广东省江门市恩平市圣堂中学2024-2025学年统编版九年级上学期12月月考历史试题

1 2024-2025 学年度第一学期阶段二测试卷 九年级历史 （考试时间：80分钟 试卷满分：100分） 一、 选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1．“16世纪后半期，日益成长起来的资产阶级和新贵族逐渐感到维护封建专制统治的英国 国教不利于他们的发展，要求消除国教中天主教的残余因素……”据此英国资产阶级革 命爆发的根本原因是（ ） A．议会与王权对立 B．天主教的残余因素 C．英国国教的阻碍 D．封建专制统治阻碍了资本主义发展 2．在大英图书馆的珍品展厅里，一张黑粗泛黄的羊皮纸，静静地躺在玻璃板下幽暗的光影 里。 这张单薄的羊皮纸，就是距今已有八百多年历史的《大宪章》。《大宪章》使英格兰 逐渐确立（ ） A．教俗贵族的特权 B．“君权神授”的“议会主权”的基本原则 C．君主制度的王权 D．“王权有限”和“王在法下”的基本原则 3．下图是用物理学上的钟摆实验来绘制的英国资产阶级革命过程中议会与王权之间的斗争。 推动钟摆向左摆动的“动力”可能是（ ） A．颁布《大宪章》 B．颁布《权利法案》 C．颁布《独立宣言》 D．颁布《人权宣言》 4．伴随着英国成长的历史，我们看到：17世纪资产阶级政体的建立令它引领潮流；18世纪 经济的突飞猛进让它独占鳌头……材料中 17世纪“引领潮流”和 18世纪“独占鳌头” 指的是（ ） A．确立君主立宪制和成为世界工厂 B．确立君主立宪制和成为殖民帝国 C．确立民主共和制和成为世界工厂 D．确立民主共和制和成为殖民帝国 5．1756——1763年是英、法“七年战争”时期。英国因长期的战争而导致财政困难，不断 地向北美各殖民增加税收，并实行高压政策，英国希望北美永远做它的原料产地和商品 市场。殖民地人民不满英国的盘剥和束缚，最终导致战争爆发。材料表明，北美独立战 争前双方的矛盾焦点是（ ） A．殖民压榨与北美反殖民统治 B．英、法对北美殖民地的争夺 C．资本主义与封建主义的对抗 D．先进文明与落后文明的较量 6．北美的英属殖民地人民，在反抗英国殖民当局统治的过程中，建立了美利坚合众国。美 国独立战争对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响。美国独立战争开始 的标志是（ ） A．召开大陆会议 B．来克星顿的枪声 C．约克镇战役 D．波士顿倾茶事件 7．1776年《独立宣言》发表后，即被印刷成几百份并被分送到当时的 13个殖民地。各地 人民纷纷涌上街头，载歌载舞。这说明《独立宣言》的发表（ ） A．推翻了英国殖民统治 B．标志着独立战争的胜利 C．推动了北美独立运动 D．维护了美国的国家统一 8．它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件：被称为“第一个人权 2 宣言”。它是（ ） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《解放黑人奴隶宣言》 D．《宅地法》 9．“它扭转了整个独立战争的战局，不仅增强了美国人民争取胜利的信心，也为美国人民抗 英斗争创造了有利的国际条件。”材料中的“它”是（ ） A．萨拉托加战役 B．瓦尔密战役 C．来克星顿的枪声 D．约克镇战役 10．美国独立战争时期，每当英军将至，许多地方的青壮年拿起武器进行武装抵抗；击退英 军后，他们就回家从事农业和工商业劳动。他们是赢得战争胜利的主力军。该材料旨在 说明美国独立是因为（ ） A．华盛顿的正确领导 B．人民群众斗争的结果 C．《独立宣言》的发表 D． 1787年联邦宪法制定 11．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为，“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并 不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的，不同类型的国家。”作 者关于美国革命的评价，是因为它（ ） A．脱离殖民统治，实现民族独立 B．确立共和体制，实行三权分立 C．解放黑人奴隶，维护国家统一 D．战胜封建王权，实行君主立宪 12．对同类事件进行分析、比较是历史学习的重要方法。某学生在复习英国资产阶级革命和 美国独立战争的内容时，对两次战争的相同点进行归纳，其中正确的一项是（ ） A．都受到外国势力干涉 B．都推翻本国封建专制统治 C．革命都具有双重性质 D．都促进本国资本主义发展 13．有学者将美国政治体制称为“否决政治”，总统和国会之间经常出现相互否决的现象，甚 至由于国会与总统分庭抗礼而造成的“府会相争”，常使联邦政府面临“关门”危机。据 此可知，美国的政治体制（ ） A．有效地维护了民主政治 B．影响了政府的行政效率 C．总统的行政权力被剥夺 D．导致了部门间权力争夺 14．卢梭认为，国家的设立是为了保障人的权利，为了达到个体的最大利益，订立契约和维 护公意就会成为共识，在这样的共同体中，人们会得到大于私利的更多的好处。这说明 卢梭主张（ ） A．社会契约 B．主权在民 C．三权分立 D．天赋人权 15．小尹同学在学习完“文艺复兴”“启蒙思想”“马克思主义诞生”等知识后，进行了总结 归纳，得出了三者之间的共性。下列选项中最符合这一“共性”的是（ ） A．