2.1.1 群落的结构-【堂堂清】2024-2025学年高二生物上学期同步精品课件（2019人教版选择性必修2）

2.1.1 群落的结构 本节聚焦： 1.不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？ 2.群落的空间结构是怎样的？ 3.生态位分化对于群落和物种有什么意义？ 旧知识回顾：群落 生物群落（简称群落）： 在 聚集在 中 的集合。 相同时间 一定地域 各种生物种群 个体 种群 群落 生态系统 00 旧知识回顾：群落 【随堂检测】判断以下例子，是否属于群落？ (　　)1.海洋中的全部鱼类 (　　)2.一片农田中的所有植物和动物 (　　)3.生活在一个湖泊中的所有生物 (　　)4. 一个池塘和池塘里的所有生物 (　　)5.一片珊瑚礁 (　　)6.热带雨林里的所有动物、植物和微生物 × × √ × × √ 群落： ①相同时间； ②一定地域； ③所有生物所有个体； 00 科学方法：视角决定问题 研究种群的中心问题 种群的 数量特征及 其变化规律 数量特征 数量变化 影 因 响 素 影响 + + - - 种群密度 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 性别比例 年龄结构 “J”型增长 “S”型增长 波动 下降 非生物因素 生物因素 00 该种群的个体数量状况如何？ 其数量将会怎样变化？ 影响其数量变化的因素有哪些？ 科学方法：视角决定问题 注：不同的视角研究，问题也是不同的！ 00 研究群落的中心问题 群落的 相互关系 及其发展 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？ 哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据 什么位置？ 群落中各个种群之间的 相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的时空结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 范围和边界 物种组成 优势种群 生态位 种间关系 空间结构 群落的演替 群落的物种组成 01 1.作用：群落的物种组成是 的重要特征， 也是决定 最重要的因素。 区别不同群落 群落性质 群落的物种组成 01 2.衡量指标：____________，即一个群落中的物种数目； 物种丰富度 【资料1】新疆北部针叶林中， 低等植物有670种， 高等植物有139种； 动物有1000余种。 【资料2】福建武夷山常绿阔叶林， 低等植物有840种， 高等植物有2888种； 动物有5000余种。 群落的物种组成 01 : 在群落中，有些物种不仅仅数量很多， 它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。 优势种 1 2 3 木荷 米槠 甜槠 1 2 3 群落的物种组成 01 : 还有一些物种虽然在群落中比较常见， 但对其他物种的影响不大，它们就不占优势。 常见种 4 狗脊 5 芒萁 群落的物种组成 01 【扩展思考】有甲、乙两群落， 甲群落中的物种的个体数目为1000，物种种类的数目为60， 乙群落中的物种的个体数目为1200，物种种类的数目为60， 试比较甲、乙两个群落的物种丰富度大小？ ； 原因是：　　 　。 相同 物种丰富度取决于物种的种类数目，与生物个体数目无关 一般规律： ① 热带→两极：物种丰富度变 。 ② 随海拔增加：物种丰富度变 。 ③ 随水深增加：物种丰富度变 。 小 小 小 群落的物种组成 01 【资料分析】草原上有羊草、羽茅、糙隐子草、麻花头等,为了研究放牧强度与草原植物多样性的关系,研究将草原划分为不同区域进行研究, 两年后的结果如表所示: 放牧强度 物种丰富度 相对值 优势种 无放牧区 14.11 羊草 轻度放牧区 16.50 羊草、糙隐子草 中度放牧区 15.63 糙隐子草 重度放牧区 13.90 碱蓬 分析资料，一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗？ 思考 群落的物种组成 固定不变的。 随着 的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势； 原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中 。 不是 时间和环境 消失 群落的物种组成 01 【资料分析】草原上有羊草、羽茅、糙隐子草、麻花头等,为了研究放牧强度与草原植物多样性的关系,研究将草原划分为不同区域进行研究, 两年后的结果如表所示: 放牧强度 物种丰富度 相对值 优势种 无放牧区 14.11 羊草 轻度放牧区 16.50 羊草、糙隐子草 中度放牧区 15.63 糙隐子草 重度放牧区 13.90 碱蓬 分析资料，对畜牧业生产有什么启示？ 思考 对于维持草原群落稳定、 实现可持续发展非常重要。 控制放牧强度 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活，对动植物遗体的分解起到重要的辅助作用。 如何研究土壤中小动物 类群的丰富度呢？ 思考 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 蜈蚣 鼠妇 马陆 1.实验原理： ①调查内容：样本中肉眼可见的所有动物 ②调查方法：常用 的方法进行采集、调查。 ③统计方法：一是 ；二是 。 注：土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 ①群落中的 ； ②物种在群落中的 ； 物种数 相对数目 取样器取样 即用一定规格的捕捉器 (如采集罐、吸虫器等）进行取样。 记名计算法 目测估计法 许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适合用样方法。 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 是指在一定面积(体积)的样地中，直接数出各个种群的个体数目，适用于 、 的物种。 按预先确定的多度等级来估计单位面积(体积)中种群数量。 等级的划分和表示方法： 、 、 、 、 、 等 记名 计算法 目测 估计法 个体较大 种群数量有限 非常多 多 较多 较少 少 很少 统计分布范围较大、个体较小的种群，应用哪种统计方法？ 