板块三 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【众相原创·赋能中考】2025年中考历史分层进阶练习册（陕西专用）

第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 阶厂基础巩固分点练 结构化主题1一秦朝的建立与灭亡 A.分封制 B.郡县制 1.时空观念时空观念是历史学科的核心素 C.刺史制 D.行省制 养之一。秦国完成统一大业、建立秦朝的5.某校七年级组织开展故事会活动。某位同 时间大致位于 学查阅、整理的历史资料中有“戍守长城” 公元前3世纪公元前2世纪公元前1世纪 “大泽乡”“·张楚’政权”等关键词。这位 B C 同学准备讲述的故事是 2.(2024成都)毛泽东评价秦朝，“百代皆行 A.炎帝和黄帝的传说 秦政制”：史学家钱穆评价秦朝，“中国之 B.商鞅变法 政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝 C.陈胜、吴广起义 D.楚汉之争 A.中央集权制度的影响 结构化主题2西汉从建立到强盛 B.儒学独尊地位的形成 6.(2024安徽)西汉建立之初，社会残破不 C.政权统治的长治久安 堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时 D.万里长城的坚不可摧 期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口 3.《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石 浸息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得 丈尺。车同轨。书同文字。”这则材料中包 益于 () 含了秦始皇巩固国家统一的哪些措施 A.休养生息 B.尊崇儒术 ( C.盐铁专卖 D.版图拓展 ①统一文字②统一货币 ③统一度量衡 ④统一车辆和道路的宽窄 7.(2024交大附中三模)我国传统史学有许 A.①②③ B.②③④ 多优长之处，史论结合便是其中之一。下 C.①②④ D.①③④ 表史实和结论对应正确的是 4.新考法·情境创设(2024江西)下面是七 选项 史实 结论 年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧 郡县制 导致社会矛盾激化，加速了秦 本中始皇认同的制度是 ( 的普及 朝的衰亡 丞相王馆：今陛下一统天下，疆域辽阁，请分封 “推恩令” 加强了中央对地方的控制，巩 B 诸子以拱卫王室。 的实施 固了西汉大一统王朝 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击 科举制 促进了社会阶层流动，但分科 而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆 的完善 考试的形式僵化，易禁钢思想 为郡县，置诸侯不便。 宣政院 加强了对东南海疆的管理，使台 D 始皇赢政：廷尉所言甚是。 的设置 湾等岛屿正式归属中央管辖 38 众相原创赋能中考 8.下图为西汉使者拜别汉武帝出使西域图 A.地方势大王朝灭亡 (敦煌壁画)。该“使者”是 ( B.社会安定经济繁荣 C.政治清明皇权加强 D.外戚宦官交替专权 结构化主题4两汉时期科技文化的发展 A.郑和 B.霍去病 C.张骞 D.鉴真 13.下面流程示意图反映的是我国古代的 9.(2024福建)琵琶源于西亚，现代维吾尔语 ( 称琵琶为“巴比特”(barbit),与古波斯语 洗涤原料一浸渍沤制一烧制草木灰一蒸煮、春 对琵琶的称呼“巴波特”(barbot)十分相 热一制浆一捞取晾晒一码放 似。这一现象应缘于 ( A.青铜铸造 B.制瓷工艺 A.丝绸之路 B.北魏孝文帝改革 C.造纸技术 D.农业耕作 C.隋大运河的开通D.郑和下西洋 14.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者 10.某同学撰写的地方史小论文中出现了“西 是 ( 域都护”“察合台汗国”“伊犁将军”“民族 A.司马迁 B.司马炎 区域自治制度”等关键词。据此判断，他 C.司马昭 D.司马光 研究的地区应是 ( 15.(2024榆林一模)下面示意图呈现了中国 A.宁夏B.