内容正文:
众相原创 赋能中考
会进步;“问政”小程序的使用进一步拉近了人大代表与
人民群众之间的关系,让人大代表更能反映人民的意愿,
接受人民的监督,对人民负责;“问政”小程序能保证人
民行使当家作主的权利,是全过程人民民主的生动实践;
“问政”小程序体现了网络促进民主政治进步;等等。
(答出三点即可,6分)
(2)小兰的观点不正确。(1分)中学生的主要任务是学
习,但也要注意爱护身体,这是一种对生命负责任的态
度。将“课间十分钟”还给学生,有利于学生更好地爱护
身体,养成健康生活方式等。(4分)
(3)加深了我们对社会主义民主的认识与思考,提升了
自身的民主意识;培养了我们的亲社会行为和实践能力;
有利于培养我们独立思考、发现问题、解决问题的能力;
让我们学会了如何与他人相处,增强了协作意识和包容
精神;等等。(答出两点即可,4分)
第四课 建设法治中国
1.C 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A
10.D
11.(1)宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,在国家
法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(答出两点即可,4分)
(2)①依法推进爱国主义教育;②推进依法行政。(4分)
(3)有利于保证司法案件的公平正义;彰显了法治力量
和司法温度;凸显了司法的权威和公信力等。(答出两
点即可,4分)
(4)依法履行受教育的义务,不中途辍学;遵守法律和学
校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务;在学习过
程中,要树立远大理想;提高自己的思想道德素质;锻炼
身体,强健体魄;积极参加集体劳动和公益活动;积极开
展自主学习、合作学习、探究学习,提高学习能力等。
(答出三点即可,6分)
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第五课 守望精神家园
1.C 2.A 3.D 4.B 5.D 6.D 7.D 8.B 9.A
10.D 11.A 12.A 13.A 14.C
15.(1)中华文化源远流长、博大精深;中华文化得到世界的
认可,中国的国际地位和国际影响力显著提升;中华文化
具有独一无二的理念、智慧、气度和神韵,增添了中国人
民和中华民族内心深处的自信和自豪等。(答出三点即
可,6分)
(2)推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
(2分)
(3)梆子腔、石子馍、蜜枣甑糕、关中皮影戏、陕西木偶
戏、钟馗画、兵马俑、西安鼓乐、高陵洞箫艺术、楮皮纸制
作技艺等。(答出两个即可,4分)
16.(1)人与人之间要追求和睦相处,与邻国友好相处,中国
要走和平发展道路;奉行互利共赢的开放战略,同心协
力,克服困难,共同渡过难关;坚持文明兼收并蓄,交流互
鉴等。(答出两点即可,4分)
(2)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳
百川、有容乃大的包容力;文化是一个国家、一个民族的
灵魂;中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表
着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提
供精神动力;中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神
韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
(答出三点即可,6分)
(3)任务一:有责任感,勇于承担社会责任;积极服务和奉
献社会;有利于保护革命文物,延续文化血脉等。(2分)
任务二:完善文物保护制度,并加强对文物保护工作的考
评;提高科技创新能力,运用科技手段保护文物古迹等。
(2分)
17.(1)学习不仅仅局限在学校,我们所看、所听、所尝、所
触、所做,都可以是学习;学习不仅表现为接受和掌握,而
且表现为探究、发现、体验和感悟。(2分)
(2)“半条被子”的故事启示我们要从小树立为人民服务
的价值观。(2分)“一封家书”启示我们要坚持国家利
益至上,坚定理想信念。(2分)“一辆纺车”启示我们要
培养勤劳勇敢、自强不息的品质。(2分)
(3)立法机关要加强科学立法,为保护革命文物提供法
治保障;开发文化创意产品,实现革命文化创造性转化、
创新性发展,以革命文物的文创产品吸引青少年;引导青
