精品解析：河南省平顶山市宝丰县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

2024—2025学年第一学期期中评估试卷 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 小明同学参加野外考察时发现一种生活在阴湿环境中的植物，其株高约50厘米，叶的背面边缘有褐色“突起”，由此推测该植物与下列哪种植物同属一类 A 水绵 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 油松 2. 图中的阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A. 无种子 B. 能进行光合作用 C. 种子外无果皮包被 D. 有根、茎、叶 3. 下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征，其中正确的是（　　） A. a表示有脊柱 B. b表示体温恒定 C. c表示卵生 D. d表示水中生活 4. 你知道十二生肖吗？“子鼠丑牛、寅虎卯兔、辰龙巳蛇、午马未羊、申猴酉鸡、戌狗亥猪”，在这十二种动物中不属于哺乳动物的是(　 　) A. 牛、马、羊 B. 兔、鼠、狗 C. 虎、猪、猴 D. 龙、蛇、鸡 5. 某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列生物概念间的关系符合下图的是（ ） A. Ⅰ微生物，Ⅱ细菌，Ⅲ真菌，Ⅳ噬菌体 B. Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ腔肠动物，Ⅲ环节动物，Ⅳ蜈蚣 C. Ⅰ脊椎动物，Ⅱ两栖类，Ⅲ鸟类，Ⅳ企鹅 D. Ⅰ种子植物，Ⅱ裸子植物，Ⅲ被子植物，Ⅳ银杏 6. 如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（　　） A. 除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞 B. ①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内 C. ②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用 D. ①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位 7. 小明在树枝上发现了一种瓢虫，根据如图表解，可以将它归为（　　） A. 甲类 B. 乙类 C. 丙类 D. 丁类 8. 唐代黄巢的咏菊名句“待到秋来九月八，我花开后百花杀…”一直流传至今。菊花品种繁多，有玉翎管、瑶台玉凤、雪海、羞女、仙灵芝、天鹅舞、墨菊、绿水秋波、冷艳等一千多个品种，这体现了 A. 基因的多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 植物种类多样性 9. 中国国家公园标识由地球、山、水、众等元素构成，寓意山连山、水连水、众人携手保护全球自然资源（如图）。关于建立国家公园重要意义的叙述，错误的是（　　） A. 保护珍稀的动、植物资源 B. 保存各种类型的生态系统 C. 有利于开展环境保护教育 D. 有利于开发多种旅游项目 10. 如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，描述正确的是（ ） A. 该实验装置说明原始生命起源过程中需要闪电提供能量 B. 装置A里的气体相当于原始大气，含丰富的氧气 C. 实验后可检验到装置B内含有氨基酸等有机大分子物质 D. 该模拟实验能够说明原始生命诞生于原始大气 11. 1965年9月17日，中国科学家在世界上第一次利用氨基酸合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素，标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了关键的一步。人工合成牛胰岛素的成功说明（　　） A 无机小分子可以合成有机小分子 B. 有机小分子可以合成有机大分子 C. 有机大分子可以构成独立体系 D. 独立体系可以形成原始生命 12. 人类进化发展的大致历程是（　　） A. 南方古猿→能人→直立人→智人 B. 南方古猿→直立人→能人→智人 C. 南方古猿→能人→智人→直立人 D. 南方古猿→直立人→智人→能人 13. 如图为某同学绘制的长颈鹿进化简图及相关阐述，你不认同的说法是（　　） A. ①表示长颈鹿祖先的颈和前肢在长度上存在差异 B ②表示通过生存斗争，长颈鹿有利变异保存下来，不利变异被淘汰 C. 现代长颈鹿是古代长颈鹿通过不断伸长脖子够高处树叶锻炼的结果 D. ③表示有利变异经过逐代积累保存，进化成现代的长颈鹿 14. 下列关于人类由来的正确叙述是( ) A. 人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别 B. 现代的猿也能进化成人类 C. 猿和猴是一类，都能进化成人类 D. 劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用 15. 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合，以下肌肉牵拉骨运动的模型你认为其中合理的是（ ） A. B. C. D. 16. 生活在不同环境中的鸟类，形态结构和生活方式差异很大。生活在南极的企鹅以鱼虾为食，趾间有蹼，善于游泳；生活在非洲荒漠的鸵鸟下肢粗壮，奔跑速度非常快；生活在南美洲的蜂鸟拍打翅膀的频率极高，能够在空中悬停，吸食花蜜。以上实例不能说明 A. 运动依赖于一定的结构 B. 运动方式与其生活环境相适应 C. 游泳比奔跑消耗更多能量 D. 运动对维持其生存有重要意义 17. 动物行为的多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的（　　） A. 黄牛耕地、老马识途 B. 尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C. 