《登山游戏》（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术三年级上册

登山游戏 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 登山游戏 计划学时 教学目标 （1）学生能够以个人或小组形式，独立设计出包含名称、路线图、障碍和奖励图谱、装饰图案、游戏方法介绍等部分的登山游戏棋，提升图形组合与布局能力。 （2）通过观察、讨论、实践、评价等过程，学生学会总结游戏棋设计的要点与技巧，掌握从创意到成品的设计方法。 （3）在游戏棋的设计过程中，学生能够体验创作的乐趣，培养对棋类游戏文化的兴趣与创新意识。 教学重点 （1）观察游戏棋的组成部分，为设计自己的游戏棋做准备。 （2）根据线条与想象设计游戏棋的路线图。 教学难点 （1）理解并设计符合逻辑的登山游戏线路图。 （2）在布局中融合装饰美化元素，同时保持棋谱的功能性和美观性。 教学准备 （1）教师准备：登山游戏的范图、若干小插图、图片展示设备（投影仪或展示板）。 （2）学生准备：彩笔、画纸、几幅游戏棋谱。 教学过程 一、导入新课 教师活动：让学生通过游戏与观察，初步了解游戏棋的玩法和基本组成部分。 师出示游戏棋，并提问：“这是什么？”（生：游戏棋）今天我们就来体验这种棋类游戏。（依次邀请几位学生与老师进行对弈） 师生共同探讨，展示不同种类的游戏棋。 师：你还见过哪些类型的游戏棋？上面都有些什么特别之处？ （学生可以展示带来的棋谱并分享其玩法及有趣的图案。如学生A带来了跳棋，解释了跳跃规则；学生B带来了军棋，介绍了指挥官的角色等。） 利用实物棋谱，引导学生观察游戏棋的组成部分。 提问：一幅完整的游戏棋通常由哪几部分组成？ 总结：一般包括名称、路线图、障碍物和奖励方法的图谱、装饰图案以及游戏玩法介绍等。 （生：有的棋盘上有山川河流的地图样式的图案，还有起点终点，还有一些障碍物比如陷阱、怪物，有的还会有幸运点或者宝箱。） 二、教授新知 讲解登山游戏的概念和玩法。 师：今天我们就要尝试制作一个自己的登山游戏。这个游戏的目标是玩家从山脚出发，沿着设定好的路线，经过重重困难到达山顶。谁最先到达顶端，谁就是胜利者。 （师可以通过PPT或实物展示几种不同的登山游戏棋盘，让学生直观感受游戏的设计思路。） 学生尝试初步设计。 师布置任务：请同学们在画纸上随意画一条弯曲线，尽量把纸画满。 （学生开始绘制线条，教师巡视指导，并关注学生的绘画情况。） 提示：在绘制过程中，可以想象这条曲线将如何成为登山的路线。 选取学生草稿中的范例，针对其中的不足和优点进行讲评。 师：我们来看看大家的作品。小明同学这条线路怎么样？ （拿出一张具有代表性的作品） 线过于弯曲密集——不利于安排线路。（生：太挤在一起了，看着就很乱） 线条流畅舒展——棋格顺序明显。（生：这样看起来很整齐，能清楚地看到每一步） 师演示修改方法：我们可以把一些过于复杂的部分简化一下，让整个地图看起来更清晰合理。 示范完整的创作过程。 a) 在纸上随意画一条弯曲的线。（师当场演示） b) 根据弯弯曲曲的画面想象要安排的景物（用事先准备好的小插图装饰成完整的棋谱图）。（展示并解释不同功能区的设计思路，比如某个区域设为休息区，另外一处则是遭遇恶劣天气的地方。） c) 安排棋子的行进路线图或序号。（强调编号的重要性以保持公平竞争。可以使用数字或箭头标示路线。） d) 根据画面想象如何进行登山游戏。（简述几个有趣的关卡情节激发学生创意思维。例如：设置一个需要回答问题才能通过的知识关卡，或者一个需要投掷骰子决定命运的随机事件。） 三、实践应用 再实践，学生独立设计一份游戏棋，师巡回指导。 （提醒学生注意布局合理，并鼓励创新性思维。） 提示：你可以考虑在你的棋盘上添加一些特殊元素，比如隐藏的宝藏、神秘人物的帮助等，以增加游戏的趣味性和挑战性。 分小组交流讨论各自的创意。 师提出问题：大家都完成了吗？来，把你们的作品拿出来跟组员分享一下吧！ （各小组内部互相欣赏对方的作品，并就各自遇到的问题寻求帮助，或者提供改进建议。） 预设学生回答： 小华：我在我的棋盘上加了一个隐藏的洞穴，只有找到正确的路径才能进入。 小芳：我设计了一个需要解谜才可以通过的关卡，增加了游戏的难度。 全班范围内的展示与评价。 师挑选几位有特色的学生上台展示自己设计的游戏棋。 例如： 小华介绍了他所创造的一个关于攀登珠穆朗玛峰的故事，设置了多个挑战性的关卡。 小芳则构思了一个奇幻风格的爬山冒险之旅，加入了魔法元素和神秘生物。 （其他同学可以对作品发表看法，说出自己喜欢的部分以及可能改进之处。） 四、课堂总结 回顾课程学习重点。 师：今天我们学会了如何设计一个简单又好玩的登山游戏，关键在于合理规划路径，创造富有挑战性和趣味性的场景。 强调创造力的重要性。 师：每个人心中都有独一无二的想法，希望大家能把这份创新精神运用到生活的各个方面去，相信未来你们能够做出更多令人惊喜的事情来！ 课后作业布置 （1）根据所学内容，设计一幅属于自己的登山游戏线路图，要求布局合理，路线清晰。 （2）用文字描述你的游戏棋玩法及规则，尽可能使描述清晰、准确。 学科网（北京）股份有限公司 $$