） ＋地点，如：ｒｅａｃｈｔｈｅ ｍｏｖｉｅｔｈｅａｔｅｒ ＋ａｔ＋小地方，如： ａｒｉｖｅａｔｔｈｅｓｔａｔｉｏｎ ＋ｉｎ＋大地方，如： ａｒｉｖｅｉｎＢｅｉｊｉｎｇ ＋ｔｏ＋地点，如：ｇｅｔｔｏ ｔｈｅａｉｒｐｏｒｔ 表示“到达这 里／那 里／家 里”时，用 ｒｅａｃｈ／ａｒｉｖｅ／ ｇｅｔ＋ ｈｅｒｅ／ ｔｈｅｒｅ／ｈｏｍｅ ｇｅｔ　ｉｎ　ｒｅａｃｈ　ａｒｉｖｅ １３．ＷｉｔｈｔｈｅｈｅｌｐｏｆｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔ，ｎｅｗｓｃａｎ　　 　　　　 ｅｖｅｒｙｃｏｒｎｅｒｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ． １４．Ｄａｖｉｄｇｅｔｓｕｐｅａｒｌｙｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇｓｏｔｈａｔｈｅ ｃａｎ　　　　　　 ｔｏｓｃｈｏｏｌｏｎｔｉｍｅ． １５．Ｗｈｅｎｙｏｕａｒｉｖｅ　　　　　　 Ｘｉａｎ，ｙｏｕ ｃａｎｃａｌｍｅａｎｄＩｗｉｌｓｈｏｗｙｏｕａｒｏｕｎｄｔｈｅ ｃｉｔｙ． １６．Ａｌｔｈｅｐｅｏｐｌｅｏｎｔｈｅｂｕｓｇｏｔｅｘｃｉｔｅｄｗｈｅｎｔｈｅｙ 　　　　　　 ａｔｔｈｅＧｒｅａｔＷａｌ． １７．如果你乘飞机旅行，你必须很早到达机场。 Ｉｆｙｏｕｔｒａｖｅｌｂｙａｉｒ，ｙｏｕｍｕｓｔ　　　　　　 　　 ｔｈｅａｉｒｐｏｒｔｖｅｒｙｅａｒｌｙ．                       !" ４Ｗｈａｔｄｏ／ｄｏｅｓ爥 ｔｈｉｎｋｏｆ爥？ 34 Ｗｈａｔｄｏｙｏｕｔｈｉｎｋｏｆ９７０ＡＭ？你认为９７０ＡＭ怎么样？（Ｕｎｉｔ４Ｐ２７） 　　Ｗｈａｔｄｏ／ｄｏｅｓ爥ｔｈｉｎｋｏｆ爥？表示“……认 为……怎么样？”，ｏｆ后接名词、代词或动名词形 式。用来询问某人对某人、某事的印象、评价、看 法等，类似表达还有： ①Ｈｏｗｄｏ／ｄｏｅｓ爥ｌｉｋｅ爥？ ②Ｗｈａｔｄｏ／ｄｏｅｓ爥ｔｈｉｎｋａｂｏｕｔ爥？ ③Ｈｏｗｄｏ／ｄｏｅｓ爥ｆｅｅｌａｂｏｕｔ爥？ ④Ｗｈａｔｓｓｂ．ｓｏｐｉｎｉｏｎｏｎ爥？ 回答时，多阐明自己的看法或表明自己喜欢 的程度。常会用到下面的句型： ①主语＋ｌｏｖｅ（ｓ）／ｌｉｋｅ（ｓ）／ｄｏｎｔ／ｄｏｅｓｎｔｌｉｋｅ爥 ②主语＋ｃａｎｔｓｔａｎｄ＋宾语． ③Ｉｔｉｓ＋形容词（ｆａｎｔａｓｔｉｃ／ｇｒｅａｔ／ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ／ 爥）． １８．Ａ： 　？ Ｂ：Ｎｏｔｂａｄ．Ｉｋｎｅｗ ｎｏｂｏｄｙａｔｔｈｅｐａｒｔｙ ｙｅｓｔｅｒｄａｙｂｕｔＩｔｒｉｅｄｔｏｔａｌｋｗｉｔｈｏｔｈｅｒｓ． １９．Ａ：Ｈｏｗｄｏｙｏｕｆｅｅｌａｂｏｕｔｔｈｉｓｎｅｗｎｏｖｅｌ ｗｒｉｔｅｎｂｙＭｏＹａｎ？ Ｂ：　　　　　　　　　　．Ｉｃａｎｔｐｕｔｉｔ ｄｏｗｎ． ２０．Ａ：Ｗｈａｔｄｏｙｏｕｔｈｉｎｋｏｆｇａｍｅｓｈｏｗｓ？ Ｂ：　　　　　　　　　　．Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｔｈｉｎｇ ｕｓｅｆｕｌｉｎｔｈｅｍ．                         ４３ 　 第一部分　教材知识精讲练 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 １．