试卷5 安徽省蚌埠市2023-2024学年上学期八年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 安徽专版

键点，也让她更加深刻地体会到父爱的伟大 15.(1)(这样来)使他的心受到震撼，使他的性 和无私。据此分析作答即可。 格坚忍起来，以不断增长他的才干。 8.(6分)①悔恨歉疚。本文女儿知道父亲吃蒜 (2)即使诸葛亮在世，也不能辅佐他长久平 真相后，对自己曾经讨厌，嫌弃父亲的行为感 安无事，何况是姜维呢？ 到悔恨：《背影》中，朱自清流泪是为当年不理 16.①司马昭为刘禅演奏蜀地的歌舞时，一旁的 解父亲对自己的关爱，还暗笑他的迂而后悔。 蜀地旧臣都为亡国感到悲伤，刘禅却欢乐嬉 ②理解与体谅。两篇文章都体现了当事人由 笑。②无论是个人还是国家都要居安思 起初的不理解父亲到渐渐理解父亲的心理变 危，常处于安乐之中，没有忧患意识，必定会 化。③对父亲老去的感伤。本文女儿看到父 被淘汰、被灭亡。 亲“发际已变得灰白”，《背影》中父亲写信说 【课外文言文译文】 “大约大去之期不远矣”，都表现了当事人对 【乙】司马昭同刘禅一起欢宴，（特地让 父亲年老的感伤。（每点2分） 人)为刘禅演奏故国蜀国的歌舞，身旁的人 9.(2分)法布尔螳螂（每空1分）】 都为刘禅的亡国感概悲伤，而刘禅却欢乐嬉 10.(6分)外形、生活习性和功用.(3分)画横 笑，无动于衷。司马昭（看见这种情形）对贾 线句运用了打比方的说明方法。(1分)将 充说：“一个人的无情，竟可以到这种地步！ 螳螂的两臂比作斧头，生动形象地说明了螳 即使诸葛亮在世，也不能辅佐他长久平安无 螂两臂锋利，是它的武器。(2分) 事，何况是姜维呢？”贾充说：“（他）要是不这 11.(3分)不能删去。“约表示估计，这里是 样（昏庸），殿下您又怎么能吞并他的国家？” 说螳螂的寿命大概有6到8个月，不能完全肯 又一天，司马昭问刘禅：“你很思念蜀国吗？” 定。如果删去，意为螳螂的寿命一定为6到 刘禅说：“这里很快乐，（我）不思念蜀国。”部 8个月，说法过于绝对，与事实不符，所以不 正听说了这件事，求见刘禅说：“如果司马昭 能删去。这体现了说明文语言的准确性与 再问起时，（你）应哭泣着回答说：‘先父的坟 严谨性。 墓远在陇蜀之地，所以（我的）心向着西面而 12.(3分)[示例冬日的阳光照耀在升金湖湖面 悲伤，（我）没有哪天不在惦念着。”恰好司 浅滩，湿地上晕出了一层金色的光。成群的 马昭又一次问（他），（刘禅便）照着部正教他 候鸟在这里或嬉戏、或觅食、或结伴飞舞，尽 的话回答，司马昭说：“为何你刚才所说的 显自然之美。（言之有理即可） 话，像是部正的语气呢？”刘禅听后大惊，望 13.(4分)[示例]①我们的身边不是没有美，而 着（司马昭）说：“您的话确实没有错。”身边 是缺少发现美的眼睛，所以我们应该多多亲 的人都笑了。 近自然，观察自然，发现生活中的美。②美 丽的大自然需要我们共同呵护，人类应该与 试卷5蚌埠市 自然和谐相处。（言之有理即可） 1.①树树皆秋色山山唯落晖 14.(1)违背。 ②征蓬出汉塞归雁人胡天 (2)常常。 ③采菊东篱下悠然见南山 (3)听说。 ④（每至）晴初霜旦林寒涧肃 (4)确实。 2.(1)pan nian捷 安撒专版语文八年级上册人教 20 (2)这段文字介绍了萤火虫后腿末端攀升器 忧、想宽慰“我”的心理，表现了奶奶的温和慈 官的特点及用途，不仅准确细致，体现了作者 爱(2分) 的探究精神，还用玫瑰花结作比，生动形象， (2)运用比喻的修辞手法，把低垂着头的棉桃 兼有理趣和情趣 比作高考失利垂头丧气的“我”，不仅生动形 (3)[示例一]蟋蟀，绰号“建筑工程师”，特长： 象地写出没盛开的棉桃低垂的样子，也透露 可以挖出整齐精美的洞穴。 出“我”高考失利后沮丧的心理。(2分) [示例二]蝉，绰号“夏天的歌唱家”，特长：它在 7.(4分)内容上：写出“我”听不进去奶奶的劝 整个夏天不停地大声歌唱 慰，内心一片灰暗迷茫。(2分)结构上：承上启 下。