精品解析：2023-2024学年浙江省金华市东阳市统编版二年级上册期末考试语文试卷

二年级（上）语文（R）东阳市期末统考卷 （满分：100分，时间：60分钟） （根据24年秋季新教材有改动） 我会认真写汉字。 我能做到规范书写，卷面整洁。 1. 我能认真抄写下面的句子，做到正确、端正、美观。 与朋友交，言而有信。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“朋、交、言、信”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 我能读一读，并选择读音完全正确的一组是（ ） huǐ zhāi líng lín fú téng sù xián lǎn A. 毁 灾 灵 B. 临 伏 藤 C. 束 衔 懒 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对字音的识记。 A．灾（zhāi）——zāi； C．束（sù）——shù。 故选B。 3. 我能给带点字选择正确的读音，打上“√”。 （1）妈妈在床铺（pù pū）上铺（pù pū）了一条毛毯。 （2）我很纳闷（mèn mēn），今天天气怎么这么闷（mèn mēn）。 （3）我发（fà fā）现爸爸的头上有几根白发（fà fā）。 （4）她转（zhuǎn zhuàn）过身，开始原地转（zhuǎn zhuàn）圈。 【答案】（1）pù pū （2）mèn mēn （3）fā fà （4）zhuǎn zhuàn 【解析】 【详解】本题考查对多音字的掌握。 （1）铺：读pū时，把东西散开放置，平摆：铺开摊平。铺床。读pù时，商店：饭铺。肉铺。铺面。 床铺：chuáng pù，用木板搭成的床。 铺了：pū，把东西散开放置。 （2）闷：读mèn时，心烦，不舒畅：愁闷。沉闷。郁闷。读mēn时，因空气不流通而引起的感觉：闷气。闷热。 纳闷：nà mèn，因感到疑惑而发闷。 这么闷：mēn，天气闷热。 （3）发：读fā时，交付，送出：分发。发放。读fà时，人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛：头发。鬓发。 发现：fā xiàn，经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。 白发：bái fà，白头发。 （4）转：读zhuăn时，旋动：转动。转瞬。读zhuàn时，旋转的一整圈。 转过身：zhuǎn guò shēn，把身体转过来。 转圈：zhuàn quān，指绕圈走路，也指从中调停。 4. 我会看拼音写字词。 bàng（ ）晚，我和爷爷在去diàn yǐng（ ）院的路上，一股花香迎面扑来，zhǎn xiàn（ ）在我们眼前的是一片花的hǎi yáng（ ）。一朵朵月jì（ ）花在微风中向我们点头，荷叶上的青蛙在gē chàng（ ），眼前的景色就像一fú（ ）美lì（ ）的画！ 【答案】 ①. 傍 ②. 电影 ③. 展现 ④. 海洋 ⑤. 季 ⑥. 歌唱 ⑦. 幅 ⑧. 丽 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“傍、影、展、洋、唱、幅、丽”的笔画较复杂，易写错，需注意。 5. 比一比，再组词。 披（ ） 观（ ） 纸（ ） 渴（ ） 坡（ ） 现（ ） 低（ ） 喝（ ） 【答案】 ①. 披上 ②. 观看 ③. 折纸 ④. 口渴 ⑤. 山坡 ⑥. 现在 ⑦. 低下 ⑧. 喝水 【解析】 【详解】本题考查组词。 “披”字可组词：所向披靡、披星戴月、披肝沥胆、披头散发、披甲。 “坡”字可组词：山坡、上坡、坡地、坡度、滑坡。 “观”字可组词：壮观、走马观花、坐井观天、参观、乐观。 “现”字可组词：展现、现在、发现、出现、表现。 “纸”字可组词：纸条、报纸、纸巾、白纸、纸张。 “低”字可组词：低头、高低、降低、低下、低级。 “渴”字可组词：口渴、如饥似渴、焦渴、饮鸩止渴、渴求。 “喝”字可组词：喝醉、大吃大喝、喝西北风、喝水、喝茶。 6. 我会把词语补充完整，再选词填空。 冰（ ）雪（ ） 大雪（ ）（ ） 山（ ）水（ ） （ ）（ ）为真 （ ）（ ）一度 四面（ ）（ ） （1）上面的词语中，__________、__________是描写冬天的词语。 （2）人们从__________赶到这里来参加__________的“冰雪节”。 【答案】 ①. 天 ②. 地 ③. 纷 ④. 飞 ⑤. 清 ⑥. 秀 ⑦. 信 ⑧. 以 ⑨. 一 ⑩. 年 ⑪. 八 ⑫. 方 ⑬. 冰天雪地 ⑭. 大雪纷飞 ⑮. 四面八方 ⑯. 一年一度 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 冰天雪地：形容天气非常寒冷，到处都是冰雪覆盖景象。 大雪纷飞：形容雪花大量飘落，形容雪下得很大。 山清水秀：形容山水景色非常美丽，山青水绿。 信以为真：指相信某事是真的，没有怀疑。 一年一度：指每年一次。 四面八方：指各个方向，泛指周围各个地方。 （1）“冰天雪地”这个词语中，“冰”“雪”都是冬天特有的自然现象，“天”“地”都被冰雪覆盖，形象地描绘出冬天寒冷、到处是冰雪的景象。 “大雪纷飞”则直接描述了雪很大且不停地飘落的情景，这是冬天特有的天气状况，通过“大雪”和“纷飞”可以感受到冬天的寒冷和雪景的壮观。 所以描写冬天的词语是冰天雪地、大雪纷飞。 （2）结合词义和语境，“冰雪节”通常是比较有特色的节日，会吸引各地的人前来，所以用“四面八方”来形容人们的来源，故选“四面八方”。结合词义和语境，“冰雪节”是有固定周期的节日，每年举办一次，所以用“一年一度”来修饰“冰雪节”，故选“一年一度”。 7. 我会照样子，填一填。 一（朵）白云 （明亮）的眼睛 （弹）钢琴 一（ ）鱼塘 （ ）天空 （ ）纸鸢 一（ ）彩虹 （ ）的稻子 （ ）垃圾 【答案】 ①. 方 ②. 蓝蓝 ③. 放 ④. 道 ⑤. 金黄 ⑥. 扔 【解析】 【详解】本题考查词语搭配 一（朵）白云，例词加上合适的量词，仿写时需要注意： 鱼塘：捕鱼或养鱼的地方，特指鱼围塘的内部间格或圈住鱼的围网。可以与“鱼塘”搭配的量词有：亩、口、片、个、块等。 彩虹：指太阳照射在雨后的水珠上，形成一条由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的弧形光带。可以与彩虹搭配的量词有：弯、抹、条等。 （明亮）的眼睛，例词加上合适的形容词，仿写时需要注意： 天空：大气层或太空可被天体表面的观测者看到的部分。用来修饰“天空”的词语有：美丽的、漂亮的、蔚蓝的等。 稻子：稻子即稻谷，是草本类稻属植物粳、糯等谷物的统称。用来修饰“稻子”的词语有：沉甸甸的、饱满的等。 （弹）钢琴，例词加上合适的动词，仿写时需要注意： 纸鸢：风筝的别名。与“纸鸢”搭配的动词有：做、拉、追、收等。 垃圾：尘土或扔掉破烂东西。与“垃圾”搭配的动词有：倒、收、烧等。 我能按要求完成练习。 8. 给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。 包——（ ）（ ） 力——（ ）（ ） 【答案】 ①. 炮 ②. 炮火 ③. 功 ④. 功夫 【解析】 【详解】本题考查汉字字形及组词。 “包”加“三点水”变成“泡”，组词：泡泡、泡水、水泡等；加“足字旁”变成“跑”，组词：跑步、奔跑、跑了；加“提手旁”变成“抱”，组词：拥抱、抱着、抱养。 “力”加“口字旁”变成“加”，组词：加分、加法、加强；加“云”变成“动”，组词：动手、生动、动物；加“又”变成“劝”，组词：劝告、劝阻、劝诱。 9. 按要求写句子。 （1）例：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 自己的事情难道不应该自己做吗? ________ （2）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，有___________，处处欢声笑语，热闹极了。 （3）云彩像__________，轻轻地飘浮在空中。 小河清澈见底，像__________，静静地躺在大地的怀抱里。 【答案】 ①. 自己的事情应该自己做。 ②. 打篮球的、跳绳的、打乒乓球的、跑步的 ③. 一朵朵棉花糖 ④. 一面镜子 【解析】 【详解】（1）本题考查反问句改陈述句。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。④问号改为句号。 本句中去掉“难道”，“不应该”改为“应该”，“吗”去掉，“？”改为“。”即：自己的事情应该自己做。 （2）本题考查仿写句子。 要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。例句中用“有……”的句式，仿写时也要用同样的句式。 如：下课了，同学们在操场上活动，有打羽毛球的、跳绳的、跑步的、做操的，处处欢声笑语，热闹极了。 （3）本题考查补充句子。 要注意例句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等。词性要与例句中的词语相当。句中给出比喻句标志性词语“像”，要求补全句子，作答时需要注意。 如：云彩像一群可爱的绵羊，轻轻地飘浮在空中。 小河清澈见底，像闪闪发光的玉带，静静地躺在大地的怀抱里。 10. 我能按课文内容填空。 （1）________三千尺，疑是_________。 （2）__________已经长大，就得告别妈妈，______。 （3）_____秋天_______，_________披绿装。 （4）王之涣登上鹳雀楼，看到“__________，黄河入海流”。李白夜宿山寺，感觉“________，恐惊天上人”。在诗人看来，“_________皆图画，__________不文章”。 【答案】 ①. 飞流直下 ②. 银河落九天 ③. 孩子如果 ④. 四海为家 ⑤. 枫树 ⑥. 叶儿红 ⑦. 松柏四季 ⑧. 白日依山尽 ⑨. 不敢高声语 ⑩. 有山 ⑪. 无水 【解析】 【详解】本题考查对诗词名句、课文的默写。 （1）书写时注意“直”“银”“落”的正确写法； （2）书写时注意“果”“为”“家”的正确写法； （3）书写时注意“枫”“红”“柏”“季”正确写法； （4）书写时注意“依”“声”“水”的正确写法。 11. 书的封面里藏着许多小秘密！请你仔细观察下图，完成填空。 （1）这本书的书名是《__________》，作者是__________。 （2）我最喜欢其中的一个童话故事是《__________》。 【答案】 ①. 一只想飞的猫 ②. 陈伯吹 ③. 三只小喜鹊说的 【解析】 【详解】本题考查看图填空。 （1）结合图片可知，书名为《一只想飞的猫》，根据“陈伯吹著”可知，作者为陈伯吹。 （2）《一只想飞的猫》是一部由陈伯吹创作的童话故事，故事讲述了一只骄傲自大、好逸恶劳的猫，这只猫盲目地逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和渔业家，甚至幻想能够飞上天去，但最终因为不愿学习而摔了跟头‌。故事的教育意义‌在于讽刺了某些儿童骄傲自大、好逸恶劳的缺点。通过这只猫的滑稽和夸张的表现，作者巧妙地揭示了淘气儿童的性格特点，并提醒读者要脚踏实地、虚心学习‌。 本书主要包括：故事《一只想飞的猫》‌：通过一系列生动有趣的情节，成功地塑造了一只“想飞的猫”的形象。这只猫骄傲虚荣、好逸恶劳，盲目地逞强好胜，吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和渔业家。 ‌ 《波罗乔少爷》‌：描述了一个关于贵族少爷的故事，展现了他的生活和成长经历。 ‌ 《甲虫的下场》‌：讲述了一只甲虫的冒险经历，寓意深刻。 ‌《阿丽思小姐》‌：以阿丽思为主角，讲述她的奇幻冒险故事。 ‌ 《井底下的四只小青蛙》‌：描述了四只小青蛙在井底的生活和冒险。 ‌ 《水下神枪手》‌：讲述了一个水下神枪手的故事，充满了惊险和刺激。 《三只小喜鹊说的》：狐狸通过假装正经和虚伪的行为来接近其他动物，试图博取它们的信任。然而，他的真实意图是为了捕食公鸡。这个故事提醒我们，在生活中要留心周围的人和事，积累知识和经验，以避免受到伤害。 根据知识的积累，写出其中的一个童话故事即可。 我会选一选。 12. “孢”字的读音可能与下面的__________项最近。（ ） A. 孩 B. 抱 C. 狗 D. 铜 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 “孢”形声字；从子、包（bāo）声，某些低等动物和植物在无性繁殖或有性生殖中产生的脱离亲本后能直接或间接发育成新个体的单细胞或少数细胞组成的繁殖体。 A．孩：hái；    B．抱：bào； C．狗：gǒu； D．铜：tóng； 故猜测“孢”与“抱”字读音接近。 故选B。 13. “旰”字的意思可能与__________有关。（ ） A. 干净 B. 心情 C. 时间 D. 树干 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 在汉字中，部首往往和字的意义有一定关联。“旰”字是左右结构，“日”字旁。在汉字的表意系统中，“日”字旁的字通常和太阳、时间等概念有关。例如“晨”“暮”“晌”等字，它们都包含“日”字旁，并且其字义都和时间有关。故“旰”的意思可能与时间有关。 故选C。 14. 下面词语中不是同一类的是（ ） A. 手套 帽子 裙子 B. 油桐 云杉 翠柏 C. 芙蓉 水仙 石榴 D. 杨梅 柑橘 荔枝 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对词语的归类。 A．“手套、帽子、裙子”均属于穿戴在人体不同部位的衣物，都是衣物类词语。 B．“油桐、云杉、翠柏”都是树木的名称，都属于树木类词语。 C．“芙蓉、水仙”是花卉，而“石榴”是水果，不是同一类。 D．“杨梅、柑橘、荔枝”都是水果的名称，都是水果类。 故选C。 15. 下面词语与“蒙蒙细雨”构词方式相同的一项是（ ） A. 隐隐约约 B. 又绿又密 C. 走来走去 D. 点点灯光 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 “蒙蒙细雨”的结构是AABC。 A．“隐隐约约”的结构是AABB类词语。 B．“又绿又密”的结构是ABAC类词语。 C．“走来走去”的结构是ABAC类词语。 D．“点点灯光”的结构是AABC类词语。 故选D。 16. 鱼食刚一丢进水里，一条条小鱼就从（　　）游了过来。 A. 四面八方 B. 神气活现 C. 四海为家 D. 无边无际 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A.四面八方：指各个地方或各个方面。 B.神气活现：形容自以为了不起，十分傲慢得意的样子。 C.四海为家：泛指人漂泊无定所或志在四方，到处都可以当作自己的家。 D.无边无际：形容范围极为广阔。 本题指鱼食刚一丢进水里，小鱼就从各个地方游了过来，应填入“四面八方”。选A。 17. 美术课上，你忘记带水彩笔了，想借同桌明明的水彩笔用用，你会选择下面的__________句和他商量。（ ） A. 明明，水彩笔借我。 B. 明明，你昨天用了我的尺子，今天我忘记带水彩笔了，你的借我用用。 C. 明明，我忘记带水彩笔了，你的借给我用用，行吗？ D. 明明，我忘记带水彩笔了，我想用用你的水彩笔。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 与人交流时，要注意自己的语言要得体，要多使用敬语和礼貌用语。如果要向别人借东西，要使用商量或询问的语气。