专题培优 电流和电路实验专练-【提优精练】2024-2025学年九年级全一册物理（人教版）

智学酷 提优精练 物理 九年级 全一册(BJ) 专题培优 电流和电路实验专练 类型一 电流表的使用 L.被短接了。他拿来一根导线进行检验,根 1.(开放性试题)在“用电流表测电流”的实验 据看到的现象判断出他的猜想是错误的。 中,小王同学设计的电路如图所示,闭合开关 请写出他检验时的做法及观察到的现象 后,发现电流表A.的示数比电流表A。的示 做法: 现象: 数要大一些。于是他猜想:当电流通过灯泡 类型三 探究并联电路的电流特点 时,由于灯泡要消耗电能,所以电流在流动过 程中将逐渐变小 3.小明在探究并联电路的电流规律实验中,图 甲是他设计的实验电路图。 1 L 2 _.A 0.6 ##。} (1)小王同学的猜想是 (选填“正确” 乙 或“错误”)的,你判断的依据是 ~ __。 (2)你认为造成上述现象的原因可能是 0 0.6 2; (填一条即可) 丙 探究串联电路的电流特点 类型 (1)小明连接完最后一根导线,电流表的指针 2.某同学在探究“串联电路的电 流特点”时,将两个规格不同的 就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他没 小灯泡L、L。串联起来,实验电 路图如图甲所示。 (2)他先将电流表接入A处,闭合开关后,发 现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是电 流表 ;排除故障 后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示 数是 A。 (3)小明将电流表分别接入A、B、C三处,测 甲 乙 出一组数据并记录在表格中,立即得出了并 (1)根据实验电路图,用笔画线将图乙中的实 联电路的电流规律。实验的改进措施是 物图连接起来,且使电流表测A处电流。 (2)该同学连接好电路后,用开关“试触”时观 (4)小明又利用器材设计了如图丁所示的电 察到电流表指针迅速偏转到零刻度线左侧 路,在不拆电路的情况下,只通过控制开关, 则他连接的电路存在的问题是 就能直接测量L和1。的电流大小,他的方案 (3)正确连接电路后,闭合开关S,发现灯L (选填“可行”或“不可行”),理由是 不发光,灯L。发光。该同学猜想可能是灯 *30; 第十六章 电压 电阻 第1节 电压 *基础培优题 挖据教材,高于教材 5 10 知识点一电压 0 1.(教材P56小资料改编)现代人的生活已经离 不开电了,为了安全用电,我们对生活中一些 “电”常识的了解必不可少,下列有关常见电 5.(教材P58想想议议改编)如图甲所示,将三 ( 压值的表述,错误的是 ) 个规格相同的小灯泡接入电路,用电压表测 A.手机电池的电压是3.7V 量其中一个小灯泡两端的电压,示数如图乙 所示,则下列说法错误的是 ( B.铅蓄电池的电压是2V ) C.家庭电路的电压是220V D.一节新干电池的电压是2V 10 知识点二-电压的测量 ~ ## 2.关于电压表的使用:下列说法错误的是 ##35 A.电压表要与被测电路并联 甲 乙 B.电流要从电压表的正接线柱流进,从负接 A.左端导线应与电源的负极相连 线柱流出 C.电压表不可以直接连接在电源两端 B.电流从D接线柱流入电压表“3”接线柱 D.在不能估计所测电压时,测量前要用大量 C.若D、E间导线断路,电压表示数将变大 程试触 D.C.D两接线柱间电压为2V 能力提升题 3.(教材P59T2改编)将铜片和辞片放入装有 综合应用,提升能力 盐水的烧杯中,就成了一个自制电池,用导线 6.(易错题)在如图所示的电路 将电压表与铜片、片相连,测量这个自制电 中,下列理解正确的是( ) 池的电压,如图所示。以下说法正确的是 ~ 10 数数 A.开关闭合后,两灯泡串联,电压表V测的 A.辞片是电池的正极 是灯泡L。和电源的总电压 B.这个电池的电压为6V B.开关闭合后,电压表V.和V.分别测的是 C.这个电池的电压为3V 灯泡L。和L两端的电压 D.这个电池的电压为0.6V C.开关闭合后,两灯泡并联,电压表V:测的 4.如图所示的电压表,若选0~3V的量程,则 是灯泡L两端的电压 读数为 V;若选0~15V的量程,则 V。 D.开关断开后,电路中没有电流通过,两电压 读数为 表均没有示数 *31*整个电路,据此连接实验电路。(3)为保护电 灯L。与L。的电流,电流表A测流过灯L与 路安全,连接电路时,开关应断开。(4)闭合 L.的电流。因为并联电路中干路电流等于各 开关后,灯L。发光,说明干路和L。支路是通 支路电流之和,所以I.十1。十I。-6A,1:十 路;灯L;不发光,电流表的示数为0,则电路 I.-2.5A,I+I-5A,联立各式可得L= 可能存在的故障是灯L,断路。(5)1。支路上 3.5A.I.-1.5A.I=1A 的电流1.一0.8A,而干路电流要大于支路电 技法点拨 流,所以测干路电流时电流表选用的是大量 电流表在电路中相当于导线,据此可判断各 程,分度值为0.1A,示数I-1A;测1。支路 用电器的连接方式;电流表与所测量对象串 电流时选用的是小量程,分度值为0.02A,示 联,不是直接串联的,则一定是并联电路,所 数I.一0.2A;由该数据可得:并联电路中干 测为干路电流。 路电流等于各支路电流之和,表达式是l一 I.+l。(6)本实验的不足之处是只做了一 6.如图所示。 次实验,结论具有偶然性。(7)为了防止损坏 电流表,在不能事先估计电流大小的情况下, 应先进行试触,以正确选择电流表的量程。 (8)闭合开关,发现灯泡L和L。发光,说明两 数数字科 支路正常,干路为通路,电流表A的示数为 0.则电路故障可能是电流表A被短接 (9)为了得出普遍规律,实脸时应采用不同规 解析:在不更换电流表位置的情况下,在支路 格的灯泡进行多次实验。 上各接一个开关即可满足实验要求,通过开 3.(D)如图所示 关的通断,可以测出A、B、C三处的电流。 专题培优 电流和电路实验专练 1.(1)错误 串联电路中各处电流相等 (2)在电路未接通前,某个电流表的指针不在 零刻度线处 (3)电流表A 2.(1)如图所示。 (4)电流表的正负接线柱接反了 ### (5)电流表使用之前没有调零 数数字科 4.D 解析:由电路图可知,两灯泡并联,电流表 Lt A.测干路电流,A.测L,支路的电流;因为并 联电路干路电流大于各支路电流,且两指针 的位置相同,所以,A。所选的量程为0~3A. 分度值为0.1A,示数为1.3A.即干路电流I (2)电流表正负接线杜接反了 (3)将一根导线接在L。两端 观察到L发 1.3A;A.所选的量程为0~0.6A.分度值为 光了 0.02A,示数为0.26A,即通过L;支路的电流 3.(1)断开开关 (2)正负接线杜接反了 0.24 I.-0.26A;则通过L。的电流I.-I-I 1.3A-0.26A-1.04A (3)换用不同规格的灯泡测量多组数据 5.3.5 1.5 解析:由电路图可知,三个灯泡并 (4)不可行 其中一次测量中,电流表的指针 会反向偏转 联,电流表A测干路电流,电流表A.测流过 中数数字科 *15-