山东省聊城市聊城教育联盟共同体2024-2025学年七年级上学期12月月考语文试题

2024-2025学年第一学期第二次学情调研 七年级语文试题 时间：120分钟分值120分 温馨提示： 1.将学校、姓名、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。 2.试题答案必须用黑色中性笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不准使用涂改液、 修正带。 青春是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。 一、积累与运用（共23分） 小郡同学所在班级要开展“少年正是读书时”的综合性学习活动。作为班长的他要整理活动 内容，请大家一起来为他出谋划策吧！ 1.小郡为这次活动准备了一段开场白，请你根据拼音把汉字填写完整。(2分) 文字，总能在不经意间拨动我们的心弦，使我们慨叹不已。同学们，这学期，我们一起在 语文的天地里尽情畅游。读《回忆我的母亲》，读到朱德深情回忆母亲勤劳的一生，赞颂了母 亲宽厚仁慈、(1)ren lao ren yuan、.坚忍顽强的优秀品质；读《纪念白求恩》，感受白求恩 医生满腔的热忱，彰显了毫不利己、专门利人的精神；读《猫》，读到郑振铎的愧疚和自责， 我们聆听他深刻地自我反省“我的暴怒、我的(2)nièdai,都是针，刺我良心的针！”… 我们通过阅读，沐浴在文学真善美的光芒下，丰富自我的精神家园。 (1) (2) 2.小郡用所学的成语造句，使用有误的一项是()(2分) A.读书最忌见异思迁，若毫无计划与专注，就会难以领略书中的深邃内涵。 B.我们对学生年阅读书籍数量的调查结果与预测结果大相径庭。 C.看到这本书后面的内容很难懂，他就畏罪潜逃直接把书扔在一边不再读了。 D.这位老人已至风烛残年，可依然每日手不释卷，在书籍里寻找生命的意义。 3.小郡发言稿中无误的句子是()(2分) A.随着智能手机的普及，网上短视频的流行，使阅读纸质书的人越来越少了。 B.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的读书习惯。 C,为了提高同学们的语文素养，我校积极开展“阅读经典作品，建设书香校园”的活动。 D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们的生活中，有利于更多人了解、走进、研究古诗词。 4.小郡准备的句子里，下列说法有误的一项是()(2分) 千里之行，始于足下。高尚的境界不是自然而然产生的，而是在这种实践锤炼过程中养 成的。，个人追求真理、向往进步，并把这种追求和向往化为行动，精神境界就能够不断得 到提升。有意义的人生，就是不断追求高境界的人生。只有在不断提升精神境界中，才能领 略人生的无限风光。 七年级语文试题第1页（共8页） C⑤扫描全能王 3亿人套在用的月指A明 A.“一个”是数量词，“人”是名词，“这种”是代词。 B.“高尚”“风光”在文中是褒义词。 C.“真理”“人生”“境界”是名词。 D.“产生”“追求”“向往”“领略”“无限”都是动词。 5.小郡准备分享一则富兰克林读书的小故事，下列句子排序最合理的一项是（)(2分) ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼 了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A.⑤⑥①③②④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥②③①④ D.①②④⑤⑥③ 6.小郡给“诵读古诗文”活动写了一段开场白，请你将空缺处的古诗文填写在横线上，帮他进行 完善。(8分) 诵读古诗文，是与古人心灵相遇的过程。《次北固山下》中王湾在诗句中蕴含新旧交替的 自然规律：“(1) ,(2) ”；读《夜雨寄北》李商 隐的家书，我们也仿佛看到家人团聚后“(3) ,（4) ”秉烛夜 谈的情景。在乡村雨夜，我们能感受到年老体衰的陆游“僵卧孤村不自哀，(5) ”的 报国之心：看潼关内外“(6) 山入撞关不解平”，我们还能感受到少年谭 嗣同冲决罗网、勇往直前的壮志豪情。 古人的哲思，是点亮我们思想的明灯。读《论语》，我们能够明白如何才能拥有仁德 “(7) ,(8) ,仁在其中矣“。 诵读古诗文，让我们重温那些历久弥新的经典，在经典中浸润心灵，启迪智慧。 7.小郡向大家推荐阅读《西游记》名著，下列表述不正确的一项是()(2分) A.《西游记》的作者是吴承恩，该书被鲁迅先生称之为“神魔小说”，该小说讲述了唐僧师徒 四人前往西天取经，遭遇81难终于取回真经的故事。 