2 回延安-【一飞冲天】2023-2024学年八年级下册语文课时作业

课时作业八年级下册语文 一飞冲天 参考答案 2回延安 1.DA.糜mi一mi:B.肚dd一di:C,眶kuang-kuang.. 2.B和“考验”搭配，选“抉择”：和“责任”搭配，选“担 当”：和“困难”搭配，选“坚守”：和“人生”搭配，选“轨 迹” 3.C缺少主语，去掉“通过”或“使” 4.DA.引用内容中的句号应该去掉：B.省略号与“等” 不能连用，可去掉其一：C.不是疑问句，句子中的问号 改为逗号。 5.(1)亲山亲水有亲人 (2)对照过去我认不出了你 (3)革命万里起高潮 (4)羊羔羔吃奶眼望着妈小米饭养活我长大 6.D“千万条腿来千万只眼”不是排比，应是夸张。 7.①花树俊逸挺拔：②花朵硕大，瞬间绽放，鲜红艳丽： ③晒干后可作枕芯，可做菜：①拥有给予、奉献、朴实 隐忍的气度 8.金沙江是木棉花生长的环境，描写它也是从侧面描写 了木棉花：金沙江汹涌奔流的壮美、悠然徐行的柔美 的特点也能烘托出木棉花所具有的特点。 9.本句运用了拟人的修辞方法，赋予木棉花和金沙江以 人的情态，生动形象地写出了木棉花树用自己的身影 点缀着江水的寂寞，让金沙江拥有了明媚的色彩，表 达了作者对木棉花的喜爱与赞美之情 10.结构上，总结全文：内容上，深化中心，写出了作者对 乡村生活的怀念，感念木棉花在人生道路上的陪伴， 让游子在人生的路途上不断跋涉、前行 1.进行革命传统和理想信念的教育：促进生态建设和 环境保护，助力乡村全面振兴。课时作业八年级下册语文 一心冲天习 2 回延安 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是 基础过关 ( A,面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( 空都更为博大。”的名言，人们往往会自惭 A.糜子(mi) 延安(y6n) 形秽。 柳林铺(pù) 树梢(snao) B.什么是民间历史文献？它一般是指普通民 B.心窝(wo) 白羊肚(d心) 众使用的文字资料，包括族谱、账本、日 油馍(m6) 脑畔(pàn) 记…等。 C.肩膀(bǎng) 眼眶(kuang) C.在这种环境气氛里，他们不论唱什么，怎么 登时(deng》 赤卫军(chiD 唱？都充满着淳朴本色的美。 D.气喘(chuan) 浪花(Idng) D.革命历史剧《觉醒年代》令不少观众感叹：陈 明镜(jing) 高潮(chao) 独秀，李大钊等人物从历史课本中“活”了 2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 起来。 ( 你就是你所经历的一切。你面对考验的 随堂检测 、面对责任的 、面对困难的 ,连成你的人生 ,造就你的 阅读《回延安》，完成下面小题。 真实存在。 5.按要求填空。 A.担当抉择坚守足迹 (1)树梢树枝树根根， B.抉择担当坚守 轨迹 (2) ,母亲延安换新衣 C.坚守担当抉择轨迹 (3)吟诵“杨家岭的红旗啊高高地飘 D.抉择坚守担当足迹 ”感受革命事业在延安发展的旺盛 3.(津南区期末)下面一段话中有语病的一句是 之势 ( (4)《回延安》中，先说小羊吃奶之事，引出延安 ①为了更好地激励同学们继承党的光荣 的小米养育“我”长大的句子是： 传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正 当时”的学习活动。②在活动中，同学们参观 6.下列对课文的理解不正确的一项是 了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。 A.《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式 ③通过这次活动，使同学们受到了教育，获得 写成的诗歌，分为五个部分：回延安、忆延 了力量。④全体同学决心传承红色精神，为实 安、话延安、赞延安、祝延安。 现“中国梦”而努力学习。 B.诗人描绘团聚的场面时，突出了带有陕北地 A.第①句 B.第②句 方特色的事物，如米酒、油馍、窑洞、红窗花 C.第③句 D.第④句 等，烘托了热闹的气氛。 一冲天 第一单元民俗文化 C.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的 回到延安时无比激动的心情，可以从一个 视野里。 “扑”字看出来。 ③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间 D.“千万条腿来千万只眼”所用的修辞手法是 绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了 排比，表明变化之大，看也看不出来。“一 它“英雄花”的称谓。一树木棉花，就是一树春天 条条”“一座座”“一盏盏”人排排”几句排 里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜， 比，在数量上运用叠词，有陕北方言的 滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪 特色。 伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙 江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的 综合提升 身影。 ①除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北 ◆课外阅读 的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气 (部分区期中)阅读《燃烧的木棉花》一文，完成下 度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只 面小题。 只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更 燃烧的木棉花 加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的 杨春山 花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了 ①在金沙江，怒江、澜沧江三江并流的地带， 乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里， 木棉花如一位清遮的隐士，不时把它孤做的身影用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕 投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里 大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘 穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷鉴万钧，滚泻奔 下、晒千，成为味蕾上的诱惑。 腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观：平缓时，江水波 ⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。 澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等 在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里 柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由 的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生 意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次 产队的窝棚十多年，院黑长着一棵高大的木棉花 和流动的质感。 树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘 ②一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的下，晒千后当作枕芯，或是用来做莱，让我们在儿 冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至 的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕 道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离乡愁。 不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点毁着江 ⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失 水的寂宾。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水 明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金里，与天空的云彩互相唱和：江岸边的一树木棉 课时作业八年级下册语文 一冲天 花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣： 辞方法？请简要分析其作用。 村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农 人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉 花的气度，也应该是乡村的气度。 ⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘 10.请简要分析第⑧段在全文中的作用。 扬美好，操弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活 木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之 外，当它的一树花朵开始调零，褪去了原有的繁 华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程才刚 ◆综合实践 刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇 11.请结合下面两则材料，说说为什么要大力发 敢绽放。 展红色旅游。 ⑧蛰居小城二十多年的时光里，我会在夜晚 【材料一】红色旅游，是把红色人文景观和绿 不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀 色自然景观相结合，把革命传统教育与促进 念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐 旅游产业发展相结合的一种新型主题旅游形 渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香的睡 式，游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而 梦，陪伴着我在人生的路途上不断跋涉、前行。 然地接受革命传统和理想信念的教育。 被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇 【材料二】发展红色旅游，可以促进生态建设 西北是幸福的。我们在外行走时略显跳跄的脚 和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全 步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开 面振兴。中国革命是从乡村走出来的，乡村 始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。 承载了中国革命的红色记忆，推进红色旅游 7.作者笔下的木棉有哪些特点和功用？请分条 和乡村振兴融合发展，具有天然的基础。如 列出。 今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发 展“红十绿”（红色旅游十绿水青山）、“红十 古”（红色旅游十古村落）、“红+乡”（红色旅 游十美丽乡村)等“红色十”业态模式，不断推 8.文章第①段写金沙江对描写木棉花有什么作 进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然景观 用？请简要分析。 相结合。 9.第③段画线的句子“有了木棉花的陪伴，一路 奔行的金沙江就不再感到疲惫”运用了什么修