精品解析：山东省滨州市博兴县2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度第一学期期中教育集团教学质量监测 七年级历史试题 (时间: 60分钟, 满分: 100分) 一、选择题(本大题30个小题，每小题2分，共60分。请选出唯一正确答案的代号填涂在答题栏内) 1. 识读历史地图，将历史事件置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。下图中元谋人对应的是（ ） A. a B. b C. c D. d 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“元谋人对应的位置”，结合所学知识可知，我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人，可知b处于云南省，B项正确；a处于北京，与北京人遗址相关，与题干信息“元谋人对应的位置”不符，排除A项；c处于广东，与题干信息“元谋人对应的位置”不符，排除C项；d处于台湾，与题干信息“元谋人对应的位置”不符，排除D项。故选B项。 2. 以下是北京人遗址的考古发掘情况简表，据此得出的合理结论是（ ） 古人类化石200余件，分属40多个个体 5个灰烬层及大量动物烧骨 动物化石100多种 石器10多万件 A. 北京人遗址是我国境内最早的人类遗址 B. 北京人遗址考古发掘内涵丰富、材料齐全 C. 北京人饲养了大量的牲畜 D. 北京人会建造房屋过定居生活 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“北京人遗址的考古发掘情况简表”和所学知识可知，发掘出了人类化石多个、灰烬层、大量动物烧骨、动物化石、石器，表明北京人已经学会用火，使用石器，说明北京人遗址考古发掘丰富，B项正确；元谋人遗址是我国境内最早的人类遗址，排除A项；北京人时期还没有开始饲养牲畜，排除C项；北京人时期还没有过定居生活，排除D项。故选B项。 3. 小华通过有关北京人和山顶洞人的考古发现得出了“山顶洞人比北京人更进步”这一结论。这是因为山顶洞人（ ） 北京人遗址 山顶洞人遗址 砍砸器、刮削器 穿孔骨针、石珠 A. 能够制作生产工具 B. 摆脱了对自然的依赖 C. 会用工具猎取动物 D. 掌握磨光和钻孔技术 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“砍砸器、刮削器 vs 穿孔骨针、石珠”和结合所学知识可知，这一对比显示了两者在工具制作和使用上的显著差异。北京人主要使用较为原始的石制工具，如砍砸器和刮削器，这些工具主要用于简单的采集和狩猎活动。而山顶洞人则制作出了更为精细的工具，如穿孔骨针和石珠。穿孔骨针和石珠的制作需要掌握磨光和钻孔技术，这些技术的出现不仅提高了工具的制作效率和质量，还反映了山顶洞人在技术和文化上的更高成就，D项正确；能够制作生产工具是两者共同的特点，无法作为判断谁更进步的依据，排除A项；史前时期，无论是北京人还是山顶洞人，都还没有完全摆脱对自然的依赖，他们的生存仍然受到自然环境的极大影响，排除B项；会用工具猎取动物是两者共同具备的，排除C项。故选D项。 4. 俗话说“民以食为天：农业安，天下稳”。农业是国之根本，我国原始农业兴起和发展的标志有（ ） ①农作物种植②家畜饲养③磨制工具④聚落⑤城市的出现 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①③④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是我国原始农业兴起和发展的重要标志。原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础，①②③④是我国原始农业兴起和发展的重要标志，符合题意，A项正确；城市的出现不是我国原始农业兴起和发展的重要标志，⑤不符合题意，BCD选项中都包含⑤，排除BCD项。故选A项。 5. 榫卯（sǔn mǎo)，是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件工艺（见下图）。中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术（ ） A. 制作精美玉器 B. 制作青铜农具 C. 建造干栏式房屋 D. 建造半地穴式房屋 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址，河姆渡人可能利用这项技术建造干栏式房屋，C项正确；榫卯木构件不能制作精美玉器，排除A项；河姆渡人没有进入青铜时代，排除B项；半地穴式房屋为半坡人居住，排除D项。故选C项。 6. 以磨制石器与制作彩陶为特征的仰韶文化是中国现代考古学史上命名的第一个考古学文化，也是中国第一个被科学认识的新石器时代文化，以下属于仰韶文化遗址的是（ ） ①半坡遗址 ②陶寺遗址 ③河南灵宝西坡遗址 ④二里头遗址 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶，河南灵宝西坡遗址都是仰韶文化的代表，①③正确，B项正确；陶寺遗址位于山西省襄汾县城东北约7公里的陶寺乡，是一处重要的龙山时代末期遗址，二里头遗址属于夏代中晚期的文化遗址，这里出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，与以磨制石器与彩陶为特征的仰韶文化不符，②④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 7. 距今4300—4000年的陶寺古城遗址中，有规模宏大的宫殿夯土建筑，外围有面积近13万平方米的宫城，同时也有简陋普通的窑洞式小房子。该遗址反映了（ ） A. 部落联盟的诞生 B. 奴隶社会的建立 C. 华夏民族的形成 D. 早期国家的产生 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“距今4300—4000年”“宫殿”“宫城城墙殿”并结合所学可知，宫殿，宫城城墙等都属于早期国家的特征，因此题干材料信息反映了早期国家的产生，D项正确；五六千年前，中国进入部落联盟时期，与“距今4300—4000年”时间不符，排除A项；从公元前21世纪夏朝建立开始，中国进入奴隶社会，时间与题干不符，排除B项；距今五六千年前的炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，与题干遗址时间不符，排除C项；故选D项。 