形容词原级和比较级（含ｅｒ，ｍｏｒｅ，ａｓ爥ａｓ）（讲 解见本书Ｐ１３７） ２．代词ｂｏｔｈ（讲解见本书Ｐ３３） ３．形容词最高级（ｅｓｔ，ｍｏｓｔ）（讲解见本书Ｐ１３８） ４．比较级和最高级的不规则变化（讲解见本书 Ｐ１３８）      +"# ,-./012 Ⅰ．完成句子 １．（２０２２陕西６０题）不要在网络上泄露你的私人 信息。 Ｄｏｎｔｌｅｔｏｕｔｙｏｕｒ　　　　　　　　ｏｎｌｉｎｅ． ２．（２０２４西工大附中四模）中国在野生动物保护中 发挥着重要的作用。 Ｃｈｉｎａ　　　　　　　　ｉｎｗｉｌｄｌｉｆｅｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ． ３．不要碰那个机器，否则你会伤到自己。 Ｄｏｎｔ　　　　　　　　 ｔｈｅｍａｃｈｉｎｅ，ｏｒｙｏｕ ｍａｙｈｕｒｔｙｏｕｒｓｅｌｆ． ４．大声笑可能对我们的健康有好处。 　　　　　　　　 ｍａｙｂｅｇｏｏｄｆｏｒｏｕｒｈｅａｌｔｈ． ５．父母的爱是最好的礼物，因为他们真的关心我 们。 Ｐａｒｅｎｔｓｌｏｖｅｉｓｔｈｅｂｅｓｔｇｉｆｔｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙｒｅａｌｙ 　　　　　　　　 ｕｓ． ６．由于各种各样的课外活动，我们的校园生活变 得更加丰富多彩。 Ｏｕｒｓｃｈｏｏｌｌｉｆｅ ｈａｓｂｅｃｏｍｅ ｍｏｒｅ ｃｏｌｏｒｆｕｌ ｂｅｃａｕｓｅｏｆ　　　　　　　　 ａｆｔｅｒｓｃｈｏｏｌ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ． ７．马克·吐温说：“历史总是惊人地相似，但它 从不简单地重复。” “Ｈｉｓｔｏｒｙｉｓａｌｗａｙｓ　　　　　　　　，ｂｕｔｉｔ ｎｅｖｅｒｓｉｍｐｌｙｒｅｐｅａｔｓ，”ｓａｉｄＭａｒｋＴｗａｉｎ． ８．据说属羊的人性格温和。但事实上，鲍勃很容 易生气。 Ｉｔｉｓｓａｉｄｔｈａｔｐｅｏｐｌｅｂｏｒｎｉｎｔｈｅｙｅａｒｏｆｔｈｅ Ｓｈｅｅｐａｒｅｇｅｎｔｌｅ．Ｂｕｔ　　　　　　　　，Ｂｏｂ ｇｅｔｓａｎｇｒｙｅａｓｉｌｙ． Ⅱ．短文填空【改编自人教版八（上）Ｕｎｉｔ３ ＳｅｃｔｉｏｎＢ２ｂ】 ｇｒａｄｕａｌ　ｑｕｉｅｔ　ｇｒａｄｅ　ｌａｕｇｈ　ｂｅ ｄｉｆｅｒｅｎｃｅ　ｍｅｅｔ　ｆｒｉｅｎｄ　ｗｉｎ　ｓｔｕｄｙ ＩｍＪｅｆＧｒｅｅｎ．Ｍｙｍｏｔｈｅｒｔｏｌｄｍｅｔｈａｔａｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｉｓｌｉｋｅａｍｉｒｏｒ．Ｉｍ１．　　　　　　 ａｎｄ ｍｏｒｅｓｅｒｉｏｕｓｔｈａｎｍｏｓｔｋｉｄｓ．ＴｈａｔｓｗｈｙＩｌｉｋｅ ｒｅａｄｉｎｇｂｏｏｋｓａｎｄＩｓｔｕｄｙｈａｒｄｉｎｃｌａｓｓ．Ｍｙｂｅｓｔ ｆｒｉｅｎｄＹｕａｎＬｉｉｓｑｕｉｅｔｔｏｏ，ｓｏｗｅｅｎｊｏｙ２．　　　 　　　 ｔｏｇｅｔｈｅｒ．Ｉｍｓｈｙｓｏｉｔｓｎｏｔｅａｓｙｆｏｒｍｅｔｏ ｍａｋｅｆｒｉｅｎｄｓ．ＢｕｔＩｔｈｉｎｋｔｈａｔｆｒｉｅｎｄｓ３．　　　　 　　 ｌｉｋｅｂｏｏｋｓ—ｙｏｕｄｏｎｔｎｅｅｄａｌｏｔｏｆｔｈｅｍａｓ ｌｏｎｇａｓｔｈｅｙｒｅｇｏｏｄ． ＭｙｎａｍｅｉｓＨｕａｎｇＬｅｉ．ＭｙｂｅｓｔｆｒｉｅｎｄＬａｒｙｉｓ ｑｕｉｔｅ４．　　　　　　 ｆｒｏｍｍｅ．Ｔｈｅｆｉｒｓｔｔｉｍｅｗｅ ５．　　　　　　 