12《词四首》-【如一课件】初中语文九年级下册新授课PPT课件(统编版)

课题 词四首 课 型 新授课 课 时 2课时 教材分析 《词四首》选取了三首宋词，一首晚清词，都刚劲豪放，具有很强的艺术表现力。范仲淹在《渔家傲·秋思》这首词中写的是自己身临目见的景物，表达的是他自己和他所理解的征夫们的感情，所以全词读来真切感人。词的意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练。《江城子·密州出猎》是熙宁八年冬苏轼与同僚出城打猎时所作。词的上片记叙此次出猎的情况；下片以抒情为主，词人希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写于淳熙十五年左右，辛弃疾退居江西上饶之时。词的上片描述军旅生活，下片前四句描写战斗场面，结语表达抑郁、愤慨之情。《满江红》是1903年中秋时节词人寓居北京时所作。词的上片，从客居京华写起，点明时值中秋佳节。词的下片转为抒情，格调高昂激越。 教学目标 1.了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。 2.体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。 3.把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。 4.学会对比阅读，体会不同词作的异同点。 教学重点 体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。 把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想 教学难点 学会对比阅读，体会不同词作的异同点。 【教学过程】 导入： 对比苏轼写春景的一首诗与一首词，说说词相比于诗的不同特点。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 蝶恋花·春景 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 第一课时 词作为一种文学体裁，始于唐代，盛行于宋代。一般来说词都分为上片和下片（除了极短的小令），层次感比较强。每首词的词牌标明了词的曲调，与其乐曲的原始内容大多无关。在规格方面，词调非常多，共计八百多个。而诗相对简单，尤其近体，不过五七言绝律，共四种，把平起、仄起和首句入韵、不入韵等算在内，也不过十几种。 词最初是民间作品，文人仿作由中唐开始。词到晚唐、五代进入全盛，出了温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜等不少大家。这时期的词都是短的小令，题材大多是宴乐闺情，语句浅明婉丽。到宋朝，词有了大发展和大变化：篇幅渐渐长了，中调、长调越来越多；文人气渐渐重了，语句由浅明趋向藻饰委曲；而且在婉约派之外，出现了以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派词人。 （一）《渔家傲·秋思》 1.作者简介 范仲淹，字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋政治家、文学家，力行新法，巩固边防，被誉为“一代名世之臣”，谥号“文正”。词作仅存5首，其中《渔家傲·秋思》写边塞风光，苍凉悲壮，开豪放词风之先河。存世有《范文正公集》。 2.写作背景 《岳阳楼记》作于公元1046年，作者虽被贬谪，但仍旧怀有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负和胸襟。而就在四年前，范仲淹还在塞外征战。范仲淹与1040至1043年间，担任陕西经略副使兼延州知州，负责镇守西北边疆。这首《渔家傲·秋思》就是这一时期所作。 3.朗读诗歌，纠正字音，感知诗意 塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边角/连声起。千嶂zhàng里，长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里，燕yān然未勒/归无计。羌qiāng笛悠悠/霜满地。人不寐mèi，将军白发/征夫泪。 边塞的秋天到了，风景与中原不同，大雁向衡阳飞去，没有留恋之意。边塞特有的大风、羌笛、马嘶的声音随着军营的号角纷纷响起，崇山峻岭之间，烟雾弥漫，落日朦胧，一座孤城紧紧关闭。 端起一杯浊酒，想起万里之遥的故乡，但边患未平，功业未成，不知何时返回故里。羌笛声多么悠扬，月关映照，秋霜满地，远征的人们难以入睡，将军白了头发，士兵流下热泪。 4.说说词的上阕和下阕主要写了什么内容，各用两个字概括。 上阕：写景；下阕：抒情。 5.写的是何时何地的景色？有什么特点？哪个字统领了全部景色的特点？ 描写的是塞下秋景；萧瑟、荒凉、紧张；一个“异”字统领全景。 6.作者写了哪些景物？异在哪里？ 地点异：塞下、千嶂、孤城。塞外边疆，坐落在崇山峻岭间的一座孤城，紧闭着城门。 景物异：衡阳雁去（典故）。秋季北雁南飞，塞外的大雁因为寒冷毫无留恋，径直飞向湖南衡阳回雁峰。表明边塞寒冷至极。长烟落日。与内地城市繁华的夜晚景象迥然不同。（戒备森严） 声音异：四面边声连角起。（荒凉紧张） 7.请任选角度赏析下面的词句。 (1)衡阳雁去无留意。 “大雁南飞”是一种自然现象，可是在这里词人却用了“无留意”，运用拟人的手法，赋予大雁以人的情感。