8. 文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ） 河姆渡骨耜 河姆渡猪纹陶钵 半坡彩陶盆 河姆渡遗址稻谷 A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，骨耒、陶钵、陶盆稻谷都和农业生产有关系，原始农耕生活符合题意，B项正确；北京人、元谋人属于早期人类起源，和题干河姆渡人和半坡人矛盾，排除A项；炎黄联盟晚于河姆渡和半坡原始居民，排除C项；夏朝的建立，标志着早期国家产生，不符合题意，排除D项。故选B项。 9. 距今约5000——4000年，长江下游地区、黄河流域、辽河流域分别出现了良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交融借鉴，其遗址都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明（ ） A. 落后于世界其他地区 B. 呈现多元一体的特征 C. 形成统一的信仰体系 D. 彰显思想文化的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“距今约5000——4000年，长江下游地区、黄河流域、辽河流域分别出现了良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交融借鉴，其遗址都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙”并结合所学知识可知，中国早期文明虽然产生不同地域，但却有着一定的相似性和内在统一性，呈现多元一体的特征，B项正确；材料只体现中国文明，没有涉及与其他国家文明相比，排除A项；题干强调的是早期的文明特征，与“形成统一的信仰体系”和“彰显思想文化的繁荣”无关，排除CD项。故选B项。 10. 图示法是学习历史的好方法。下图中“？”处应该填写的战役名称是（ ） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，由图片信息“黄帝”、“炎帝”、“蚩尤”可知，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟，后来，炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，在战鼓的激励下冲锋陷阵，最终打败蚩尤，势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，A项正确；阪泉之战是炎帝和黄帝之间发生的战争，排除B项；牧野之战是武王灭商的决定性战役，排除C项；巨鹿之战是项羽率领数万楚军同秦名将章邯、王离所率四十万秦军主力在巨鹿进行的一场重大决战性战役，排除D项。故选A项。 11. 学习历史，要学会了解和归纳每个阶段的历史特征。关注目录和章节标题则可以培养这方面能力。下图所示课题对应的阶段特征是（ ） 第1课 远古时期的人类活动 第2课 原始农业与史前社会 第3课 中华文明的起源 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片“远古时期的人类活动”“原始农业与史前社会”“中华文明的起源”和所学知识可知，图片所示课题内容反映的是原始社会时期，远古人类进行生活、生产等情况，故图片课题对应的阶段特征是原始社会与中华文明的起源，A项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的时代特征，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除C项；政权分立与民族交融是三国魏晋南北朝时期的时代特征，排除D项。故选A项。 12. 神话是人类最古老的文化样式，中国神话崇尚伦理道德，注重人品伦理、道德操守规范。在与自然斗争、在牺牲自我创造生活的过程中，形成中国神话传说鲜明的民族特色。以下神话故事反映的共同价值追求是（ ） A. 坚韧不拔的顽强意志 B. 众志成城的合作精神 C. 威武不屈英雄气概 D. 仁爱宽容的人文情怀 【答案】A 【解析】 【详解】据图片信息可知，愚公移山体现了不屈不挠的精神，夸父逐日和盘古开天体现了改造自然和征服自然的精神，这体现了坚韧不拔的顽强意志，A项正确；夸父逐日和盘古开天不体现众志成城，排除B项；英雄气概与愚公移山关系不大，排除C项；仁爱宽容与夸父逐日和盘古开天关系不大，排除D项。故选A项。 13. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭的知识点时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件应该是（ ） A. 启继王位、平王迁都 B. 盘庚迁殷、西周灭亡 C. 禹建立夏、武王伐纣 D. 商汤灭夏、武王伐纣 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，故①处对应的历史事件是禹建立夏。公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡。故③处对应的历史事件是武王伐纣，C项正确；平王迁都是公元前770年，排除A项；西周灭亡是公元前771年，排除B项；商汤灭夏是约公元前1600年，排除D项。故选C项。 14. 通过以下图文内容可以了解到（ ） 在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。 A. 奴隶社会的开始 B. 奴隶社会的分化 C. 公天下变家天下 D. 第一王朝的产生 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示可知，在传统的举贤禅让制度下，王位是公有的，由大家推举的贤能之人来担任。然而，启的继位打破了这一传统，将王位变成了家族私有的财产，即“家天下”，C项正确；约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始，排除A项；奴隶社会的分化可能指的是社会内部不同阶层、不同利益群体之间的分化和对立，题目中的描述并没有直接涉及奴隶社会的分化问题，而是聚焦于王位继承方式的改变，排除B项；约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏朝，排除D项。