承接上文“我”高考落榜，失意迷茫：引出 [示例三]螳螂，绰号“心理专家”，特长：紧盯着 下文奶奶借摘棉桃教育“我”。(2分) 被猎者，使其害怕，进而捕食对方。 【解析】本题考查段落的作用。解答本题，可 3.(1)①把书名号改为双引号。 从内容和结构两方面来分析。从内容上来 ②在“难以避免”后面加“的矛盾”。 看，第③段写的是“我”把自己反锁在里屋，听 ③思想内涵（或：知识价值等）】 不进去奶奶的劝慰，内心一片灰暗迷茫，不明 (2)[示例刷“频”容易看书难画面中，一个 白摘棉花和“我”的前途有什么关系。从结构 人正盯着手机屏幕刷短视频，旁边的两部名 上来看，第③段承接上文（第①②段）对“我 著试图将他从屏幕前拉过来。这表明短视频 高考落榜，失意迷茫状态的描述，引出下文对 这一快速接收信息的方式，使人难以完整地 奶奶借摘棉桃教育“我”、鼓励“我”的具体过 阅读文学名著。 程的叙述。据此分析作答即可。 ≈思路点拨 8.(4分[示例]本文写“我”高考失利后，从迷惘 本题考查图文转换。本题属于开放性 走向振作，最后获得成功的经历。正如链接 试题，作答时应提取图片中的关键信息，并 材料所言，遭遇困难，要勇政面对，执着追求 结合学校开展“我们的互联网时代”综合实 理想，努力有所作为，永远不放弃自我成长 践活动这一背景进行分析，为漫画起一个 人生才会迎来精彩绽放。 合适的标题。在阐述理由时应符合逻辑， 9.(2分)C【解析】本题考查材料的理解与分 语言表述通顺。提炼图片内容可知，图中 析。材料三以时间顺序介绍“洛阳时代”至 人物正专注地注视手机屏慕中的短视频， “江南时代”的“水池”在园林中的特征及地 身后《西游记》等名著伸手用力拉扯他。据 此分析作答即可。 位，C项“以空间为顺序”理解不正确」 10.(3分)“根据文献研究的初步结论”表明出 4.(2分)[示例只要有太阳，只要努力，每一株棉 处，说明结论来自文献研究，增加了可信度， 桃都会开花 体现了说明文语言的准确性和严谨性。 5.(4分)(1)一蹶不振（或：自伤自艾唉声叹气 11.(3分)不能。材料一写假山的堆叠讲究自然 等)(2)奶奶劝慰(3)将信将疑（或：受到 之趣；材料二写假山过分的人工化与脂粉 触动)(4)复读考上大学（每空1分） 气，忽视了人们心灵世界的高超境界。因此 6.(4分)(1)“悄悄地守”表明奶奶担心“我”想不 材料二中沈复和计成对假山的一些批评，不 开又怕打扰“我”，“不停地念叨”表明奶奶说 可以用来印证材料一中关于苏州园林假山 得次数多。两处加点词语刻画了奶奶牵挂担 的评价。 安撒专版语文 八年级 上册 人批 12.(4分)[示例]①以水池为中心，种莲养鱼， 他们的君主忧患意识很强，百姓安居乐业， 架设不同形式的桥梁。理由：追求自然之 并且有一位贤臣在朝，叫作沈驹。”第二年， 趣，让人觉得自己在大自然中，能放松心情。 (楚庄王)再派豚尹（去晋国）探察，（豚尹）返 ②假山堆叠讲究艺术与自然效果。理由：乱 回说：“现在可以了。当初的贤臣死了。一 堆砌石块，会显得过分人工化与脂粉气。 些阿谀奉承的人都围在晋君身边，晋君追求 ③园内各部分景色要讲究组合，统一起来。 安乐而失去礼节；下面的百姓心生怨恨。正 理由：各处景色之间如果没有统一布局，就 逢他们上下离心离德之际，出兵讨伐晋国， 给人拼凑之感。（答出任意两条即可） 晋国的百姓一定会造反。”楚庄王采纳了这 13.(1)放弃。(2)极点 个建议，果然像他（豚尹）说的那样了。 (3)同“返”，返回。 (4)代词他，指豚尹。 试卷6宣城市 14.其忧在上/其乐在下/且贤臣在焉。 1.悠然见南山山山唯落晖 ≈知识延展 烟波江上使人愁大漠孤烟直 文言语句断句的方法 长河落日圆庭下如积水空明 (1)名词断句法。人名、地名、事物名、朝 盖竹柏影也山川之美 代名、国家名、官职名等名词前一般需要 断句。 2.(1)衍yùke (2)虚词断句法。①句首发语词，如“夫” (2)拟人 “盖”等词前面应断句：②句尾语气词，如 (3)这个刚得到自由的蝉，难道短期内就十分 “也”“矣”“乎”“哉”等词后面应断句：③复 强壮吗？ 