ｗａｓｉｎｔｈｅｓｃｈｏｏｌｐｌａｙｇｒｏｕｎｄ． Ｗｅｂｏｔｈｌｉｋｅｐｌａｙｉｎｇｔｅｎｎｉｓ，ｂｕｔｈｅｓａｌｗａｙｓｔｈｅ ６．　　　　　　．Ｈｅｏｆｔｅｎｈｅｌｐｓｔｏｂｒｉｎｇｏｕｔｔｈｅ ｂｅｓｔｉｎｍｅ．ＳｏＩ７．　　　　　　 ｇｅｔｂｅｔｅｒａｔ ｔｅｎｎｉｓ．Ｌａｒｙｉｓｍｕｃｈｌｅｓｓｈａｒｄｗｏｒｋｉｎｇ，ｔｈｏｕｇｈ．Ｉ ａｌｗａｙｓｇｅｔｂｅｔｅｒ８．　　　　　　 ｔｈａｎｈｅｄｏｅｓ， ｓｏｍａｙｂｅＩｓｈｏｕｌｄｈｅｌｐｈｉｍｍｏｒｅ． ＩｍＭａｒｙＳｍｉｔｈ．ＭｙｂｅｓｔｆｒｉｅｎｄＣａｒｏｌｉｓｒｅａｌｙ ９．　　　　　　 ａｎｄｖｅｒｙｆｕｎｎｙ．Ｉｂｒｏｋｅｍｙａｒｍ ｌａｓｔｙｅａｒｂｕｔｓｈｅｍａｄｅｍｅ１０．　　　　　　 ａｎｄ ｆｅｅｌｂｅｔｅｒ．Ｉｋｎｏｗｓｈｅｃａｒｅｓａｂｏｕｔｍｅｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅｓａｌｗａｙｓｔｈｅｒｅｔｏｌｉｓｔｅｎ． Ⅲ．补全对话【改编自人教版八（上）Ｕｎｉｔ３ ＳｅｃｔｉｏｎＡ２ｄ】 Ｊｕｌｉｅ：Ｄｉｄｙｏｕｇｏｔｏｔｈｅｓｉｎｇｉｎｇｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ，Ａｎｎａ？ Ａｎｎａ：１．　　　　　　　　　　．Ｉｔｏｏｋｐａｒｔｉｎ ｉｔ，ｂｕｔＩｄｉｄｎｔｗｉｎ． Ｊｕｌｉｅ：Ｏｈ，２．　　　　　　　　　　？ Ａｎｎａ：Ｌｉｓａｄｉｄ．Ｓｈｅｓａｎｇｂｅｔｅｒｔｈａｎｍｅ． Ｊｕｌｉｅ：Ｌｉｓａ？３．　　　　　　　　　　？ Ａｎｎａ：Ｓｈｅｈａｓｓｈｏｒｔｅｒｈａｉｒ． Ｊｕｌｉｅ：Ｉｓｅｅ．４．　　　　　　　　　　？ Ａｎｎａ：Ｓｕｒｅ！Ｉｌｉｋｅｉｔｖｅｒｙｍｕｃｈ， ｔｈｏｕｇｈ Ｉ ｄｉｄｎｔｗｉｎ． Ｊｕｌｉｅ：Ｉｍｓｕｒｅｙｏｕｃａｎｄｏｂｅｔｅｒｎｅｘｔｔｉｍｅ． Ａｎｎａ：５．　　　　　　　　　　． Ｊｕｌｉｅ：Ｙｏｕｒｅｗｅｌｃｏｍｅ．                                                               ５３ 　 众相原创 赋能中考　陕西英语（ＲＪ） 3"# 456789: 话题：用香水表现古人性格　　词数：约２９０词 难度：★★★☆☆　　建议用时：８ｍｉｎｓ ＸｉＳｈｉ，ＳｕＤａｊｉ，Ｈｏｕｙｉ爥 Ｗｅｋｎｏｗｔｈｅｓｅ ｐｅｏｐｌｅｆｒｏｍａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎａ．Ｗｈａｔａｂｏｕｔｔｅｌｉｎｇｔｈｅｉｒ ｌｉｆｅｓｔｏｒｉｅｓａｎｄｐｅｒｓｏｎａｌｐｉｃｔｕｒｅｓｗｉｔｈｐｅｒｆｕｍｅｓ（香 水）？ ＷｅｎｇＱｉａｎ，ａ２９ｙｅａｒｏｌｄｐｅｒｆｕｍｅｒ，ｈａｓ ｒｅｃｅｎｔｌｙｃｒｅａｔｅｄａｎｕｍｂｅｒｏｆｐｅｒｆｕｍｅｓｔｏｅｘｐｒｅｓｓ ｈｅｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｏｆｔｈｅｓｅｐｅｏｐｌｅ． Ｐｅｒｆｕｍｅｃｏｍｐａｎｉｅｓｕｓｕａｌｙａｓｋｆａｍｏｕｓｐｅｏｐｌｅ ｔｏｂｅｓｐｏｋｅｓｐｅｒｓｏｎｓｏｆｔｈｅｉｒｓｃｅｎｔｓ（香味）．“Ａｓａ ｆａｎｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ，Ｉｗｏｎｄｅｒｅｄｗｈｙａｎａｎｃｉｅｎｔ ｐｅｒｓｏｎｃｏｕｌｄｎｔｓｅｒｖｅａｓａｓｐｏｋｅｓｐｅｒｓｏｎ，”Ｗｅｎｇ ｓａｉｄ．