第六章 第二节 第1课时 山环水绕 沃野千里-（Word教案）【优翼·学练优】2024-2025学年八年级地理下册同步备课（人教版）

人教版地理八下第六单元第1课时《山环水绕 沃野千里》教案 课标分析 本节教材是在了解了区域的学习方法之后的第一部分内容。东北三省对于我国来说意义也比较重大，所以这一节在这一部分出现，具有代表性，重在让学生巩固区域的分析方法。 教学目标 1.运用地图和相关资料，说出东北三省的位置和范围。（区域认知） 2.运用地形图、气温降水分布图等说出东北三省地形、气候、河流等自然地理特征。（综合思维） 3.联系生活实际，说出东北三省的民居与自然环境的关系。（地理实践力） 4.通过资料了解东北三省是我国的“北大仓”，运用所学知识说出东北三省农业生产的条件。（综合思维） 5.运用资料了解湿地的重要性，提高对东北三省的生态环境的保护意识。（人地协调观） 6.知道东北三省是“新中国工业的摇篮”，是我国最大的重工业基地。分析东北三省工业分布的特点及此地区发展工业的有利条件。明确工业部门结构与资源和交通之间的关系。（综合思维） 教学重难点 教学重点：东北三省的自然地理特征，以及各地理要素之间的关系。 教学难点：举例说明各地理要素对生活的影响。 教学方法 讨论法、讲述法、练习法、小组合作探究法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入： 以东北省宣传视频为导入 观看视频，建立东北认识的初步印象。 利用小视频引入激发学生探究欲望 活动一：识图定位东北 1.展示东北三省在中国的位置，以及东北三省图，引导学生描述东北的范围和位置。 2.展示东北地区经纬度图，引导学生完成问题， （1）请说出东北三省跨越的经纬度。 （2）请说出东北三省相邻的国家、省份、海洋等 东北地区的位置会影响哪一个自然要素呢？ 思考：东北三省成为我国重要商品粮基地的条件还有哪些？ 1.准确从图中读取东北的位置：位于中国的东北部；范围：包括黑龙江、吉林、辽宁三省 2.生生合作，认识东北地区的经纬度位置和邻国、邻省以及相临的海洋。经度：120°E—135°E 纬度：38°N—53°N 邻国：北临俄罗斯，南临朝鲜 邻省：内蒙古自治区、河北省 濒临的海洋：南邻渤海、黄海 组织学生分组讨论东北三省成为我国重要商品粮食基地的条件。由学生分组汇报讨论结果，最后教师总结 鼓励学生学会读图，培养善于从图中捕捉信息的能力 通过课堂问答和数据分析，让学生知道东北平原粮食生产在我国的重要地位。 活动二寻找山河之美 1.引导学生完成基本的读图，标画主要的地形和河流 （1）山脉：大兴安岭、小兴安岭、长白山脉 平原：松嫩平原、三江平原、辽河平原 （2）河流：黑龙江、鸭绿江、图们江、乌苏里江、松花江、嫩江、辽河 2.引导学生在板图中指认主要的地形，出示主要山脉的排列形状，提问：这些山脉的排列形状像什么？ 鼓励学生继续总结东北地形的特征是什么？ 总结：地形以山地、平原为主。 西部为大兴安岭、东北为小兴安岭，东部为长白山、中部为辽阔的东北平原 3.出示东北林区和长白山天池图片。 4.出示东北地区主要的河流图，引导学生展示寻找到的河流。 以问题的形式认识特殊位置的河流。 5.提问：你发现东北地区河流、山脉分布有什么特点？ 总结东北的山河大势：山环水绕，沃野千里。 6.展示东北黑土和大面积的农田。 1.自主学习：认识东北地区主要地形和河流，并能在图中进行标画 2.自告奋勇展示认识基本的地形。 采用猜一猜的形式知道山脉的排列像马蹄状。 说一说自己的总结。 3.说一说：知道大小兴安岭、长白山是我国第一大天然林区 4.板演标画主要的河流。 知道黑龙江位于中俄边界上，图们江和鸭绿江位于中朝边界上 5.发现与交流：山脉、河流分布在周边，平原居中 6.从图中感受山环水绕，沃野千里的壮观 基本地理事物的学习采用找、读、标、记的形式进行，为后面的学习做好铺垫 采用板演的形式充分发挥学生的主观能动性，在活动中夯实基础 课堂总结 学科网（北京）股份有限公司 $$