A面 学习活动案2 为了忘却的记念-【金版教程】2024-2025学年高中语文选择性必修中册学习活动案Word（统编版）

高中新课程学习活动案 语文 选择性必修中册 学习活动案　*为了忘却的记念 1．探寻背景 课文所写事件，发生在第二次国内革命战争时期。国民党反动派为了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，一方面采取查禁书刊，封闭书店，逮捕、暗杀左翼作家等法西斯文化专制主义手段“围剿”左翼文学。1931年1月17日，柔石、白莽等“左联”的五位青年作家被捕，同年2月7日，被秘密枪杀于上海龙华，大批“左联”作家被通缉，鲁迅先生也时刻面临着被捕的危险。但鲁迅先生毫不畏惧反动派的淫威与屠刀，在闻知柔石等五位青年遇难的消息后立即发表了《中国无产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等文章，强烈抗议和揭露国民党反动派的罪行。在烈士遇难两周年的日子里，即1933年2月7日至8日，鲁迅先生用饱含血泪的笔，带着无限悲愤的感情又写下了这篇纪念性文章。 2．中国左翼作家联盟 简称“左联”，是中国共产党于1930年在中国上海领导创建的一个文学组织，目的是与国民党争取宣传阵地，吸引广大民众支持其思想。旗帜人物是鲁迅。 3．戈理基 现通译为高尔基(1868—1936)。苏联文学家，社会主义、现实主义文学的奠基人，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。代表作品有《童年》《在人间》《我的大学》等。 4．宁死不屈的方孝孺 方孝孺(1357—1402)，字希直，一字希古，浙江宁海人。明朝学者、文学家、思想家。自幼聪明好学，长大后拜大儒宋濂为师，为同辈人所推崇，常以宣明仁义治天下之道、达到时世太平为己任。燕王朱棣誓师“靖难”，挥军南下京师。建文帝亦派兵北伐，当时讨伐燕王的诏书檄文就出自方孝孺之手。建文四年(1402)五月，燕王攻进南京，文武百官多见风转舵，投降朱棣。方孝孺拒不投降，结果被捕下狱。朱棣命他为自己草拟即位诏书，方孝孺把笔掷到地上，边哭边骂道：“死就死了吧，诏书我绝不能起草。”终被朱棣下令处死。同年七月，方孝孺慷慨赴死。 1．读准字音，写对字形 ①竦身(　　) ②不屑(　　) ③挈妇(　　) ④惴惴(　　) ⑤爱憎(　　) ⑥缁衣(　　) ⑦信札(　　) ⑧扉页(　　) ⑨偈子(　　) ⑩吮血(　　) ⑪台州(　　) ⑫被难(　　　　) ⑬téng(　　)写 ⑭niè pán(　　　　) ⑮禁ɡù(　　) 答案　①sǒng　②xiè　③qiè　④zhuì　⑤zēng　⑥zī　⑦zhá　⑧fēi　⑨jì　⑩shǔn ⑪tāi　⑫bèi nàn　⑬誊　⑭涅槃　⑮锢 2．理解词义，用对词语 (1)词语释义 ①隐约其辞：形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白。隐约，不明显、不清楚。 ②素不相识：向来不认识。素，平素、向来。 ③明珠投暗：比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团，也泛指珍贵的东西得不到赏识。 ④情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。 ⑤急于事功：做事急于求成。 ⑥斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 ⑦郑重其事：形容对待事情非常严肃认真。郑重，严肃认真。 ⑧挈妇将雏：带着妻子，领着儿女。挈、将，都是“带领”的意思；雏，幼小的鸟，喻指儿女。 ⑨人心惟危：语出《尚书·大禹谟》。指人心险恶，难以揣测。 ⑩被难：遇难。 ⑪竦身：身体向上耸。 ⑫缁衣：黑衣。 (2)词语填空 从本课课文中选择恰当的成语填在下面语段的横线处。 