故选C项。 15. 下表历史事件发生的共同原因是（ ） 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭 A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 与周边国家关系不睦 D. 统治者缺乏治国经验 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，夏朝最后一位君主桀、商朝最后一位君主纣，都实行残暴统治，引发民众不满和反抗，最终导致王朝灭亡；西周后期，周幽王等统治者的行为也引发社会动荡，为犬戎入侵并灭亡西周提供了可乘之机。所以统治阶级的残暴统治是这些王朝灭亡的共同原因，B项正确；题干中的夏、商、西周灭亡事件，与农业经济发展无直接关联，排除A项；夏、商、西周的灭亡主要是内部统治问题，并非与周边国家关系的原因，排除C项；夏、商、西周的统治者并非缺乏治国经验，而是后期统治残暴、失德，排除D项。故选B项。 16. “明君兴国，昏君误国。”下列关于夏、商、周诸朝君王与其执政期间发生大事的对应，正确的是（ ） A. 夏王桀——励精图治，国力强盛 B. 商王汤——任用贤才，建立商朝 C. 周文王——牧野之战，灭商建周 D. 周幽王——与民争利，国人暴动 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，商王汤推翻夏朝，建立商朝，他任用贤才，发展农业、手工业和商业，使经济得到发展，B项正确；夏王桀是夏朝亡国之君，他昏庸残暴，导致民不聊生，最终被商汤推翻，夏朝灭亡，排除A项；牧野之战是由周武王领导的，商军倒戈，周武王建立周朝，而不是周文王，排除C项；与民争利，引发“国人暴动”的是周厉王，而不是周幽王，排除D项。故选B项。 17. 同学们运用史论结合、论从史出的方法，围绕“西周时期的分封制度”搜集到了如下论据，据此补全省略号处的论点（ ） 论点 论据 有利于促进民族间的经济文化交流 西周在东部、南部地区建立诸侯国，将中原的生产方式与文化传播到策夷、淮夷等民族之中 有利于…… 在纣王之子武庚叛乱被镇压后，武王之弟康叔被封于商朝旧都朝歌，康叔在“商政”的基础上，加强了周法的统治， 很快将商都改造成服从周王朝的诸侯国 A. 扩大周朝统治疆域 B. 推动国家经济发展 C. 加强对边疆的管辖 D. 巩固周王朝的统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“武庚叛乱被镇压后，武王之弟康叔被封于商朝旧都朝歌”可知，在商朝遗民叛乱后，周王朝通过分封宗亲管理商朝旧都的方式来降低该地再次发生叛乱的概率，康叔被分封后加强了周朝的统治，将商都改造成服从周王朝的诸侯国，这有利于巩固周王朝的统治，D项正确；西周时期通过分封加强对商都的统治，这有利于巩固周王朝的统治，没有体现扩大周朝统治疆域方面的影响，排除A项；西周时期通过分封宗亲以加强前朝统治区域的控制，这有利于巩固周王朝的统治，而不是强调社会经济的发展，排除B项；西周时期，通过分封宗亲以加强旧都地区的控制，材料内容没有强调对边疆区域的管辖，排除C项。故选D项。 18. 下面是某同学制作的朝代更替示意图，其中①②处应该填写的是（ ） ① 西周 东周 秦国 ② 战国 A. 夏、 商 B. 春秋、西汉 C. 商、 东汉 D. 商、春秋 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡，①是商；公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期，东周前期被称为春秋时期，②是春秋，D项正确；约公元前1600年，商汤灭夏建商，夏在商之前，排除A项；东周前期被称为春秋时期，秦朝灭亡后，刘邦打败了项羽，统一了全国，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉，西汉应该在秦朝之后，排除B项；东汉在西汉之后，排除C项。故选D项。 19. 以下实物史料可作为夏、商、西周时期文明发展证据的是（ ） ①二里头遗址出土的铜鼎 ②殷墟出土的甲骨 ③临潼出土铸有“珷(武)征商”等铭文的利簋 ④商鞅铜方量 A. ①②③ B. ①②④ C ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，①结合所学可知，考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限，因此二里头遗址出土的铜鼎可以反映夏朝的情况，①正确；殷墟位于今河南安阳，原本是商王盘庚迁徙后的都城，直至商朝灭亡，因此殷墟出土的甲骨可以反映商朝的情况，②正确；据材料“珷(武)征商”可知，利簋可以反映武王伐纣的情况，与商周有关，③正确；商鞅变法是在战国时期，与夏商西周文明发展无关，④错误。①③④符合题意，A项正确；④错误，排除B项、C项、D项。故选A项。 20. 下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（ ） A. 战国时期的社会变化 B. 动荡的春秋时期 C. 原始农业的发展 D. 早期国家的产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图示信息可知，政治动荡引发王室衰微和诸侯争霸，由此出现民族交融，战争带来灾难。结合所学知识可知，春秋时期，周平王东迁后，政治动荡，周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带，周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯竞相争霸，春秋争霸的过程中，出现了大规模的民族交融，也带来了严重的灾难，B项正确；战国时期的社会变化主要体现在七雄争霸及各国进行变法改革，与图示信息不符，排除A项；原始农业的发展主要表现在农作物的种植，家畜饲养等方面，与图示信息不符，排除C项；早期国家的产生主要是指夏商周等的建立，排除D项。故选B项。 21. 学习历史要善于总结。学习完了《动荡的春秋时期》这一课，某同学作出了如下小结，其中正确的是（ ） A. 以“尊王攘夷”的名义进行征战，力图取代周王室统治权 B. 