西藏C.新疆 D.广西 传统医学的发展历程。图中①处应填写 结构化主题3东汉的兴衰 的是 11.历史朝代歌：“夏商与西周，东周分两段。 种农宝 扁鹤总结望，闲 《木草 春秋和战国，一统秦两汉。·…宋元明清 百草 问、切四诊法 后，皇朝至此完。”下列属于两汉时期的史 先素 春秋战国 明朝 事是 A.《齐民要术》 B.《天工开物》 A.诸侯争霸、商鞅变法 C.《伤寒杂病论》D.《农政全书》 B.焚书坑儒、修筑长城 16.二十四节气是中华民族特有的“时钟”， C.“文景之治”“光武中兴” 中国人以节气为指南安排生产和生活。 D.“贞观之治”“开元盛世” “清明前后，种瓜种豆”“谷雨种上红薯 12.下图所示是东汉中后期出现的一种政治现 秧，一棵能收一大筐”。从这些谚语可知， 象。对此理解正确的一项是 节气文化里藏着 幼帝 A.海外贸易区域的变化 、即位 转权 太后主政 重用外戚 B.城市文化演变的路径 C.传统农耕文明的印迹 除押 皇帝 外 长大 D.政治制度变革的轨迹 依赖宦官 陕西历史 39 二阶厂综合提升强化练 17.(2024烟台)里耶秦简绝大多数写于秦统 (1)材料一图A人物即位后，采取一系列 一以后，其中8一461号木方记载了秦统 措施加强中央集权，他接受董仲舒的建议， 一文字形体和统一官府文书、法律文本的 把 学说立为正统思想，成为大一 格式、程序、文体、称谓等内容。“8一461 统政权的精神支柱：(1分)图B中王朝建 号木方”记载内容中的“统一” 立于 年，(1分)唐太宗统治时期， A.推动思想文化发展到高峰 在政治上，进一步完善 B.结束了长期以来争战混乱的局面 C.促使国家财政有很大改善 (制度)，明确中央机构的职权及决策程 D.使政令能够在全国各地顺利推行 序：(1分)从646年开始，日本仿效唐朝的 18.据下表可知郡县制和刺史制度共同的历 典章制度，进行了一系列改革，史称“ 史作用是 ( ”,使日本发展成为一个中央集 郡县制 刺史制度 权制的封建国家。（1分)》 秦始皇建立郡 汉武帝建立刺史制 材料二“大一统”并不是简单的政治一 县制，全国初分36度，把全国划分为13个 统，而应该看作天人的一统，也就是德礼 郡，在郡下设县，郡 州部，每州部派刺史一 和刑政，由此构成中华文明历世不衰的政 县的长官都由朝廷 人，代表朝廷监视地方官 道传统。尽管历史上无数次改朝换代，但 直接任免 吏、豪强及其子弟 后来的胜利者往往都会承认前一王朝在 A.实现了国家统一B.推动了经济发展 政治上与文化上的合法性。历史上少数 C.强化了中央集权D.促进了民族交融 民族政权多有袭扰乃至统治中国（中原王 19.某同学在进行单元复习时查阅到以下四 朝)，但最终不分夷夏，都融入中华民族共 幅图片，这位同学复习的单元标题可能是 同体意识的洪流当中。 —摘编自郭晓东《中华文明 何以赓续不已》 兵马俑张骞拜别汉武帝 楼车东汉彩绘陶 (2)依据材料二，概括“中华文明赓续不已” 出使西域图 (模型)击鼓说唱俑 的原因。(2分)结合所学知识，分析“大一 A.早期国家与社会变革 统”观念对中国历史的影响。（2分) B.统一多民族国家的建立和巩固 C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的时代 20.（2024铁一中八模)(10分)阅读材料，回 答问题。 材料一 (3)综合上述材料，谈谈你对国家统一与 社会发展之间关系的认识。(2分) 4 图A汉武帝像 图B唐朝前期形势和边疆 各族的分布图(669年) 40 众相原创赋能中考第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 :15.A【解析】根据材料“收集整理的百余种古书”“大量 一阶基础巩固分点练… 引用《齐民要术》”可知，《齐民要术》吸收了原有农书 1.A2.B3.A4.D5.A6.A7.B8.B 的相关内容，并且对后世的农业著作产生了影响，体 二阶综合提升强化练 现了承上启下的作用，故A正确。 16.(1)赵国尊王攘夷230咸阳。(4分》 9.D10.A (2)历史人物：张骞。(1分) 三阶主题探究与全国新考法 重大举措：设置西域都护府，管辖西域。(1分) 11.B12.A (3)措施：迁都洛阳：进一步推行汉化政策，用汉语：穿 13.(1)联系：①铁器、牛耕推广，提高了生产力水平，新兴 汉服：改汉姓：鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻：推行汉 地主阶级势力增强，为了维护自己的利益，纷纷倡导 族的官制和律令等。