当年，张朔与李瑶共同创办了这家企业。但在企业运营的过程中，二人的分歧却越来越大。于是，李瑶向张朔表达了自己单干的想法。张朔旋即同意，他　　　　地表示，李瑶离开后，二人的兄弟情绝不会变。可是　　　　，如今二人的企业竞争激烈，甚至到了你死我活的地步。二人在公开场合即使相遇了，也仿佛　　　　一般。 答案　郑重其事　情随事迁　素不相识 解析　第一空，由语境可知，此时张朔的态度是严肃认真的，可填写“郑重其事”。第二空，前面写张朔表示兄弟情不会变，后面却写到了如今二人的兄弟情早已荡然无存，可见这感情随着情况的变化而发生了变化，因此可以填写“情随事迁”。第三空，由语境可知，张、李二人此时已形同陌路，因此可以填写“素不相识”。 (3)易混辨析 A组：变幻·变换 辨异同 两者都有“变化”之意。变幻：指不规则地改变(多指抽象、概括性事物)。变换：指事物的一种形式或内容转换成另一种 准运用 从中国发展模式的　　　　中，我们可以得出这样的一个结论：世界形势　　　　莫测，但绿色可持续发展战略是便于各国的有利选择 答案　变换　变幻 B组：轻率·草率 辨异同 轻率：指(说话、做事)随随便便，未经过慎重考虑。草率：指(做事)不认真，敷衍了事。两者都有“随便”的意思，但前者强调不经过考虑，侧重于态度、做事的准则方面；后者强调不细致，侧重于做事(行动)方面 准运用 开发商　　　　提价将打击购房者脆弱的信心，再度造成新的购销僵持，导致交易重新陷入低迷。这给我们一个启示，做事情要慎重，作决定不能太　　　　 答案　草率　轻率 C组：沉重·繁重 辨异同 “沉重”着重于量重，它的适用范围大，可指分量大、程度深，还可以引申为心情忧郁、不愉快；“繁重”着重于工作、任务多而重 准运用 工人们每天承担着　　　　的体力劳动，下班后拖着　　　　的步伐回到宿舍，饭都不吃就睡下了 答案　繁重　沉重 1．读标题 标题中“忘却”一词，准确的意思是什么？与后面的“记念”是否矛盾？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)“忘却”是“摆脱”“搁置”的意思。(2)“忘却”同“记念”并不矛盾。对国民党反动派杀害烈士的这笔血债，对战友为革命而献身的光辉事迹，鲁迅是不会忘却的，他要将那无比的悲痛暂时搁置一边，把情绪从始终支配着自己的悲痛中摆脱出来，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。 2．读正文 本文涉及人物多、材料多，但作者却收放自如，使文章结构严谨。从线索上看，作者抒写对烈士的纪念，主要是以　　　　为线索串联有关材料的。从材料选取上看，作者在对人物的安排上处理得详略得当，主次有序，花大量笔墨详写　　　　　，又用简笔勾勒　　　　，对　　　　　　　　则稍略提及，这是从有关人物与其关系的密切程度着笔的，符合叙事散文对材料的取舍要求。在顺序安排上，作者又采用　　　　的方式，由一个自然引出另一个。比如由《文艺新闻》的一篇文章引出与　　　　的交往，由与　　　　的交往自然引出对　　　　的刻画，又由对　　　　的刻画简单叙及　　　　，再由五人的被难顺带提及　　　　　　。写法上有分有合，有主有次，有详有略，显得从容不迫，运用得当，穿插自如。从表达上看，在对相关事件进行叙述的基础上，作者又进行适当的　　　　　　(填写表达方式)，使叙述进一步深化，给读者留下深刻印象。 答案　悲愤情感　柔石与白莽　冯铿　胡也频和李伟森(两位烈士)　由此及彼　白莽　白莽　柔石　柔石　冯铿　李伟森、胡也频　抒情和议论 3．结构脑补 阅读全文，理清行文脉络，完成思维导图。 活动一　分析人物形象 1．文章第一部分第3～6段写了白莽哪些事？从中可以看出白莽具有怎样的性格特点？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)事件：①白莽对《彼得斐传》和诗的翻译及有意曲译；②他与鲁迅初次见面后的来信并坦率地表示“很悔和我相见”；③刚从狱中释出，热天穿厚棉袍，汗流满面，却毫无愁苦地登门拜访鲁迅，并告知自己是革命者。 (2)性格特点：勤奋坦诚、爱憎分明、革命青年的坚强乐观。 2．怎样理解柔石的“迂”？鲁迅先生在纪念文章里说他“迂”是批评之意吗？试作分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)柔石的“迂”指两个方面，一是对社会的黑暗、人心的险恶，还缺乏清醒深刻的认识，因而不免碰钉子；二是受“男女授受不亲”的影响，和女性在一起不自然，难为情，连一同走路都不敢，后来就是敢了，还要拉开距离。柔石的“迂”，固然说明他对时代与社会缺乏洞察力，单纯幼稚，但也说明他心地善良，品行端正。 (2)鲁迅写柔石的“迂”，用意并非在于批评他思想性格的保守和他对时代、对社会缺乏洞察力，而在于着力表现他的单纯、质朴、善良、忠厚、执着等品质。鲁迅写柔石的“迂”，笔端一面饱含着浓浓的喜爱之情，写出了柔石的可爱；一面又毫不留情地指向反动政府——残害这样单纯、质朴、善良、忠厚的青年，这该是多么黑暗、残暴的政府！ 活动二　赏析艺术手法 3．阅读文章第二部分，简要分析作者塑造柔石这一人物形象时是如何运用夹叙夹议手法的，并简要分析其作用。完成下表。 记叙 议论 作用 叙述“我的决不邀投稿者相见”的原因，以及“故意回避”一般文学青年 ① 充分说明了与柔石的相知之深 ② “无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来” 高度评价了柔石的崇高品质 叙述柔石“转换作品的内容和形式”的决心和作用，对冯铿“很隔膜” 连用了三个“疑心”发表议论，逐一否定了冯铿的急于事功和柔石的受人影响 ③ 答案　①柔石是当时作者“惟一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人”　②叙述柔石在朝华社工作的种种表现　③谦虚剖析“我”“偷懒的主张”的“伤疤”，凸显柔石的进取精神 4．鲁迅在文中用了三个典故：方孝孺、高僧坐化、向子期的《思旧赋》。试分析鲁迅在文中使用这三个典故的用意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)方孝孺宁死不起草诏书：①突出柔石性格中的“硬气”和“迂”的特征；②用明成祖朱棣惨无人道、滥杀无辜的罪行，来暗示国民党反动派杀害革命青年的罪行，是对国民党反动派深刻的揭露和控诉。 (2)《说岳全传》高僧坐化：①揭露国民党反动派的滥杀无辜与奸相秦桧没什么两样；②表明自己不像高僧那样坐以待毙，而是“逃走”，以保存实力，继续战斗。 (3)向子期作《思旧赋》悼念亡友：揭露反动统治的极端黑暗和腐朽，用以说明在黑暗政治下正直的人是没有言论自由的。 (4)这三个典故主要运用了议论的表达方式，强化了叙事的深度和广度，较为含蓄地表达了对烈士们的深沉悼念和对黑暗政治的强烈不满。 活动三　赏析重点语句 5．五个青年作家同时遇害的时候，上海的报章都“不敢”“不愿”“不屑”载这件事，“不敢”“不愿”“不屑”三者有什么区别？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　三者政治态度不同。“不敢”并非“不愿”，只是慑于国民党反动派的严酷统治。“不愿”者在国共两党的斗争中取超然立场，不介入政治斗争。“不屑”者则把五个青年作家的遇害看作小事一桩，认为不值得见诸报端。 6．课文中有两句话反复出现：“我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。”这两句话有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)鲁迅写柔石、白莽等人，就是写他们是怎样好的朋友、怎样好的青年，记述彼此的交往，一写友情，二写为人。