公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 大雁南飞、蚂蚁搬家 18. 当狗狗随处撒尿时，把它带到沾有它自己尿液的狗尿垫处让它闻闻，反复训练后小狗就会自己到狗尿垫上尿尿了。小狗会到狗尿垫上尿尿这个现象属于什么反射和哪种行为？（ ） A. 简单反射 先天性行为 B. 复杂反射 先天性行为 C. 简单反射 学习行为 D. 复杂反射 学习行为 19. 英国《每日邮报》曾报道:一只绿鹭会把面包片放到水面上，吸引小鱼前来取食，再借机将小鱼捕食。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是（　　） A. 是依赖生活经验和“学习”而获得的 B. 与遗传因素没有关系 C. 形成过程中可能受环境因素影响 D. 可以使绿鹭更好地适应复杂的环境 20. 在探究小鼠走迷宫的实验中，生物小组将小鼠饥饿处理后，放在迷宫入口，记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需的时间，实验结果如图。以下分析错误的是（ ） A. 从行为获得途径看，小鼠走迷宫属于先天性行为 B. 从行为对环境适应性看，小鼠走迷宫属于觅食行为 C. 随着尝试次数增加，小鼠走迷宫所需时间变短 D. 小鼠走迷宫的行为会随着没有食物奖励而消失 二、非选择题（共5小题，30分）请将答案写在答题卡相应的位置上，除特别注明外，每空1分。 21. 生物兴趣小组的同学搜集了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题。 （1）从细胞结构上看， 图甲中乳酸菌属于图乙中的___（填“原核”或“真核”）生物。 （2）根据生物的分类，⑤所对应的甲图中生物是___（填甲图中的生物名称），属于___动物，该动物类群在动物界中种类最多、数量最大、分布最广。 （3）在生物分类等级中，等级越小，生物彼此共同特征越多，亲缘关系越___。分析乙图可知，与红豆杉亲缘关系最近的生物是___。 （4）在对上述生物进行分类时，除了要比较形态结构，往往还要比较___。 22. 阅读下列资料，请回答问题。 大熊猫国家公园设立，地跨川陕甘三省，栖息着全国总量80%以上的野生大熊猫。除了大熊猫，里面还生活着小熊猫、黑熊、雪豹、川金丝猴、绿尾虹雉、珙桐、红豆杉（图1）等多种野生动植物。朱鹮和绿尾虹雉是国家一级保护鸟类。珙桐和红豆杉被称为“植物界的大熊猫”。万物生灵，美美与共。在大熊猫的“伞护效应”下，大熊猫国家公园协同保护着8000多种伴生珍稀动植物，生物多样性保护取得明显成效。 （1）根据资料显示，大熊猫国家公园动植物种类繁多，这直接体现了生物多样性中_____的多样性。分析资料中带下划线的部分，你认为保护生物多样性最为有效的措施是______。 （2）图2表示大熊猫在动物分类中的地位，与大熊猫亲缘关系最近的是______，判断的依据是_______。 （3）珙桐和红豆杉共同隶属的最小分类单位是______（填“植物界”“种子植物门”或“被子植物亚门”）。 （4）除本资料所涉及的珍稀动、植物以外，你知道的我国珍稀植物还有______等，珍稀动物还有____等。（均写出一种即可） 23. 根据下面的化学进化过程示意图和人类起源过程图，分析回答下列问题： （1）图中②表示的物质有______、核苷酸等。 （2）米勒实验证明了在原始地球条件下，图中______过程是完全可以实现的（用图中字母表示）。 原始生命的特征是能实现新陈代谢和个体增殖。 （3）人类起源的最直接证据是______。图中Ⅰ代表______，它是人类和现代类人猿的共同祖先；Ⅱ表示直立行走，它是人猿分界的一个重要标准。 （4）人类进化最关键的阶段是______人阶段，人类不但能打制不同用途的石器（制造工具），而且学会______。 24. “生物进化树”形象地描绘了生物进化的历程。请你根据所学的生物进化知识，回答下列问题。 （1）从“树”上看，最早出现的动物是______。 （2）如图植物进化的历程： 植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→______（包括原始裸子植物和原始被子植物）。 （3）原始的脊椎动物起源于原始的无脊椎动物；最早出现的脊椎动物是______。 （4）科学家通过对不同年代______的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较，推断出生物进化的大致历程。在研究生物进化的过程中涉及很多研究方法，其中最常用、最基础的方法是______。 （5）生物进化的总体趋势是单细胞到多细胞，由简单到复杂，由低等到高等，______。 25. 阅读资料，分析回答下列问题。 资料一：把章鱼和虾放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，当它刚看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物，多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾。 资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。换用狗做测试发现，狗比鸡更容易获取食物。 资料三：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存，遇到敌害时，工蜂会群起护巢，工蜂白天采蜜，夜间回巢休息。 （1）章鱼的捕食行为是______（填“先天性行为”或“学习行为”），是由章鱼体内的遗传物质决定的。 （2）章鱼、鸡与狗越过障碍而获取食物的行为，从获得途径来看都属于学习行为。这是动物在遗传因素的基础上，通过后天学习和______逐渐建立起来的行为活动。 （3）资料二实验证明：动物越高等，学习能力越______，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少，学习行为越复杂，越能适应复杂环境的变化。资料二研究动物行为的方法是______（填观察法、实验法、比较法、归纳法） （4）从资料三可看出蜜蜂是一种具有典型的______行为的动物；哪些动物像蜜蜂一样具有这种行为？