由于普遍使用青铜农具和牛耕，使春秋时期农业生产力水平显著提高 C. 各诸侯国统治者纷纷实行变法改革，以求富国强兵 D. 王室衰微，诸侯强并弱，政由方伯 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，春秋时期，王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王壤夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，著名的霸主有齐恒公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，D项正确；春秋时期以争霸战争为主，取代周王室统治权的意图并不明显，排除A项；春秋时期铁制农具出现，排除B项；各诸侯国统治者纷纷实行变法改革，以求富国强兵是在战国时期，排除C项。故选D项。 22. 观察下面两幅地图，对比可以发现历史的发展趋势是（ ） A. 部分国家实力衰落 B. 国家争霸战争不断 C. 秦国势力不断增强 D. 国家逐步走向统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片信息可知，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家出现了走向统一的趋势，D项正确；部分国家实力衰落不是历史发展的趋势，排除A项；国家争霸战争不断是战国时期的历史特点，不是历史趋势，排除B项；秦国势力不断增强是历史事实，但不是历史发展趋势，排除C项。故选D项。 23. 小历去四川旅游回来，向同学们介绍参观的景点时说：这一伟大水利工程使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。他介绍的水利工程是（ ） A. 六辅渠 B. 灵渠 C. 白渠 D. 都江堰 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“使成都平原成为‘水旱从人，不知饥馑’的‘天府之国’”，可知与都江堰相关，结合所学知识可知，战国后期，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了著名水利工程都江堰，发挥防洪、灌溉、水运等作用，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，D项正确；六辅渠是古代关中地区六条人工灌溉渠道的总称，与题干信息“使成都平原成为‘水旱从人，不知饥馑’的‘天府之国’”，没有联系，排除A项；灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，于公元前214年凿成通航，与题干信息“使成都平原成为‘水旱从人，不知饥馑’的‘天府之国’”，没有联系，排除B项；白渠是继郑国渠之后又一条引泾水的重要工程，它首起谷口，尾入栎阳，注入渭河，与题干信息“使成都平原成为‘水旱从人，不知饥馑’的‘天府之国’”，没有联系，排除C项。故选D项。 24. “史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 战国时期已经出现二十四节气 B. 《诗经》分“风、雅、颂”三部分 C. 老子的学说集中在《道德经》 D. 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“‘史论’是指在历史研究学习中对历史事件的评论”和所学知识可知，史论是指在历史研究学习中对历史事件的评论，选项中“司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器”是对司母戊鼎的评论，属于史论，D项正确；史实即历史事实，是历史的客观记录，战国时期已经出现二十四节气，属于史实，排除A项；《诗经》分为“风、雅、颂”三部分，属于史实，排除B项；老子的学说集中在《道德经》，属于史实，排除C项。故选D项。 25. 甲骨文承载着丰富的历史信息。下面商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 子 龚 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 礼乐制度 D. 天文历法 【答案】B 【解析】 【详解】据图片中的文字“马、犬、牛”可知，都是家里饲养的动物，与人们农耕生活饲养家畜有关，B项正确；题干与土地制度没有关系，土地制度是井田制，排除A项；礼乐制度强调等级秩序，但材料没有涉及，排除C项；题干“马、犬、牛”与天文历法无关，天文历法是研究天体运行规律，并据此制定历法的科学，排除D项。故选B项。 26. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下列年代尺判断，这一时间属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“公元前209年”并结合所学知识可知，一个世纪为100年，依次按每10年为一个历史时期划分为10个年代。而公元前209年为公元前3世纪，公元前209年的“09年”是一个世纪的末期，故公元前209年是公元前3世纪后期，B项正确；公元前3世纪应该是公元前200-公元前299年，公元前3世纪的前期是公元前3世纪的前三十年左右，与材料不符，排除A项；公元前2世纪是公元前100-公元前199年，CD项与“公元前209年”不符，排除CD项。故选B项。 27. 《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中，“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ） A. 齐桓公、齐国 B. 晋文公、齐国 C. 齐桓公、秦国 D. 楚庄王、秦国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“其中，‘五霸’中最早出现的霸主和‘七雄’中最后胜出的诸侯国分别是”和所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，发展生产，组建强大的军队，成为春秋时期第一个霸主，秦王嬴政陆续灭掉六国，在七雄中最后胜出，C项正确；齐桓公是春秋第一位霸主，但齐国并不是战国最后胜出的诸侯国，排除A项；晋文公是春秋五霸之一，并不是第一位霸主，排除B项；楚庄王是春秋五霸之一，并不是第一位霸主，排除D项。