以他们的好，反衬国民党反动派的凶残卑劣，抒发自己的悲痛和愤怒。(2)国民党反动派杀害这样的好青年，而且是秘密屠杀，封锁消息，以此揭露这个政权的反动、暴虐、黑暗达到了极点。 7．“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”这两句话有怎样的含意？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　作者意识到革命斗争的长期性和曲折性，意识到必须摆脱悲哀以进行更有效的战斗，他坚信反动派必然灭亡，正义事业一定胜利。 　限时：25分钟　　满分：26分 一、现代文阅读(16分) 阅读下面的文字，完成1～4题。 一个真实人的一生 ——记胡也频 丁玲 上海这年的夏天很热闹，刚成立不久的左翼作家联盟和社会科学家联盟等团体在上海都有许多活动。我们都参加了左联，也频被选为左联的执行委员。我感到他变了，他前进了，而且是飞跃的。 是八月间的事吧。也频忽然连我也瞒着参加了一个会议。至于会议内容，也频一句也没有告诉我。但我看得出，这次会议引起了也频更加浓厚的政治兴趣。看见他那一股劲头，我常笑说：“改行算了吧！”但他并不以为然，他说：“更应当写了。以前不明白为什么要写，不知道写什么，还写了那么多，现在明白了，就更该写了。”他在挤时间，也就是说在各种活动、工作的短促的间歇中争取时间写他的长篇小说《光明在我们的前面》。 十一月八号那天，雷雨很大，也频到医院来看我。我看见他两个眼睛红肿，知道他一夜没有睡，但他很兴奋地告诉我：“《光明在我们的前面》已经完成了。你说，光明不是在我们前面吗？”中午我生下了一个男孩。他哭了，他很难得哭的。可是他没有时间陪我们，他又开会去了。第二天他才告诉我，他在左联的全体会上，被选为出席苏维埃第一次代表大会的代表，并且他在请求入党。这时我也哭了，我看见他在许多年的黑暗中挣扎、摸索，找不到一条人生的路，现在找着了，他是那样有信心，是的，光明在我们前面，光明已经在我们脚下，光明来到了。 沈从文从武汉大学来上海了。他看见也频穿得那样单薄，我们生活得那样窘，就把他一件新海虎绒袍子借给也频穿了。 一月十七号这天早晨，他告诉我要去开左联执委会，开完会后就去从文那里借两块钱买挽联布送房东，要我等他吃午饭。他穿着暖和的长袍，兴高采烈地走了。但中午他没有回来。下午从文来了，他告诉我也频十二点钟才从他那里出来，说好买了布就回来吃饭，并且约好他下午来写挽联。我们无声地坐在房里等着。我没有地方可去，我不知道能够到哪里去找他。我抱着孩子，呆呆地望着窗外的灰色的天空。从文坐了一会走了。我还是只能静静地等着命运的拨弄。 天黑了，屋外开始刮起风来了。房子里的电灯亮了，可是却沉寂得像死了人似的。我不能待下去，又怕跑出去。我的神经紧张极了，我把一切想象都往好处想，一切好情况又都不能镇静下我的心。我不知在什么时候冲出了房，在马路上狂奔。我疯了似的又跑回了家。房子里仍没有也频的影子，孩子乖乖地睡着，他什么也不知道啊！啊！我的孩子！ 第二天沈从文来交给我一张黄色粗纸，上边是铅笔写的字，我一看就认出是也频的笔迹。我如获至宝，读下去，证实也频被捕了，他是在苏维埃代表大会准备会的机关中被捕的。他要我们安心，要我转告组织，他是绝不会投降的。我紧紧握着这张纸，我能怎样呢。我向从文说：“我要设法救他，我一定要把他救出来！”我才明白，我实在不能没有他，我的孩子也不能没有爸爸。 天气很冷，飘着小小的雪花，我请沈从文陪我去看他。我们在那里等了一上午，铁门前探监的人都走完了，我们听到里面有一阵人声，在两重铁栅门里的院子里走过了几个人。我大声喊起来：“频！频！我在这里！”也频掉过头来，他也看见我了，他正要喊时，巡警又把他推走了。我对从文说：“你看他那样子多有精神啊！”他还穿那件海虎绒袍子，手放在衣衩子里，像把袍子撩起来，免得沾着泥一样。后来我才明白他手为什么是那样，因为他为着走路方便，是提着镣走的。他们一进去就都戴着镣。 十号下午，看守人送了一封信给我。