大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不愿久留反衬出边地的荒凉，将士们戍边条件的艰苦。 (2)千嶂里，长烟落日孤城闭。 在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，由此也可见边塞战事紧张。 (3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 “浊酒一杯”“家万里”多年成守边疆，离家千万里，思乡之情油然而生:“燕然未勒”运用典故，写出了长期戍边而破敌无功的现状，所以产生“归无计”的慨叹这两句抒发了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。 (4)人不寐，将军白发征夫泪。 这句运用了互文的写作手法，表示将军和征夫都白了头、流了泪。体现出成边将士对家乡亲人的思念以及渴望建功立业、报效国家的情怀。 8.边疆战士以及词人的心态是什么样的？ 家万里、归无计：思念家乡，却又要担负保卫国家的责任。 人不寐，将军白发征夫泪：难以入睡。一方面战事紧张，另一方面思念家乡。无论是将军还是士兵，都有家难回。含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。 9.主旨归纳 这首词通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰苦和忧国思乡、孤独愁苦的心情，也含蓄地表达了词人对宋王朝不修武备、消极御敌的愤懑不平。 （二）《江城子·密州出猎》 1.作者简介 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山（今属四川），仁宗嘉佑（1057）进士，北宋中期的文坛领袖，“唐宋八大家”之一。散文、诗、词、书、画等成就都很高。其许多词作豪迈奔放，慷慨激昂，经南宋辛弃疾等人的继承和发展，形成了以“苏辛”为代表的豪放词派。词集有《东坡乐府》。 2.写作背景 宋神宗熙宁七年（1074）苏轼由杭州通判迁为密州知州。苏轼到密州上任的第二年，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽又不断袭扰边境。一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备驰骋疆场，为国效力。这首词是次年冬天与与同僚出城打猎时所作。 3.朗读诗歌，纠正字音，感知诗意 老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎qíng苍，锦帽/貂裘diāo qiú，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。 老夫我暂且发一发少年的张狂，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，戴上锦帽穿上貂皮裘，率领很多骑马的随从席卷平坦的山冈。为了报答全城百姓相随，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。 我虽沉醉但胸襟还很开阔，胆气还很豪壮。鬓角稍白，这又有什么关系呢！朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？到那时，我定将使尽力气拉满雕弓，朝着西北眺望，奋勇射杀敌人。 4.在上阕中是从哪些方面体现“狂”的? （1）“狂”在装备齐全，何等威武——左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。 （2）“狂”在随从众多（阵容庞大），何等雄壮——千骑卷平冈。 （3）“狂”在倾城观猎（场面热烈），何等感人——为报倾城随太守。 （4）“狂”在自比孙郎，何等豪气——亲射虎，看孙郎。 5.下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。这些“狂”态表现在哪些方面？ （1）因老当益壮而“狂”——酒酣胸胆尚开张。微霜，又何妨！ （2）因雄心壮志而“狂”——会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 6.苏轼的这首豪放词读来令人荡气回肠，他在这首词中运用了哪些表现手法？ （1）衬托，“鬓微霜，又何妨!”以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。 （2）用典，“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴：“持节云中，何日遣冯唐”，表明苏轼渴望像魏尚一样得到朝廷的信任，表现出他要为国立功的壮志。 （3）隐喻，词中以“天狼”隐喻侵扰西北边境的西夏军队。 （4）寓情于景，借出猎表达了渴望报效朝廷的壮志豪情。 7.主旨归纳 这首词通过记叙一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者为国杀敌的雄心壮志，表达了词人为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。 第二课时 （三）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 1.作者简介 辛弃疾 (1140-1207)，字幼安，号稼轩。历城（今山东济南）人,南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久归南宋。