思考 目测估计法。 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 2.方法步骤： 准备 取样 ①制作取样器； ②记录调查地点的地形和环境的主要情况。 ①拨开 ； ②用取样器取土壤样本，并标明取样地点和时间等。 表层土上的落叶 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 诱虫器 采集小动物 采集法； 采集法(用镊子或吸虫器采集)； 简易 【诱虫器采集法】在去底花盆中放一个金属网，将取到的土壤样品放置在金属网上。为了使空气流通，土壤与花盆之间要留一定的空隙。然后，将花盆放在诱虫器上，打开电灯。 为什么要打开电灯？ 思考 土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性。 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 诱虫器 采集小动物 采集法； 采集法(用镊子或吸虫器采集)； 简易 镊子为什么要用纱布包着？ 思考 防止破坏土壤小动物的形态。 【简易采集法①】将取到的土壤样品放在瓷盆内(要注意防止小动物逃走)，用解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察，发现体型较大的小动物，可用包着纱布的镊子将其取出来。 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 诱虫器 采集小动物 采集法； 采集法(用镊子或吸虫器采集)； 简易 【简易采集法②】 体型较小的小动物则可用吸虫器采集。 体型较小的用吸虫器采集 吸虫器中纱布的作用是什么？ 思考 防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 诱虫器 采集小动物 采集法； 采集法(用镊子或吸虫器采集)； 简易 如果将采集的小动物作为标本长时间保存应选择哪种？ 如果将采集的小动物用于实验室培养应选择哪种？ 思考 A 【保存】采集的小动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中，也可以放入试管中（放置浸润的棉花）； B 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 观察和分类 ①借助动物图鉴查清名称； ②使用放大镜、体视显微镜观察； ③设计表格，边观察边记录； 体视显微镜（最好） 对无法知道名称的小动物， 可以直接忽略，不记录吗？ 思考 不可以， 对于无法知道小动物名称的， 可记为“待鉴定××”，并记录特征。 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 统计和分析 ①统计 ； ②设计数据统计表，分析数据，完成研究报告； 丰富度 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 3.得出结论： 不同群落的物种丰富度 ，一般来说，环境条件越优越， 群落发育时间越长，物种丰富度越 ，群落结构也就越 。 不同 高 复杂 实验：研究土壤中小动物类群的丰富度 随堂小练：调查、统计方法的比较 请将下列方法进行归类(填序号)：①样方法　 ②抽样检测法　 ③取样器取样法　 ④标记重捕法　 ⑤记名计算法　⑥目测估计法(1)用于调查种群密度的方法有 。(2)用于调查土壤小动物丰富度的方法有 。(3)用于统计群落丰富度的方法有 。 ①②④ ③ ⑤⑥ 核心归纳：调查方法的比较 方法 适用范围 计数方法 植物和活动能力较弱、活动范围较小的动物和卵 随机选取若干个样方，求得每个样方的种群密度，再求所有样方种群密度的平均值作为种群密度估算值 活动能力较强、 活动范围较大的动物 在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕中标记个体数占总捕获数的比例，来估算种群密度 生活在液体培养基 中的微生物 将含待测生物的培养液滴在计数板上， 用显微镜观察计数板上待测生物的数量， 再以此为根据，估算培养液中待测生物的数量 具有较强活动能力、身体微小的土壤 小动物 用一定规格的捕捉器(如采集罐、吸虫器等) 进行取样，通过调查样本中小动物的种类来推测某一区域内土壤动物的物种数目 样方法 标记重捕法 抽样检测法 取样器 取样法 群落的物种组成·判断正误P21 01 (1)调查草原上某牧区的植物物种丰富度时，可采用样方法(　　) (2)调查土壤小动物丰富度时，若未打开诱虫器上方的电灯， 会使调查结果偏大(　　) √ × 土壤小动物具有趋暗的习性，若未打开诱虫器上方的电灯， 会使调查结果偏小。 群落的物种组成·落实思维方法P22 1．不同群落的物种丰富度有差别。为了调查群落中物种数的多少，通常采用最小面积的方法来统计。最小面积是指基本上能够表现出某群落中所有植物种类的最小样方面积。如图为热带雨林、常绿阔叶林和针叶林及落叶林中样方面积与物种数的关系曲线，以下说法不正确的是(　　) 01 A．从图中可以看出，群落的物种丰富度越大，其最小面积越大 B．宜选用最小面积20×20m2调查常绿阔叶林的丰富度 C．样方面积太小，不能完全反映群落的物种数，所以样方面积应适当增大 D．随着样方面积不断加大，样方内物种数越来越多 D 超过最小面积，样方内物种数不再增多,×； 群落的物种组成·落实思维方法P22 2．某学校生物兴趣小组利用课外时间进行了“研究土壤中小动物类群丰富度”的探究活动，下列是兴趣小组的同学在研究过程中的一些操作，其中正确的是(　　) A．对无法知道名称的小动物，直接忽略，不记录它们的特征 B．在统计丰富度时，采用了取样器取样法和目测估计法 C．为调查不同时间土壤小动物的丰富度，分别在白天和晚上取同一地块的土样 进行调查 D．一些有较强活动能力的土壤小动物，采用标记重捕法调查土壤小动物的物种 丰富度 01 C 对无法知道名称的小动物，不可直接忽略，需要记录它们的特征，×； 在统计丰富度时，通常采用记名计算法和目测估计法，×； 土壤小动物一般身体微小，不适于用标记重捕法进行调查，×； EVCapture4.1.7软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$