音虚词，如“且夫”“若夫”“乃夫”“已而” (4)昆虫记法布尔[示例]要有热爱大自 “至若”等词前面一般要断句；④疑问代 然、尊重小生命的生活态度（或：要有严谨细 词，如“何”“胡”“安”等词前面一般应断句。 致、实事求是的工作作风：要善于观察；要有 (3)对话标志断句法。文言文中对话、引文 坚持不懈的精神) 标志常用语“日”“云”等后面一般应断句。 3.(1)示例]人而无信，不知其可也（或：言必信， (4)可根据判断句、被动句、疑问句等特殊 行必果)人倍（背）信则名不达（或：如果要 句式的结构来断句。 别人诚信，首先要自己诚信) 15.(1)使人民定居下来（而不迁到别的地方 (2)①踊现涌现 去)，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山 ②在句末加上“的一部分” 河的险要。 (3)川示例举办以“诚信”为主题的演讲比赛 (2)出兵讨伐晋国，晋国的百姓一定会造反。 搜集有关“诚信”的资料做手抄报（或：黑板 16.原因：①君主有忧患意识：②有贤臣辅助。 报) 乙文中晋君身边小人环绕，君王贪图享乐而 4.(2分)C【解析】本题考查文章内容和艺术 不知礼节，上下离心，印证了甲文中“失道者 特色的分析鉴赏。第⑤段写到《信客》，“信 寡助（或：寡助之至，亲戚畔之）”。 客”即送信的人，又写到云南邮递员溜索过江 【课外文言文译文】 时的凶险状况，他们与父亲从事的是相同的 【乙】楚庄王想要攻打晋国，派豚尹（前 职业，以此来表现父亲工作的艰辛，并没有与 往晋国)探察。（豚尹）返回说：“不可讨伐 父亲形成对比。C项理解分析不正确。 安撒专版语文八年级上册人教3传了 a具城学材开展类门的属时代坏合天我酒动，精得房见城下任务。9行 子风平准日明塘沈，民有一奇手的桶昵场已叶果又风大理一有，系泽神易，果头如物洞 1目味装复植后下面相文6处) 域卷5蚌缚市 导民，开得白易流一期，我理在格州冷香，一通饵，一边址育怖苑适开的风黄溪减确有车把 【]姓税特制作有两国时诗全“种)季，与戒产涉日于一本组帆洲的时间行为色化【工I妇时种 备导，如流直风，花T路名本罗注有且产的格风，亡们三参者是，厚超了高青成时的或，在金品 2023一2024学年度一学臂末八年竖文学质留恰 最根说领表风，枝州的园教与之要时内零人达之同养直难但4先：和多机师县相此，科骨机视则专要通 韩语内盆的实本候北有棒票人这目十姐风确时座四在个一中氧单璃减，并不青浦始风利时[南」 时堂特片是肇星址风量成有一量罐置，我要T国大力气电退有特年，型一州，我不病时年一神 一、曙文精看写候合建雨26升引 料高导的得税公化球员，氏售.这母一个棉风的是异的死关需民化着影少生命的性要州1 1尾甲益到成4中有一经标点恤用不车.裤程佳静血金笔 工锋湖凤处风有行花种博州看科血网？边壶得桃泛觉导花峰：”见奶中九一道城通青种用 秋“食文人是客养名下脚春同调有有年这纳性梦应夏在精的 吃，一边耳确哪参风有开在开植风，我不科说风故 “中，秋是女阳山林的等造自富：在王境统罩 06格于青说边了，的洲3冰4明A”4年格完鼻背日，X心车去程把参是看开司 南上销“生 ”中，做是事可有纳风有气 到乙计m我样子有诗%，靖复由锦点每以 种州能4国摆，纯在落于一路，过几夫里处价外走血食址严，吐由址自的修元子，伸多在 军✉在列网[饮们万五镇“3 “中 请相塞销低，补可育好费境上翰空碳内程 ”中我是率林销周2案 我，难典南专失观明我，就毛哪一样是有得是的博松州 2阅唐下的文子，之线1131型9计 D确物火现有导区明棉碱情树车后，料在税平紧所，戏过况我，棒纯再的青情了花.军台响 爱大到皆常燥时期角补毛纯方不儿的早两县了死刻岛发，4体它的静两：乘们其丸 气，天民吴受量同的棒州片表金挂深里导了口子，森油一桶降桶享，在阳龙下得着填早的自 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