少年在实践中了解和学习革命文化,增强对革命文化的
认同感等。(答出三点即可,6分)
第六课 建设美丽中国
1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.B 7.D 8.A 9.A
10.D 11.C
12.(1)“—增一减”说明我国坚持走绿色发展道路,坚持人
与自然和谐共生。(2分)“一增一缩”说明我国坚持共
同富裕,促进了城乡融合发展,人民生活水平逐步提高。
(2分)
(2)例答:疑问一:①我国面临严峻的资源和环境形势,
黄河流域生态环境脆弱,水资源保障形势严峻,发展质量
有待提高。②自然是生命之母,人与自然是生命共同体。
自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。③生态
兴则文明兴,生态衰则文明衰;生态文明是人类的共识,
也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。④有利
于提高黄河流域人民的获得感、幸福感和安全感;有利于
维护社会稳定、促进民族团结等。(答出三点即可,6分
)
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第五课 守望精神家园
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1. 2024年是中国大运河申遗成功
10周年。大运河将各地风情熔于一炉,带
来了广泛的人文交流,戏曲、文学、技艺、美
食……丰富多彩的非物质文化滋养着千家
万户,形成了“流动的文化”。由此我们感
受到中华文化 ( )
①源远流长、博大精深
②不忘本来、一成不变
③底蕴深厚、充满智慧
④一枝独秀、唯我独尊
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
2. 2024年国庆期间,全国多个知名
景区纷纷推出背诗词免门票的活动,形成
了“以诗词为媒、以诗词为脉”的新风尚,
引流之余,也能让传统诗词文化“活”起来
和“火”起来。这 ( )
①有利于传承中华优秀传统文化
②能激发人们的情感共鸣和文化认同
③有利于坚定文化自信,做自信的中国人
④说明诗词最能代表传统文化精髓
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.(2024潍坊)为了解决古籍保护与利用之间
的矛盾,借助数字技术,将更多原始书影转
化为便于借阅的微缩胶卷、便于检索的电子
数据库、便于理解的知识图谱,让古籍以新
的形式延续生命、焕发光彩。这有利于
( )
①赋予古籍新的文化内容
②传承中华文明,增强文化自信
③使其成为中华文化之瑰宝
④赓续共同记忆,守护中华文脉
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4. 2024年10月17日,习近平总书
记来到安庆桐城市考察时强调,要加强历
史文化保护,坚持创造性转化、创新性发
展,在发展社会主义先进文化、弘扬革命文
化、传承中华优秀传统文化上协同发力,打
牢社会治理的文化根基。习近平总书记这
样强调是因为 ( )
①文化是一个国家、一个民族的灵魂
②我国把文化建设摆在发展的首要位置
③延续文化血脉需要保护好历史文化
④中华文化是我们代代相传的民族智慧
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
5.小秦为了解中国特色社会主义文化绘制了如
下图示。其中①②③处分别应填入 ( )
A.中华传统美德;社会主义先进文化;中
国特色社会主义思想
B.社会主义先进文化;中华优秀传统文化;
中国特色社会主义思想
C.中华传统美德;中华优秀传统文化;中国
特色社会主义伟大实践
D.中华优秀传统文化;社会主义先进文
化;中国特色社会主义伟大实践
6.(2024西安高新一中一模)西安是第一批
国家历史文化名城,有全国重点文物保护
单位58处,省级文物保护单位107处,西
安市市级文物保护单位60处,
是名副其实
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陕西道德与法治
的文化遗产大市。我们打造古城历史文化
名片,需要 ( )
①强化博物馆研究、收藏、保护职能
②以开放的心态全面吸收外来文化
③保护好、开发好历史文化街区
④为保障文物安全设置文物变形监测点
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.跨学科·语文 (2024滨州)下列名言与
“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民