故选C项。 28. 史料能帮助我们很好的解读历史。史载秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”(道路上都是穿罪犯衣服的人，监狱里关满了囚犯，像市场一样拥挤)，该材料说明当时（ ） A. 赋税繁重 B. 人口众多 C. 刑法严苛 D. 商业发达 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“赭衣塞路，囹圄成市”，结合所学可知，题干现象说明了秦朝刑法严酷，秦朝实行残酷刑法，单是死刑就有车裂等十多种，而且一人有罪，家族和邻居都要受到牵连，人民动不动就要受到严刑峻法的处置，C项正确；材料是从法制方面说明秦朝的暴政，没有体现赋税徭役繁重、人口众多和商业发达的信息，排除ABD项。故选C项。 29. 《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是 （ ） A. 楚汉之争 B. 长平之战 C. 漠北战役 D. 巨鹿之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心”和所学知识可知，秦末农民起义期间，公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战，项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军把渡河的船（古代称舟）凿穿沉入河里，把做饭用的锅（古代称釜）砸个粉碎，把附近的房屋放把火统统烧毁，项羽用这办法来表示他有进无退、一定要夺取胜利的决心，结果巨鹿一战大破秦军，破釜沉舟成语由此而来，D项正确；楚汉之争指的是汽车弄好没问候·秦朝灭亡后项羽和刘邦的斗争，与破釜沉舟无关，排除A项；长平之战是战国时期秦与赵之间的战争，与赵括纸上谈兵有关，与材料破釜沉舟无关，排除B项；通过漠北战役，卫青、霍去病打败了匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗，不符合题意，排除C项。故选D项。 30. 根据如下所提供的信息判断，与之相关的历史人物是（ ） 打败项羽，建立汉朝。确立典章，设立制度。休养生息，发展经济。 A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 光武帝 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“打败项羽，建立汉朝。确立典章，设立制度。休养生息，发展经济”和所学知识可知，秦末刘邦起义军攻入咸阳，推翻秦朝，公元前202年刘邦建立西汉，刘邦就是汉高祖。由于秦的暴政和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，统治者采取宽松政策，休养生息，A项正确；汉文帝、汉景帝开创了西汉的文景之治与题干“打败项羽、建立汉朝”无关，排除BC项；光武帝是东汉的开国皇帝与打败项羽无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共2小题，第31题19分，第32题21分，共40分 31. 春秋战国时期的社会处于动荡与巨变之中。某校历史社团以“社会变革”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【任务一 政治变革·社会发展的重要动力】 材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整，并结合所学指出它们的本质有何不同。 【任务二 经济改革·社会变化的必要途径】 材料二：商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。商鞅变法对秦国产生了怎样的影响? 【任务三 思想进步·社会实践的行动指南】 （3）根据示例，请你从孔子与韩非中任选一位，为其制作人物名片。(示例人物除外) 人物： 老子 身份： 道家学派创始人 思想主张： 在政治上主张“无为而治”： 在思想上认为人们应顺应自然。 后世践行：西汉建立初期， 汉高祖实行休养生息的政策， 促进了经济的恢复和发展 【答案】（1）制度：①禅让制；②王位世袭制 ；不同：在禅让制下：注重个人贤德；世袭制：基于血缘关系的亲疏远近来确定。 （2）特点：措施全面，涉及政治、经济、思想、习俗等方面； 持续时间长； 影响深远。(答上一点即可)措施：奖励军功； 影响：综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 （3）人物：孔子 身份：儒家学派创始人 思想主张：“仁”，提出“仁者爱人”；主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意； 后世践行：汉文帝和景帝时期，重视以德化民，废除了一些严刑峻法；减轻赋税和徭役；文景时期，政治清明，经济发展。 人物：韩非 身份：法家的集大成者 思想主张：反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权的专制统治 后世践行：秦朝实行韩非提出的中央集权和法治思想，建立了专制主义中央集权制度，该制度被历代王朝所沿用。 【解析】 小问1详解】 ①：根据材料“部落联盟时代、尧舜禹”结合所学知识可知，相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族，为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领，当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人，因此①处应是禅让制； ②：根据材料“夏王朝、禹、启”等信息结合所学知识可知，大禹建立了夏朝，禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的王位，从此，世袭制代替了禅让制，因此②处应是王位世袭制； 不同：根据材料结合所学知识可知，禅让制是将联盟首领的位子传给贤德的人，而世袭制是血缘世袭，因此在禅让制下注重个人贤德，世袭制是基于血缘关系的亲疏远近来确定。 