民主法制是社会进步的保障 B．思想解放推动社会进步 C．科学技术是第一生产力 D．创新创造是社会发展的动力 16．“他们著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，用理性之光驱散愚昧的黑暗。他们 掀起的思想文化运动为法国大革命作了理论准备。”“他们”是（ ） A．封建君主 B．市民阶层 C．人文主义者 D．启蒙思想家 17．1689年英国颁布《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，实行君主立宪制；1787年美 国制定宪法，确立三权分立原则，实行联邦制；1789年法国制宪会议通过了《人权宣言》， 宣告人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。它们反映的共同主题是（ ） A．资产阶级革命胜利 B．资本主义制度在全球扩展 C．制度建设各有局限 D．民主自由平等的制度探索 18．下列表格内容反映出在资本主义制度确立过程中，英、美、法共同致力于（ ） 英国 1689年《权利法案》颁布，限制君主的权力，君主立宪制逐渐形成 3 美国 1787年宪法依据分权制衡原则，设计了一个联邦制共和国 法国 1789年《人权宣言》用国民最高主权代替君主最高主权，用法律代替了专制 A．追求民主政治 B．反抗殖民压迫 C．推翻封建制度 D．实现三 权分立 19．“自然力的征服，机器的采用，轮船的行驶，铁路的通行，河川的通航，仿佛呼唤出来的 大量人口…… ”与所述现象出现直接相关的是（ ） A．欧美资产阶级革命扫清了资本主义经济发展的障碍 B．经济全球化带动资本、原材料和劳动力的流动 C．新航路的开辟加强了各大陆之间的紧密联系 D．工业革命使社会面貌发生了翻天覆地的变化 20．瓦特在取得专利的说明书中，把他的蒸汽机说成是大工业普遍适用的发动机，与当时使 用其他动力来源的机器相比，他的普遍适用性体现在（ ） A．突破地理条件的限制 B．机器简单易于制造 C．能源清洁更加环保 D．可用能源丰富多样 21．玻利瓦尔曾在国会发表讲话，提出资产阶级民主共和制的政治主张，重申废除奴隶制。 他反对殖民压迫，宣传民族独立；反对封建专制，主张共和民主；维护团结，渴望建立 一个统一的拉丁美洲大家庭。他的这些思想深受（ ） A．俄国二月革命和十月革命的影响 B．《共产党宣言》和工人运动影响 C．美国独立战争和法国大革命影响 D．印度的非暴力不合作运动影响 22．十九世纪中期，英国以印度为基地，向亚洲好些国家拼命地进行侵略，由于印度民族大 起义，英国殖民者的整套侵略计划被打乱了，军事力量被削弱了。结果，这个凶狠的敌 人在亚洲的侵略脚步被迫放慢下来。这说明印度民族大起义（ ） A．推翻了英国的殖民统治 B．支援了亚洲其他国家斗争 C．鼓舞了印度人民的斗志 D．加剧了英国对印度的掠夺 23．十九世纪中叶，俄国大量劳动力被束缚在庄园里，资本主义工业发展的必需劳动力缺乏 来源。俄国经济发展和社会发展也因此大大落后于西欧国家。为此，俄国（ ） A．彼得一世推行农奴制改革 B．开始进行明治维新 C．亚历山大二世推行农奴制改革 D．爆发资产阶级革命 24．俄国 1861年进行废除农奴制改革，农奴获得人身自由。南北战争期间，林肯领导的联邦 政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布废除叛乱诸州的奴隶制。这两项法令都（ ） A．成为民主政治确立的法律依据 B．推动国家确立了资本主义制度 C．维护了社会秩序和国家的统一 D．为经济发展提供了自由劳动力 25．1862年 8月 22日，林肯在一封信中提到：“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦…… 如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放 一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。”这说明林肯致力于（ ） A．维护联邦统一 B．解放黑人奴隶 C．发展美国经济 D．争取国 家独立 26．《剑桥日本史》描述明治维新时期的日本“采用太阳立法、星期天休假日，并规定双排扣 长礼服的西方服饰为正式场合的标准盛装。”这表明，明治维新（ ） A．发展近代教育 B．提倡“文明开化” C．建立新式军队 D．推行地税改革 27．1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤 铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（ ） A．废除农奴制，开启近代化 B．“殖产兴业”，发展近代经济 4 C．废藩置县，加强中央集权 D．颁布宪法，确立了共和体制 28．“比较”是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国 1861年改革相比，日本明 治维新最显著的不同点是（ ） A．改变了社会性质 B．摆脱了沦为半殖民地的民族危机 C．保留了大量封建残余 D．有利于资本主义的发展 29．习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪 60年代，俄国亚 历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是（ ） A．