Unit7 At school（教学设计）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册

unit7 At school 2023-2024学年英语四年级上册沪教牛津版（深圳用）教学设计 主备教师信息 学校 姓名 授课教师 教学时间 单 元 七单元 课 题 At school 课 时 1 课型 新授 教学方法 讲授法 教具准备 PPT 教材分析 本单元话题是At school谈论的是介绍学校里面的设施和在不同的校园场所可以做的事情，教材设计通过阅读地图，互相询问等方式让学生感知理解核心词汇office, classroom, computer room，playground, library, toilet 和核心句型There is/are... 通过篇章阅读让学生复习和巩固There be句型，学会介绍学校里面的不同场所。 教学目标 1．帮助学生学习表示学校和学校设施的单词school, classroom, library, office, playground, toilet。 2.学生在正确认读单词的基础上，通过阅读Listen and say的语段，了解如何用核心句型：There is/are...介绍学校不同的设施。 3.培养学生热爱自己校园的情感，增强对学校环境的熟悉感和归属感。 教学 重难点 重点 词汇：school, classroom, library, office, playground, toilet 难点 句型：There's a computer room. There are many computers. 教学过程 教学过程 Ⅰ. Pre-task preparations 1.教师介绍卡通人物哆啦爱梦，并告诉学生们今天哆啦爱梦将带领大家一起参观我们的校园。 2.在哆啦爱梦的魔法袋中展示以前学过的文具图片，复习相关词汇，为接下来的校园参观做铺垫。 3.哆啦爱梦带着学生们来到校门口，教师呈现本校校门口的照片，引出单词“school”。 （通过哆啦爱梦的引入，激发学生的学习兴趣，同时复习旧知，为新知的学习做铺垫。） Ⅱ. While-task procedures 1.依次呈现本校学生教室、图书室、办公室、操场、厕所的照片，讲解并板书单词：classroom, library, office, playground, toilet。 2.教师带读，学生跟读，注意纠正发音。 3.单词总结：将六个单词总结到一起，进行整体教读。 4.呈现Kitty所在学校的平面图，通过观察及数数引出重点句型“There's/There are”描述学校里的场所和内部设施数量。 5.讲解“There's”和“There are”的区别及用法，并通过例句进行练习。 （通过直观的图片和生动的讲解，帮助学生掌握新单词和句型，为后续的语言实践打下基础。） 6.播放“Listen and say”视频动画，回答问题：What place is this? 及 What's on her school? 7.呈现课文的每一幅图片，讲解课文内容、发音及翻译，回答问题：What's in the library? 及 What can students do on the playground? 8.挖空练习：呈现课文图片，将所学新单词和be动词挖空，让学生补全填写。 Ⅲ. Post-task activities 1.单词练习： (1)呈现图片，从三个单词中选出与图片符合的单词。 (2)呈现图片，学生说出对应的单词。 (3)呈现单词，学生读出正确的发音。 2.句型练习： 1.两人一组，画出学校和以上新学六个单词相关的设施及教室的平面图，并用“There's/There are”句型进行描述。 2.两人合作为学校宣传片进行配音，教师说明合作规则及举例子。 （通过多种形式的练习，巩固新学单词和句型，提高学生的语言实践能力。） Summary 知识总结：教师带领学生回顾本节课所学的六个新单词和句型“There's/There are”。 情感升华：引导学生表达自己对校园的热爱之情，增强对学校环境的熟悉感和归属感。 （帮助学生梳理本节课所学内容，同时培养学生的情感态度价值观。） Homework 单词抄写：抄写本节课所学的六个新单词，每个单词抄写三遍。 句型练习：用“There's/There are”句型及学过的单词描述自己家里的物品和数量。 调整方案 板书设计 Unit 7 At school school, classroom, library, office, playground, toilet There's a computer room. There are many computers. . 学科网（北京）股份有限公司 $$