亦忧其忧”所蕴含的中华传统美德相近的
是 ( )
A.不积跬步,无以至千里
B.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
C.天行健,君子以自强不息
D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
8.(2024西安高陵区一模)下面是小秦所在学校
开展的“感恩”系列主题教育活动内容
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。
◆“养育之恩,永生难忘”———搜集孝亲敬
长的历史典故。
◆“一日为师,终身为父”———征集铭记于
心老师的关爱和教诲。
◆“学习先辈,热爱中国”———观看革命先
辈的英雄事迹,书写青春誓言。
开展这些活动的目的在于 ( )
①弘扬传统美德,塑造健全人格
②高扬民族精神,凝聚价值追求
③厚植家国情怀,涵养进取品格
④改善不良习惯,塑造完美人生
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
9. 2024年7月30日,2024年第二
季度“中国好人榜”发布。上榜好人中,有
捐出百万元资助困难学子的教授伉俪李安
昌、曹璎珞;有防汛巡查中为勇救落水者不
幸牺牲的乡镇干部朱如新;有19年照顾植
物人工友及其家人的车间钳工赵全喜;有
照顾瘫痪亲人 40余载的普通村妇何明
兰……他们用实际行动诠释了 ( )
①扶危济困、无私奉献的民族精神
②生命虽平凡,但也能创造伟大
③诚实守信、见利思义的传统美德
④承担责任,必定会获得大回报
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10. 2024年是红军长征出发90周
年。从巧渡金沙江到强渡大渡河,从飞夺
泸定桥到翻雪山、过草地,90年来,长征故
事广为流传。长征精神永不过时,仍需要
大力弘扬,其原因在于长征精神 ( )
①是当代中国人评判是非曲直的价值
标准
②是以爱国主义为核心的民族精神的具
体体现
③是激励中华儿女实现中国梦的精神动力
④能够增添中国人民内心深处的自信和
自豪
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
11. 2024年8月12日,巴黎奥运会
正式闭幕。本届奥运会中国体育代表团
获得40金27银24铜,共91枚奖牌,取得
了我国自1984年全面参加夏季奥运会以
来境外参赛历史最好成绩。这 ( )
①能够激发中华儿女的自豪感和自信心
②说明中国人民是具有伟大奋斗精神的人民
③有助于激荡起人民群众的文化优越感
④表明劳动是财富的源泉,也是幸福的
源泉
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
12.2024年10月,某中学组织学生开展传承
弘扬红色文化系列活动。学生们探寻红
色足迹,聆听红色故事……通过此次活
动,他们从红色文化聆听者转变为传承
者、传播者,还自编、
自演一些红色情景
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剧。同学们纷纷表示:“请党放心,强国必
有我们!我们将以实际行动践行英烈精
神,为国家发展作出更大贡献。”对此,同
学们有话说,其中你赞同的是 ( )
①小琪:通过参加此次活动,我的爱国情
感更加饱满
②小兵:培育崇尚英雄的情怀将会是我的
自觉行动
③小东:美好情感只能通过参与有意义的
社会活动获得
④小宏:我们要以自己的爱国行动感染身
边的每一个人
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
13.2024年9月13日,路生梅被授予“人民医
护工作者”国家荣誉称号。从风华正茂到
满头华发,路生梅把青春奉献给脚下的黄
土地,坚守“为佳县人民服务五十年”诺
言,秉持医者仁心理念,扎根贫困艰苦革
命老区,运用精湛医术,守护孩子健康,被
誉为一诺千金、德耀杏林的“信义医生”。
路生梅 ( )
①践行了社会主义核心价值观
②提高了全社会的信用水平
③传承了诚实守信的传统美德
④追求“止于至善”的精神境界
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
14.(2024连云港)“因自愿实施紧急救助行
为造成受助人损害的,救助人不承担民事
责任。”民法典这一规定 ( )
①引领了守法光荣、违法可耻的风尚
②有利于弘扬社会主义核心价值观
③有助于将中华传统美德上升为法律
④体现出维护公平正义的价值追求
A.①② B.①③ C.②④ D.