大力发展教育事业 B．努力发展近代工业 C．引进西方先进技术 D．解决农民土地问题 30．1848年《共产党宣言》发表时，马克思、恩格斯预言无产阶级革命必将胜利。但恩格斯 在离世前的文章中又承认资本主义还有很大的发展潜力。材料说明马克思主义（ ） A．基本原理随实践不断调整 B．逐步形成完整的思想体系 C．揭示了人类社会发展规律 D．具有与时俱进的思想特质 二、综合题（31 小题 14 分，32 小题 13 分，33 小题 13 分，共 40 分） 31．某兴趣小组围绕“资本主义制度初步确立及扩展”搜集了相关材料。阅读下列材料，回 答问题。（14分） 材料一 材料二 1861年俄历 2月 19日，亚历山大二世正式批准了改革法令。废除农奴制的“法令”前 先宣布农民实现人身自由。……其次规定全部土地仍属地主，农民可以按照规定赎买一小块 土地。赎金数额实际高出土地实际价格二、三倍。……改革也令那些原本坚信有权无偿获得 所有自己耕种土地的广大农民们感到不满。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（下卷）》 材料三 1803年时，日本只有 550个学校。到了明治维新时期已经有了超过 1．1万所学校，用 以满足大部分人口的教育需求。1872年 11月，一项法令确定西方服饰作为官方礼服，西服 于是成为政府官员的规定服饰。……由于明治维新的不彻底性，政治上掌握统治大权的多是 封建武士出身者，武士道精神被继承和发展，一批资产阶级化的“新武士”（士族）活跃在各 领域且成为主导力量。至 1880年代，中央及地方官吏的 74%仍是士族。日本实现民族独立， 摆脱沦为殖民地半殖民地危机后，很快就对东亚弱小邻国进行领土扩张。 ——摘编自朱东来《大国崛起》 请回答： （1）根据材料一判断图中反映的是哪场革命？结合所学知识分析这场革命的特点是什么？（3 分） 5 （2）材料二中广大农民为什么对改革感到不满？结合所学知识，指出这场改革给俄国资本主 义发展带来了哪些有利因素？（5分） （3）材料三反映了明治维新的哪项改革措施？从日本的发展过程中，我们得到哪些经验和教 训？（4分） （4）综上所述，以上材料所反映的事件有何共同影响？（2分） 32．民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展 的必然要求。阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一 在世界近代史上，英国政治制度史具有鲜明的典型性：最早建立君主立宪制，最早实行 资产阶级的议会制、内阁制、两党制……这些制度有效地保证了英国剥削阶级的统治地位， 并为其他许多资本主义国家所仿效。一位美国宪政学家不无夸大地写道：“拿持久性、缺乏剧 烈骚动、法律和秩序的维持力……以及对其他国家政治思想和制度的影响程度来说，英国政 府是世界上闻所未闻的最出色的一个。” ——阎照祥《论英国近代政治制度发展的渐进性和多元性》 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式， 形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王 权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式，而且还确立了“三权分立”的基本原则。经 过长时间的磨合，特别是经历了两次大战后，美国凭借强大的军事和经济优势，使其民主形 式看上去更加耀眼，其影响力已经远远超过此前的英国。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 法典肯定了法国大革命的一些原则，如法律面前人人平等，任何人都可以依据能力从事 任何职业等。特别强调对私有财产的保护，这在一定程度上维护了法国大革命形成的财产变 更，维护了在大革命中获得土地的农民和资产阶级的利益。 ——王斯德《大学世界史》 （1）根据材料一并结合所学知识指出英国以哪部法律文献为基础确立了君主立宪制？根据材 料一，概括英国这种政治制度的历史意义。（3分） （2）材料二中的“革命”具体指的是什么事件？“革命”的性质是什么？根据材料二，概括 指出美国的民主实践“新”在何处。（5分） （3）材料三中“法典”的名称是什么？指出“法典”和法国大革命的关系。（3分） （4）结合以上三则材料，谈谈你对民主政治的认识。（2分） 33．阅读下列材料，回答问题。 材料一 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师。是马克思主义的主要创始人，是马克 思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去 了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬， 马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！ 6 ——习近平总书记在纪念马克思诞辰 200周年大会上的讲话 材料二 ——摘编自朱寰、马克垚《世界史·古代史编（下卷）》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出马克思主义的另一“主要创始人”，并简述马克思主 义诞生的标志及意义。