本题是自己想借同桌的水彩笔用，故要用商量的语气。 A．语言太生硬了，没有礼貌。 B．没有使用商量的语气。 C．说话有礼貌，还使用了商量的语气。 D．没有使用商量的语气。 故选C。 我会阅读短文，并完成后面的题目。 过冬 小松鼠换上了一件厚厚的皮袄，准备过冬。它看见梧桐树抖着身子，黄叶便飘落下来，着急地问：“梧桐树公公，天冷了，您怎么不多长点叶子，反而把叶子落光了?全身光秃秃的，冬天不怕冷吗?” 梧桐树哈哈大笑，说：“孩子，我把叶子落掉，就是为了过冬呀！” 小松鼠惊奇地问：“这么说□长叶子是因为怕热□” 梧桐树又哈哈大笑：“我们落叶是一件大事。叶子能散发水分，秋天干燥，根喝水少，让叶子一散发，我们缺了水会枯死，把叶子落掉就是为了保住水分，这样我们就可以更好地过冬了。” 18. 短文共有（ ）个自然段。 19. 在文中的“□”中填入合适的标点符号。 20. “抖”字用音序查字法，应查音序__________，再查音节__________；用部首查字法，应先查__________部，再查__________画，组词__________。 21. 在文中找出和下列词语意思相近的词。 焦急——（ ） 吃惊——（ ） 光溜溜——（ ） 22. 短文主要讲了松鼠和梧桐树过冬的故事。它们分别是怎样过冬的呢? 松鼠：__________ 梧桐树：__________ 23. 梧桐树落叶的原因是（ ） A. 不怕冷。 B. 帮助长高。 C. 保住水分。 【答案】18. 4##四 19. ，？ 20. ①. D ②. dǒu ③. 扌 ④. 4##四 ⑤. 发抖 21. ①. 着急 ②. 惊奇 ③. 光秃秃 22. ①. 换上了一件厚厚的皮袄 ②. 把黄叶落光 23. C 【解析】 【导语】这篇短文通过小松鼠与梧桐树的对话，形象地讲述了自然界中不同生物的过冬方式，特别是阐释了落叶树木如何通过掉叶子来保存水分、顺利度过冬季的科学道理。文章将小松鼠的担忧与梧桐树的幽默解答结合起来，增强了趣味性和可读性。小松鼠代表着好奇的读者，而梧桐树则是智慧的象征，类似于老者教授知识。文中简单明了的对话形式有效地传递了自然知识，加深了读者对植物适应环境方法的认知。 【18题详解】 本题考查数自然段。 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格，即为一个自然段。 根据每段开头空两个原则，可知本文有四个自然段。 【19题详解】 本题考查标点符号。 结合文章第③段句子“小松鼠惊奇地问：‘这么说□长叶子是因为怕热□’”可知第一处的话小松鼠还没有说完，所以填写逗号；第二处结合句子中“惊奇”一词可知小松鼠不知道“长叶子是因为怕热”这件事情，由此可知第二处填写问号。 【20题详解】 本题考查查字典。 音序查字法是一种按照汉语拼音字母的顺序来查找汉字的方法。‌这种方法通常在知道汉字的读音但不知道其字形和释义时使用。使用音序查字法时，首先需要确定所查汉字的读音，找到其首个字母，并在字典或词典的《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。 ‌部首查字法‌是利用汉字的部首来查字的一种方法，适用于知道字形但不知道读音和释义的情况。‌ “抖”，dǒu，音序：D，音节dǒu，部首：扌，结构：左右，笔画：7，去掉部首还有4画。可组词为：发抖、抖擞、抖动、颤抖。 【21题详解】 本题考查近义词。 焦急：着急。结合文章第一段句子“它看见梧桐树抖着身子，黄叶便飘落下来，着急地问：‘梧桐树公公，天冷了，您怎么不多长点叶子，反而把叶子落光了？全身光秃秃的，冬天不怕冷吗？’”可知小松鼠担忧梧桐树所以会着急的询问梧桐树冷不冷，由此可知“焦急”的近义词为“着急”； 吃惊：指因为外界的刺激而感到惊讶的心理反应。结合文章第③段句子“小松鼠惊奇地问：‘这么说，长叶子是因为怕热？’”中“惊奇”一词可知小松鼠不知道“长叶子是因为怕热”这件事情，对此感到很吃惊，由此可知“吃惊”的近义词为“惊奇”。 