ＳｈｅａｉｍｓｔｏｕｓｅｈｅｒＷｅｓｔｅｒｎｐｅｒｆｕｍｅｔｒａｉｎｉｎｇ ｔｏｂｒｉｎｇｎｅｗｅｎｅｒｇｙｉｎｔｏｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｃｕｌｔｕｒｅ． Ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｅｘｐｌａｉｎｓ ｈｏｗ ｓｈｅ ｔｒａｎｓｌａｔｅｓ ｓｏｍｅｏｎｅｓｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙｉｎｔｏｐｅｒｆｕｍｅ，ＷｅｎｇｕｓｅｓＸｉ Ｓｈｉａｓａｎｅｘａｍｐｌｅ．“Ｔｈｅｇａｒｄｅｎｉａ（栀子花），ｈｅｒ ｆａｖｏｒｉｔｅｆｌｏｗｅｒ，ｍａｋｅｓｕｐｍｕｃｈｏｆｔｈｅｓｃｅｎｔ，” Ｗｅｎｇｎｏｔｅｄ．“Ｉａｌｓｏｕｓｅｄｆｏｌｉｕｍａｒｔｅｍｉｓｉａｅａｒｇｙｉ （艾叶）ｔｏｍａｋｅｔｈｅｆｒｅｓｈｎｅｓｓａｎｄｓｗｅｅｔｎｅｓｓｏｆｔｈｅ ｇａｒｄｅｎｉａｓｔｒｏｎｇｅｒ．Ｉｃｈｏｓｅｌｅｍｏｎａｎｄｂｌａｃｋｃｕｒａｎｔｓ （黑醋栗）ｔｏｄｒａｗａｔｅｎｔｉｏｎ，ｓｅｔｉｎｇｔｈｅｓｔａｇｅｆｏｒ ｔｈｅ‘ｌｅａｄｓｃｅｎｔ．Ｉｆｉｎｉｓｈｅｄｗｉｔｈｍｕｓｋ（麝香）ｔｏ ａｄｄａｔｏｕｃｈｏｆｓｏｆｔｎｅｓｓ．” “Ｉｎｍｙｖｉｅｗ，ＸｉＳｈｉｗａｓｂｒｉｇｈｔ，ｂｅａｕｔｉｆｕｌａｎｄ ｗｉｓｅ，ａｎｄｔｈｅｆｒｅｓｈ，ｓｗｅｅｔａｎｄｓｏｆｔｎｏｔｅｓｏｆｔｈｉｓ ｐｅｒｆｕｍｅｒｅｆｌｅｃｔｗｈａｔＩｗａｎｔｐｅｏｐｌｅｔｏｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，” ｓｈｅｓａｉｄ． Ｗｅｎｇｆｉｒｓｔｌｅａｒｎｅｄａｂｏｕｔｔｈｅｓｅａｎｃｉｅｎｔｐｅｏｐｌｅ ｉｎｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌ．Ａｓｓｈｅｇｒｅｗ ｕｐ，ｈｅｒｌｉｆｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓｍａｄｅｈｅｒｒｅａｌｉｚｅｔｈｅｒｅｗａｓａｌｏｔｔｏ ｔｈｅｍ．“ＴｈａｔｓｗｈｙＩｗａｎｔｐｅｏｐｌｅｔｏｃｏｎｎｅｃｔｗｉｔｈ ｔｈｅｓｅｐｅｏｐｌｅｔｈｒｏｕｇｈｐｅｒｆｕｍｅ．Ｂｙｗｅａｒｉｎｇｉｔａｎｄ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｉｎｇｌｉｆｅｗｉｔｈｔｈｅｓｅｓｃｅｎｔｓ，ｔｈｅｙｍｉｇｈｔｂｕｉｌｄ ｔｈｅｉｒｏｗｎｐｅｒｓｏｎａｌｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓｗｉｔｈｔｈｅｓｅｐｅｏｐｌｅ，” Ｗｅｎｇｓａｉｄ． １．ＷｈｙｄｏｅｓＷｅｎｇｕｓｅｔｈｅｇａｒｄｅｎｉａａｓｔｈｅｌｅａｄ ｓｃｅｎｔｆｏｒＸｉＳｈｉ？（Ｄ） Ａ．ＢｅｃａｕｓｅＸｉＳｈｉｉｓｖｅｒｙｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｂ．Ｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｆｌｏｗｅｒｉｓｓｏｆｒｅｓｈａｎｄｓｗｅｅｔ． Ｃ．Ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅ ｆｌｏｗｅｒｃａｎ ｄｒａｗ ｐｅｏｐｌｅｓ ａｔｅｎｔｉｏｎ． Ｄ．ＢｅｃａｕｓｅＸｉＳｈｉｌｉｋｅｄｔｈｅｆｌｏｗｅｒｂｅｓｔ． ２． 写作方式 Ｈｏｗｄｏｅｓｔｈｅｗｒｉｔｅｒｓｕｐｐｏｒｔｉｄｅａ ｉｎＰａｒａｇｒａｐｈ４？（Ｂ） Ａ．Ｂｙａｓｋｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． Ｂ．Ｂｙｇｉｖｉｎｇａｎｅｘａｍｐｌｅ． Ｃ．Ｂｙｌｉｓｔｉｎｇｎｕｍｂｅｒｓ． Ｄ．Ｂｙｅｘｐｌａｉｎｉｎｇｒｅａｓｏｎｓ． ３．ＷｈａｔｋｉｎｄｏｆｐｅｒｓｏｎｉｓＸｉＳｈｉｉｎＷｅｎｇｓｖｉｅｗ？ （Ｂ） Ａ．ＳｈｅｉｓｓｔｒｏｎｇｅｒｔｈａｎＳｕＤａｊｉ． Ｂ．Ｓｈｅｉｓｂｒｉｇｈｔ，ｂｅａｕｔｉｆｕｌａｎｄｗｉｓｅ． Ｃ．Ｓｈｅｉｓｌｕｃｋｙｔｏｇｅｔｔｈｅｓｐｅｃｉａｌｐｅｒｆｕｍｅｓ． Ｄ．Ｓｈｅｉｓｆａｍｏｕｓｅｎｏｕｇｈｔｏｂｅａｓｐｏｋｅｓｐｅｒｓｏｎ． ４． 段落大意 Ｗｈａｔｓｔｈｅｍａｉｎｉｄｅａｏｆｔｈｅｌａｓｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ？（Ａ） Ａ．ＴｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙＷｅｎｇｃｒｅａｔｅｄｍａｎｙｐｅｒｆｕｍｅｓ ａｂｏｕｔｔｈｅａｎｃｉｅｎｔｐｅｏｐｌｅ． Ｂ．ＴｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙＷｅｎｇｌｏｖｅｄｔｈｅｓｅａｎｃｉｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ． Ｃ．ＴｈｅｔｉｍｅｗｈｅｎＷｅｎｇｆｉｒｓｔｋｎｅｗｔｈｅｓｅａｎｃｉｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ． Ｄ．ＴｈｅｔｉｍｅｗｈｅｎＷｅｎｇｓｔａｒｔｅｄｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇ ｐｅｒｆｕｍｅｓ．                                                         檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸 檸 檸 檸 檸 檸 檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸檸 檸 檸 檸 檸 檸 殠 殠殠 殠 新考法点拨———写作方式 写作方式题主要考查整篇文章或某个段落的写作方式，学生无法直接从原文中找出答案， 需要在分析文本的基础上结合语文知识进行作答。常见写作方式有：给谚语、列数据、提问题、 举例子、作对比、摆事实等。 请完成分层进阶练习册Ｐ１９－Ｐ２１ ６３ 　 众相原创 赋能中考 二阶　情境好题练词句 Ⅰ．１．ｄｒｉｎｋｗａｔｅｒ　２．ｐａｎｄａｓ　３．ｂａｄｆｏｒ　４．ｆｏｌｋｓｉｎｇｅｒ ５．ｉｎｇｒｅａｔｄａｎｇｅｒ　６．ｒｅａｄｉｎｇ／ｔｏｒｅａｄａｎｅｗｓｐａｐｅｒ　７．ｇｏ ｔｏｔｈｅｍｏｖｉｅｓ　８．ｉｎｆｒｏｎｔｏｆ Ⅱ．１．ｃｏｕｎｔｒｙｓ　２．ａｎｉｍａｌｓ　３．ｗｅｌ　４．ｌｏｓｔ　５．