我回到房后，打开了也频给我的最后一封信。这封信在后来我被捕时遗失了，但其中的大意我是永远记得的。 信的前面写上“年轻的妈妈”，他告诉我牢狱的生活并不枯燥和痛苦，有许多同志在一道。这些同志都有着很丰富的生活经验，他天天听他们讲故事，他有强烈的写作欲望，相信可以写出更好的作品。他要我多寄些稿纸给他，他要写，他还可以记载许多材料寄出来给我。他既不会投降，他估计总得有那么二三年的徒刑。坐二三年牢，他是不怕的，他还很年轻。他不会让他的青春在牢中白白过去。他要我不要脱离左联，应该靠紧他们。他的署名是“年轻的爸爸”。 他这封信是二月七日白天写好的。他的生命还那样美好，那样健康，那样充满了希望。可是就在那天夜晚，统治者的魔手就把那美丽的理想，年轻的生命给掐死了！当他写这封信时，他还一点也不知道黑暗已笼罩着他，一点也不知道他生命的危殆，一点也不知道他已经只能留下这一缕高贵的感情给那年轻的妈妈了！我从这封信回溯他的一生，想到他的勇猛，他的坚强，他的热情，他的忘我，他是充满了力量的人啊！他找了一生，冲撞了一生，他受过多少艰难，好容易他找到了真理，他成了一个共产党员，他走上了光明大道。可是从暗处伸来了压迫，他们不准他走下去，他们不准他活。从他被捕后，我第一次流下了眼泪，也无法停止这眼泪。我擦干了泪，立了起来，不知做什么事好，就走到窗前去望天。天上是蓝粉粉的，有白云在飞逝。 后来又有人来告诉我，他们是被乱枪打死的，他身上有三个洞，同他一道被捕的冯铿身上有十三个。他一生就这样结束了。他用他的笔，他的血，替我们铺下了到光明去的路，我们将沿着他的血迹前进。这样的人，永远值得我纪念，永远为后代的模范。二十年来，我没有一时忘记过他。我的事业就是他的事业。他人是死了，但他的理想活着，他的理想就是人民的理想，他的事业就是人民的革命事业，而这事业是胜利了啊！如果也频活着，眼看着这胜利，他该是多么的愉快；如果也频还活着，他该对人民有多少贡献啊！ (有删改) 1．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．胡也频瞒着“我”参加了一个会议，也没有将会议内容透露给“我”，因为他担心“我”的思想觉悟还不够高，难以保守机密。 B．胡也频说自己“现在明白了，就更该写了”，体现出他经过多年的挣扎、摸索后终于找到了真理，明确自己要为革命而写作。 C．“我”对胡也频被捕的事情早有预感，无法保持内心镇静，以至于在马路上狂奔，回家看到孩子安静睡着，才渐渐冷静下来。 D．文中两处画横线的句子都写到“望天”，前一处表现了胡也频失踪后“我”的无助，后一处表现出“我”对革命前途的茫然。 答案　B 解析　A．“他担心‘我’的思想觉悟还不够高，难以保守机密”理解不当。根据原文可知，是因为他担心“我”知道会议内容后会为他担忧。C.“渐渐冷静下来”无中生有。根据原文“我不知在什么时候冲出了房，在马路上狂奔。我疯了似的又跑回了家。房子里仍没有也频的影子，孩子乖乖地睡着，他什么也不知道啊！啊！我的孩子”可知，从相关内容中无法解读出选项的内容。D.“后一处表现出‘我’对革命前途的茫然”理解不当。根据原文“天上是蓝粉粉的，有白云在飞逝”可知，作者对胡也频的死虽然悲伤，但是没有放弃理想的希望，更谈不上对革命前途茫然。 2．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．“光明在我们的前面”一语双关，既指胡也频创作的小说，也体现了胡也频对光明的向往和追求光明的信心。 B．“两重铁栅门”“他们一进去就都戴着镣”等细节，暗示胡也频等人“罪行”之重，为其最终牺牲埋下伏笔。 C．本文擅长运用环境描写营造氛围，“灰色的天空”“风”“雪花”等凄凉冷寂之景，与人物内心情感相契合。 D．本文运用象征手法，用海虎绒袍子象征“我”和胡也频生活的拮据，也以此作为胡也频在狱中饱受摧残的见证。 答案　D 解析　D．