【小问2详解】 特点：根据材料“制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律”可得出商鞅变法措施全面，涉及政治、经济、思想、习俗等方面；根据材料“商鞅变法的意义重大而深远”可得出商鞅变法影响深远，并且启持续时间长。 措施：根据材料“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”结合所学知识可知，商鞅变法过程中推行奖励军功的措施，这调动了广大军人的积极性，提高了军事战斗力。 影响：根据材料结合所学知识可知，商鞅变法适应了当时秦国社会经济发展的需要，提高了秦的综合国力，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【小问3详解】 本题属于较为开放性试题，解答本题时从孔子与韩非中任选一位，按照示例内容，为其制作人物名片。可以选择孔子，结合所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他主张“仁”和礼，强调为政以德，在教育方面主张“有教无类”、“因材施教”等；后实践行有，汉文帝和景帝时期，重视以德化民，废除了一些严刑峻法；减轻赋税和徭役；文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定；也可以选择韩非，他是法家的代表人物；思想主张有反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治等；后世践行有秦朝实行韩非提出的中央集权和法治思想，建立了专制主义中央集权的统治等。 32. 秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。 ——摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料二：史料说史 秦半两钱，内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土 衡器八斤铜权，陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土 材料三：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二图示均属于哪一类型的史料? 它们印证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施? （3）根据材料三并结合所学知识，说出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施? （4）毛泽东在《沁园春雪》里写到“惜秦皇汉武，……输文采； 唐宗宋祖，……还看今朝。”请从“秦皇汉武”中任意挑选一位君王，谈谈在你眼中他是怎样的人，并说明理由。 (要求：观点明确, 史论结合, 条理清楚, 字数: (120-200字之间) 【答案】（1）措施：政治上，秦朝建立中央集权制度，中央设“三公九卿”，地方上推行郡县制； 思想文化上，秦朝统一文字，实行“焚书坑儒”，加强对人民思想上控制。 （2）类型：实物史料； 措施：以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通(或统一货币)；以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制(或统一度量衡)。 （3）措施：推恩令；“尊崇儒术” （4）论点：秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。 论述：秦始皇灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家； 制定了封建专制的中央集权制度； 统一文字、统一货币等对统一多民族国家的巩固产生了深远的影响。过错：下令“焚书坑儒”，对我国古代思想文化造成了巨大损失；实行暴政给人民带来深重灾难。 结论：秦始皇的一生有功也有过，但功大于过。 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别”并结合所学知识可知，政治上，统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖；思想文化上，秦朝统一文字，制定小篆，作为通用文字颁行全国，实行“焚书坑儒”，加强对人民思想上的控制。 【小问2详解】 类型：根据材料二并结合所学可知，材料二中的图示秦半两钱和衡器八斤铜权属于实物史料，实物史料是指历史遗留下来的实物，如建筑、器物、遗址等，它们是历史的直接见证，能够提供直观的历史信息。 措施：结合所学可知，图示中的秦半两钱和衡器八斤铜权是秦朝时期使用的货币和度量衡器具，它们印证了秦始皇巩固大一统的两项重要措施：一是统一货币，秦始皇统一六国后，废除了六国原有的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国范围内流通，这种统一的货币制度有助于促进经济交流和市场统一，加强了中央集权的经济基础；二是统一度量衡，秦始皇还推行了统一度量衡的政策，以秦制为基础，所有度量衡用器由国家统一监制，这一措施确保了全国各地在度量衡上的统一，有利于经济活动的标准化和规范化，进一步加强了中央对地方的控制。 【小问3详解】 措施：结合所学可知，在政治上，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归邻近的郡管辖；在思想上，为稳固统治，汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说列为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 【小问4详解】 论点：从材料涉及的秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖中任选一位，如选择秦始皇，客观全面分析秦始皇，如：秦始皇既是千古一帝，也是有名的暴君。然后从功过上进行分析论述，如：秦始皇灭六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家； 制定了封建专制的中央集权制度；统一文字、统一货币等对统一多民族国家的巩固产生了深远的影响。但是，也有过错，下令“焚书坑儒”，对我国古代思想文化造成了巨大损失；实行暴政给人民带来深重灾难。