其词艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”，有《稼轩长短句》。 2.写作背景 辛弃疾积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而退居到江西上饶，赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱和。这首词就是当时寄给陈亮的。 3.朗读诗歌，纠正字音，感知诗意 醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾huī下炙zhì，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋/点兵。 马/作/的dì卢/飞快，弓/如/霹雳/弦xián惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！ 醉酒之中，我挑亮油灯，端详宝剑，梦中忆起连在一起的众多军营都吹响了号角。把酒食分给部下享用，各种乐器演奏着边塞悲壮粗犷的军乐，秋高气爽，战场上正在检阅军队。 战马像的卢马那样跑得飞快，利箭射出，弓弦像震雷一样惊响。本想完成君王收复北方失地的宏图大业，赢得生前死后的美名声。可惜现在满头白发已经丛生。 4.这首词的上阕和下阕分别都在写什么？ 上阕：回忆战场生活往事；下阕：抒发壮志未酬情绪 5.词中有两个词说明了本首词是在“回忆”过去，你能找出来吗？作者在梦中回忆到了什么？ “醉里、梦回” 自己壮年时抗金的经历以及战场的生活：军营中接连响起雄壮的号角声、一起出生入死的将士们在营中分吃牛肉、边塞特有的音乐声、作者在训练场上阅兵。 6.任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。 （1）手法：运用夸张、比喻、对偶、用典的手法，从侧面烘托了将士的意气风发,英勇无畏。从视觉和听觉两方面，描绘了紧张激烈的战斗场面。 （2）情感：抒发了作者爱国卫国之情。 7.“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”中的“天下事”是指什么事？这几句中使整首词的风格由雄壮变得悲壮的是哪个词？这个词表现了词人怎样的思想感情？ “天下事”是指收复中原，统一国家； “可怜”一词使感情一落千丈：词人的抱负只能是在醉里和梦中实现，理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人壮志难酬、报国无门的悲愤心情。 8.朗读这首词，找出这首词的“词眼”，这首词从哪些方面体现了这个特点? “壮”这个字是本词的“词眼”，整首词都是围绕这个字来写的。 （1） 从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情境都非常勇猛、雄健； （2） 从思想感情上看，表达的是词人有为国立功的雄心壮志却又壮志难酬的思想感情； （3） 从语言风格上看，本词壮丽豪放。所以叫作“赋壮词”。 9.主旨归纳 这首词通过作者梦想中经历的描述，追忆了昔日义军豪迈壮阔的战斗生活，抒发了词人渴望杀敌报国、收复中原的雄心壮志，也表现了报国无门、壮志难酬的苦闷与悲愤。 （四）《满江红》 1.作者简介 秋瑾（1875－1907），女，字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人，中国民主革命烈士，她是中国女权和女学思想的倡导者，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用；她也是第一批为推翻清政府统治和封建帝制而牺牲的革命先烈。她从容就义时，只有32岁。有《秋瑾集》。 2.写作背景 本词作于光绪二十九年（1903），时作者与丈夫寓居北京。值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走。不久便东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。 3.朗读诗歌，纠正字音，感知诗意 小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强qiǎng派作蛾眉，殊/未屑！ 身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折zhé。莽红尘/何处/觅知音？青衫/湿！ 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。 4.这首词的上阕和下阕都在写什么？ 上阙：女儿身躯，矛盾心情。下阕：男儿情怀，壮志凌云 5.“小住京华，早又是中秋佳节。”这句包含了哪些信息? 这句点明了写作的时间和地点，中秋节，北京城。 6.词中的那些字句，描绘出了秋瑾女性身份呢？ “为篱下黄花开遍，秋容如拭”：秋天的景色仿佛擦拭过一般，也暗比自己的心境。 “八年风味”：秋瑾于1896年在湖南结婚，至写作本首词时，正好八年。 “蛾眉”：女子细长的眉毛。 “身不得，男儿列” 7.哪些字句又表现出了秋瑾的男儿性情呢？ “殊未屑”：不屑梳妆打扮，描眉画眼。 “心却比，男儿烈”：虽然身为女子，但满心斗志却不输男儿。 “平声肝胆，因人常热”：直接表达出自己炽热的革命热情。为民族忧患而热血沸腾。 “俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”：将周围阻碍自己的人比作俗子，豪迈直爽。 