光溜溜：形容物体表面或人身体上没有遮盖。由句中的“反而把叶子落光了？全身光秃秃的”可知梧桐树的叶子都掉光了，由此可知“光溜溜”的近义词为“光秃秃”。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①段句子“小松鼠换上了一件厚厚的皮袄，准备过冬。”可知松鼠过冬的方式是换上了一件厚厚的皮袄。 结合文章第①段句子“梧桐树公公，天冷了，您怎么不多长点叶子，反而把叶子落光了？全身光秃秃的，冬天不怕冷吗？”可知梧桐树过冬的方式是把黄叶落光。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④段句子“我们落叶是一件大事。叶子能散发水分，秋天干燥，根喝水少，让叶子一散发，我们缺了水会枯死，把叶子落掉就是为了保住水分，这样我们就可以更好地过冬了。”可知梧桐树落叶的原因是保住水分。 故选C。 24. 我能写话。 请你仔细观察右边的四幅图，图上画的是谁?发生了什么事?最后怎么样?请你发挥想象，写一写。 【答案】例文： 有一天，小白兔去树林里玩，突然下起了大雨，它没有带伞，这可怎么回家呀！突然，它看到大树下面长着很多大蘑菇。于是，它想出了一个好办法。它找了一个最大的蘑菇，举在头顶当作伞回到了家。妈妈夸它是个爱动脑筋的孩子。小白兔开心地笑了。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 内容分析：仔细观察图片，可知图片上有两只兔子，想象它们的关系，可能是妈妈和宝宝。依次观察图片，第一幅上画的是小兔子在玩耍。第二幅图上画的是下雨了，小兔子在雨中淋雨。第三幅图画的是小兔子拿了一个大蘑菇挡雨。第四幅图画的是小兔子安全回到家里，和妈妈在讲话。明确图片内容后，可知应该按照事情发展的顺序写故事。大胆发挥想象，把故事补充完整，注意不要写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 二年级（上）语文（R）东阳市期末统考卷 （满分：100分，时间：60分钟） （根据24年秋季新教材有改动） 我会认真写汉字。 我能做到规范书写，卷面整洁。 1. 我能认真抄写下面的句子，做到正确、端正、美观。 与朋友交，言而有信。 2. 我能读一读，并选择读音完全正确的一组是（ ） huǐ zhāi líng lín fú téng sù xián lǎn A. 毁 灾 灵 B. 临 伏 藤 C. 束 衔 懒 3. 我能给带点字选择正确的读音，打上“√”。 （1）妈妈在床铺（pù pū）上铺（pù pū）了一条毛毯。 （2）我很纳闷（mèn mēn），今天天气怎么这么闷（mèn mēn）。 （3）我发（fà fā）现爸爸的头上有几根白发（fà fā）。 （4）她转（zhuǎn zhuàn）过身，开始原地转（zhuǎn zhuàn）圈。 4. 我会看拼音写字词 bàng（ ）晚，我和爷爷在去diàn yǐng（ ）院的路上，一股花香迎面扑来，zhǎn xiàn（ ）在我们眼前的是一片花的hǎi yáng（ ）。一朵朵月jì（ ）花在微风中向我们点头，荷叶上的青蛙在gē chàng（ ），眼前的景色就像一fú（ ）美lì（ ）的画！ 5. 比一比，再组词。 披（ ） 观（ ） 纸（ ） 渴（ ） 坡（ ） 现（ ） 低（ ） 喝（ ） 6. 我会把词语补充完整，再选词填空。 冰（ ）雪（ ） 大雪（ ）（ ） 山（ ）水（ ） （ ）（ ）为真 （ ）（ ）一度 四面（ ）（ ） （1）上面的词语中，__________、__________是描写冬天的词语。 （2）人们从__________赶到这里来参加__________“冰雪节”。 7. 我会照样子，填一填。 一（朵）白云 （明亮）的眼睛 （弹）钢琴 一（ ）鱼塘 （ ）的天空 （ ）纸鸢 一（ ）彩虹 （ ）的稻子 （ ）垃圾 我能按要求完成练习。 8. 给下面字加上偏旁组成新字，再组词。 