请举出其中一例。答：如______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期中评估试卷 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 小明同学参加野外考察时发现一种生活在阴湿环境中的植物，其株高约50厘米，叶的背面边缘有褐色“突起”，由此推测该植物与下列哪种植物同属一类 A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 油松 【答案】C 【解析】 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，能为植株输送营养物质，一般长的比较高大，但是蕨类植物的生殖依然离不开水，还没有脱离水的限制，因此适宜生活在陆地的阴湿处。无花果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】根据小明的观察：①生活在阴湿环境，②株高约50厘米，③叶的背面边缘有褐色“突起”，这实际上是孢子囊群；结合分析可判断该植物属于蕨类植物，与肾蕨同属一类。 【点睛】解题的关键知道是各种植物的主要特征。 2. 图中的阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A. 无种子 B. 能进行光合作用 C. 种子外无果皮包被 D. 有根、茎、叶 【答案】B 【解析】 【分析】根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物，用种子繁殖后代；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；裸子植物的根茎叶发达，种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。 【详解】A．松树、玉米都具有种子，A错误。 B．水绵、苔藓、松树、玉米的绿色部分含有叶绿体，都能进行光合作用，B正确。 C．玉米种子外有果皮包被，C错误。 D．水绵是藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓有茎、叶的分化，没有真正的根，D错误。 故选B。 3. 下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征，其中正确的是（　　） A. a表示有脊柱 B. b表示体温恒定 C. c表示卵生 D. d表示水中生活 【答案】A 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 （2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （3）鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．a表示金鱼、家鸽和白鲸的共同点，图中金鱼、家鸽和白鲸体内都有脊柱，属于脊椎动物，A正确。 B．b表示金鱼、家鸽的共同点，金鱼属于变温动物，B错误。 C．c表示金鱼、白鲸的共同点，金鱼的生殖方式是卵生，白鲸的生殖方式是胎生，C错误。 D．d表示家鸽和白鲸的共同点，家鸽不能在水中生活，D错误。 故选A。 4. 你知道十二生肖吗？“子鼠丑牛、寅虎卯兔、辰龙巳蛇、午马未羊、申猴酉鸡、戌狗亥猪”，在这十二种动物中不属于哺乳动物的是(　 　) A. 牛、马、羊 B. 兔、鼠、狗 C. 虎、猪、猴 D. 龙、蛇、鸡 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的特征：体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生哺乳。 【详解】十二生肖有牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠、蛇、鸡、龙，其中牛、马、羊、虎、兔、狗、猴、猪、鼠等动物尽管它们之间差别很大，但它们都具有体表被毛、体温恒定、有膈、胎生哺乳的特征，属于哺乳动物。龙是虚幻的动物、蛇和鸡都属于卵生，分别为爬行动物和鸟类，因此在十二种动物中不属于哺乳动物的是蛇和鸡。 故选D。 【点睛】掌握哺乳动物特征是解题的关键。 5. 某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列生物概念间的关系符合下图的是（ ） A. Ⅰ微生物，Ⅱ细菌，Ⅲ真菌，Ⅳ噬菌体 B. Ⅰ无脊椎动物，Ⅱ腔肠动物，Ⅲ环节动物，Ⅳ蜈蚣 C. Ⅰ脊椎动物，Ⅱ两栖类，Ⅲ鸟类，Ⅳ企鹅 D. Ⅰ种子植物，Ⅱ裸子植物，Ⅲ被子植物，Ⅳ银杏 【答案】C 【解析】 【分析】如图可知Ⅰ到Ⅳ的逻辑关系是：Ⅳ属于Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅱ和Ⅲ属于I，解答即可。 【详解】A．Ⅱ细菌和Ⅲ真菌都属于I微生物，Ⅳ噬菌体属于病毒，不属于Ⅲ真菌，A错误。 B．Ⅱ腔肠动物和Ⅲ环节动物的身体都没有脊柱，都属于Ⅰ无脊椎动物，Ⅳ蜈蚣并不属于Ⅲ环节动物，蜈蚣是节肢动物，B错误。 C．Ⅱ两栖类和Ⅲ鸟类的身体内都有脊柱，所以都属于Ⅰ脊椎动物，Ⅳ企鹅属于Ⅲ鸟类，C正确。 D．Ⅱ裸子植物和Ⅲ被子植物都能产生种子，都属于Ⅰ种子植物，但Ⅳ银杏种子裸露无果皮包被属于Ⅱ裸子植物，不属于Ⅲ被子植物，D错误。 故选C。 6. 如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（　　） A. 除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞 B. ①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内 C. ②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用 D. ①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构； ④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。 