8.“四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”这句化用了什么典故？表达了词人怎样的情感？ 化用汉军破楚的故事来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 9.请任选角度赏析下面的词句。 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 （1） 运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将作者身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 （2） 运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达词人的抱负和思想感情的转变，表达了她虽然身为女儿身，但反抗压迫寻求解放的决心绝不会比男子差，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中苦苦挣扎的现状。 10.主旨归纳 通过层层表述，曲折地反映了词人意欲挣脱家庭束缚，与传统决裂的决心，以及空有一腔抱负却知音难遇的惆怅，表达了词人济世救民的凌云志向。 （5） 对比阅读 1.辛弃疾的《破阵子》和范仲淹的《渔家傲·秋思》 （1）这两首词在景色描绘上、意象选取上、情感表达上，有什么相同之处。 季节相同：“塞下秋来风景异”“沙场秋点兵” 时间相同：“长烟落日孤城闭”“醉里挑灯看剑” 声音相同：“四面边声连角起”“梦回吹角连营” “五十弦翻塞外声” 经历相同：“醉里”“浊酒一杯” “将军白发” “可怜白发生”！ 感情相同：“可怜白发生”“将军白发征夫泪” （2）两首词中的壮士，又有什么不同呢？ “燕然未勒归无计”中，壮士对戍守边疆，不能回家更多表现出一种无奈。 “了却君王天下事，赢得生前身后名”中，壮士希望重回疆场，却没有机会。 2.对比阅读这四首词，说说它们有什么相同点和不同点。 （1）相同点：①感情上都与爱国紧密联系；②风格上都具有豪放、开阔、雄壮的特点。 （2）不同点：感情的侧重点略有不同。《渔家傲·秋思》是与思乡紧紧联系的；《江城子·密州出猎》是希望得到朝廷重用；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨；《满江红》则是要挽救国家民族的危亡，要求妇女独立与解放。 3.课堂小结 这四首词的艺术表现力和情感感染力很强，都具有刚劲豪放的特点，大体都可归于豪放派之列。其抒情方式不仅与诗不同，与宋词另一大派别婉约派也大相异趣。我们将豪放词的特点总结一下： （1）题材内容：视野广阔，多写军情国事。 （2）情感情感：将个人命运与国家民族命运结合、情感表达多慷慨激昂。 （3）风格特征：恢弘雄壮，气势豪放。 作业布置： 1.背诵并默写这四首词。 2.阅读婉约词的代表作——柳永的《雨霖铃》，对比豪放词与婉约词的不同。 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初中语文九年级下册第三单元 词 四 首 第12课 1 教学目标 ① 了解作者及其代表作，有节奏、有感情地诵读四首词。 ② 体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。 ③ 把握作者在作品中蕴含的思想感情，体会作者的爱国思想。 ④ 学会对比阅读，体会不同词作的异同点。 2 对比苏轼写春景的一首诗与一首词，说说词相比于诗的不同特点。 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 惠崇春江晚景 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 蝶恋花·春景 3 知识链接 词作为一种文学体裁，始于唐代，盛行于宋代。一般来说词都分为上片和下片（除了极短的小令），层次感比较强。每首词的词牌标明了词的曲调，与其乐曲的原始内容大多无关。在规格方面，词调非常多，共计八百多个。而诗相对简单，尤其近体，不过五七言绝律，共四种，把平起、仄起和首句入韵、不入韵等算在内，也不过十几种。 4 知识链接 词最初是民间作品，文人仿作由中唐开始。词到晚唐、五代进入全盛，出了温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜等不少大家。这时期的词都是短的小令，题材大多是宴乐闺情，语句浅明婉丽。到宋朝，词有了大发展和大变化：篇幅渐渐长了，中调、长调越来越多；文人气渐渐重了，语句由浅明趋向藻饰委曲；而且在婉约派之外，出现了以苏轼、辛弃疾为代表的豪放派词人。 5 《渔家傲·秋思》朗读 6 《渔家傲·秋思》 塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边角/连声起。千嶂zhàng里，长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里，燕yān然未勒/归无计。羌qiāng笛悠悠/霜满地。人不寐mèi，将军白发/征夫泪。 边塞的秋天到了，风景与中原不同，大雁向衡阳飞去，没有留恋之意。边塞特有的大风、羌笛、马嘶的声音随着军营的号角纷纷响起，崇山峻岭之间，烟雾弥漫，落日朦胧，一座孤城紧紧关闭。 端起一杯浊酒，想起万里之遥的故乡，但边患未平，功业未成，不知何时返回故里。羌笛声多么悠扬，月关映照，秋霜满地，远征的人们难以入睡，将军白了头发，士兵流下热泪。 