B.孙悟空是《西游记》塑造最为成功的艺术形象之一，他生性桀骜不驯、爱憎分明、勇敢无 畏、忠贞不渝。 C.猪八戒是唐僧的二徒弟，他本是天蓬元帅，因为醉酒调戏仙子并偷吃了灵芝仙草，被贬下 凡，错投猪胎，长成了一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。 七年级语文试题第2页（共8页） C③扫描全能王 3亿人套直厢的目指Ap单 D.“那罗刹骂道：‘泼糊狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！'” 中的“罗刹”指的是铁扇公主，“夺子之仇”指的是铁扇公主的孩子红孩儿被孙悟空打死在火云 洞。 8.《西游记》中有许多关于“三”的情节，如“三打白骨精”“三戏唐三藏”等，这些情节将故 事叙写得跌宕起伏，引人入胜。请你回忆“三调芭蕉扇”有关内容，帮小郡完成下面表格。(3分) 类别 一调芭蕉扇 二调芭蕉扇 三调芭蕉扇 “调的方 逼（钻进罗刹女的肚 B 打（找来帮手，与猪八戒、众 式 子里逼她借出) 神一起斗武) “调”的结 A 成功拿走扇子，又 C 果 被变成猪八戒的牛 魔王反骗回去。 二、阅读鉴赏（47分) (一)诗歌鉴赏(6分) 秋词（其一) 【唐】刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 9.下列对这首诗赏析不恰当的一项是（ )(3分) A.首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。 B第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。 C.第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。 D.全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。 10.“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。(3分) (二)文言文阅读(15分) (一)诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 七年级语文试题第3页（共8页） C③扫描全能王 3亿人■直厢的日指Ap电 11.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.夫君子之行 择其善者而从之 B.静以修身 可以为师矣 C.险躁则不能治性 对子骂父，则是无礼 D.将复何及 白雪纷纷何所似 12.翻译句子。（2分) 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 13.下列对文章内容的理解分析无误的一项是( )(3分) A.文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理，着重围绕一个“俭”字加以论述。 B.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，阐明“明志”是“宁静”“淡泊”的前提。 C文章第三句，先反后正，论述“静”与“学”“才”“志”的关系，核心是实现志向的途径一 学。 D.立志、学习、惜时是诸葛亮告诚儿子成才需具备的三个条件，三者相互联系缺一不可。志是 成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。 (二)陈谏议教子 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮②伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是 马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人③矣。尧咨者，陈谏议之子也，谏 议遽召子，曰：“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人 取马，而偿其直④。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 (选自《宋名臣言行录》，有删改) 【注】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②啮(iè)：咬。③贾人：商人。④直：同“值”，价值， 这里指钱。 14.下列语句中加点词的解释有误的一项是( )(2分) A.