第3单元 第3课 动画作品设计制作 教学设计 2023—2024学年人教版初中美术九年级下册

教学设计 案例名称 动画作品设计制作 提供者 - 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是介绍动画的基本概念、原理以及简单的动画制作方法。 （2）本节课主要介绍了动漫概念、动画原理、动画的分类以及电脑动画与传统动画的区别等知识点。此外，还包括了动画历史的简要概述和如何制作简单的传统动画。 （3）通过学习本节课，学生能够了解动画是如何通过视觉残留原理产生运动感觉的，认识到动画不仅仅是一种娱乐方式，还是一种艺术表达形式。学生将学习到动画的不同类型及其特点，并能够通过简单的实践操作，体验制作动画的过程，从而激发对动画制作的兴趣和热情。 教学目标 （1）理解动漫概念、动画原理、动画分类、传统与电脑动画区别、动画历史及形成，掌握在Flash播放器中打开、播放与关闭动画的操作，学会制作简单的动画短片并认识逐帧动画。 （2）通过情景设置、作品欣赏、课堂讨论、实践操作等方式，探索动画知识，提升对动画制作技能的掌握能力。 （3）对动画作品设计制作产生兴趣，在学习与实践过程中培养探索精神和创新意识。 教学重难点 （1）教学重点：理解动漫概念、动画原理以及Flash动画制作软件的基本操作。（2）教学难点：掌握利用Flash制作简单动画短片，包括认识逐帧动画的相关知识。 教学方法 讲授法、实验法、欣赏分析法、讨论法 教学环境及资源准备 （1）Flash软件及教程资料。 （2）动画历史发展时间线图表。 （3）动画制作工具包，包括绘图板、动画纸等。 教学过程 一、设置情景，导入新课 师：你们听说过《大闹天宫》的故事吗？（学生：听说过。并简要复述故事情节）大家是通过哪些途径了解这个故事的呢？（学生可能会提到书籍、动画片等）今天，我们一起来看看《大闹天宫》的一个电脑动画版本。（教师播放相关片段）看完后有什么感想？（学生：非常精彩。）那么，就让我们一起进入动漫的世界，探索更多关于动画的知识吧！ 二、新授 1. 动漫的概念 师：首先，我们来了解一下什么是动漫。（生：动漫就是动画和漫画的简称。）不错！具体来说，动漫是动画与漫画的集合体。动画通常是动态的影像作品，而漫画则是静态的图画故事。这两种表现形式都具有丰富的创意和艺术性。 动画：指一系列连续画面快速播放形成的视觉效果。漫画：通过多幅静止的画面，讲述故事情节。 （教师展示几段典型的动画和漫画作品，帮助学生更直观地理解两者的区别） 2. 动画原理 师：接下来，我们来看一看动画背后的科学原理。动画之所以能够动起来，是因为利用了人眼的“视觉残留”效应。（板书关键词：视觉残留、连续画面）教师进一步解释视觉残留现象，并进行一个小实验。 （手持一张图片快速晃动，让学生观察）你们看到了什么？ （生：似乎图片在动。） 视觉残留：当我们在短时间内看到一个物体，即使它已消失，视觉图像仍会在视网膜上停留一段时间。这种现象使得连续播放的快速画面看起来像是连续的动作。 3. 初步认识动画 (1) 动画的分类 师：根据制作技术和表现形式的不同，动画可以分为多种类型。例如，二维动画和三维动画是最常见的两种分类。让学生讨论他们熟悉的动画作品，并判断这些作品属于哪种类型。例如，《喜羊羊与灰太狼》是二维动画，而《冰川时代》是三维动画。教师总结并展示一些经典案例，加深学生的理解。 (2) 传统动画与电脑动画的区别 请学生自由讨论，谈谈对两种动画制作方式的理解。（学生：传统动画需要手绘每一帧，而电脑动画可以通过软件生成。）教师归纳总结： 传统动画：手工绘制每一帧，工作量巨大，但风格独特。 电脑动画：利用软件工具自动生成动画，效率高且修改方便。 教师补充介绍几种常见的动画软件，如Adobe Animate、Toon Boom Harmony等，并演示如何使用这些软件进行基础操作。 4. 动画的历史及形成 师：动画的历史可以追溯到古老的皮影戏，它是一种最早的动画形式。（通过PPT展示皮影戏的历史和发展过程）播放一段早期的手绘动画视频，让学生感受传统动画的独特魅力。详细讲解皮影戏的工作原理： 通过光源照射剪纸或皮影，将影像投射到屏幕上，形成动态效果。 皮影戏不仅是一种娱乐形式，还承载着丰富的文化内涵。 讲解现代动画的发展历程： 从最初的逐帧手绘，到如今计算机技术的广泛应用，动画制作发生了翻天覆地的变化。 举例说明各个时期的代表性作品及其影响，例如迪士尼的经典动画《白雪公主》、日本的《龙猫》等。 5. 制作简单的传统动画 教师示范如何制作一个简单的传统动画，以一朵花为例。 选取一页纸，在每页纸上依次增加一片花瓣，最后完成整朵花的绽放。学生动手实践，选择自己喜欢的主题进行创作，比如动物走路、球的弹跳等简单图案。完成后展示部分学生的作品，大家一起观看实际效果并互相点评。 三、欣赏Flash动画 师：现在，让我们一起欣赏几部精彩的Flash动画作品。打开几个不同类型的Flash作品，引导学生边看边思考这些作品是如何实现动态效果的。通过具体的例子，讲解Flash动画的制作原理和技术特点，激发学生的学习兴趣。 四、课堂小结 师：通过今天的课程，我们了解了动漫的基本概念、动画的制作原理以及不同的动画类型。希望同学们能够在今后的创作中运用所学知识，创造出更多美好的动画作品。下节课我们将学习如何使用Flash软件制作自己的动画，希望大家提前准备，预习相关知识。 作业布置 （1）请同学们回顾课堂内容，绘制一幅关于“视觉残留”的原理示意图，并简述该原理在动画制作中的应用。 （2）利用课堂所学，尝试使用Flash软件制作一个简单的逐帧动画，主题自选，要求能够体现动画的基本原理。 学科网（北京）股份有限公司 $$