7 作者简介 c 北宋政治家、文学家，力行新法，巩固边防，被誉为“一代名世之臣”，谥号“文正”。词作仅存5首，其中《渔家傲·秋思》写边塞风光，苍凉悲壮，开豪放词风之先河。存世有《范文正公集》。 范仲淹 字希文 苏州吴县（今江苏苏州）人 8 写作背景 《岳阳楼记》作于公元1046年，作者虽被贬谪，但仍旧怀有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负和胸襟。而就在四年前，范仲淹还在塞外征战。范仲淹与1040至1043年间，担任陕西经略副使兼延州知州，负责镇守西北边疆。这首《渔家傲·秋思》就是这一时期所作。 9 整体感知 说说词的上阕和下阕主要写了什么内容，各用两个字概括。 上阕：写景；下阕：抒情。 写的是何时何地的景色？有什么特点？ 描写的是塞下秋景；具有萧瑟、荒凉、紧张的特点。 哪个字统领了全部景色的特点？ 一个“异”字统领全景。 10 合作探究 作者写了哪些景物？异在哪里？ 地点异：塞下、千嶂、孤城。塞外边疆，坐落在崇山峻岭间的一座孤城，紧闭着城门。 景物异：衡阳雁去（典故）。秋季北雁南飞，塞外的大雁因为寒冷毫无留恋，径直飞向湖南衡阳回雁峰。表明边塞寒冷至极。长烟落日。与内地城市繁华的夜晚景象迥然不同。（戒备森严） 声音异：四面边声连角起。（荒凉紧张） 11 请任选角度赏析下面的词句 （1）衡阳雁去无留意。 “大雁南飞”是一种自然现象，可是在这里词人却用了“无留意”，运用拟人的手法，赋予大雁以人的情感。大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意，连鸟也不愿久留反衬出边地的荒凉，将士们戍边条件的艰苦。 （2）千嶂里，长烟落日孤城闭。 在斜阳西沉，烟雾缭绕中的千山万壑，犹如屏障，重重叠叠，前句描绘出一幅雄浑壮阔的画面。但是“孤城闭”三字顿然情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，由此也可见边塞战事紧张。 12 请任选角度赏析下面的词句 （3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 “浊酒一杯”“家万里”多年成守边疆，离家千万里，思乡之情油然而生:“燕然未勒”运用典故，写出了长期戍边而破敌无功的现状，所以产生“归无计”的慨叹这两句抒发了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。 （4）人不寐，将军白发征夫泪。 这句运用了互文的写作手法，表示将军和征夫都白了头、流了泪。体现出成边将士对家乡亲人的思念以及渴望建功立业、报效国家的情怀。 13 边疆战士以及词人的心态是什么样的？ 家万里、归无计：思念家乡，却又要担负保卫国家的责任。 人不寐，将军白发征夫泪：难以入睡。一方面战事紧张，另一方面思念家乡。无论是将军还是士兵，都有家难回。含蓄地表达了他对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。 14 主旨归纳 这首词通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰苦和忧国思乡、孤独愁苦的心情，也含蓄地表达了词人对宋王朝不修武备、消极御敌的愤懑不平。 15 《江城子·密州出猎》朗读 16 《江城子·密州出猎》 老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎qíng苍，锦帽/貂裘diāo qiú，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚开张。鬓微霜，又何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如满月，西北/望，射/天狼。 老夫我暂且发一发少年的张狂，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰，戴上锦帽穿上貂皮裘，率领很多骑马的随从席卷平坦的山冈。为了报答全城百姓相随，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。 我虽沉醉但胸襟还很开阔，胆气还很豪壮。鬓角稍白，这又有什么关系呢！朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？到那时，我定将使尽力气拉满雕弓，朝着西北眺望，奋勇射杀敌人。 17 作者简介 仁宗嘉佑（1057）进士，北宋中期的文坛领袖，“唐宋八大家”之一。散文、诗、词、书、画等成就都很高。其许多词作豪迈奔放，慷慨激昂，经南宋辛弃疾等人的继承和发展，形成了以“苏辛”为代表的豪放词派。词集有《东坡乐府》。 苏轼（1037－1101） 字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山（今属四川） c 18 写作背景 宋神宗熙宁七年（1074）苏轼由杭州通判迁为密州知州。苏轼到密州上任的第二年，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽又不断袭扰边境。一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届不惑而雄心勃勃，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备驰骋疆场，为国效力。这首词是次年冬天与与同僚出城打猎时所作。 