③④
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15.(12分)小秦所在的文化建设学习小组开
展了以下学习活动,请你参与其中。
活动一 感受西安文化的魅力
小秦与小组同学在讨论西安文化的
魅力时,谈到了下列趣事
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趣事一:2024年4月15日上午,西安莲湖区
桃园路街道第一中心社区迎来一批特殊的国
际友人。他们参观社区党群服务中心,聆听
部分社区老年大学课程,学习剪纸,跟居民一
起跳健身操,沉浸式体验中华优秀传统文化。
“Verygood!”参观结束后,不少国际友人为
社区点赞。
(1)国际友人沉浸式体验中华优秀传统文
化后为该社区点赞,这说明了什么?(6分
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)
趣事二:“开市喽……”巳时(10时),身穿
唐代官服的迎宾侍者高声一呼,青瓦红柱的
唐式建筑大门缓缓开启,穿着唐装汉服的人
们鱼贯而入,盛世市井气象扑面而来。来到
位于西安市大雁塔脚下著名的沉浸式唐风
市井生活街区———长安十二时辰主题街区,
恍若开启了穿越大唐盛世之旅。在西安,从
城墙的科技展示,到大明宫的考古探索,再
到大唐不夜城的互动演艺,依托厚重历史文
化和丰富文物遗存,连接传统与时尚的文旅
产品比比皆是。
(2)请你运用所学知识,谈谈趣事二的内
容对发展中华文化的启示。(2分
)
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陕西道德与法治
活动二 助家乡文化“上分”
小秦了解到:2024年年初,全国各地
的文旅部门纷纷通过社交媒体平台为自
己的城市宣传推介,输出创意短视频,喊
话知名演艺人员为家乡“上分”。
(3)开放性试题·推荐本土文化元素 小
秦也准备为西安拍摄一个城市宣传短视
频,但不知道该加入哪些陕西本土文化元
素,请你为他出谋划策。(4分)
16.新课标·项目式学习 (14分)2024年是
新中国成立75周年。我们要坚定不移推
进中国式现代化,完整、准确、全面贯彻新
发展理念。为此,小秦所在班级围绕“传
承中华优秀文化”开展了项目式学习,请
你参与。
【坚定文化自信 展现中国底气】
中国外交成就离不开中国文化滋养,
尤其是中国“和”文化的影响,为了深刻
探究其背后的原因,小秦认真研读了有关
“和”文化的典故名句,其中折射出深刻
内涵和文化价值
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典故名句
◆讲信修睦,亲仁善邻。
◆协和万邦,和衷共济,四海一家。
◆各美其美,美美与共。
(1)请结合上面三个典故名句,谈谈你受
到的启发。(4分)
(2)运用所学知识,谈谈中华文化虽历经
沧桑仍能薪火相传、一脉相承的原因是什
么。(6分)
【开展研学活动 赓续红色血脉】
从博物馆到山水之间,从田园乡村到
红色圣地……近年来,陕西省开发各种研
学资源,让孩子们在研中学、在学中游,与
社会增加“亲密接触”。小秦在参加某次
研学活动时看到以下情境:
(3)请你完成以上任务。(4分
)
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17.新课标·主题活动 (14分)(2024镇江
改编)习近平总书记指出,要切实把革命
文物保护好、管理好、运用好。某班同学
围绕“用好生动教材 护好革命文物”开
展主题活动。
【红色文化研学活动】
为了让同学们体验、感受中华文化,
班委会准备组织同学们到西安开展一次
红色文化研学活动。对此同学们展开了
讨论:
(1)请完成对话空白处的内容。(2分)
【让革命文化根植心中】
一件件革命文物是弘扬革命文化的
生动教材,以下为部分同学介绍的革命文
物及其背后的故事:
(2)运用所学知识,分析这些革命文物及
其背后的故事对于塑造青少年品格的价
值。(6分)
【让革命文物焕发新彩】
同学们还就加强革命文物的保护利
用,增强对青少年的吸引力,展开了交流、
讨论:
甲:对于破坏革命文物的行为,简单地批评
教育难以产生作用,有关部门要制定有强
制力的行为规范。
乙:开发更多的文化创意产品,让革命文物
“活起来”,能让我们时常感受革命文化的
魅力。
丙:组织研学活动,把革命旧址变为“红色
教室”,亲身体验得来的道理才会更深刻。
(3)结合同学们的讨论,运用所学知识,你认
为应如何保护利用好革命文物。(6分
)
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