包——（ ）（ ） 力——（ ）（ ） 9. 按要求写句子。 （1）例：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 自己的事情难道不应该自己做吗? ________ （2）例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 下课了，同学们在操场上活动，有___________，处处欢声笑语，热闹极了。 （3）云彩像__________，轻轻地飘浮在空中。 小河清澈见底，像__________，静静地躺在大地的怀抱里。 10. 我能按课文内容填空。 （1）________三千尺，疑是_________。 （2）__________已经长大，就得告别妈妈，______。 （3）_____秋天_______，_________披绿装。 （4）王之涣登上鹳雀楼，看到“__________，黄河入海流”。李白夜宿山寺，感觉“________，恐惊天上人”。在诗人看来，“_________皆图画，__________不文章”。 11. 书的封面里藏着许多小秘密！请你仔细观察下图，完成填空。 （1）这本书的书名是《__________》，作者是__________。 （2）我最喜欢其中的一个童话故事是《__________》。 我会选一选。 12. “孢”字的读音可能与下面的__________项最近。（ ） A. 孩 B. 抱 C. 狗 D. 铜 13. “旰”字的意思可能与__________有关。（ ） A. 干净 B. 心情 C. 时间 D. 树干 14. 下面词语中不是同一类的是（ ） A. 手套 帽子 裙子 B. 油桐 云杉 翠柏 C. 芙蓉 水仙 石榴 D. 杨梅 柑橘 荔枝 15. 下面词语与“蒙蒙细雨”构词方式相同的一项是（ ） A. 隐隐约约 B. 又绿又密 C. 走来走去 D. 点点灯光 16. 鱼食刚一丢进水里，一条条小鱼就从（　　）游了过来。 A. 四面八方 B. 神气活现 C. 四海为家 D. 无边无际 17. 美术课上，你忘记带水彩笔了，想借同桌明明水彩笔用用，你会选择下面的__________句和他商量。（ ） A. 明明，水彩笔借我。 B. 明明，你昨天用了我的尺子，今天我忘记带水彩笔了，你的借我用用。 C. 明明，我忘记带水彩笔了，你的借给我用用，行吗？ D. 明明，我忘记带水彩笔了，我想用用你的水彩笔。 我会阅读短文，并完成后面的题目。 过冬 小松鼠换上了一件厚厚的皮袄，准备过冬。它看见梧桐树抖着身子，黄叶便飘落下来，着急地问：“梧桐树公公，天冷了，您怎么不多长点叶子，反而把叶子落光了?全身光秃秃的，冬天不怕冷吗?” 梧桐树哈哈大笑，说：“孩子，我把叶子落掉，就是为了过冬呀！” 小松鼠惊奇地问：“这么说□长叶子是因为怕热□” 梧桐树又哈哈大笑：“我们落叶是一件大事。叶子能散发水分，秋天干燥，根喝水少，让叶子一散发，我们缺了水会枯死，把叶子落掉就是为了保住水分，这样我们就可以更好地过冬了。” 18. 短文共有（ ）个自然段。 19. 在文中的“□”中填入合适的标点符号。 20. “抖”字用音序查字法，应查音序__________，再查音节__________；用部首查字法，应先查__________部，再查__________画，组词__________。 21. 在文中找出和下列词语意思相近的词。 焦急——（ ） 吃惊——（ ） 光溜溜——（ ） 22. 短文主要讲了松鼠和梧桐树过冬的故事。它们分别是怎样过冬的呢? 松鼠：__________ 梧桐树：__________ 23. 梧桐树落叶的原因是（ ） A. 不怕冷。 B. 帮助长高。 C. 保住水分。 24. 我能写话 请你仔细观察右边的四幅图，图上画的是谁?发生了什么事?最后怎么样?请你发挥想象，写一写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$