ｌｉｖｅ　 ６．ｆａｃｉｎｇ　７．ｌｅｓｓ　８．ｔｈｅｉｒ　９．ｋｉｌｅｄ　１０．ａｒｅ Ⅲ．１．ＴｈｉｓｉｓＪｅｎｎｙ（ｓｐｅａｋｉｎｇ）　２．Ｗｈａｔａｒｅｙｏｕｄｏｉｎｇ　 ３．Ｗｈａｔ／Ｈｏｗａｂｏｕｔｙｏｕ　４．Ｗｈｅｒｅｓｈａｌｗｅｍｅｅｔ ５．Ｓｅｅｙｏｕ 三阶　原创阅读讲文化 １－３ＣＣＡ &'()-+ Ｕｎｉｔｓ９－１２ 一阶　立足教材过考点 １．ｍｅｄｉｕｍｈｅｉｇｈｔ　２．ｂｒａｖｅａｎｄｅｘｃｅｌｅｎｔ　３．Ｗｈａｔｄｏｅｓ Ｗｅｎｄｙｌｏｏｋｌｉｋｅ　４．Ｈｅｉｓｈｅｌｐｆｕｌ／ｋｉｎｄ　５．ａｆｅｗ　６．ｌｉｔｌｅ ７．ａｌｉｔｌｅ　８．ｆｅｗ　９．ａｌｉｔｌｅ　１０．ｏｔｈｅｒｓ　１１．ｔｈｅｏｔｈｅｒ １２．ｏｔｈｅｒ　１３．ｔｈｅｏｔｈｅｒｓ　１４．ａｎｏｔｈｅｒ　１５．ｔｈｅｏｔｈｅｒ　 １６．ｉｎｏｒｄｅｒ　１７．Ｉｎｏｒｄｅｒｔｏ　１８．ｏｒｄｅｒｅｄａｂｉｒｔｈｄａｙｃａｋｅ １９．ＭａｙＩｔａｋｅｙｏｕｒｏｒｄｅｒ　２０．ｔｏｌｅａｒｎ　２１．ｔｏｓｔａｙｕｐ　 ２２．ＩｍａｆｒａｉｄＩｃａｎｔ／Ｓｏｒｙ，Ｉｍａｆｒａｉｄｎｏｔ／爥　２３．Ｗｏｕｌｄ ｙｏｕｌｉｋｅｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏｄｒｉｎｋ　２４．Ｌｉｓｔｅｎ　２５．ｈｅａｒ ２６．ｓｏｕｎｄｓ　２７．ｈｅａｒｉｎｇｆｒｏｍｈｅｒ　２８．ｌｉｓｔｅｎｔｏ 二阶　情境好题练词句 Ⅰ．１．（ｇｅｔｉｎｇ／ｂｅｃｏｍｉｎｇ）ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄｉｎ　２．ＨｉｓｔｏｒｙＭｕｓｅｕｍ ３．ｂｒａｖｅｌｙｆａｃｅ　４．ｆｌｙｆｒｅｅｌｙ　５．ｏｆｍｅｄｉｕｍｈｅｉｇｈｔ ６．ｗｉｌｄｆｌｏｗｅｒｓ　７．ｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｐｏｐｕｌａｒ　８．ｉｎｔｈｅｃｏｕｎ ｔｒｙｓｉｄｅ Ⅱ．１．ｄｉｆｅｒｅｎｔｌｙ　２．ｃｏｌｏｒｆｕｌ　３．ｐｅｒｓｏｎｓ　４．ｂｌｏｗ ５．ｌｕｃｋｙ　６．ｇｅｔｉｎｇ　７．ａｒｅ　８．ｍｅａｎｓ　９．ｔｈｅｍ　 １０．ｗｉｓｈｅｓ Ⅲ．１．ＭａｙＩｔａｋｅｙｏｕｒｏｒｄｅｒ　２．Ａｒｅｔｈｅｒｅａｎｙｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ／ ｔｏｍａｔｏｅｓｉｎｔｈｅｂｅｅｆｓｏｕｐ　３．Ｌａｒｇｅ，ｐｌｅａｓｅ／Ａｌａｒｇｅｂｏｗｌ， ｐｌｅａｓｅ　４．Ｗｈａｔｅｌｓｅｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅ　５．Ｈｅｒｅｙｏｕａｒｅ 三阶　原创阅读讲文化 １．ｃｏｌｄｂｕｔｎｏｔｆｒｅｅｚｉｎｇ　２．ａｄｄｍｏｒｅｔａｓｔｅｓ　３．ｓｏｕｔｈ ４．ｒｕｂｂｅｄ　５．ｓｗｅｅｔ；ｓｐｉｃｙ .'()*+ Ｕｎｉｔｓ１－２ 一阶　立足教材过考点 １．ｆｒｉｅｎｄｌｙ　２．ｔｏｈａｖｅ　３．ｓｅｅｍｓｔｏｂｅ　４．ｓｅｅｍｓｌｉｋｅ／ ｓｅｅｍｓｔｏｂｅ　５．ｈａｖｅ　６．ｊｏｉｎｉｎｇ　７．ｗｈａｔ　８．ｄｅｃｉｄｅｄ／ ｍａｄｅａｄｅｃｉｓｉｏｎ　９．ｔｏｃｈｏｏｓｅ　１０．ｇｏｉｎｇ　１１．ｙｏｕｒ １２．ｈａｖｅ　１３．ｔｏｓｏｌｖｅｔｈｅｍ　１４．ｔｒｙｏｎ　１５．ｗｏｎｄｅｒｓ　 １６．ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ　１７．ｈｏｗｔｏｉｍｐｒｏｖｅ　 １８．ｉｆ／ｗｈｅｔｈｅｒ １９．ｂｅｃａｕｓｅｏｆ　２０．ｂｅｃａｕｓｅ　２１．ｈａｒｄｌｙ　２２．ｕｓｕａｌｙ； ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ　２３．ｎｅｖｅｒ　２４．ｓｅｌｄｏｍ　２５．ａｌｗａｙｓ　２６．Ｈｏｗ ｏｆｔｅｎｄｏｅｓｙｏｕｒｂｒｏｔｈｅｒｇｏｔｏｔｈｅｃｉｎｅｍａ 二阶　情境好题练词句 Ⅰ．１．（ａｌ）ｂｙｙｏｕｒｓｅｌｆ／ｙｏｕｒｓｅｌｆ　２．ｔｏｄｏｈｏｕｓｅｗｏｒｋ ３．ｇｏｔｏｔｈｅｄｅｎｔｉｓｔ　４．ｊｕｎｋｆｏｏｄ　５．ｅｎｏｕｇｈｒａｉｎ ６．ｄｉｆｅｒｅｎｃｅ　７．ＰａｌａｃｅＭｕｓｅｕｍ　８．ｆｕｌｏｆ Ⅱ．１．ｔｒｉｅｄ　２．ｅｘｃｉｔｉｎｇ　３．ｂｉｃｙｃｌｅｓ　４．ａｒｅ　５．ｔｒａｄｅｒｓ ６．ｗａｌｋ　７．ｓｕｄｄｅｎｌｙ　８．ｈａｒｄ　９．Ｍｙ　１０．ｈｕｎｇｒｙ Ⅲ．１．Ｌｏｎｇｔｉｍｅｎｏｓｅｅ　２．Ｗｈｅｒｅｄｉｄｙｏｕｇｏ（ｏｎｖａｃａ ｔｉｏｎ）　３．Ｄｉｄｙｏｕｇｏｗｉｔｈａｎｙｏｎｅ　４．Ｙｅｓ，Ｉｄｉｄ ５．Ｗｈｅｎｄｉｄｙｏｕｃｏｍｅｂａｃｋ 三阶　原创阅读讲文化 １－３ＤＢＤ .'()*+ Ｕｎｉｔｓ３－４ 一阶　立足教材过考点 １．ｂｏｔｈ　２．ｎｏｎｅ　３．ｅｉｔｈｅｒ　４．ａｌ　５．Ｎｅｉｔｈｅｒ　６．ｉｓ　 ７．ｉｓ　８．Ｂｏｔｈｏｆｔｈｅｍ　９．ｗｏｎ　１０．ｂｅａｔ　１１．ｌｏｓｔ １２．ｗｉｎｎｅｒ　１３．ｒｅａｃｈ　１４．ｇｅｔ　１５．ｉｎ　１６．ａｒｉｖｅｄ　 １７．ａｒｉｖｅａｔ／ｇｅｔｔｏ／ｒｅａｃｈ　１８．Ｈｏｗｄｏｙｏｕｌｉｋｅ／Ｈｏｗｄｏ ｙｏｕｆｅｅｌａｂｏｕｔ／Ｗｈａｔｄｏｙｏｕｔｈｉｎｋｏｆ／ａｂｏｕｔ／Ｗｈａｔｓｙｏｕｒｏｐｉｎ ｉｏｎｏｎｔｈｅｐａｒｔｙｙｅｓｔｅｒｄａｙ　１９．Ｉｌｏｖｅｉｔ／Ｉｔｓｗｏｎｄｅｒｆｕｌ／爥 ２０．Ｉｃａｎｔｓｔａｎｄｔｈｅｍ／Ｉｄｏｎｔｌｉｋｅｔｈｅｍ／Ｉｔｓｂｏｒｉｎｇ／爥 二阶　情境好题练词句 Ⅰ．１．ｐｒｉｖａｔｅ／ｐｅｒｓｏｎａｌｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ　２．ｐｌａｙｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｒｏｌｅ／ｐａｒｔ　３．ｔｏｕｃｈ　４．Ｌａｕｇｈｉｎｇｌｏｕｄｌｙ　５．ｃａｒｅａｂｏｕｔ ６．ａｌｋｉｎｄｓｏｆ　７．ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙｓｉｍｉｌａｒ　８．ｉｎｆａｃｔ Ⅱ．１．ｑｕｉｅｔｅｒ　２．ｓｔｕｄｙｉｎｇ　３．ａｒｅ　４．ｄｉｆｅｒｅｎｔ　５．ｍｅｔ ６．ｗｉｎｎｅｒ　 ７．ｇｒａｄｕａｌｙ　 ８．ｇｒａｄｅｓ　 ９．ｆｒｉｅｎｄｌｙ　 １０．ｌａｕｇｈ Ⅲ．１．Ｙｅｓ，Ｉｄｉｄ　２．ｗｈｏｗｏｎｔｈｅｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ　３．Ｗｈａｔ ｄｏｅｓＬｉｓａｌｏｏｋｌｉｋｅ　４．Ｄｏｙｏｕｌｉｋｅｔｈｅｓｉｎｇｉｎｇｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ５．