第一部分 八年级(上册) 第二单元 第五课 做守法的公民-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（陕西专用）

　 第二单元　遵守社会规则 第五课　做守法的公民 !"# $%&'()* 核心知识结构图 ２０２２              版课标链接 内容要求　 认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提 高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。认识民法典对保护人身权、 财产权的意义。（法治教育） 核心素养　 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。（法治观念） 教材考点全梳理 !" １ ¿IEÀÁ （５年１考） １．法不可违的原因。（如何理解“法不可违”？）（Ｐ４６） ①法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。②法律是评价人们的行为 是否合法有效的准绳。③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 ２．违法行为的含义、成因、分类及后果。（Ｐ４８） （１）含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（２）成因：缺乏规则意识，法治观念不强。 （３）分类：①根据违反法律的类别：分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。②根据对 社会的危害程度：分为一般违法行为和犯罪。 （４）后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 ３０１ 　 众相原创 赋能中考　陕西道德与法治 ★３．一般违法行为与犯罪的关系。（Ｐ４８～５４） 比较 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 对社会的 危害程度 相对轻微 严重 违反法律 民事法律规范（如民法典、 消费者权益保护法等） 行政法律规范（如治安管理处 罚法、铁路安全管理条例等） 刑事法律规范（如刑法等） 法律责任 民事责任（停止侵害，消除危 险，返还财产，赔偿损失，支付 违约金，消除影响、恢复名誉， 赔礼道歉等）［２０２０．１７（６）］ 行政制裁：行政处分（警告、记 过、记大过、降级、撤职、开除 等）和行政处罚（警告、罚款、 没收违法所得、行政拘留等） 刑罚处罚：主刑（管制、拘役、 有期徒刑、无期徒刑、死刑） 和附加刑（罚金、剥夺政治权 利、没收财产、驱逐出境） 违法现象 欠债不还、拾得遗失物拒绝 归还、侵犯他人民事权利、 未依法履行合同义务等 谎报险情、破坏铁路封闭 网、扰乱社会治安等 殴打他人致其重伤甚至死亡、 故意杀人、拦路抢劫等 联系 ①都要承担相应的法律责任；②都具有社会危害性，都在不同程度上损害了国家和 人民的利益；③犯罪必然是违法行为，      但违法行为不一定就是犯罪 【易错点拨】判断违法行为最重要的方法就是看承担的法律责任，因此分析法律案件类试题时要关注“罚款、警 告、拘留、判刑”等能体现法律责任的关键词，从而判断其属于哪一类违法行为。 ４．怎样做到遵章守法？（如何自觉依法规范自己的行为？）（Ｐ５１） ①要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②分清是非，增强守法观念，严格遵守 治安管理的法律规定；③依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权 益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 ５．刑法的内容与作用。（Ｐ５２） （１）内容：明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （２）作用：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 ６．犯罪的含义、基本特征及法律后果。（Ｐ５３～５４） （１）含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 （２）教材 相关链接 基本特征： （３）法律后果：刑罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 ７．刑罚的含义及种类。（Ｐ５４） （１）含义：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法， 以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 （２）教材 相关链接 种类：①主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；②附加刑：罚金、剥夺政 治权利、没收财产、驱逐出境。 ８．未成年人应如何加强自我防范，预防犯罪？（Ｐ５５～５６） ①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一 个自觉守法的人；④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ４０１ 　 第二单元　遵守社会规则 违法犯罪分子受到处罚带给我们哪些警示？