福建省龙岩市连城县冠豸中学2024-2025学年七年级上学期第二次学科素养训练生物试题

冠豸中学2024-2025学年上期七年级第二次核心素养能力训练 生物试卷 （总分：100分 答题时间：60分钟） 1、 选择题（每小题2分，共50分）：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡相应位置。 1．下图“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　）    A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C．③是为了将叶片中原有的淀粉运走、耗尽 D．⑤的见光部分变成了蓝色，遮光部分不变蓝 2．如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述错误的是（    ）  A．①和④是表皮，属于上皮组织 B．②中有叶绿体，能进行光合作用 C．③中有导管，能运输水和无机盐 D．⑤是植物蒸腾失水的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口” 3．高大的树木“不怕伤心，只怕伤皮”是因为树皮中有（   ）。 A．运输水分和无机盐的导管 B．运输有机物的筛管 C．运输水分和无机盐的筛管 D．运输有机物的导管 4．在夏季晴朗的一天，小明分别于早晨、中午、傍晚，从同一棵树上摘取大小相同的叶片甲、乙、丙，将叶片脱水后，称其干重，最重的叶片是（  ） A．甲 B．乙 C．丙 D．一样重 5．下列措施能够促进植物呼吸作用的是（    ） A．低温保存新鲜的水果蔬菜 B．水稻、小麦种子晒干入仓 C．大雨过后，给农作物及时排涝D．向贮藏粮食的密闭粮仓内充入二氧化碳 6．如图为小麦叶肉细胞内，部分代谢过程示意图。下列叙述正确的是（    ）  A．甲过程维持了生物圈中的碳—氧平衡 B．甲、乙过程分别在光下与黑暗条件下进行 C．a表示的物质是无机盐，①表示叶绿体 D．乙过程合成了有机物 7．“结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（    ） A．叶肉细胞中含有大量的叶绿体——制造有机物 B．根尖伸长区有大量的根毛——增大吸收水和无机盐的面积 C．输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输 D．叶片阔而扁平——增大吸收阳光的面积 8．我们常通过打“点滴”的方式给树木输入营养液等来提高树木的成活率。如下图所示，树木“挂瓶”治疗，“瓶”中营养液的成分是（ ） A．水和无机盐 B．水和葡萄糖 C．无机盐和葡萄糖 D．水、无机盐和葡萄糖 9．明代《农政全书》中记载：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”介绍了移栽树木时根部要带土移栽，主要目的是（　　） A．减弱植物的光合作用 B．防止幼根和根毛损伤 C．抑制根吸收水分 D．减弱植物的蒸腾作用 10．植物的根毛细胞能够从土壤中吸水，主要原因是（　　） A．根毛细胞数量多 B．液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度 C．根毛细胞吸收面积大 D．液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度 11．在玻璃瓶中装入萌发的种子，插入温度计，封闭瓶口（如右图），测定瓶内温度的变化。下列曲线表示正确的是 A B C D 12．如图是某兴趣小组探究金鱼藻光合作用的装置，下列叙述不正确的是（　　）   A．可观察到装置内有气泡产生 B．收集到的气体能使带火星的木条复燃 C．本实验可验证光合作用能释放二氧化碳 D．实验所用的方法为排水法 13．取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图，下列分析正确的是（    ） A．甲枝条内红色液体上升速度快 B．乙枝条内红色液体上升速度快 C．两枝条内红色液体上升速度一样快 D．两枝条内都只是断面处被染成红色 14.将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后观察到的现象如下图所示。下列相关说法不正确的是（    ） A．土壤浸出液可以提供无机盐 B．实验装置除培养液不同，其他条件都应该相同且适宜 C．①号试管中盛放的是土壤浸出液 D．②号试管中盛放的是土壤浸出液 15．人往高处走，水往低处流，植物顶端获得水分的主要动力是（ ） A、光合作用 B、蒸腾作用 C、吸收作用 D、呼吸作用 16．绿萝卜根的地上部分是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为 A. 线粒体在光下才能形成 B. 叶绿素在光下才能形成 C. 绿萝卜下半部分没有液泡 D. 绿萝卜下半部分不进行呼吸作用 17．我们可以在大棚内喷施适量的气体来提高蔬菜的产量，这种气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 18．