会说话的手（一）（教学设计）-2024-2025学年苏少版美术四年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 四年级 学期 秋季 课题 会说话的手（一） 教学目标 1.了解手的外形、结构、纹理细节以及功能，突破对“手”的原有模糊的程式化认知。 2.用“描画”、“手绘”，从外形到细节用变化的线条来描绘手，成为一件有趣的“会说话的手”的作品；以勾线笔加色粉笔刻画印象深刻的手，贴在虚化的背景上，成为另一件有意义的“会说话的手”的作品。 3.让学生从审美的角度去观察、欣赏、解读不同的手不同风格的形态美和内涵美，建立正确的审美态度和价值观。 教学重难点 教学重点： 仔细观察手的外形、结构以及纹理细节，解读不同的手不同风格的形态美和内涵美。 教学难点： 用独特的方式表现手的语言，使表现的手有故事、有美感。 教学过程 1、 导入 1. 视频：让我们一起来看一段小视频。你们在视频里看到了什么？揭题（手）我们每人都拥有一双灵巧的手，它们每天为我们服务，但你们有观察过它们吗？ 2. 观察①：伸出你的手，我们一起来观察下吧。（掌和手指、褶皱、指甲、掌纹和指纹）看，我们手上的内容可真多呀！ 3. 学生示范：现在要考考你们了，有没有什么方法能快速地把你的手画下来呢？有一个小朋友尝试了一下，我们来看看他是怎么做的吧！ 4. 观察②：但你们看，它还少了什么呀？（褶皱和指甲）那这些细节又是怎么画的呢？有几个小朋友做了些尝试，请你对照自己的手仔细观察，（出示图片3幅）说说你觉得他们画得怎样？ 5. 教师示范：要画这些细节啊，需要我们进行细致得观察和表现。看！老师来试试吧。 6. 学生第一次作业：3min的时间，请你也来画一画自己的手吧！ 7. 视频：画好了吗？老师还要告诉你们一个秘密呢，老师的这只手会说话。看！手是靠什么说话的呀？不同的动作。 8. 教师现场示范：我们可以将这只手弯曲、组合，摆出你所需要的形状，然后将胶棒进行固定，它就可以说话啦！ 9. 学生完成第一次作业：那你们的手想说些什么呢？用作品告诉大家吧！2min 10. 展示评价（揭题板书） 2、 欣赏感悟 1. 其实，老师告诉你们，我们的手还有第二种语言呢！ ① 欣赏图片1（4张）：男女老少的手 看，你能猜出它们分别是谁的手吗？ ② 欣赏图片2（4张）：不同职业的手 你能猜出这些手背后的主人是怎样的人吗？ ——是啊，所以说，手是人的第二张脸，通过外形、动作、细节的特征传递了主人的性别、年龄、职业甚至故事经历。（板书：外形、动作、细节、特征） 2. 而艺术家们会抓住手的这些特点，来记录它们独特的语言： ① 欣赏1（2张）：达芬奇（意大利）《蒙娜丽莎》（油画） 罗中立（中国）《父亲》（油画） 这是两双怎样的手呢？给你怎样的感觉？ ——大画家达芬奇画的年轻妇女的手，显得轻松优雅；这老人并不是画家的父亲，但是画家在他身上、手上看到了劳动人民的艰辛与沧桑，和父亲一样的不畏艰苦和百折不挠的精神力量，这也就是画家所要表达的情感。 ② 欣赏2（1张）：丢勒（德国）《祈祷之手》（油画） 看，这双手在做什么呀？祈祷什么呢？这里面还有一个故事呢！（故事）这样一双手表达了他们的故事和他对兄弟深厚的感情。 ——看，艺术家们就是抓住手的外形、动作、细节的特征，向我们传递了手背后的故事和经历，传达了更深切的情感的语言。（板书：语言） 3、 方法探究（先出示局部，再出示整体画面） 我们今天也来学习描绘一些特别令人难忘的手。 1. 教师示范：消防员的手 看， 这是谁的手？你发现了哪些特点呢？看看老师是怎么画的吧！ 2. 小组讨论 你们想不想尝试一下呢？老师给大家准备了不同的照片素材，这些都是我们生活中常见的、默默为我们服务的手。那么，这里面有没有让你感动的，或者最吸引你的一只手呢？ 3. 学生作业欣赏 在创作之前，请大家一起来看看其他小朋友师是怎么画的吧！这里面有没有你喜欢的作品呢？ 4. 学生第二次作业 要求：请你选择合适的彩色纸，专注手的外形、动作、细节进行刻画，画出自己的感觉哦。10min. 5. 展示（贴到背景上） 其实啊，这么优秀的作品还可以用另外一种方式来展示。看，老师把作品贴到相应背景上，就成了一幅新的作品。请同学们也把你的手贴到相应的画面上吧！让这种独特的形式来表达我们对各行各业、默默奉献的劳动者的致敬。这，就是我们画的手想要表达的语言。 4、 拓展升华 1. 欣赏图片（2张） 最后，老师带着同学们一起穿越时光，来看看这两件作品（出示）。你们看到了什么？ 在远古的陶器上，崖壁上都出现了手的身影。这说明了在400万年前，当别的动物还只会在地上无意识地留下脚印的时候，人类就已经把前肢变成手，进行开天辟地的创造了，他们还用手开创了历史，书写了文明。 2. 合影 现在，请大家起立，全班同学一起手拉手，感受彼此的温暖和力量。相信，我们可以一起努力，用双手去实现梦想，创造未来！ 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$