因诘仆 诘：贵问 B.蹄啮伤人多矣 蹄：马蹄 C.谏议遽召子 遽：马上，赶快 D.戒仆养之终老 戒：告诚 15.请用“/”标出下面语句的停顿。（标注两处）(2分) 汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之？ 16.将文中画线句子翻译为现代汉语。(2分) 七年级语文试题第4页（共8页） C③扫描全能王 3亿人■直厢的日后Ap单 急命人追贾人取马，而偿其直。 17.文中哪些地方体现了“陈谏议有古仁人之风”？你从文中得到了什么启示？(2分)》 (三)非连续性文本阅读(8分) 初中阶段，整本书的阅读尤为重要。语文老师下发了有关阅读的材料给同学们研读，指导同 学们更好地开展阅读。 材料一叶和巾4进经阙冰上流守微业出德n兰灿从问业不和沙二 r中1景厚山1℃，讯 600 487 600 517 500 512 509 507 521 529 532 500 485 语 414 400 124 成绩（分） 300 语文成绩 400 300 200 100 (分) 100 从不15分钟15分钟1-22小时 阅读 以内1小时小时以上 一种 二种三种四种五种六种 及以上 每天阅读时长 课外阅读种类数量 图1：七年级学生课外阅读时长与语文成绩的关系 图2：七年级学生课外阅读种类数量与语文成绩的关系 材料二 原来是这样明… 要在读书笔记里 写点儿什么呢？ 漫无目的地读书 有了写读书笔记这个前提 ●过程单调，就像在完成 ●自由阁节读书节姿，可速读 任务 ●一边确认重点，一边阅读 ●读完后很难再重读 ●书中内容清晰地留在记忆 ●在记忆和笔记本里都设 和笔记里 有留下痕迹 ●重视自已的感受 ●获取的信息极其有限 ●重读内容。直到理解为止 材料三 摘抄是很费时间的，但即使如此，我还是希望你能尝试一次。不试试的话，你是无法体会摘 抄带来的惊喜的。 摘抄的第一个好处是，可以促进、加深对书的记忆。作家井上厦在《书的命运》中提到， 他会在看报纸或书时把有疑问的内容全都摘抄到一本名叫“摘抄本”的大号笔记本里。为了 方便参考，还会写上出处和页码。“这样的笔记本，我一年能写完五六本。虽然只是把文章按原 样抄写一遍，但这是效果最好的记忆法。” 摘抄不需要多加考虑，只需要抄写原文就够了。而且，因为作业量=字数，很容易估算摘抄 七年级语文试题第5页（共8页） C③扫描全能王 3亿人套在用的归指Ap的 需要的时间。如果只写要点，总结要点比抄写原文还需要动脑，更容易让人产生疲劳心理， 而且日后重读读书笔记的时候就会感到迷茫，这到底是引用原文还是我自己的感想呢？ 摘抄的第二个好处就是，这样做可以加深理解。在摘抄的过程中，你很容易发现作者经 过反复思考、藏在文章里的机锋。虽然写得太详细容易脱离本书主旨，但这种发现也是一种 有效的学习和积累。 (选自《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》有删改) 18.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.材料二通过对比两种不同的读书方法，主要说明了树立写读书笔记意识的重要作用。 B.阅读时做读书笔记不仅可以记住书中内容，还可以加深对内容的理解。 C.摘抄很费时间，虽然无须多加考虑，但总结要点更容易让人产生疲劳心理。 D.材料三引用作家井上厦的例子主要是了说明摘抄可以促进和加深对书的记忆。 19.从材料一中，我们可以得出什么结论？(2分) 20.冬冬说：“我也看过很多书，但很多都记不起讲了什么内容，也没有留下什么特别的感受。” 针对冬冬的问题，请你结合材料给他提几条合理的建议。(3分) (四)现代文阅读(18分) 没有一只野猫不是孤独的 马思源 ①我对身边的家禽家高从来不怎么注意，习惯了它们的自由存在，任它们在身边窜来 窜去，撒泼打滚，不撞到眼睛上我是看不到的。天天存在的事物我们未必上眼上心。 ②那天它确实慌里慌张撞到了我小腿上，油面骨被狠狠击打了一下，冷汗从后脊梁冒 起。我下意识抬起脚踢它，它被扬起到半空，支撑不住从我的脚面滑出摔落到地上，翻了 一个滚，喵鸣一声飞也似的逃，我才发现那是一只刚到我家不久的野猫。 ③它是一只雌猫，看起来三四个月龄大小。白色的腹，黄白相间的脊背，猫瘦毛也长， 喵鸣叫一声，背弓起来，整个身子看起来像条放大的细瘦毛虫。 ④那时正是冬天，它萧索着身子，身上粘了不少苍耳，像一个携了剑戟的落魄侠女， 在院子大门外伸头探脑，似乎想寻找吃的。 ⑤婆慈悲良善，同情弱小，野猫因为体格上的柔弱获得我家门的入场券。婆沿袭对猫 七年级语文试题第6页（共8页） C⑤扫描全能王 3亿人套直厢的归指Ap单 的传统称呼，唤它“花花”。