如图是某植物进行光合作用的过程示意图，其中A、C是光合作用的原料，B、D是光合作用的产物。下列有关说法不正确的是（   ） A．该过程合成有机物，贮存能量 B．A是氧气，B是二氧化碳 C．A和B进出叶片的“门户”是气孔 D．D是有机物，由筛管运输 19．《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的（    ） A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用 20．王大爷种的大白菜喜获丰收，使大白菜增产的物质主要来自（　　） A．土壤中的水分和有机物 B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳 C．土壤中的水分和空气中的氧气 D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 21．图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡,现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升,产生此现象的原因主要是由于植物的 A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 分解作用 22.下列农业生产措施，主要利用了光合作用原理的是（ ） A. 早春播种后，覆盖地膜 B. 农田淹水后及时排涝 C. 对玉米实施人工辅助授粉 D. 农作物立体种植或合理密植 23.下图为光合作用和呼吸作用关系概念图，图中①、②处应依次填写（ ） A.叶绿体 线粒体 B. 线粒体 叶绿体 C. 叶绿体 液泡 D. 水 线粒体 24．将天竺葵放在暗处一昼夜，选取两片大小相近，生长健壮的叶片A和B，按如图连好装置（锥形瓶用相同的软木塞和棉花密闭。氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳），移到光下2～3h然后取下叶片A和B，脱色处理后，用碘液检验，下列相关叙述错误的是（   ） A．暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉 B．该实验的变量是二氧化碳 C．A装置的作用是对照 D．实验结果是叶片B变蓝而叶片A不变蓝 25．如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（　　）   A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B．曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用 C．在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等 D．整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱 二、非选择题：（共50分）请将答案填入答题卡中，[ 　]内填图中序号。 26．（4分）如图①和②代表细胞中的两种能量转换器，③④代表生理过程，A、B分别代表两种不同形式的能量。根据所学判断正误：（正确“√”，错误“×”） (1)A代表光能，B代表化学能。( ) (2)①代表叶绿体，②代表线粒体。( ) (3)③过程发生在所有植物细胞。( ) (4)④过程只能发生在动物细胞。( ) 27．（4分）下图是绿叶在光下制造淀粉探究实验过程示意用，根据图示回答： (1)图②表示将一张叶片的一部分的上下两面用遮光的黑纸片遮起来，放在阳光下照射2~3小时。此过程的变量是 。 (2)图⑤中小烧杯中的液体是 ，它的作用是 。 (3)图⑥为了验证光合作用的发生，会向叶片滴加 进行染色。 28．（10分）植物是生物圈中最重要的成员，植物的生活与所有生物一样，也需要物质和能量。相信同学们通过“绿色开花植物的生活方式”这章的学习，对植物如何获得物质和能量已有深入了解。下图1是草莓叶肉细胞获得生命活动必须物质和能量的过程示意图，图中的甲、乙表示细胞结构，①②③表示有关物质；图2是我们在该章学习中所开展的部分实验活动的示意图。请分析回答    (1) 图1中，甲表示的结构是 。草莓叶肉细胞通过该结构，可以在 的条件下，将② 和③ ，转变为储存能量的有机物，并且释放① 。绿色植物通过该生理过程，不仅能获得有机物，还能维持大气中 的平衡。 (2) 图1中，乙结构所进行的生理活动为 ，通过该生理活动，可以分解有机物释放能量，为草莓细胞的生命活动提供动力。该生理活动所产生的物质②可用图2所示的装置 （填图中字母）来检测。 (3) 草莓温室大棚生产基地，两种生理作用强度在24小时内的曲线图如右图，分析可知，其中曲线Ⅱ代表的生理过程是 ，要提高草莓产量应尽可能增大 （填“a”、“b”或“c”）区域阴影的面积。 29.(7分）生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵，设计并实施了如图一所示的实验（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳），探究天竺葵进行的生理活动。图二是植物体所进行生理活动示意图，图三为密闭容器内二氧化碳（CO2）吸收量随光照强度的变化曲线。 (1)为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响，需要对图一实验装置进行的操作是 。然后移到强光下照射4个小时后，摘下叶片甲和乙，放在盛有酒精的小烧杯中，水浴加热几分钟。 (2)将（1）中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液，观察到的现象是叶片甲的边缘出现的变化是 （填“变蓝”“不变蓝”），其原因是 ，叶片乙 （填“变蓝”“不变蓝”）。 (3)天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有 （填代号）。 (4)要使叶片能积累有机物，则图三中光照强度至少应大于 点所示的光照强度。曲线CD段比较平缓，原因是 。 30.（4分）下图表示将叶制成切片，并在显微镜下观察叶结构的情况，据图回答问题。 (1)在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[B] (2)在图中，与茎的输导组织相连的是叶中的[A] (3)细胞中的叶绿体是绿色植物进行 作用的场所。 (4)图中细胞的[C] 中含有细胞液。 31．（4分）右图是某晴天的上午，张娟设计的实验装置，请你据图回答： （1）下午打开口袋时，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内有较多的 （2）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就用U形吸管将袋内气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明袋内的__________较丰富，这是植物夜晚进行________作用的结果。 （3）萝卜贮存久了就会空心，是因为体内的________ 大量地被分解了。 32．（7分）据图回答下列问题： (1)图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收 和无机盐，主要是 ，并把这些物质通过茎的木质部 中的 运输到叶。 (2)图中2表示叶通过 吸收空气中的 进行光合作用。 (3)图中的3表示叶在光合作用过程中制造的 通过韧皮部中的 运输到根。 33.（10分）小江所在的生物小组利用新鲜的萝卜、浓盐水和清水等实验材料， 做了如图的实验，请据图回答问题。 (1)该实验研究的变量是 ，该实验设置两组的目的是 。 (2)观察比较萝卜条①→③的变化，现象是萝卜变软，可以推测A烧杯中的液体成分是 （“浓盐水”或“清水”）；萝卜条②→④发生变化的原因是萝卜细胞发生了 （“吸水”或“失水”）现象，B烧杯中的液体 （选填“增多”或“减少”）。 (3)植物根尖吸收水和无机盐主要区域是[ ] 。此部位有大量的 ，可以增加 ，有利于根吸水。 (4)用糖拌西红柿时，我们会发现盘中渗出很多汁液，这是由于糖溶液浓度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）西红柿细胞的细胞液浓度。此时细胞的状态如下图中的 所示。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 冠豸中学2024-2025学年第一学期 七年级生物试题答案 1、 选择题（每小题2分，共50分）：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项涂在答题卡相应位置。 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 B A B C C A B A B B D C A 序号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D B B D B B B A D A D C 2、 非选择题：（共50分）请将答案填入答题卡中，[ 　]内填图中序号。 26. （4分）√√×× 27. （4分）（1）阳光（光照等） （2）酒精 溶解叶绿素 （3）碘液 28.（10分）（1）叶绿体 光 二氧化碳 水 氧气 碳—氧（二氧化碳和氧气） （2）呼吸作用 B （3）呼吸作用 a 29. （7分）(1)暗处理 (2)变蓝 不含叶体素，无法进行光合作用 不变蓝 (3)a、b、c （4）B 光照强度不再是限制光合速率的主要因素，可能受温度等其它因素的影响 30.（4分）（1）气孔 （2）叶脉 （3）光合 （4）液泡 31.（4分）（1）氧气 (2)二氧化碳 呼吸 (3)有机物 32.（7分）（1）水 氮磷钾 导管 （2）气孔 二氧化碳 （3）有机物 筛管 33.（10分）（1）盐水浓度 形成对照 （2）浓盐水 吸水 减少 (3)①成熟区 根毛 吸水面积（与土壤的接触面积等） (4)大于 甲 学科网（北京）股份有限公司 $$