(2分) 变法，其中秦国的商鞅变法最为成功：(1分)②战国处 重要作用：为中华民族的发展注人了新的活力，进一 于新旧制度交替之际，各学派著书立说，形成百家争鸣的 步丰富了中华民族的物质文化和精神文化：为隋唐时 局面，其中法家思想为秦国提供了治国方略：(1分)③商 期多民族国家的繁荣与发展莫定了基础等。(2分) 鞅变法提高了秦国的国力和军队战斗力，为秦建立统 多民族的封建国家奠定基础。(1分) 第五单元盛唐气象：繁荣与开放 趋势：奴隶社会走向封建社会：国家趋向统一。(1分) 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第三单元秦汉时期：统一多民族国家的 一阶。基础巩固分点练 1.A2.G 建立和巩固 3.C【解析】据题干“《中国古代经济发展趋势图》”并结 一阶基础巩固分点练… 合所学可知，②处的时间是754年，此时处于唐玄宗统 1.B2.A3.D4.B5.C6.A7.B8.C9.A 治前期，唐朝到达鼎盛，历史上称为“开元盛世”，C项 10.C11.C12.D13.C14.A15.C16.C 正确。 二阶综合提升强化练 4.B5.D6.B7.D 17.D 8.D【解析】根据材料“其中有米自中亚、波斯、大食、新 18.C【解析】根据题干中“秦始皇建立郡县制”“郡县 罗等地的商人，使节、留学生数千人。很多外商在西市 的长官都由朝廷直接任免”可知，秦始皇通过建立那 开设货栈，买卖货物”可知.唐都长安城外商云集，大批 县制加强了中央对地方的控制：根据材料“汉武帝建 外国人在中国经商、学习、居住，这说明长安是一座国 立刺史制度”“代表朝廷监视地方”可知，汉武帝建立 际性的大都会，故D正确。 刺史制度使中央对地方的控制大为加强。因此那县 9.D10.C11.C12.A 制与刺史制度都加强了中央集权，故C正确。 二阶综合提升强化练 19.B 13.B14.D 20.(1)儒家618三省六部制大化改新。(4分) 15.(1)仁纪传体司马迁阿拉伯人。(4分) (2)原因：“大一统”信仰的政道传统；承继华夏文化 (2)表现：诗人和作品数量多：诗人来源广泛：作品与 的正统观念：中华民族共同体意识。(2分) 生活关系密切：传播速度快，传播方式多样：(2分) 影响：大一统观念具有维护、推动、发展和形成多民 原因：当时的文人士子，以唱与吟诵诗歌作为社会交 族，大一统国家的积极作用。(2分) 往和时抒发情怀的重要方式：国家强盛：统一安定：经济 (3)认识：国家统一有利于社会稳定，促进民族交融， 文化繁荣：开放的对外政策：统治者的励精图治等。 推动社会进步与发展：社会发展进一步巩固了国家统 (2分) 一。(2分) (3)关系：文化繁荣是社会发展的反映：思想文化发展 第四单元分裂中孕育着统 三国两晋 推动社会发展。(2分) 南北朝时期：政权分立与民族交融 三阶主题探究与全国新考法 一阶：基础巩固分点练 16.B17.A 1.B2.B3.D4.A 18.(1)图2解说词：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经， 5.A【解析】根据表格数据可知，西汉秦岭一淮水以北 他遍访天竺的名寺研习佛法，携带大量佛经回国，回 国后主特译经工作，为中国佛教的发展作出重大 郡数是74，秦岭一淮水以南那数是29，说明西汉时期 贡献。 南北经济水平差距大。西晋秦岭一淮水以北郡数是 图3解说词：鉴真接受日本僧人的邀请，东度日本，第 86,秦岭一淮水以南郡数是76，说明西晋时期南北经济 6次东渡成功，于754年抵达日本。他在日本传授佛 水平差距缩小。A项正确。 经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为 6.C7.A8.D9.B10.A11.C12.B 中日文化交流作出了卓越的贡献 二阶综合提升强化练 13.D【解析】材料反映魏晋南北朝时期中国北方和南 (任选一幅进行解读，3分) 方均出现大规模民族交融，结合所学知识，民族交往 第六单元辽宋夏金元时期：民族 和交流为国家统一局面的出现创造了条件，巩周和加 关系发展和社会变化 强了统一多民族国家，D项正确。 一阶基础巩固分点练…。 14.B 1.B2.A3.D4.D5.C6.C7.A8.D 16 众相原创赋能中考