19 合作探究 在上阕中是从哪些方面体现“狂”的? （1）“狂”在装备齐全，何等威武——左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘。 （2）“狂”在随从众多（阵容庞大），何等雄壮——千骑卷平冈。 （3）“狂”在倾城观猎（场面热烈），何等感人——为报倾城随太守。 （4）“狂”在自比孙郎，何等豪气——亲射虎，看孙郎。 下阕承前进一步写“老夫”的“狂”态。这些“狂”态表现在哪些方面？ （1）因老当益壮而“狂”——酒酣胸胆尚开张。微霜，又何妨！ （2）因雄心壮志而“狂”——会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 20 合作探究 苏轼的这首豪放词读来令人荡气回肠，他在这首词中运用了哪些表现手法？ （1）衬托，“鬓微霜，又何妨!”以“老”衬“狂”，更表现出作者壮心未已的英雄本色。 （2）用典，“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”，以少年孙权自比，显示作者的狂劲和豪兴：“持节云中，何日遣冯唐”，表明苏轼 渴望像魏尚一样得到朝廷的信任，表现出他要为国立功的壮志。 （3）隐喻，词中以“天狼”隐喻侵扰西北边境的西夏军队。 （4）寓情于景，借出猎表达了渴望报效朝廷的壮志豪情。 21 主旨归纳 这首词通过记叙一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者为国杀敌的雄心壮志，表达了词人为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。 22 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之朗读 23 醉里/挑灯/看剑，梦回/吹角/连营。八百里/分/麾huī下炙zhì，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋/点兵。 马/作/的dì卢/飞快，弓/如/霹雳/弦xián惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发/生！ 醉酒之中，我挑亮油灯，端详宝剑，梦中忆起连在一起的众多军营都吹响了号角。把酒食分给部下享用，各种乐器演奏着边塞悲壮粗犷的军乐，秋高气爽，战场上正在检阅军队。 战马像的卢马那样跑得飞快，利箭射出，弓弦像震雷一样惊响。本想完成君王收复北方失地的宏图大业，赢得生前死后的美名声。可惜现在满头白发已经丛生。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 24 作者简介 历城（今山东济南）人,南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久归南宋。其词艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”，有《稼轩长短句》。 辛弃疾(1140-1207) 字幼安，号稼轩 c 25 写作背景 辛弃疾积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不得已而退居到江西上饶，赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常有书信往来，诗词唱和。这首词就是当时寄给陈亮的。 26 整体感知 这首词的上阕和下阕分别都在写什么？ 上阕：回忆战场生活往事；下阕：抒发壮志未酬情绪 词中有两个词说明了本首词是在“回忆”过去，你能找出来吗？作者在梦中回忆到了什么？ “醉里、梦回” 自己壮年时抗金的经历以及战场的生活：军营中接连响起雄壮的号角声、一起出生入死的将士们在营中分吃牛肉、边塞特有的音乐声、作者在训练场上阅兵。 27 合作探究 任选角度赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。 （1）手法：运用夸张、比喻、对偶、用典的手法，从侧面烘托了将士的意气风发,英勇无畏。从视觉和听觉两方面，描绘了紧张激烈的战斗场面。 （2）情感：抒发了作者爱国卫国之情。 28 合作探究 “天下事”是指收复中原，统一国家； “可怜”一词使感情一落千丈：词人的抱负只能是在醉里和梦中实现，理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人壮志难酬、报国无门的悲愤心情。 “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”中的“天下事”是指什么事？这几句中使整首词的风格由雄壮变得悲壮的是哪个词？这个词表现了词人怎样的思想感情？ 29 合作探究 “壮”这个字是本词的“词眼”，整首词都是围绕这个字来写的。 （1）从题材上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情境都非常勇猛、雄健； （2）从思想感情上看，表达的是词人有为国立功的雄心壮志却又壮志难酬的思想感情； （3）从语言风格上看，本词壮丽豪放。所以叫作“赋壮词”。 “朗读这首词，找出这首词的“词眼”，这首词从哪些方面体现了这个特点? 30 主旨归纳 这首词通过作者梦想中经历的描述，追忆了昔日义军豪迈壮阔的战斗生活，抒发了词人渴望杀敌报国、收复中原的雄心壮志，也表现了报国无门、壮志难酬的苦闷与悲愤。 31 《满江红》朗读 32 小住/京华，早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍，秋容/如拭。