19 登勃朗峰-【一飞冲天】2023-2024学年八年级下册语文课时作业

课时作业八年级下册语文 一冲天 参考答案 19·登勃朗峰 1.AB.簸bo-bi:C,拾shi一she:D.踞ju-jù. 2.D矗立：高大而笔直地挺立、高耸，一般用于物。屹 立：像山峰一样高耸而稳固地挺立者，常形容坚定不 可动摇。写“魁桌塔”，第一空应填“矗立”。跳望：从 高处远望。凝望：日光凝聚在某个物体上。从“站在 塔顶”得出第二空应填“眺望”。亭亭玉立：形容女子 身材细长，也形容花木等形体挺拔。美不胜收：美好 的东西很多，一时看不过来。从“少女”得出，第三空 应填“亭亭玉立”。飘忽不定：变化无常，动荡不定 日眩神迷：眼花缘乱，心神摇荡。结合语境，这里形容 美景很吸引人，第四空应填“日眩神迷” 3.C成分残缺，在“稳定产气”的后面加上“的国家”。 4.C“(彩图版)”应放在书名号的外面： 5.马克·吐温美汤姆·索亚历险记散文小说 6.CABD一项均运用了比喻的修辞。 7.(1)乘车驶向秦俑馆的路上 (2)精致绝伦的艺术国宝 (3)骄做的意味浓烈起来了 (4)油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈 8.不多余。第②段插入关于占代西安的内容，描写西安 给后世留下的无数的文明历史和文化瑰宝，表现了西 安悠远绵长而丰富厚重的历史特点，突出“西安是一 个最容易让人发思古幽情的地方”，抒发自己愉快又 怅惘、兴奋又冷静、激动又自豪的感情，为下文具体描 写秦兵马佰馆作铺垫，能更好地表达作者对秦佰文化 的骄做和白豪，情感逐步加深，既丰富了文章的内容， 又使情节跌宕起伏，富有情趣。 9.运用了拟人、排比的修辞手法，细致生动地描述出兵 马俑个个栩栩如生、神态各异的特点，表达了作者对 占代艺术家高超技法的山衷赞叹与为我国抑有这么 伟大的世界奇迹的自豪骄做之情。 10.先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作 者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛；由 所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作 者对秦俑文化的骄做和自豪，情感逐步加深。一冲天 第五单元江山多娇西 19 登勃朗峰 为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中 县础过关 获得连续稳定产气。④这是中国人民攀登世 界科技高峰的又一标志性成就。 1.下列加点字注音完全正确的一项是 A.第①句 B.第②句 A.翌日(yi) 俯傲(kàn) C.第③句 D.第④句 络绎不绝(y) 4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 B.颠簸(bo) 皑皑(a) ( 纷至沓来(tà)》 A.国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如 C.峻岩(chan) 辚辚(Iin) 何讲好中国故事进行了新探索，取得了新 拾级而上(sh) 突破。该剧采用小场面、小切口的方式讲 D.沟壑(he) 妩媚(mei) 述故事，让观众倍感亲切。 独踞苍穹（ū） B.碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山岸 2.在下面的横线上依次填人词语，全部恰当的一 上崩落下来的！ 项是 ( C.《辞海》已形成一个“家族”，《辞海（彩图版）》 魁星塔是大余县城最高的一座塔， 便是这个家族的新成员。 在县城东郊，当你站在塔顶 D.对了，请别忘了一他是“勃朗队长”一这 的大余县城，就会发现章江犹如一条蜿蜒的城 个尊号是非他莫属的。 龙在县城里穿行。坐船游章江，只见两岸河提 上，绚丽多彩的花朵犹如 的少女，在 有堂检测 微风的吹拂下轻歌曼舞。江面上的游船，不经 阅读《登勃朗峰》，完成下面小题。 意地划开丝绸般的江面，荡起点，点涟漪，看得 5.《登勃朗峰》的作者是 人名) 人 国作家，代表作有小说《 A.乾立跳望美不胜收目眩神迷 《哈克贝利·费恩历险记》等。本文记述了与 B.矗立凝望 美不胜收飘忽不定 友人游览勃朗峰的经历，写上山，用的是 C.屹立凝望亭亭玉立飘忽不定 笔法：写下山，用的是 笔法。 D.蓝立眺望亭亭玉立 目眩神迷 6.下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一 (河西区期末)下面句子中，有语病的一项是 项是 A.有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女 ①沉睡海底不知多少年的“冰”，变为天然 的纤指。 气被输送到1200米以上的海平面上，②这是 B.洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳 全球首次对可燃冰成功实现试采，③让我国成 羽衣的纯洁天使。 课时作业八年级下册语文 一冲天 C.原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王” 仿佛目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙 的勃朗峰。 攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、 D.刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在 衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外 阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。 交官。… ③总之，在乘车歌向秦俑馆的路上，我眼前 综合提升 幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美 妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩， ◆课外阅读 心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静， (红桥区期末)阅读下文，完成下面小题。 中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。 观秦兵马俑 ④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。 季炭林 ⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中 ①车驶过秦始皇陵，骊山巍城，扑人眉宇。 间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕 一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田 奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐 在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺 地里长满了青青的蔬莱，间或能看到青翠茁壮、 术国宝，人们都不禁喷喷称叹，我心中那一点骄 逗人喜爱的麦苗。 做的意味不由得浓烈起来了。 ②西安是一个最容易让人发思古幽情的地 ⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个 方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先 足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去， 想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、 想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站 始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵慕。至于在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明， 唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一 身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马 想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到 俑，也都严肃整齐，仁立待命。我原以为，这些兵 那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥， 俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是 仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相 我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍 同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着 的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪 下领，有的留着胡子，个个相栩如生，神态各异， 浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过 没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当 渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上 年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫 把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里 它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？ 帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万 ⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心 树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和 大明宫“九天阁阖开宫殿，万国衣冠拜冕蔬”，我马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地 一冲天 第五单元江山多娇 跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑 (1) 的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完 (2) 全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的 (3) 露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都 (4) 在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我 8.本文以游踪为线索展开叙述，却在第②段插入 眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正 关于古代西安的内容，这段文字是不是多余 从海浪中静扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞 的？请谈谈你的看法。 出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发 都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡， 飞向骊山，飞向天空。 9.联系上下文，从修辞角度赏析第⑥段中画线句 ⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千 子的表达效果。 年来，我们多少代人在这里群手胝足⊙，辛勤耕 有的像是在微笑，有的像是在说话，有的 光着下领，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态 耘，才股拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑 各异，没有发现一个愁眉苦脸的。 馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣 服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。 作为一个中国人的我，那油然而生的骄做感与幸 福感，现在更加浓烈起来了。 10.文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开 ⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐 始详写了车行途中的所见、所想、所感，而并 晚，骊山山顶隐入薄薄的幕霭中，周围一片宁静 没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨 那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了麵山， 做简要阐释。 伴随我的心飞掠那八百里秦川。 (摘自《季羡林散文选》，有删改) 【注释】①冕麓(mian liú)：这里代指古代帝王。 ②胼(pi6n)手胝(zhi)足：手脚上因劳作而结满了老茧. 7.通读全文，依据文章内容，完成下面表格。 游踪 所见（所忽） 所感 丰富的历史遗迹， 似平有一点醉欧的意味 灿烂的诗歌文化 秦兵马俩 (2) (3) 馆小厅 秦兵马俩 规模家大，形态 (4) 馆大厅 各并，飞奔向前 为