原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位，故D正确。 考点：菌、真菌等其他生物的分类。 7. 小明在树枝上发现了一种瓢虫，根据如图表解，可以将它归为（　　） A. 甲类 B. 乙类 C. 丙类 D. 丁类 【答案】D 【解析】 【分析】节肢动物身体由许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。 【详解】瓢虫属于节肢动物中的昆虫纲，身体由许多体节构成，有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，所以根据图可知，瓢虫可以将它归丁类。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 唐代黄巢的咏菊名句“待到秋来九月八，我花开后百花杀…”一直流传至今。菊花品种繁多，有玉翎管、瑶台玉凤、雪海、羞女、仙灵芝、天鹅舞、墨菊、绿水秋波、冷艳等一千多个品种，这体现了 A. 基因的多样性 B. 生态系统多样性 C. 物种多样性 D. 植物种类多样性 【答案】A 【解析】 【分析】生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性（基因多样性）和生态系统多样性。 【详解】基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性，菊花品种繁多，有玉翎管、瑶台玉凤、雪海、羞女、仙灵芝、天鹅舞、墨菊、绿水秋波、冷艳等一千多个品种，这体现了遗传多样性，A正确。故选A。 【点睛】解答本题的关键是明确基因多样性是生物多样性的基础。 9. 中国国家公园标识由地球、山、水、众等元素构成，寓意山连山、水连水、众人携手保护全球自然资源（如图）。关于建立国家公园重要意义的叙述，错误的是（　　） A. 保护珍稀的动、植物资源 B. 保存各种类型的生态系统 C. 有利于开展环境保护教育 D. 有利于开发多种旅游项目 【答案】D 【解析】 【分析】保护生物多样性的措施：就地保护，迁地保护，建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源，加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 【详解】A．人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区，利于保护保护区内的珍稀动植物资源，A正确。 B．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，B正确。 C．建立自然保护区是最有效保护生物多样性的措施，有利于开展环境保护教育，提高环境保护意识，C正确。 D．建立国家公园需要保护生物多样性，需要的是合理开展利用，更好地保护生物多种性，D错误。 故选D。 10. 如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，描述正确的是（ ） A. 该实验装置说明原始生命起源过程中需要闪电提供能量 B. 装置A里的气体相当于原始大气，含丰富的氧气 C. 实验后可检验到装置B内含有氨基酸等有机大分子物质 D. 该模拟实验能够说明原始生命诞生于原始大气 【答案】A 【解析】 【分析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。 【详解】A．正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电，该实验装置说明原始生命起源过程中需要闪电提供能量，A正确。 B．米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气，Ｂ错误。 C．B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，C错误。 D．B装置模拟的是原始海洋，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋，D错误。 故选A。 11. 1965年9月17日，中国科学家在世界上第一次利用氨基酸合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素，标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了关键的一步。人工合成牛胰岛素的成功说明（　　） A. 无机小分子可以合成有机小分子 B 有机小分子可以合成有机大分子 C. 有机大分子可以构成独立体系 D. 独立体系可以形成原始生命 【答案】B 【解析】 【分析】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。 【详解】有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。   结晶牛胰岛素是一种活性蛋白质，蛋白质是大分子物质，人工合成蛋白质的成功证明了在生物体外可以将有机小分子物质合成为有机大分子物质。可见是证明了生命起源的第二步，B正确，ACD错误。 故选B。 12. 人类进化发展的大致历程是（　　） A. 南方古猿→能人→直立人→智人 B. 南方古猿→直立人→能人→智人 C. 南方古猿→能人→智人→直立人 D. 南方古猿→直立人→智人→能人 【答案】A 【解析】 【分析】人类的进化历程主要经历古猿、能人、直立人和智人四个阶段。 【详解】人类是由森林古猿进化而来的，在人类的进化历程中，先后经历了古猿、能人、直立人和智人四个阶段，选项A项符合题意。 【点睛】古猿是人类出现的最初阶段，智人是人类进化的高级阶段，直立人是人类进化的关键阶段。 13. 如图为某同学绘制的长颈鹿进化简图及相关阐述，你不认同的说法是（　　） A. ①表示长颈鹿祖先的颈和前肢在长度上存在差异 B. ②表示通过生存斗争，长颈鹿有利变异保存下来，不利变异被淘汰 C. 现代长颈鹿是古代长颈鹿通过不断伸长脖子够高处树叶锻炼的结果 D. ③表示有利变异经过逐代积累保存，进化成现代的长颈鹿 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①表示长颈鹿祖先的颈和前肢在长度上存在差异、②表示通过生存斗争，长颈鹿有利变异保存下来，不利变异被淘汰、③表示有利变异经过逐代积累和加强，进化成现代的长颈鹿。 