“本文运用象征手法，用海虎绒袍子象征‘我’和胡也频生活的拮据”理解有误。根据原文“沈从文从武汉大学来上海了。他看见也频穿得那样单薄，我们生活得那样窘，就把他一件新海虎绒袍子借给也频穿了”可知，原文中明确说明了“我”和胡也频生活拮据，没有使用象征的手法。 3．本文将客观记录与浓烈抒情相结合，这样写有什么好处？请简要分析。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①客观记录与浓烈抒情相结合，有收有放，富有艺术张力，感染力强。②客观记录胡也频的生活细节以及被捕、遇害的经历，展现胡也频真实、饱满的人物形象。③作者尽情抒发对胡也频浓烈的情感，表达出对胡也频深深的惋惜、赞美和怀念。 评分细则：答出第①点得2分，答出②③点各1分，意思对即可。 解析　①由原文“上海这年的夏天很热闹，刚成立不久的左翼作家联盟和社会科学家联盟等团体在上海都有许多活动。我们都参加了左联，也频被选为左联的执行委员。我感到他变了，他前进了，而且是飞跃的”“我的事业就是他的事业。他人是死了，但他的理想活着，他的理想就是人民的理想，他的事业就是人民的革命事业，而这事业是胜利了啊！如果也频活着，眼看着这胜利，他该是多么的愉快；如果也频还活着，他该对人民有多少贡献啊”可知，客观记录与浓烈抒情相结合，有收有放，富有艺术张力，感染力强。②由原文“也频忽然连我也瞒着参加了一个会议”“他穿着暖和的长袍，兴高采烈地走了”“他身上有三个洞”等内容可知，客观记录胡也频的生活细节以及被捕、遇害的经历，展现胡也频真实、饱满的人物形象。③由原文“他这封信是二月七日白天写好的。他的生命还那样美好……我擦干了泪，立了起来，不知做什么事好，就走到窗前去望天。天上是蓝粉粉的，有白云在飞逝”可知，作者尽情抒发对胡也频浓烈的情感，表达出对胡也频深深的惋惜、赞美和怀念。 4．同属纪念“左联”五烈士的文章，丁玲写道“二十年来，我没有一时忘记过他”，而鲁迅在《为了忘却的记念》中说“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢”，二者是否矛盾？请谈谈你的看法。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　不矛盾。①丁玲以“没有一时忘记过他”表达对胡也频的怀念以及继承胡也频革命事业的决心。②鲁迅说“不如忘却”是因为反动政府统治黑暗，革命道路曲折，鲁迅以此表达对反动政府禁锢思想、钳制舆论的控诉。③二者都表达了对光明的向往、对胡也频等革命烈士的悼念。 评分细则：答出“不矛盾”得1分，答出第③点得1分，答出①②点各2分。意思对即可。 解析　两人说法不一样，但是内在的本质是一致的，并不矛盾。①由原文“这样的人，永远值得我纪念，永远为后代的模范。二十年来，我没有一时忘记过他”可知，丁玲以“没有一时忘记过他”表达对胡也频的怀念以及继承胡也频革命事业的决心。②由鲁迅《为了忘却的记念》中与“左联”烈士相关的纪念内容和鲁迅时事政治类杂文的风格可知，鲁迅说“不如忘却”是因为反动政府统治黑暗，革命道路曲折，鲁迅以此表达对反动政府禁锢思想、钳制舆论的控诉。③丁玲对胡也频的纪念感情浓烈，充满了深情厚谊；而《为了忘却的记念》中鲁迅运用激愤的反语同样也表达了对反动政府的控诉和对进步青年的惋惜哀痛之情，二者都表达了对光明的向往、对胡也频等革命烈士的悼念。 二、语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成5～6题。 《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》不仅作者相同，而且文体上都是　①　，天然地具有许多可以比较的地方。 两篇文章主题相近，　②　，即题目提示的为了“记念”；情感相通，都赞颂了革命青年的英勇，悲痛于他们的牺牲，憎恨反动势力的残暴；写法相似，都善于选取零散的片段勾勒人物画像，并呈现出记叙、议论、抒情三者水乳交融的特点；等等。 