她从火锅里舀出鲫鱼，专挑了条大个完整的，自然出自对来 客的尊重 ⑥仪式感是婆对外物的仁慈。她拿来一只碗，洗刷干净，把鱼放在碗里，舀点汤汁。随 后把碗小心地放在客厅门外的走廊上，唤声“花花”，轻轻掩门，怕惊了它。婆端碗出来时， 它还是受到小惊吓，离弦的箭一样窜向院子的大门，站在大门外沿小心翼翼往里看。许是感 受到了婆的善意，或者鲫鱼的鲜香诱惑了它，它慢慢靠近，轻轻地嗅，确定了可以吃之后， 伸出舌头去舔汤。一下，两下，小巧甜美的嘴巴终于忍不住，一口衔下鱼头，爪子抱着鸣鸣 地整餮」 ⑦它安静了下来，不再避让、逃窜。它食烟火的样子很是可爱。此时我才能看到一只在 旷野里疯跑、在自然天地里独行的猫，面对食物时展现出来的贪婪和爱恋。但它表现出的更 多的是对这个世界的敌意。我蹲下身，用温柔的语调低低唤它，花花、花花、咪咪。它还是 警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃离我的势力范围。它更多时候表现出高冷姿态，我悄悄瞄它， 它发现了就会飞快窜走：有时它跟我对视，眼晴瞪得溜圆，黄黄的眼珠里面似乎有一团火一 一它在发怒，想用怒让我害怕，用怒来降服我。大概看我面无表情，又掉头迅速跑掉，跑到 院门外去。 ⑧一到晚上，花花就不见了踪影，婆发愁它的歇息处，自言自语说，这能跑哪里去，会 不会被祸害了呀。第天晚上婆担心地念叨一遍，第二天早饭时还准能看到花花，没有人知道 它到底夜宿在哪里，都说猫狗识恩情，这野猫可不是，真是一个没良心的！婆担心多了，也 会埋怨。但花花到底是不愿和我们过多接触。 ⑨它是孤独的，孤独到不相信人类传递来的美好。它似乎是天地间的一只精灵，身体自 由，不受时间地，点限制；灵魂自由，可以不被情感牵绊，或思念或爱恨，均跟它无关。寄自 身于天地，是一种大孤独，当然也是一种无上的自由. 四人类又何尝不是流浪的野猫，流浪到世上过一日一日。有些牵着的手，走着走着就散 了；有些依靠着的灵魂，风一吹就飘飘而去。人类又哪里可以嘲笑动物？ ①花花怎么叫，怎么哭，怎么悲伤，怎么孤独，怎么跟自己和解，人怎么能知解？就如 我怎么伤感孤寂，你又怎能够晓得。我常常想，我们深深爱着的，就是那一个不知晓的自己 吧。 ②此生跟你不遇又如何？这世间总有两株不相逢的植物，风来枝叶摇摆致意甚或相互纠 缠，也未必相识相知。所有的遇见，都是上天赐予的恩情。我知有你存在，即好。 21.请以“野猫”为陈述对象，概括相关情节。(4分) 刚到我家不久 (1) 七年级语文试题第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人套在用的日指AP中 婆给它喂鱼 (2) 我用温柔的语调唤它(3) 婆发愁它的歇息处(4) 22.请按要求完成下列批注。 (1)自选角度，为第④段中画横线的句子做批注。(3分) 那时正是冬天，它萧索着身子，身上粘了不少苍耳，像一个携了剑戟的落魄侠女，在院子大门 外伸头探脑，似乎想寻找吃的。 (2)赏析第⑦段画线句中加点词的表达效果。(3分) 它更多时候表现出高冷姿态，我悄悄瞄它，它发现了就会飞快窜走： 23.如何理解文章标题中“孤独”的含义？(4分) 24.本文和郑振铎的《猎》一文都给我们呈现了人与猫之间发生的一些故事，本文中作者由花 花离开产生的感悟和郑振铎由第三只猫去世产生的感悟有什么不同，请结合文章谈谈你的看法。 (4分) 三、表达与写作(50分) 25.阅读下面文字，根据要求写作。 总有一束光，投射在我们的人生之路上，点亮我们的灵魂。这束光，可以是垂头丧气时母 亲耐心的安慰，可以是迷茫徘徊时老师悉心的劝导，可以是孤独寂寞时朋友温暖的拥抱 回顾你的成长之路，有没有一束光点亮过你的人生？ 请以“我生命中的一束光”为题，写一篇文章，文体不限（诗歌除外）。 要求：①字数在600字以上。②作文内容积极向上。③不要出现所在学校的校名或师生姓名。 七年级语文试题第8页（共8页） C③扫描全能王 3亿人都在用的月指Ap的 2024-2025学年第一学期第二次学情调研 七年级语文试题答案 1.(2分)(1)任劳任怨(2)虐待 2.(2分)C(畏罪潜逃：犯罪后害怕定罪而逃走。) 3.(2分)C(A“随着”“使”去掉任一个，缺少主语：B两面对一面，去掉“能否”；D语序不当，先“走 进”再“了解”。) 4.(2分)D(“无限”是形容词) 5.(2分)A 6.(8分)(1)海日生残夜(2)江春入旧年(3)何当共剪西窗烛(4)却话巴山夜雨时 (5)尚思为国戍轮台(6)河流大野犹嫌束(7)博学而笃志(8)切问而近思 7、(2分)D(“夺子之仇”指红孩儿被观音菩萨收服为善财童子的事件，) 8.(3分，每空1分)A.假扇，越扇火越大B.骗（变成牛魔王）C.借得真扇 9.(2分)B 10.