【详解】A．①表示长颈鹿祖先的颈和前肢在长度上存在差异，这是生物的变异现象，这些变异是可以遗传的，A正确。 B．根据达尔文的自然选择学说，生物在生存过程中会进行生存斗争，适应环境的个体（即具有有利变异的个体）更容易生存下来并繁殖后代，而不适应环境的个体（即具有不利变异的个体）则会被淘汰。②表示通过生存斗争，长颈鹿有利变异保存下来，不利变异被淘汰，B正确。 C．根据生物进化的原理，有利变异会在种群中逐渐积累，并通过遗传传递给后代，最终导致物种的进化。长颈鹿的长颈就是通过这种逐代积累的有利变异进化而来的，C错误。 D．结合分析可知，③表示有利变异经过逐代积累和加强，进化成现代的长颈鹿，D正确。 故选C 14. 下列关于人类由来的正确叙述是( ) A. 人类具有动物基本特征，所以人与动物没有根本区别 B. 现代的猿也能进化成人类 C. 猿和猴一类，都能进化成人类 D. 劳动对从猿到人的进化起了十分重要的作用 【答案】D 【解析】 【分析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。 【详解】人类具有动物的基本特征，但人和动物具有本质的区别：人会制造工具，动物不会制造工具，A不符合题意；古猿是人类和现代类人猿的共同祖先，类人猿与能变成人的古猿存在很多差异；现在的环境与以前的环境已经不同了，B不符合题意；猴不能进化成人，C不符合题意；在地面生活的古猿，因为没有尖牙利爪进行攻击和获取食物，也不能快速奔跑逃避敌害，因而只能使用折断的树枝、破碎的石块等来增强获取食物和防御敌害的能力。在这样的条件下，古猿只能用后肢行走，而将上肢解放出来使用天然工具。所以，劳动在从猿进化为人的过程中起到了十分重要的作用，D符合题意。 【点睛】对于人类进化的历程，必须知道人类进化经历了哪些历程。 15. 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合，以下肌肉牵拉骨运动的模型你认为其中合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括：骨与骨连结。骨在运动中起到杠杆的作用；骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。关节由关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节在运动中起支点作用。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌收缩能为运动提供动力。 【详解】A．当一组骨骼肌受神经传来的刺激收缩而另一组舒张时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但仅有一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，故A不符合题意。 B．骨的复位要靠一侧骨骼肌舒张，对侧的另一组骨骼肌收缩牵拉相配合才能完成，故B不符合题意。 C．运动发生至少需要两组肌肉相互配合完成的，一组为屈肌群，一组为伸肌群，故C符合题意。 D．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的部分叫肌腱，肌腱连接相邻两骨，故D不符合题意。 故选C。 16. 生活在不同环境中的鸟类，形态结构和生活方式差异很大。生活在南极的企鹅以鱼虾为食，趾间有蹼，善于游泳；生活在非洲荒漠的鸵鸟下肢粗壮，奔跑速度非常快；生活在南美洲的蜂鸟拍打翅膀的频率极高，能够在空中悬停，吸食花蜜。以上实例不能说明 A. 运动依赖于一定的结构 B. 运动方式与其生活环境相适应 C. 游泳比奔跑消耗更多能量 D. 运动对维持其生存有重要意义 【答案】C 【解析】 【分析】在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。 按照其生活环境来说，主要有以下三类：第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。 动物的运动，增加了动物的活动范围，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己，不同的动物运动方式不同（跳跃、奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应。 【详解】A．动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，A正确。 B．不同的动物运动方式不同（跳跃、奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应，B正确。 C．消化能量的多少与运动方式、运动时间、运动强度都有关系，不能简单的认为“游泳比奔跑消耗更多能量”，C错误。 D．动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，D正确。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握动物的运动基础、形式和意义。 17. 动物行为多种多样让我们看到了丰富多彩的自然界。下列哪种行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的（　　） A. 黄牛耕地、老马识途 B. 尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C. 公鸡报晓、惊弓之鸟 D. 大雁南飞、蚂蚁搬家 【答案】D 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、亲鸟育雏等。 （2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。 【详解】A．黄牛耕地、老马识途都属于学习行为，是在遗传物质的基础上，由生活经验和学习而获得的行为，A错误。 B．