课时作业2 为了忘却的记念-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修中册作业与测评Word（统编版）

语文 选择性必修中册 作业与测评 课时作业2　*为了忘却的记念 限时：15分钟　　　满分：20分　　　得分：________ 题号 1 2 3 4 难度 ★ ★★ ★ ★ 对点 理解词语用法 补写句子 理解分析内容 默写名篇名句 阅读下面的文字，完成1～2题。(9分) 世事虽然多变，人类并不因此就废弃文学，历史仍赖文字以传递。　①　，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比金石寿命还长。 能不能流传，不只看写的是谁，　②　。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。别家的书，却逐渐失落，亡佚。 白莽、柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或　③　。然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊者的心中。 想到这里，我的心又平静了下来，清澈了许多。 1．下列句子中的“清澈”和文中加点的“清澈”，用法相同的一项是(3分)(　　) A．“融形貌短丑，精神清澈。”(《南齐书·张融传》) B．“自沙涧至此，诸水俱清澈可爱。”(《徐霞客游记·滇游日记二》) C．初读唐诗的小朋友不会对《春晓》这首小诗产生晦涩难懂的印象，反而能在琅琅诵读中让诗意逐渐清澈。 D．“清澈的爱，只为中国”，这是18岁的陈祥榕烈士写下的战斗口号，也是我们这个时代戍边英雄的精神写照。 答案：C 解析：文中加点的“清澈”是“想通，明白”的意思。是动词。A.清明，指人的神色。是形容词。B.指水清净透明。是形容词。C.“清楚，明白”的意思。是动词。D.指情感纯粹。是形容词。 2．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分) 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①如果没有文字　②还要看是谁来写　③谈得很简略 解析：第①处，前文“历史仍赖文字以传递”强调的是文字的重要性，结合后文“只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了”可知，是假设没有文字的结果，此处应填“如果没有文字”。第②处，结合前文“不只……”可知，此处应填“还要……”；再结合后文“秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。别家的书，却逐渐失落，亡佚”可知，此处强调的是同样的题材，能不能流传要看是谁来写，故此处应填“还要看是谁来写”。第③处，结合前文“鲁迅也只是记了私人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事”可知，鲁迅对他们的革命事迹即使谈起，也谈得不多，故此处可填“谈得很简略”。 3．下面对课文的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．“为了忘却”实际是“为了战斗”，唯有战斗，才是对烈士最有价值的最好的纪念。而对敌人欠下的血债，永远不会忘却，对烈士的光辉业绩，永远不会忘却。 B．方孝孺为姓朱的争位而丢掉性命，连累亲友宗族，实在很“迂”。但那威武不屈、舍生取义的刚烈精神，几百年来一直为后人敬仰和赞颂，而这一点与柔石很像，鲁迅此处把柔石与方孝孺作比，是为了突出柔石性格中的“硬气”和“迂”的特征。 C．第三部分起到了承上启下的作用，前两部分分别记述了作者与白莽、柔石的交往，这一部分交代了白莽、柔石同时被捕，由此过渡到记叙五人被捕，也为下文议论抒情作了铺垫。 D．鲁迅先生用向子期的典故，一是赞颂了向子期对好友嵇康、吕安的感情，也将自己的处境、心情与向子期相比，向子期面对的是司马氏政权的高压政策，鲁迅先生面对的是国民党反动派的杀戮政策，政治上同样是极端黑暗腐朽的。 答案：D 解析：“赞颂了向子期对好友嵇康、吕安的感情”错误，文中无此意。 4．补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的理想社会是在“　　　　　　　　，　　　　　　　　”的情况下，成年人带几个孩子自由自在地生活在和谐的社会里。 (2)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 (3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” (4)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，却描绘了一幅与冠者、童子一起“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，然后一路酣歌而归的动人景象，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 答案：(1)莫春者　春服既成 (2)为国以礼　其言不让 (3)端章甫　愿为小相焉 (4)浴乎沂　风乎舞雩 3 学科网（北京）股份有限公司 $$