(3分)“排”在这里是“排开、推开”的意思(1分)，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔 的气势(1分)，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀(1分)。 11.(2分)C(A的/代词：B表目的，连词，来/凭借：C就：D怎么/什么) 12.(2分)放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 13.(3分)D 14.(2分)B(蹄：名词用作动词，踢。) 15.(2分)汝为贵臣/家中左右尚不能制/贾人安能蓄之？ 16.(2分)陈谏议赶紧命人去追商人牵回马，并把卖马的钱赔偿给商人。 17.(2分)告诉儿子不能把灾祸转移给别人或命人把马追回，并赔偿价钱或告诫仆人把马养到终老。（任 答对一条即可)启示：己所不欲勿施于人/做事处处要为他人着想/做事不能欺骗别人（任答对一条即可）。 18.(3分)C 19.(2分)①每天课外阅读时长在15分钟到2小时内的，语文成绩最好。②课外阅读种类数量越多，语 文成绩越高。③初中每天阅读时长和课外阅读种类数量与学生语文学业成绩呈正比。（任意答对两条得2分） 20.(3分)示例：①看书的时候把有疑问的内容摘抄到笔记本上，并写上出处和页码：②一边确认重点一 边阅读：③不理解的内容要重读，直到理解内止：④自由调整读书节奏，重视自己的感受。（意思对即可， 答3条得3分) 21.(4分)(1)野猫撞到“我”后被“我”踢走(2)野猫感受到婆的善意后才敢吃(3)野猫还是警惕， 逃离“我”的视力范围(4)野猫不见了踪影，不愿和人类过多接触（一空1分） 22.(1)(3分)示例一：运用比喻的修辞手法，将野猫比作落魄侠女，写出猫的可怜落魄，又不失警惕的 情态。示例二：“伸头探脑”运用了动作描写，写出猫想进门寻找食物时犹犹豫豫、小心谨慎的心理活动。 (2)(3分)瞄的意思是快速偷看，斜着眼看的意思，生动形象地写出了“我”快速偷看它的样子，表现 C⑤扫描全能王 3亿人套直隔的归指App 了我的小心谨慎和对小猫的怜惜同情。（意思对即可） 23.(4分)孤独的含义：一是指野猫是孤独的，它不被人所拥有，不相信人类传递来的美好。猫属于天地， 身体和灵魂是自由的，不被情感羁绊，它既享受这种自由又忍受这样带来的孤独。二是指人类和野猫一样 也是孤独的，身边的人不过是匆匆过客，有些有接触也未必相识相知，彼此知晓。（浅层2分，深层2分） 24.(4分)本文由花花离开产生的感悟：每个个体都是孤独但又自由的，我们要尊重每一个个体的选择， 花花和我们相识过即是美好，即使它选择离开，那也是它的自由，我们不必此惆帐自责。我们要感恩每一 次遇见，享受每一次遇见的过程，在不被情感牵绊中获得成长和人生的真谛。 郑振铎的《猫》中由于“我”的武断使其含冤而死，“我”觉得愧对这个生命。由此感悟：无论做什么事， 千万不要凭个人的好恶、私信、偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失。如果只 依靠自己的强势话语权和暴力进行随意地惩戒，只会伤害无辜。告诉人们要关爱动物，同情弱小，弘扬公 道，民主、博爱。（本文分析和感悟2分，郑振铎《猫》的分析感悟2分，大意对即可，） 25.写作与表达 项 目 评分细则 一类文 思想健康，切合题意，内容充实，中心突出，感情真挚，结构完整，层次清 (38-50分) 晰，详略得当，语言顺畅，符合文体要求，书写美观，卷面整洁。 基 思想健康，符合题意，内容比较充实，中心明确，感情真实，结构比较完整， 础 二类文 层次比较清晰，详路基本得当，语言通顺，基本符合文体要求，书写规范， 等 (24-37分) 卷面较整洁。 级 三类文 思想健康，偏离题意，内容比较空泛，中心不够明确，感情虚假，结构不完 整，层次不够清晰，详略不得当，语病较多，文体混乱，书写涤草，卷面不 (0-23) 整洁。 选 材 文 采 创 新 发 用词贴切 构思新巧 素材丰富 等 (0-12分) 想象有独到之处 素材新鲜 句式灵活 级 善用修辞 表达有创意 见解新颖 文句有表现力 有个性色彩 无题目、写错题目 扣2分 减 错别字、标点 每处错误扣1分，最多扣5分。重复的不计。 分 字数不足 每少50字扣1分 按要求作文评分意见： (1)基础等级从思想、题意、内容、感情、结构、表达、文体（考生所选文体）人书写等方面综合分类评 分；发展等级不求全面，只要具备一项指标以上即可酌情评分：经大组确认为抄袭的作文，判为三类文， 且不给发展等级分。 (2)每份作文实际得分=基础等级分十发展等级分一减分。 C③扫描全能王 3亿人■直厢的日后Ap单