尺蠖拟态属于先天性行为，由动物体内的遗传物质决定，而鹦鹉学舌是学习行为，B错误。 C．公鸡报晓属于先天性行为，由动物体内的遗传物质决定，而惊弓之鸟是学习行为，C错误。 D．蚂蚁搬家、大雁南飞都属于先天性行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定，D正确。 故选D。 18. 当狗狗随处撒尿时，把它带到沾有它自己尿液的狗尿垫处让它闻闻，反复训练后小狗就会自己到狗尿垫上尿尿了。小狗会到狗尿垫上尿尿这个现象属于什么反射和哪种行为？（ ） A. 简单反射 先天性行为 B. 复杂反射 先天性行为 C. 简单反射 学习行为 D. 复杂反射 学习行为 【答案】D 【解析】 【分析】简单反射（也称非条件反射）是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，也叫条件反射。 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、海豹表演、小狗钻火圈等。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能， 【详解】复杂反射是出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。小狗会到狗尿垫上尿尿需要大脑的参与，“反复训练”说明这个行为是通过后天学习得到的，所以属于复杂反射和学习行为，D正确，ABC错误。 故选D。 19. 英国《每日邮报》曾报道:一只绿鹭会把面包片放到水面上，吸引小鱼前来取食，再借机将小鱼捕食。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是（　　） A. 是依赖生活经验和“学习”而获得的 B. 与遗传因素没有关系 C. 形成过程中可能受环境因素影响 D. 可以使绿鹭更好地适应复杂的环境 【答案】B 【解析】 【分析】从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为，不管先天性行为还是学习行为，都与遗传因素有关。 【详解】绿鹭这种“钓鱼”行为是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。绿鹭这种学习行为是它不断适应复杂多变的环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 20. 在探究小鼠走迷宫的实验中，生物小组将小鼠饥饿处理后，放在迷宫入口，记录小鼠每次走出迷宫找到食物所需的时间，实验结果如图。以下分析错误的是（ ） A. 从行为获得途径看，小鼠走迷宫属于先天性行为 B. 从行为对环境的适应性看，小鼠走迷宫属于觅食行为 C. 随着尝试次数增加，小鼠走迷宫所需时间变短 D. 小鼠走迷宫的行为会随着没有食物奖励而消失 【答案】A 【解析】 【分析】（1）动物的行为复杂多样，按行为的不同表现可分为觅食行为、贮食行为、攻击行为、防御行为、领域行为、繁殖行为、节律行为、社会行为、定向行为、通讯行为等；按获得途径可分为先天性行为和学习行为。 （2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 （3）动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，在学习某种行为中“尝试与错误”的次数越少。 【详解】A．小鼠走迷宫的行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的学习行为，A错误。 B．小鼠走迷宫的目的是为了获取营养物质，以维持新陈代谢和个体生存而进行的觅食行为，B正确。 C．根据题图可知，随着尝试次数增加，小鼠走迷宫所需时间变短，C正确。 D．当学习行为建立以后，必须用刺激强化，才能巩固已建立起来的学习行为，否则建立起来的学习行为就会消退，因此小鼠走迷宫的行为会随着没有食物奖励（刺激）而消失，D正确。 故选A。 二、非选择题（共5小题，30分）请将答案写在答题卡相应的位置上，除特别注明外，每空1分。 21. 生物兴趣小组的同学搜集了如图甲所示的生物图片，并按图乙中的分类方法进行了生物分类。请据图回答下列问题。 （1）从细胞结构上看， 图甲中乳酸菌属于图乙中的___（填“原核”或“真核”）生物。 （2）根据生物的分类，⑤所对应的甲图中生物是___（填甲图中的生物名称），属于___动物，该动物类群在动物界中种类最多、数量最大、分布最广。 （3）在生物分类等级中，等级越小，生物彼此的共同特征越多，亲缘关系越___。分析乙图可知，与红豆杉亲缘关系最近的生物是___。 （4）在对上述生物进行分类时，除了要比较形态结构，往往还要比较___。 【答案】（1）原核 （2） ①. 蜜蜂 ②. 节肢 （3） ①. 近 ②. ④##向日葵 （4）生理功能 【解析】 【分析】图乙中，①原核生物，对应的应是乳酸菌；②无种子，应是肾蕨；③有种子、无果皮，应是红豆杉；④有种子、有果皮，应是向日葵；⑤无脊柱，应是蜜蜂，⑥有脊柱，应是金丝猴。 【小问1详解】 图乙中①是原核生物，没有真正的细胞核，对应图甲中的乳酸菌，与甲图中其他生物最主要的区别是无成形的细胞核。 【小问2详解】 ⑤无脊椎动物所对应的甲图中生物是蜜蜂，属于节肢动物门昆虫纲，该动物类群在动物界中种类最多、数量最大、分布最广。 【小问3详解】 在生物分类等级中，等级越小，生物彼此的共同特征越多，亲缘关系越近；反之亲缘关系越远。根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。分析乙图可知，图甲中与红豆杉亲缘关系最近的生物是④向日葵，都属于种子植物。 【小问4详解】 为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度，把它们逐级分类。 22. 阅读下列资料，请回答问题。 大熊猫国家公园设立，地跨川陕甘三省，栖息着全国总量80%以上的野生大熊猫。除了大熊猫，里面还生活着小熊猫、黑熊、雪豹、川金丝猴、绿尾虹雉、珙桐、红豆杉（图1）等多种野生动植物。朱鹮和绿尾虹雉是国家一级保护鸟类。珙桐和红豆杉被称为“植物界的大熊猫”。万物生灵，美美与共。在大熊猫的“伞护效应”下，大熊猫国家公园协同保护着8000多种伴生珍稀动植物，生物多样性保护取得明显成效。 （1）根据资料显示，大熊猫国家公园动植物种类繁多，这直接体现了生物多样性中_____的多样性。分析资料中带下划线的部分，你认为保护生物多样性最为有效的措施是______。 （2）图2表示大熊猫在动物分类中的地位，与大熊猫亲缘关系最近的是______，判断的依据是_______。 （3）珙桐和红豆杉共同隶属的最小分类单位是______（填“植物界”“种子植物门”或“被子植物亚门”）。 （4）除本资料所涉及的珍稀动、植物以外，你知道的我国珍稀植物还有______等，珍稀动物还有____等。（均写出一种即可） 【答案】（1） ①. 生物种类 ②. 建立自然保护区 （2） ①. 黑熊 ②. 大熊猫与黑熊都属于熊科，而分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，亲缘关系就越近 （3）种子植物门 （4） ①. 银杉 ②. 中华鲟 【解析】 【分析】（1）生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物以及它们所拥有的基因和生存环境，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 （2）人们所采用的生物分类系统一般包括界、门、纲、目、科、属、种等不同等级，界是最高等级单位，种是最基本的分类单位。 【小问1详解】 从资料中可知：大熊猫国家公园协同保护着8000多种伴生珍稀动植物，说明生活在大熊猫公园的生物种类十分丰富，直接体现了物种多样性。大熊猫国家公园的建立属于建立自然保护区的措施，从资料中可知，在大熊猫的“伞护效应”下，大熊猫国家公园协同保护着8000多种伴生珍稀动植物，生物多样性保护取得明显成效。因此，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。 【小问2详解】 生物分类单位越小，生物相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。 因此和图中其他动物相比，大熊猫与黑熊都属于熊科，亲缘关系最近。 【小问3详解】 分类等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。珙桐的种子外面有果皮包被，能形成果实，属于被子植物亚门；红豆杉种子是裸露的，属于裸子植物亚门。因此，珙桐和红豆杉共同所属的最小分类单位是种子植物门。 【小问4详解】 我国珍稀濒危植物种类繁多，例如银杉、银杏、水杉等。我国珍稀濒危动物种类繁多，例如东北虎、华南虎、藏羚羊、雪豹等。 23. 根据下面的化学进化过程示意图和人类起源过程图，分析回答下列问题： （1）图中②表示的物质有______、核苷酸等。 （2）米勒实验证明了在原始地球条件下，图中______过程是完全可以实现的（用图中字母表示）。 原始生命的特征是能实现新陈代谢和个体增殖。 （3）人类起源的最直接证据是______。图中Ⅰ代表______，它是人类和现代类人猿的共同祖先；Ⅱ表示直立行走，它是人猿分界的一个重要标准。 （4）人类进化最关键的阶段是______人阶段，人类不但能打制不同用途的石器（制造工具），而且学会______。 【答案】（1）氨基酸 （2）A （3） ①. 化石 ②. 森行古猿 （4） ①. 直立 ②. 用火 【解析】 【分析】化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质在原始海洋中逐渐积累，组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为能够生长、生殖、遗传的原始生命。 米勒的实验向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。人和类人猿的共同祖先是森林古猿，能够证实人类起源于森林古猿的证据主要是化石。 【小问1详解】 化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从原始大气中无机小分子，生成有机小分子（氨基酸）的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成蛋白质、核酸等生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后逐步形成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命，并进一步形成原始的单细胞生物。 可见，图中：①表示水蒸气、氨气、甲烷等，②表示氨基酸、核苷酸等。 【小问2详解】 米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机小分子到有机小分子，在原始地球的条件下是完全可能实现的，即图中A阶段。 【小问3详解】 化石是研究人类起源的直接证据，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。可见，图中Ⅰ表示森林古猿。 古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，直立行走是人猿分界的重要标准。可见，Ⅱ表示直立行走。 【小问4详解】 人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段。 24. “生物进化树”形象地描绘了生物进化的历程。请你根据所学的生物进化知识，回答下列问题。 （1）从“树”上看，最早出现的动物是______。 （2）如图植物进化的历程： 植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→______（包括原始裸子植物和原始被子植物）。 （3）原始的脊椎动物起源于原始的无脊椎动物；最早出现的脊椎动物是______。 （4）科学家通过对不同年代______的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较，推断出生物进化的大致历程。在研究生物进化的过程中涉及很多研究方法，其中最常用、最基础的方法是______。 （5）生物进化的总体趋势是单细胞到多细胞，由简单到复杂，由低等到高等，______。 