另外还应该关注两篇文章的不同。比如，同样　③　，但前者直露显豁，情感浓厚炽烈；后者则内敛深沉，使用了曲折隐晦的笔法。其实正如鲁迅在《记念刘和珍君》中说的，“长歌当哭，是必须在痛定之后的”。前者写于刘和珍遇害后第14天，鲁迅参加刘和珍追悼会后第7天，处于事件的当下期，悲愤难抑，不能自已，故而抒情浓烈直露，字字血泪；后者写于五烈士遇害两周年，激烈的情感沉淀入内心深处，故而情感虽然沉痛但不激烈波动。另外，20世纪30年代前期，国民党反动派倾力“围剿”革命，大肆逮捕、杀害革命群众，在白色恐怖方面，比段祺瑞执政府有过之而无不及，这也是“当时上海的报章都不敢载这件事”的主要原因，鲁迅的革命斗争经验在某种程度上节制了他的抒情姿态。 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分) 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　①写人记事的纪念性散文　②都是为悼念革命青年而作　③带有很强的抒情性 评分细则：每句2分，符合语境即可。字数超出要求在得分基础上扣1分。 解析　第①空，根据空前“《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》不仅作者相同”和“而且文体上都是”可知，此空要填《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》共同的文体特点，这两篇文章都是鲁迅写人记事的纪念性散文，故可得出答案“写人记事的纪念性散文”；第②空，根据空前“两篇文章主题相近”可知，此空是概括《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章共同的主题，根据文章内容及空后“即题目提示的为了‘记念’”可知，两篇文章都是为悼念革命青年而作的，故可得出答案“都是为悼念革命青年而作”；第③空，根据空后“但前者直露显豁，情感浓厚炽烈；后者则内敛深沉，使用了曲折隐晦的笔法”可知，此空与空后句构成转折复句，空后句解释的是《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章抒情方式的不同之处，所以此空应填两篇文章抒情上的相同之处，即都带有很强的抒情性，故可得出答案“带有很强的抒情性”。 6．请简要概括第三自然段的主要内容，要使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　因为两篇文章创作的时间不同，鲁迅的心境不同，且所处的社会环境不同，所以抒发情感的方式不同。 评分细则：意思概括准确得2分，因果关系正确得2分。字数超出要求在得分基础上扣1分。 解析　本段“但前者直露显豁，情感浓厚炽烈；后者则内敛深沉，使用了曲折隐晦的笔法”是总括《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》两篇文章抒情方式的不同，而紧接着此段从三个方面解释了两篇文章抒情方式不同的原因。“前者写于刘和珍遇害后第14天”“后者写于五烈士遇害两周年”是解释第一个原因——因为两篇文章创作的时间不同；“鲁迅参加刘和珍追悼会后第7天，处于事件的当下期，悲愤难抑，不能自已，故而抒情浓烈直露，字字血泪”“激烈的情感沉淀入内心深处，故而情感虽然沉痛但不激烈波动”是解释第二个原因——因为鲁迅的心境不同；“另外，20世纪30年代前期，国民党反动派倾力‘围剿’革命，大肆逮捕、杀害革命群众，在白色恐怖方面，比段祺瑞执政府有过之而无不及，这也是‘当时上海的报章都不敢载这件事’的主要原因，鲁迅的革命斗争经验在某种程度上节制了他的抒情姿态”是解释第三个原因——因为写文章时所处的社会环境不同。然后整理成包含因果关系的句子即可得出答案。 13 学科网（北京）股份有限公司 $$