最后总结，呼应观点，如：秦始皇的一生有功也有过，但功大于过。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期中教育集团教学质量监测 七年级历史试题 (时间: 60分钟, 满分: 100分) 一、选择题(本大题30个小题，每小题2分，共60分。请选出唯一正确答案的代号填涂在答题栏内) 1. 识读历史地图，将历史事件置于特定的时间和具体的空间中，是“时空观念”素养的要求。下图中元谋人对应的是（ ） A. a B. b C. c D. d 2. 以下是北京人遗址的考古发掘情况简表，据此得出的合理结论是（ ） 古人类化石200余件，分属40多个个体 5个灰烬层及大量动物烧骨 动物化石100多种 石器10多万件 A. 北京人遗址是我国境内最早的人类遗址 B. 北京人遗址考古发掘内涵丰富、材料齐全 C. 北京人饲养了大量牲畜 D. 北京人会建造房屋过定居生活 3. 小华通过有关北京人和山顶洞人的考古发现得出了“山顶洞人比北京人更进步”这一结论。这是因为山顶洞人（ ） 北京人遗址 山顶洞人遗址 砍砸器、刮削器 穿孔骨针、石珠 A. 能够制作生产工具 B. 摆脱了对自然的依赖 C. 会用工具猎取动物 D. 掌握磨光和钻孔技术 4. 俗话说“民以食为天：农业安，天下稳”。农业是国之根本，我国原始农业兴起和发展的标志有（ ） ①农作物种植②家畜饲养③磨制工具④聚落⑤城市的出现 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①③④⑤ 5. 榫卯（sǔn mǎo)，是利用凹凸结构相互咬合实现连接的木构件工艺（见下图）。中国迄今为止发现的最早榫卯木构件出土于浙江河姆渡遗址。河姆渡人可能利用这项技术（ ） A. 制作精美玉器 B. 制作青铜农具 C. 建造干栏式房屋 D. 建造半地穴式房屋 6. 以磨制石器与制作彩陶为特征的仰韶文化是中国现代考古学史上命名的第一个考古学文化，也是中国第一个被科学认识的新石器时代文化，以下属于仰韶文化遗址的是（ ） ①半坡遗址 ②陶寺遗址 ③河南灵宝西坡遗址 ④二里头遗址 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7. 距今4300—4000年的陶寺古城遗址中，有规模宏大的宫殿夯土建筑，外围有面积近13万平方米的宫城，同时也有简陋普通的窑洞式小房子。该遗址反映了（ ） A. 部落联盟的诞生 B. 奴隶社会的建立 C. 华夏民族的形成 D. 早期国家的产生 8. 文物承载着历史的信息。运用图中所示文物可研究（ ） 河姆渡骨耜 河姆渡猪纹陶钵 半坡彩陶盆 河姆渡遗址稻谷 A. 早期人类起源 B. 原始农耕生活 C. 远古炎黄联盟 D. 早期国家产生 9. 距今约5000——4000年，长江下游地区、黄河流域、辽河流域分别出现了良渚文化、龙山文化和红山文化。这些文化各具特色，又相互交融借鉴，其遗址都出土了精美的玉器，发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知，中国早期文明（ ） A. 落后于世界其他地区 B. 呈现多元一体的特征 C. 形成统一的信仰体系 D. 彰显思想文化的繁荣 10. 图示法是学习历史的好方法。下图中“？”处应该填写的战役名称是（ ） A. 涿鹿之战 B. 阪泉之战 C. 牧野之战 D. 巨鹿之战 11. 学习历史，要学会了解和归纳每个阶段的历史特征。关注目录和章节标题则可以培养这方面能力。下图所示课题对应的阶段特征是（ ） 第1课 远古时期的人类活动 第2课 原始农业与史前社会 第3课 中华文明的起源 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 12. 神话是人类最古老的文化样式，中国神话崇尚伦理道德，注重人品伦理、道德操守规范。在与自然斗争、在牺牲自我创造生活的过程中，形成中国神话传说鲜明的民族特色。以下神话故事反映的共同价值追求是（ ） A. 坚韧不拔的顽强意志 B. 众志成城的合作精神 C. 威武不屈的英雄气概 D. 仁爱宽容的人文情怀 13. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭的知识点时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件应该是（ ） A. 启继王位、平王迁都 B. 盘庚迁殷、西周灭亡 C 禹建立夏、武王伐纣 D. 商汤灭夏、武王伐纣 14. 通过以下图文内容可以了解到（ ） 在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。 A. 奴隶社会开始 B. 奴隶社会的分化 C. 公天下变家天下 D. 第一王朝的产生 15. 下表历史事件发生的共同原因是（ ） 约公元前1600年，商汤灭夏，夏朝灭亡 公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡 公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭 A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 与周边国家关系不睦 D. 统治者缺乏治国经验 16. “明君兴国，昏君误国。”下列关于夏、商、周诸朝君王与其执政期间发生大事的对应，正确的是（ ） A. 夏王桀——励精图治，国力强盛 B. 商王汤——任用贤才，建立商朝 C. 周文王——牧野之战，灭商建周 D. 周幽王——与民争利，国人暴动 17. 同学们运用史论结合、论从史出的方法，围绕“西周时期的分封制度”搜集到了如下论据，据此补全省略号处的论点（ ） 论点 论据 有利于促进民族间的经济文化交流 西周在东部、南部地区建立诸侯国，将中原的生产方式与文化传播到策夷、淮夷等民族之中 有利于…… 在纣王之子武庚叛乱被镇压后，武王之弟康叔被封于商朝旧都朝歌，康叔在“商政”的基础上，加强了周法的统治， 很快将商都改造成服从周王朝的诸侯国 A. 扩大周朝统治疆域 B. 推动国家经济发展 C. 加强对边疆的管辖 D. 巩固周王朝的统治 18. 下面是某同学制作的朝代更替示意图，其中①②处应该填写的是（ ） ① 西周 东周 秦国 ② 战国 A. 夏、 商 B. 春秋、西汉 C. 商、 东汉 D. 商、春秋 19. 