【答案】（1）单细胞动物 （2）原始的种子植物 （3）鱼类 （4） ①. 化石 ②. 比较法 （5）由水生到陆生 【解析】 【分析】植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物，原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。 无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始刺胞动物→原始扁形动物→原始线虫动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。 脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。 【小问1详解】 从“生物进化树”上可以看出，最早出现的动物是原始的单细胞动物，如原生动物等。这些动物在地球上出现的时间最早，是动物进化的起点。 【小问2详解】 植物的进化历程是一个由简单到复杂、由低等到高等的过程。根据图示和所学知识，植物的进化历程可以概括为：原始藻类植物⟶原始苔藓植物和原始蕨类植物⟶原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。在这个过程中，植物逐渐适应了不同的环境，形成了更加复杂和多样的生态系统。 【小问3详解】 原始的脊椎动物起源于原始的无脊椎动物。在脊椎动物进化的过程中，最早出现的脊椎动物是原始的鱼类。这些鱼类在水中生活，通过鳃进行呼吸，逐渐适应了水生环境。随着进化的进行，鱼类逐渐演化出了更加复杂和多样的脊椎动物类群。 【小问4详解】 科学家在研究生物进化的过程中，采用了多种方法。其中，最常用、最基础的方法是比较法。科学家通过对不同年代化石的纵向比较，可以了解生物在地质历史时期的演化情况；通过对现存生物种类的横向比较，可以揭示生物之间的亲缘关系和进化线索。这些比较为科学家推断生物进化的大致历程提供了重要依据。 【小问5详解】 生物进化的总体趋势是一个由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的过程。在这个过程中，生物逐渐适应了不同的环境，形成了更加复杂和多样的生物类群。同时，生物还逐渐发展出了更加完善的生理结构和功能，提高了对环境的适应能力和生存竞争力。 因此，生物进化的总体趋势可以概括为：单细胞到多细胞、由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。 25. 阅读资料，分析回答下列问题。 资料一：把章鱼和虾放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，当它刚看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物，多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾。 资料二：准备适当的食物，设置好障碍物，鸡经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。换用狗做测试发现，狗比鸡更容易获取食物。 资料三：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种。它们分工明确又相互合作，共同维护蜂群的生存，遇到敌害时，工蜂会群起护巢，工蜂白天采蜜，夜间回巢休息。 （1）章鱼的捕食行为是______（填“先天性行为”或“学习行为”），是由章鱼体内的遗传物质决定的。 （2）章鱼、鸡与狗越过障碍而获取食物的行为，从获得途径来看都属于学习行为。这是动物在遗传因素的基础上，通过后天学习和______逐渐建立起来的行为活动。 （3）资料二实验证明：动物越高等，学习能力越______，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越少，学习行为越复杂，越能适应复杂环境的变化。资料二研究动物行为的方法是______（填观察法、实验法、比较法、归纳法） （4）从资料三可看出蜜蜂是一种具有典型的______行为的动物；哪些动物像蜜蜂一样具有这种行为？请举出其中一例。答：如______。 【答案】（1）先天性行为 （2）生活经验 （3） ①. 强 ②. 实验法 （4） ①. 社会##社群 ②. 蚂蚁（只要符合要求即可） 【解析】 【分析】（1）按获得途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 （2）社会行为是指营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活的行为。 （3）实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 【小问1详解】 章鱼的捕食行为是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 【小问2详解】 章鱼、鸡与狗在越过障碍以获取食物的过程中，都展现出了学习行为。这种行为并不是它们生来就有的，而是在遗传因素的基础上，通过后天的学习和生活经验逐渐建立起来的。这些动物通过不断地尝试和错误，逐渐学会了如何适应环境并获取所需的食物。 【小问3详解】 资料二的实验证明，动物越高等，其学习能力就越强。在学会某种行为的过程中，“尝试与错误”的次数就越少，学习行为也就越复杂。这使得高等动物更能适应复杂环境的变化。 资料二研究动物行为的方法主要是实验法，即通过设置实验条件，观察动物在不同条件下的行为反应，从而得出实验结论。 【小问4详解】 资料三描述了蜜蜂的群体生活及其行为特征。蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种不同的角色，它们分工明确又相互合作，共同维护着蜂群的生存。这种行为特征使得蜜蜂成为了一种具有典型的社会行为的动物。 像蜜蜂一样具有社会行为的动物还有很多，比如蚂蚁、狒狒等。它们也都形成了复杂的群体结构和社会关系，以适应复杂多变的环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$