→}×ؾvـÚÛ 　（１）法律角度：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （２）一般违法与犯罪角度：任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任；要认识到犯罪行为的危害，自觉依 法规范自身行为。 （３）法治与自由角度：法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律 的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 （４）权利义务的角度：要在法律允许的范围内正确行使权利；法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决 不做。 （５）学会依法办事角度：树立法治意识，遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。 （６）“行己有耻”角度：树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。 !" ２ °Ià （５年１考） １．遇到侵害应如何依法求助？（维护合法权益的途径／方法）（Ｐ５８～５９） （１）及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益（或增强法治意识和依法维权意识）。 （２）通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （３）寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举 报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ２．诉讼的含义、地位、适用情况和类型。（Ｐ６０） （１）含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （２）地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （３）适用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才 能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 （４）教材 相关链接 类型：民事诉讼、行政诉讼（“民告官”）、刑事诉讼。 ★３．青少年应如何同违法犯罪作斗争？（Ｐ６１～６２） （１）见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维 护正当权益。 （２）见义“智”为：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借 助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。［２０２０．１７（６）］ （３）教材 方法与技能 掌握同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打１１０报警电话或争取其他 成人的帮助；②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；③记住违法犯罪分子的体貌特征；④了解违 法犯罪分子的去向；⑤保护好作案现场。 ４．怎样弘扬社会主义法治精神？（Ｐ６２） ①形成守法光荣、违法可耻的观念；②做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；③努力成为一名社 会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 回答“遵守社会规则”类试题的思考路径 ５０１ 　 众相原创 赋能中考　陕西道德与法治 +"# ,-./012 核心知识回顾 １．　法律　是最刚性的社会规则，　不违法　是人们 行为的底线。 ２．违法行为可分为　一般违法行为　（民事违法行为、 行政违法行为）和　犯罪　　　（刑事违法行为）。 ３．任何违法行为都要承担相应的　法律责任　，受到 法律的制裁。 ４．　犯罪　必然是违法行为，但违法行为不一定就是 犯罪。 ５．犯罪的基本特征：　严重社会危害性　（最本质特 征）、　刑事违法性　（法律标志）、　应受刑罚处 罚性　（前两者的必然法律后果）。 ６．　诉讼　是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的 手段，是维护合法权益的最后屏障           。 易错知识订正 １．  违法就是犯罪。 订正： 　 ２．  违反规则就会受到法律制裁。 订正： 　 ３．  有了法律就有良好的秩序。 订正： 　 　 ４．  只有犯罪才需要承担法律责任。 订正： 　 　 ５．  任何违法行为都要受到刑罚处罚。 订正：          　 3"# 456789: 真题溯源悉考情 !" １ ¿IEÀÁ １．［２０２０陕西１７（６）改编，４分］【致敬亲爱的祖国】 材料　《中华人民共和国民法典》的出台是我国 法治建设取得的又一重大成就。小秦所在的法律 社团一起学习民法典，摘录了以下法律规定 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 。 