Ｔｈａｎｋｙｏｕ／Ｔｈａｎｋｓ 三阶　原创阅读讲文化 １－４ＤＢＢＡ .'()*+ Ｕｎｉｔｓ５－６ 一阶　立足教材过考点 １．ｖｉｓｉｔｉｎｇ　２．ｃｈａｎｇｅ　３．ｃａｍｅ　４．ｌｅａｒｎ　５．ｋｅｅｐ ６．Ｏｆｃｏｕｒｓｅｎｏｔ／Ｃｅｒｔａｉｎｌｙｎｏｔ　７．Ｎｅｖｅｒｍｉｎｄ　８．ｔｏｇｏ ｈｉｋｉｎｇ　９．ｔｏｈｅｌｐ　１０．ｆｏｒｈｏｍｅｗｏｒｋ／ｓｃｈｏｏｌｗｏｒｋ　 １１．ｈａｐｐｅｎｓ　１２．ｔａｋｅｐｌａｃｅ　１３．ｔｏｍｅｅｔ　１４．ｔａｋｅｐｌａｃｅ １５．ｆｏｒ　１６．ａｓ　１７．ｔｏ　１８．ｉｓｆａｍｏｕｓ／ｋｎｏｗｎ／ｗｅｌｋｎｏｗｎ ｆｏｒ　１９．ｋｅｅｐｓ　２０．ｂｒｏｋｅ　２１．ｍａｄｅ　２２．ｋｅｅｐｙｏｕｒ ｐｒｏｍｉｓｅ　２３．ｔｏｗｏｒｋ／ｓｔｕｄｙｈａｒｄ 二阶　情境好题练词句 Ⅰ．１．ｊｏｋｅｓ　２．ｇｒｏｗｓｕｐ　３．Ａｔｔｈｅｂｅｇｉｎｎｉｎｇｏｆ　４．ｔｏｏｋ ｕｐ　５．ｆｉｎｄｏｕｔ　６．ｇｏｏｄｎｅｗｓ　７．ｗｒｉｔｅｓｄｏｗｎ　８．ｉｎｃｏｌ ｌｅｇｅ／ａｔｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　９．ｋｎｏｗｎ／ｆａｍｏｕｓ／ｗｅｌｋｎｏｗｎａｓ Ⅱ．１．ａｐｐｅａｒｅｄ　２．ｗａｓ　３．ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ　４．ｑｕｅｓｔｉｏｎ ５．ｒｅａｓｏｎｓ　６．ｕｎｌｕｃｋｙ　７．ｔｒｙ　８．ｔｈｅｍ　９．ｆｉｒｓｔ １０．ｕｓｕａｌｙ Ⅲ．１．Ｗｈａｔｄｏｙｏｕｌｉｋｅｔｏｗａｔｃｈ　２．Ｗｈｙｄｏｙｏｕｌｉｋｅｔｏ ｗａｔｃｈｔｈｅｎｅｗｓ　３．Ｗｈａｔ／Ｈｏｗａｂｏｕｔｙｏｕｒｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ４．Ｙｅｓ，Ｉｄｏ　５．ＯＫ／Ａｌｒｉｇｈｔ／Ｇｏｏｄｉｄｅａ／爥 三阶　原创阅读讲文化 １．１４／ｆｏｕｒｔｅｅｎ　２．ｂｅ／ｂｅｃｏｍｅａｇｒｅａｔｐｌａｙｅｒ　３．ｍａｄｅ ｇｒｅａｔｐｒｏｇｒｅｓｓ　４．ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔｓ　５．ｓｐｏｒｔｓ／ｆａｍｏｕｓｐｅｏｐｌｅ .'()*+ Ｕｎｉｔｓ７－８ 一阶　立足教材过考点 １．ｂｅｌｉｅｖｅｉｎ　２．ｂｅｌｉｅｖｅ　３．ｂｅｌｉｅｖｅｄ　４．ｄｏｎｔｂｅｌｉｅｖｅ　 ５．Ｂｅｌｉｅｖｅｉｎｙｏｕｒｓｅｌｆ　６．Ｂｅｌｉｅｖｅｉｔｏｒｎｏｔ　７．ｔａｋｉｎｇ ８．ａｇｒｅｅｍｅｎｔ　９．ｄｉｓａｇｒｅｅ　１０．ｔｏｇｏ　１１．ａｇｒｅｅｄｗｉｔｈ １２．ｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒ　１３．ｆｏｕｎｄ　１４．ｆｉｎｄｏｕｔ　１５．ｌｏｏｋｕｐ　 １６．ｌｏｏｋｆｏｒ　１７．ｗｉｔｈ　１８．ｏｆ　１９．ｆｉｌｔｈｅｂｏｔｌｅ ２０．ｆｕｌｏｆ／ｆｉｌｅｄｗｉｔｈ　２１．ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎｓ　２２．ｔｏｃｏｏｋｄｉｎｎｅｒ ２３．ｐｒｅｐａｒｅａｓｕｒｐｒｉｓｅｐａｒｔｙ                                                                      ２