（4分） （2）根据材料二表格结合所学知识，在①②③处填入相应的历史事件。（3分） （3）根据材料二结合所学知识，从以下三个观点中任选一个加以论证。 观点 1：思想解放推动社会进步。 观点 2：资产阶级革命促进资本主义经济发展。 观点 3：科技创新推动社会的进步。 （要求：至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。6分） 2024-2025学年度第一学期第二阶段九年历史综合素质测评 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B A A B C B A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B D B A B D D A D A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C B C D A B B B D D 31．（14分） （1）革命：英国资产阶级革命；（1分） 特点：曲折性、反复性、妥协性、长期性（答出任意两点）（2分） （2）原因：农民需要缴纳高于市场价的资金赎买一份土地。（2分） 有利因素：俄国农奴制改革废除了农奴制，农奴成为“自由人”，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；获得自由的农民有权从事工商业活动，拥有动产和不动产，增加社会消费力，为资本主义的发展提供了广阔的市场；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。（3分） （3）改革措施：社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和社会生活；（答出任意一点即可）（2分） 经验：顺应历史潮流，勇于改革；重视教育等；（1分） 教训：改革要彻底；走和平崛起之路等。（1分） （4）共同影响：都促进了资本主义的发展。（2分） 32．（13分） （1）文献：《权利法案》。（1分） 意义：维护了英国资产阶级的统治；有利于英国社会的稳定和发展；推动了世界民主政治进程。（2分） （2）革命：美国独立战争。（1分） 性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。（2分）“新”的体现：废除了君主、王权的存在土壤；实行总统制；国家元首由选举产生；实行三权分立。（2分）（答出任意2点即可） （3）名称：《法国民法典》，又称《拿破仑法典》。（1分） 关系：《法国民法典》巩固了法国资产阶级统治。（2分） （4）认识：民主政治有利于人类社会进步；民主具有多样性；要勇于创新；民主具有渐进性，需要不断发展和完善等。（2分） 33．（13分） （1）主要创始人：恩格斯；（1分） 标志：《共产党宣言》的发表；（1分） 意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。（2分） （3）①工业革命；②美国独立战争；③《共产党宣言》的发表。（每点1分，共3分。） （4）（评分要求：观点正确1分；论证1个史实2分，共4分；结论提升1分。共6分。） 【示例】1：观点：思想解放推动社会进步。 论述：14世纪开始于意大利的文艺复兴，是一场资产阶级思想文化运动，其倡导人文主义，解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义的发展。1848年2月，马克思、恩格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生，马克思主义为无产阶级提供了锐利的思想武器，推动了国际共产主义运动的发展。 因此，思想解放，改变了人们的思想观念，推动了社会进步。 【示例】2：观点：资产阶级革命促进资本主义经济发展。 论述：资产阶级革命包括英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命。一方面，三次资产阶级革命的根本原因都是一些因素阻碍了本国资本主义的发展，革命后阻碍因素被推翻，为本国资本主义经济的发展创造了良好的环境；另一方面，在革命过程中，都颁布了一系列资本主义性质的法律文献，如英国《权利法案》、美国《独立宣言》和《1787年宪法》、法国《人权宣言》和《民法典》，这些法律文献体现了资产阶级的自由民主的思想，为资本主义经济的发展提供法律保障。 综上所述，资产阶级革命使资产阶级掌握了政权，促进了资本主义经济的发展。 【示例】3：观点：科技创新推动社会的进步。 论述：第一次工业革命期间，瓦特改进的蒸汽机的推广与应用是生产领域一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，把人类带入“蒸汽时代”。富尔顿发明的蒸汽汽船，为人类远洋航行开创了新时代。斯蒂芬森发明蒸汽机车并试车成功，标志着铁路时代的开始，它带来了人类交通运输业的革新，开创了人类陆地交通的新纪元。工业革命时期大量的发明创造，提高了社会生产力，极大地改变了人们的生产生活方式，使得率先进行工业革命的英国在19世纪中期，成为世界上第一个工业国家。 总而言之，科学进步成为推动生产力发展的重要因素，科技创新创造了巨大的生产力，推动了社会的进步。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$