以下实物史料可作为夏、商、西周时期文明发展证据的是（ ） ①二里头遗址出土的铜鼎 ②殷墟出土的甲骨 ③临潼出土铸有“珷(武)征商”等铭文的利簋 ④商鞅铜方量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 下图是一位同学绘制的思维导图，据此判断他学习的主题是（ ） A. 战国时期的社会变化 B. 动荡的春秋时期 C. 原始农业的发展 D. 早期国家的产生 21. 学习历史要善于总结。学习完了《动荡的春秋时期》这一课，某同学作出了如下小结，其中正确的是（ ） A. 以“尊王攘夷”的名义进行征战，力图取代周王室统治权 B. 由于普遍使用青铜农具和牛耕，使春秋时期农业生产力水平显著提高 C. 各诸侯国统治者纷纷实行变法改革，以求富国强兵 D. 王室衰微，诸侯强并弱，政由方伯 22. 观察下面两幅地图，对比可以发现历史的发展趋势是（ ） A. 部分国家实力衰落 B. 国家争霸战争不断 C. 秦国势力不断增强 D. 国家逐步走向统一 23. 小历去四川旅游回来，向同学们介绍参观的景点时说：这一伟大水利工程使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”。他介绍的水利工程是（ ） A. 六辅渠 B. 灵渠 C. 白渠 D. 都江堰 24. “史论”是指在历史研究学习中对历史事件的评论。下列表述中，属于“史论”的是（ ） A. 战国时期已经出现二十四节气 B. 《诗经》分“风、雅、颂”三部分 C. 老子的学说集中在《道德经》 D. 司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器 25. 甲骨文承载着丰富的历史信息。下面商周时期甲骨文可以印证当时的（ ） 甲骨文 子 龚 现代汉字 马 犬 牛 A. 土地制度 B. 农耕生活 C. 礼乐制度 D. 天文历法 26. 公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下列年代尺判断，这一时间属于（ ） A. 公元前3世纪前期 B. 公元前3世纪后期 C. 公元前2世纪前期 D. 公元前2世纪后期 27. 《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中，“五霸”中最早出现的霸主和“七雄”中最后胜出的诸侯国分别是（ ） A. 齐桓公、齐国 B. 晋文公、齐国 C. 齐桓公、秦国 D. 楚庄王、秦国 28. 史料能帮助我们很好的解读历史。史载秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”(道路上都是穿罪犯衣服的人，监狱里关满了囚犯，像市场一样拥挤)，该材料说明当时（ ） A. 赋税繁重 B. 人口众多 C. 刑法严苛 D. 商业发达 29. 《史记·项羽本纪》记载：“行至安阳，留四十六日不进……战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”这是破釜沉舟的典故来源。与破釜沉舟相关的战役是 （ ） A. 楚汉之争 B. 长平之战 C. 漠北战役 D. 巨鹿之战 30. 根据如下所提供的信息判断，与之相关的历史人物是（ ） 打败项羽，建立汉朝。确立典章，设立制度。休养生息，发展经济。 A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 光武帝 二、非选择题：本大题共2小题，第31题19分，第32题21分，共40分 31. 春秋战国时期的社会处于动荡与巨变之中。某校历史社团以“社会变革”为主题开展项目化学习，请你参与完成。 【任务一 政治变革·社会发展的重要动力】 材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整，并结合所学指出它们的本质有何不同。 【任务二 经济改革·社会变化的必要途径】 材料二：商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，商鞅变法的意义重大而深远，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 （2）根据材料二，归纳商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中激励人们“勇于公战”的措施。商鞅变法对秦国产生了怎样的影响? 【任务三 思想进步·社会实践的行动指南】 （3）根据示例，请你从孔子与韩非中任选一位，为其制作人物名片。(示例人物除外) 人物： 老子 身份： 道家学派创始人 思想主张： 在政治上主张“无为而治”： 在思想上认为人们应顺应自然。 后世践行：西汉建立初期， 汉高祖实行休养生息的政策， 促进了经济的恢复和发展 32. 秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，在中国统一多民族国家和中华文明的发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦统一后，在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素，主要是传统的分封思想和地域文化区别。 ——摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料二：史料说史 秦半两钱，内蒙古赤峰、陕西临潼等地均有出土 衡器八斤铜权，陕西西安、咸阳、临潼等地均有出土 材料三：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。 （2）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类型。材料二图示均属于哪一类型的史料? 它们印证了秦始皇巩固大一统的哪两项措施? （3）根据材料三并结合所学知识，说出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施? （4）毛泽东在《沁园春雪》里写到“惜秦皇汉武，……输文采； 唐宗宋祖，……还看今朝。”请从“秦皇汉武”中任意挑选一位君王，谈谈在你眼中他是怎样的人，并说明理由。 (要求：观点明确, 史论结合, 条理清楚, 字数: (120-200字之间) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $