船（教学设计）-2024-2025学年苏少版美术五年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 五年级 学期 秋季 课题 船 教学目标 1. 认知领域：简要了解舟船的起源、演变发展的基本知识，分析、梳理船的基本构造及造型特点，使学生了解舟船文化。 2. 操作领域：引导学生立足美术学科的本质去观察、思考，梳理船的造型特征与美学特征，从而有效启发学生以独到的感受和思想，创造有意味、有个性的船形象。 3. 情感领域：通过对船知识的了解，体悟船所承载的丰富内涵与文化底蕴，引导学生感受船所透射出的人类的智慧与探索；历史的发展、社会的进步、科学技术的创新，激发学生对人类文化的热爱与传承。 教学重难点 教学重点： 通过大量船图片的欣赏，了解船的发展及船的造型特点，用线描、色彩等造型方式表现不同的船，体会船所承载的深厚文化底蕴，感受人类文明的进程。 教学难点： 从观察、引导中分析、了解舟船的主船体、上层建筑等造型特征，探究船形象的生成规律，根据船的基本构造进行有效添加与想象，用线描及其他方法表现自己喜欢的船舶形象。 教学过程 一、开门见山 1、同学们，今天老师要带领大家一起来学习第16课船。 2、你们对于船有哪些了解呢？姚老师要带着大家从一篇文章进入今天的学习。 二、初步认知 1、（PPT）快速地阅读，然后想一想，从这篇文章中，你知道船是如何演变发展的？ 2、从文章中我们了解到，船的发展经历了好几个阶段（师点击PPT圈出）。 树干——筏子——独木舟——配船桨——帆船——轮桨（人力）——蒸汽机带动轮桨——如今（客轮、货轮、军舰……） 船的发展日益先进。（PPT） 三、船的起源 接下来，就让我们从美术的角度、以美术的方式进入到船的学习，让我们从船的起源开始吧！ 1、（出示PPT）讲述 人类文明发源于江河湖海， 在现代轮船出现以前，人们是这样渡河的：趴在木头上划水渡河； 给竹筏子绑上充气的兽皮，人站在上面，就能在水上漂浮； 把大树干挖空，也能成小船来渡河。 2、独木舟是最古老的船。 据考古研究，独木舟大约在七千多年前就已出现，并且在一些出土文物中也能看到独木舟的影子。这是6500多年前的船形彩陶壶，从侧面的壶身就能感受到当时独木舟的侧面形象——船口平平、两头尖尖。 船的雏形已经基本形成。 3、竹筏、木筏、独木舟因为取材容易，制造简单，所以七千年过去了，有些地方还在使用。（出示PPT，然后返回） 三、桨橹风帆 接下来，船的发展进入了桨橹风帆年代（点击进入PPT） 人们在长期航行的实践中，创造了利用风力行驶的船──帆船，从古希腊时代开始，人们就不断地制造出各式各样的帆船，用它们运货、打仗，甚至去遥远的地方探险。 1、看看这些船，你发现了哪些有趣的地方？ ① 对啊，它们都有了船帆，而且各不相同呢。 ② 齿轮船，这个高出来的部分叫船首楼，船尾还有船舵，用来控制船的方向。 ③ 北欧海盗船的船头被刻成兽头的样子，用来吓唬敌人。相对它的船尾也是兽尾。 ④ 古罗马船的船头是天鹅形状，是伊西斯女神的象征，人们认为她可以保佑航程安全。 2、我们发现，从这个时候开始，船体开始有了细节的变化，每艘船都可以从甲板分成两部分。 甲板以下是主船体（板书：主船体）。 主船体是船体结构的主要部分，分成船首、船体、船尾三部分，它使船具有一定的外部形态，是保证船体强度和漂浮能力的主要结构。 甲板以上部分叫做上层建筑，此时，我们看到的上层建筑主要是船帆。 四、中国船说 当欧洲人开着齿轮船航行的时候，中国人使用的是中国式帆船。 春秋战国时期，我国已能造出漂亮的木船。到了汉代，造船业走向成熟。宋代，我国的造船业走在世界前列，明代发展到了顶峰。 1、欣赏中国古代船只。 ① 考考大家的眼力，汉代战船的上层建筑像什么？ ② 东晋画家顾恺之的《洛神赋》画卷中就展示了一种叫双体画舫，主船体是在独木舟的基础上两头略翘，所以说，独木舟是所有船舶的先祖。画舫的上层建筑像宫殿一样，想象一下在古代是谁出游乘坐的船？（帝王、贵族） ③ 宋代画家张择端的《清明上河图》中再现了当时的生活面貌，画中反映了当时船只的形态结构，船的上层建筑就像老百姓日常生活的房屋，这是古代的民用船。 2、郑和宝船。 说到中国古代的船业，一定要讲到中国古代史上的一件大事：郑和七下西洋，让我们跟着影片一起来感受当时壮观的场景和意义。（PPT影片播放） 3、从图片和影视中，我们不难看出，当时中国的船业发展走在了世界前列。 四、牛刀小试 从以上学习中，我们发现，主船体的变化在独木舟造型的基础上，船首、船尾都有了进一步的造型和装饰，天鹅头、兽头、船首楼……。（出示板图：主船体的装饰） 上层建筑船帆的造型也各不相同。 在表现时，跟老师一样，抓住这两方面，船的造型难题就迎刃而解了。 瞧！每一艘船都很威风呢！ 你们想试试吗？请你们试着表现刚才我们欣赏过的船。 要求：用线条快速、简要的勾画一艘船舶。 五、蒸汽铁甲 随着蒸汽机的发明和科学技术的进步，帆终于被机械所取代，此举对造船业影响深远，随后出现了更多更大功能的船。 让我们一起来认识“大东方号”蒸汽船（点击放大欣赏船内外部设施及构造） 大东方号于1858年制造完成，约有207米，是当时世界上最大的轮船。 它的船体是铁制的，足够坚固。 船上有3个巨大的存储区，有5个排放废气的烟囱。 有6跟桅杆，分别以一周的6天命名，即星期一到星期六。 大东方号上不但配备有救生船，还有两艘小汽艇，它们也是以蒸汽为动力的。 六、如今发展 1、随着时代的发展，现代船只种类越来越多，这些船，你们认识吗？ 客轮、货轮、破冰船、汽艇、航空母舰、捕鱼船 2、这些船舶跟之前的船相比，不管是动力，材质、还是功能、大小，确实都发生了巨大的变化，但是，不管是哪种船只，他们还是分成主船体和上层建筑两个部分。 现在船只的主船体由于不再是木制，所以，显得更加的挺拔与坚固起来。 不过，我们要识别船的功能时，主要看那部分的造型？ 对，如今的船，上层建筑的变化也更丰富起来，根据需要，可有不同的造型、长度和层数，它们可以在船的中间，也可以在船首或船尾，不同的上层建筑体现了船只的不同功能。（出示PPT变化） 3、船体内部的空间也丰富而有趣起来。（PPT军舰线条稿） 看，这艘军舰，它的内部细节就很具体，布局很复杂。 七、作品欣赏 有了这么多的了解，同学们表现的船的作品就更精彩了！我们来欣赏一下：（出示PPT） 有的船只靠岸了，有的捕鱼船大丰收，有的船只即使有了锈迹也不影响它的威武身姿，还有小朋友用透视的方法表现了船的内部结构，也很不错哦！ 八、再次创作 让我们再次拿起画笔，画出你最喜欢的船只吧！ 绘画建议： 1、画一艘自己喜欢的船，可以在刚才的画上继续完善，也可以重新拿纸进行创作。 2、注意主船体与上层建筑的细节表现。 3、可以用线描的方法表现，也可以涂上美丽、适合的色彩。 学生作业，教师巡视指导。 （PPT滚动播放各类船舶的图片，并播放背景音乐《绿色花园》） 让我们来组建自己的“致远号”船队吧，请你们把画好的作品贴到我们的船队中! 九、赏评提升 1、学生作品赏评: 这么多优秀的作品，我们感受到同学们强大的创造力和表现力！ 2、随着时代的不断进步、科学技术的不断发展，更多、更新颖的船只还在不断创新与变化（出示PPT），人类的智慧是无穷的！ 3、今天这节课我们了解了船的起源、发展和结构，以及中国船只知识，同学们的智慧也是无穷的，让我们开启致远号，向着我们的理想前行！ 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$