四面歌残/终破楚，八年风味/徒思浙。苦将侬/强qiǎng派作蛾眉，殊/未屑！ 身不得，男儿列；心却比，男儿烈。算/平生肝胆，因人/常热。俗子胸襟/谁识我？英雄末路/当磨折zhé。莽红尘/何处/觅知音？青衫/湿！ 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！ 今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。 《满江红》 33 作者简介 中国民主革命烈士，她是中国女权和女学思想的倡导者，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用；她也是第一批为推翻清政府统治和封建帝制而牺牲的革命先烈。她从容就义时，只有32岁。有《秋瑾集》。 秋瑾(1875－1907) 女，字璿（xuán）卿，号竞雄，别署鉴湖女侠，山阴（今浙江绍兴）人 c 34 写作背景 本词做于光绪二十九年（1903），时作者与丈夫寓居北京。值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走。不久便东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。 35 整体感知 这首词的上阕和下阕分别都在写什么？ 上阙：女儿身躯，矛盾心情。下阕：男儿情怀，壮志凌云 “小住京华，早又是中秋佳节。”这句包含了哪些信息? 这句点明了写作的时间和地点，中秋节，北京城。 36 合作探究 “为篱下黄花开遍，秋容如拭”：秋天的景色仿佛擦拭过一般，也暗比自己的心境。 “八年风味”：秋瑾于1896年在湖南结婚，至写作本首词时，正好八年。 “蛾眉”：女子细长的眉毛。 “身不得，男儿列” 词中的那些字句，描绘出了秋瑾女性身份呢？ 37 合作探究 “殊未屑”：不屑梳妆打扮，描眉画眼。 “心却比，男儿烈”：虽然身为女子，但满心斗志却不输男儿。 “平声肝胆，因人常热”：直接表达出自己炽热的革命热情。为民族忧患而热血沸腾。 “俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折”：将周围阻碍自己的人比作俗子，豪迈直爽。 哪些字句又表现出了秋瑾的男儿性情呢？ 38 合作探究 化用汉军破楚的故事来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。 “四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。”这句化用了什么典故？表达了词人怎样的情感？ 39 合作探究 （1）运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将作者身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 请任选角度赏析下面的词句。 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。 （2）运用“身”与“心”、“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达词人的抱负和思想感情的转变，表达了她虽然身为女儿身，但反抗压迫寻求解放的决心绝不会比男子差，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中苦苦挣扎的现状。 40 主旨归纳 通过层层表述，曲折地反映了词人意欲挣脱家庭束缚，与传统决裂的决心，以及空有一腔抱负却知音难遇的惆怅，表达了词人济世救民的凌云志向。 41 对比阅读 辛弃疾的《破阵子》和范仲淹的《渔家傲·秋思》 （1）这两首词在景色描绘上、意象选取上、 情感表达上，有什么相同之处。 季节 相同 “塞下秋来风景异” “沙场秋点兵” 时间 相同 “长烟落日孤城闭” “醉里挑灯看剑” 声音相同 “四面边声连角起”“梦回吹角连营” “五十弦翻塞外声” 经历 相同 “醉里”“浊酒一杯” “将军白发” “可怜白发生”！ 感情相同 “可怜白发生” “将军白发征夫泪” （2）两首词中的壮士， 又有什么不同呢？ “燕然未勒归无计”中，壮士对戍守边疆，不能回家更多表现出一种无奈。 “了却君王天下事，赢得生前身后名”中，壮士希望重回疆场，却没有机会。 42 对比阅读 对比阅读这四首词，说说它们有什么相同点和不同点? （1）相同点：①感情上都与爱国紧密联系； ②风格上都具有豪放、开阔、雄壮的特点。 （2）不同点：感情的侧重点略有不同。《渔家傲·秋思》是与思乡紧紧联系的；《江城子·密州出猎》是希望得到朝廷重用；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》更多的是表达自己壮志未酬的抑郁、愤慨；《满江红》则是要挽救国家民族的危亡，要求妇女独立与解放。 43 课堂小结 （3）风格特征：恢弘雄壮，气势豪放。 这四首词的艺术表现力和情感感染力很强，都具有刚劲豪放的特点，大体都可归于豪放派之列。其抒情方式不仅与诗不同，与宋词另一大派别婉约派也大相异趣。我们将豪放词的特点总结一下 （2）情感情感：将个人命运与国家民族命运结合、 情感表达多慷慨激昂。 （1）题材内容：视野广阔，多写军情国事。 44 null 118464.0 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.3 Lavf58.20.100 $$