中华人民共和国民法典 第一千零二十五条　行为人为公共利益实施新 闻报道、舆论监督等行为，影响他人名誉的，不 承担民事责任，但是有下列情形之一的除外： （一）捏造、歪曲事实； （二）对他人提供的严重失实内容未尽到 合理核实义务； （三）使用侮辱性言辞等贬损他人名誉。 某小区居民李某不遵守门禁规定，打骂管 理人员，影响社区治安。陌生人张某将现场拍 摄的视频打上马赛克发在网上。李某妻子杨 某便捏造张某受贿的消息发在网上。 请你判断张某、杨某是否应该承担民事责任？ （２分）他俩的行为分别给你什么启示？（２分） !" ２ °Ià ２．（２０２４福建１２）中学生小闽发现邻居行迹神秘， 通过观察怀疑他们在实施违法行为，于是拨打 报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线 索。小闽的行为值得我们学习的是 （　　） Ａ．自己遭遇侵害时学会依法求助 Ｂ．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 Ｃ．敢于并善于同违法犯罪作斗争 Ｄ．杜绝不良行为，                                   预防违法犯罪 请完成分层进阶练习册 Ｐ３９～４０习题 ６０１ 　 陕西道德与法治 第五课　做守法的公民 核心知识回顾 １．法律　不违法　２．一般违法行为　犯罪　３．法律责任 ４．犯罪　５．严重社会危害性　刑事违法性　应受刑罚处罚 性　６．诉讼 易错知识订正 １．违法不一定犯罪，犯罪一定违法　２．法律 ３．还需要相关部门严格执法、司法机关公正司法、公民自觉 守法等 ４．无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担法律责任 ５．只有刑事违法行为（犯罪）才会受到 真题溯源悉考情 １．张某不承担民事责任，杨某应承担民事责任。（２分） 启示：张某：公民要有正义感；公民要有社会责任感；公民 要积极行使监督的权利；公民要敢于同不良行为作斗争 等。（答出一点即可，１分） 杨某：公民在行使权利时不得损害他人的合法权利；法律禁 止做的坚决不做；公民要树立法治观念，依法办事；公民不 能侵犯他人的名誉权等。（答出一点即可，１分） ２．Ｃ &5()* Z[RS\] 核心知识回顾 １．相应的责任　２．不言代价与回报　３．心怀善意　尽己所 能　讲究策略　４．人生价值　５．担当责任　社会公益活动 ６．助手　后备军　７．生力军和突击队 易错知识订正 １．不同　２．既有代价又有回报 ３．承担责任，不分年龄大小 ４．既要考虑他人，也要考虑自身的处境 ５．不一定，且服务社会的目的不是为了得到国家奖励 真题溯源悉考情 １．Ｃ　２．Ａ ３．（１）只要学生所答符合题意，符合实际即可。例答：走进 养老院，关爱老年人。（１分） （２）只要学生围绕“参加公益活动的积极影响”作答，观点 正确，言之有理，答出两点即可。例答：亲近了社会，拓展 了视野，提升了能力，提高了道德境界，促进了自身全面发 展；回报了社会，得到了人们的尊重和认可，实现了自我价 值。（４分） ４．（１）中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年 的群团组织，是中国共产党的助手和后备军；中国共产主 义青年团始终坚持中国共产党的领导，始终站在革命斗争 的前列；中国共产主义青年团坚持以马克思列宁主义、毛 泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导等。（答 出两点即可，４分） （２）实现共产主义；实现中华民族伟大复兴的中国梦等。 （答出一点即可，２分） &:()* ^_J8`a 核心知识回顾 １．最根本、最长远　２．国家富强、民族振兴、人民幸福　基本 义务　３．人民利益　４．国家安全　５．人民安全　经济安全 ６．国家安全　国家安全利益高于一切　７．劳动 易错知识订正 １．并不一定要　２．基本义务　３．在根本上是一致的 ４．人民安全　政治安全　５．经济建设 ６．劳动成就美好生活，并不是一线劳动者都能够创造奇迹 真题溯源悉考情 １．只要学生从态度和行为两个方面作答，符合题意，观点正 确即可。例答：我们应着眼长远、顾全大局，以国家利益为 重，把国家利益放在第一位；为了国家利益，我们应该放弃 个人利益，也要同损害国家利益的行为作斗争。（４分） ２．Ａ　３．Ａ ４．只要学生结合探究材料，围绕节约粮食的实质及中学生做 法两个方面作答，观点正确，言之有理即可。例答：我国是 人口大国，一个人节约一粒米，就是一个庞大的数字，节约 粮食实质就是增产增收；中学生爱惜粮食，节约粮食的行 为，就是在维护粮食安全。所以，维护粮食安全与中学生 有关。（４分） ５．Ｂ ６．（１）只要学生围绕材料，从三个角度作答，符合题意，观点 正确，言之有理即可。例答：了解了国内现状；学会了劳动 技能；磨砺了坚强意志。（３分） （２）只要学生回答在社会中参加的有意义的劳动即可。 例答：义务植树劳动。（１分） 八年级（下册） &'()* bcd3eH 核心知识回顾 １．中国共产党领导　２．国家的一切权力属于人民　尊重和 保障人权　３．规范国家权力运行以保障公民权利　４．党的 主张和人民意志　５．根本的　根本法　最高的　基础　 ６．依宪治国　依宪执政　７．全局性、根本性　８．立法基础　 立法依据　９．学习　认同　践行 易错知识订正 １．依法执政　２．中国共产党领导 ３．                                                                      其他法律是根据宪法制定的 ９