湖北省武汉市黄陂区七校联盟2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试题

2024年秋七校联盟九年级12月语文监测题 一、阅读下面的实用类文本，完成1-3题。(10分) ①近年来，一种名为“烟卡”的玩具悄然兴起，并迅速在青少年群体中流行。 ②“烟卡”是指由卷烟盒顶盖或是印刷的厚纸张折叠而成的卡片。它不仅是孩子们手中的玩具，更成为一种可以交易甚至兑换现金的“提货凭证”。这种看似简单的纸片游戏，背后隐藏着复杂的社会问题。 ③“烟卡”作为儿童游戏，具备很强的社交属性。不少孩子表示，身边有同学玩“烟卡”，自己也“随大流”跟着玩，不玩“烟卡”可能会被视为不入流、不时髦。有的家长为了防止孩子沉迷电子游戏，也不反对孩子玩“烟卡”。此外，“烟卡”还具有流通属性，不同品牌的“烟卡”根据稀有度和价格可以交易换算。赢得稀有卡，是一些孩子玩“烟卡”上瘾的重要原因之一。 ④据了解，“烟卡”作为一种玩具，已经形成了一条完整的产业链。调查发现，有商家以低廉的成本回收或直接印刷“烟卡”，并以较高的价格卖出。从“烟卡”的制作、销售到回收，每一个环节都有人从中获利。而在这条产业链的背后，是青少年不惜花费大量时间和金钱去收集“烟卡”的现实。更令人担忧的是，“烟卡”还可能对青少年的身心健康产生不良影响。孩子们在收集和玩“烟卡”的过程中，不可避免地会接触到各种卷烟品牌信息，这种持续的烟草广告极易诱导他们对烟草产生好奇，进而模仿吸烟行为。此外，部分烟酒店还存在私下向未成年人售卖烟盒的现象，互联网上也不乏售卖“烟卡”的商家。这种线上线下并存的销售模式，极大地方便了孩子们接触和购买“烟卡”，给青少年健康成长带来不利影响，其危害性不容忽视。 ⑤为确保青少年远离“烟卡”游戏,需多方面发力。在家校引导层面，学校要严格执行相关规定,营造无“烟卡”的校园环境。家长需切实掌握孩子动态,遏制不良倾向,设立规矩防止沉迷，从家庭层面切断孩子与“烟卡”的联系。同时,学校与家庭要鼓励青少年参与健康、益智且适度的游戏,引导其参与体育运动、艺术创作等有益活动,以抵御“烟卡”诱惑。在社会环境营造方面,相关部门要履行监管职责,严禁向未成年人售烟,禁止烟草广告促销与赞助，监管网络隐性烟草营销,严控影视剧中吸烟镜头。大力推进无烟学校与无烟家庭建设,倡导无烟文化,为青少年塑造良好社会环境。这些举措共同实施,才能为青少年健康成长提供保障,使其远离“烟卡”危害,在健康、多元、积极向.上的环境中茁壮成长。 1.下列有关"烟卡”的理解,不正确的一项是（ ）(3分) A."“烟卡”指由卷烟盒项盖或者是印刷的厚纸张折叠而成的卡片。 B."“烟卡”具有杜交属性,近年来在青少年群体中迅速流行起来。 C.“烟卡”没有电子游戏那么容易令人沉迷,因此未遭家长反对。 D."烟卡”具有流通属性,可以根据稀有度和价格进行交易换算。 2.下列有关“烟卡”危害的理解,不正确的一项是（ ）(3分) A.“烟卡”已经形成了获利人数众多的产业链。 B."“烟卡”使青少年浪费了大量的时间和金钱。 C.“烟卡”可能会诱使青少年接触并吸食烟草. D.“烟卡”让部分商家为牟取利益而违反法律。 3.作者认为应该如何让青少年远离“烟卡”游戏?请简要概括。(4 分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4-7题。(20分) 喧闹与幽静 ①那天我开车去了城市郊外，在僻静处的一块石头上坐下来。四周阗无人影，静悄悄的，田间玉米絮在微风中轻轻摆动，不知名的秋虫唧唧有声，天上白云仿若一团棉絮缓缓飘移。“久在樊笼里，复得返自然。”我喜欢这样的幽静，眼神空茫，啥都不想，脑子里的一些浊物杂质丝丝缕缕抽离而去。这种发呆，看似石化枯坐，实则凝神排毒，让我特别享受。 ②我住的房子两居室全部临街，而且这街是一条城市连接高速公路的主干道，每日车水马龙，川流不息。白天还好，到了夜深人静的时候，汽车呼啸而过的声音被格外放大了，“唆——嗖——”每过一辆，都像在神经线上碾过，躺在床上，眼晴盯着天花板，根本无法入睡。待好不容易被极度疲倦带入梦乡，“吱——”一声急骤刺耳的刹车声，让我猝然惊醒，小心脏扑通扑通一阵乱跳，就再也难以成眠。这种喧闹，不仅导致神经衰弱，时间久了恐怕还会让我有罹患心脏病之虞。 ③陶渊明有诗云:“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”你看，古人生活里最主要的喧闹也是“车马喧”，只好以精神法聊以自慰了。而今天除了“车马喧”，还有建筑工地的打夯声、水泥搅拌声，公园里大妈跳舞嘭嚓嚓的音乐声、高亢嘹亮的歌声，人声、市声，等等，各种声音共同构成了鼎沸的水分子，咕嘟咕嘟冒泡。即使躲在清静的房间里，杜门闭窗，如果屏息谛听，仍然有关抑不住的各种杂音侵扰耳朵。 ④其实，喧闹与幽静都是―种真实的存在状态，可人们似乎更喜欢幽静，而不喜欢喧闹。不同的环境造就不同心境，产生不同影响。喧闹仿佛一场夏天的急雨，声势浩大，轰轰烈烈，然而经常只是湿湿地皮，浮于表面，难以从根本上润泽大地，深潜其里。而幽静却如同春夜的细雨“随风潜入夜，润物细无声”，真正“喂饱”大地的雨大抵都是不声不响的。人的耳朵管听，眼睛管看，喧闹的状态会扰乱人的视听，在幽静之中所见所闻才会清楚明白。所以，诸葛孔明说“非宁静无以致远”，翁同稣也说“每临大事有静气”。 ⑤深秋时节，我同妻子到一位朋友山里别墅去玩，对喧闹与幽静有了更深切的别样的体味。朋友花了50万买了大约2000亩的山地，筑房建屋，植树种菜，成了名副其实的“山大王”。坐在二层的大露台上，极目远眺，远山如黛，山岚轻笼，山坡绿树茂密葱茏，有微风习习拂面，顿感骋怀惬意，有如神仙。临近中午时分，我独自一人沿着蜿蜒的山路往深处走去，耳边只有潺湲的山泉流水声，树上或悠长或短促的蝉鸣鸟叫声，越发增添了幽静之感。入夜躺在床上，所有的声音都睡去了，安静得似乎只有呼吸的声音。这种幽静又和城郊截然不同，是完全的彻底的幽静，静得有些让人发慌。却原来，有声音的幽静才是活的幽静，可责的幽静，没有声音的幽静岂不是死寂?如此住了两宿，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，我的“旧林”“故渊”是鼎沸如煮的城里。我忽然觉得那建筑工地的打夯声、水泥搅拌声，公园里大妈跳舞嘭嚓嚓的音乐声、高亢嘹亮的歌声，人声、市声，等等，才是热气腾腾的人间生活。人是社会人，如果离群索居，自我隔绝，短期尚可修心养性，久之则会蜕变为自然人，这种幽静恐怕只能育出不谙世事的傻瓜。 ⑥正如钱钟书的“围城”，城外的人想进来，城里的人想出去，对待喧闹与幽静的态度亦如此。无论是在城里城外，还是在心里心外，都真实地存在着喧闹和幽静两种环境，二者是相互依存的，无须逃避，接受就好。一味喧闹，或者一味幽静，这世界恐怕就显得索然无趣;一味在意喧闹，或者一味喜欢幽静，我们的心境也会为外界所役。喧闹和幽静，虽是外部的客观存在，却也是内部的主观臆造。如同陶渊明所说“心远地自偏”，身居闹市也能在内心筑起一道幽静的风景；同样，身处偏远也可能内心喧闹不止。坦然面对外部环境，在两者间根据心灵的需要自如转换，居于一种更安然自在的状态，方是智者。 (文/刘江滨，根据命题需要有删改。) 4.第①段中，作者说自己在城市郊外“看似石化枯坐，实则凝神排毒”。请根据①～③段内容说说这里的“排毒”指的是什么。(4分) 5.从第④段的比喻描述中，可以看出喧闹、幽静能给人带来怎样的影响?请简要概括。(4分) 6.处于深山别墅中，作者对“幽静”“喧闹”有怎样的新认知?请根据第⑤段内容分别作简要概括。(6分) 7.第⑥段中，作者主张我们应该怎样对待“喧闹和幽静”?为什么?(6分) 三、阅读《水浒传》的节选部分，完成8~9题。（7分） 薛霸和董超自从开封府做公人，今日又差他两个监押卢俊义。两个公人一路上做好做恶。薛霸两只手拿起水火棍，望着卢俊义脑门上劈将下来。董超在外面，只听得一声扑地响，慌忙走入林子里来看时，卢俊义依旧缚在树上，薛霸倒仰卧树下，水火棍撇在一边。董超道：“却又作怪!莫不是他使的力猛，倒吃一交？”仰着脸四下里看时，不见动静。薛霸口里出血，心窝里露出三四寸长一枝小小箭杆。却待要叫，只见东北角树上坐着一个人，听的叫声：“着!”撒手响处，董超脖项上早中了一箭，两脚蹬空，扑地也倒了。 那人托地从树上跳将下来，拔出解腕尖刀，割断绳索，劈碎盘头枷，就树边抱住卢俊义，放声大哭。卢俊义开眼看时，认得是“浪子”燕青，叫道：“小乙，莫不是魂魄和你相见么？”燕青道：“小乙直从留守司前跟定这厮两个。见他把主人监在使臣房里，又见李固请去说话，小乙疑猜这厮们要害主人，连夜直跟出城来。主人在村店里时，小乙伏侍在外头，比及五更里起来，小乙先在这里等候。想这厮们必来这林子里下手。被我两弩箭结果了他两个，主人见么？” 卢俊义道：“虽是你强救了我性命，却射死这两个公人，这罪越添得重了，待走那里去的是？”燕青道：“当初都是宋公明苦了主人，今日不上梁山泊时，别无去处。”卢俊义道：“只是我杖疮发作，脚皮破损，点地不得。”燕青道：“事不宜迟，我背着主人去。”便去公人身边，搜出银两，带着弩弓，插了腰刀，拿了水火棍，背着卢俊义，一直望东边行走。不到十数里，早驮不动，见一个小小村店，入到里面，寻房安下；买些酒肉，权且充饥。两个暂时安歇这里。 8.请用简洁的语言概括选段故事情节。（3分） 9.选文内容体现了燕青怎样的特点？请用两个词语概括。（4分） 四、阅读下面的诗歌，完成第10题。（3分） 送人游塞 齐己（唐） 槐柳野桥边，行尘暗马前。 秋风来汉地，客路入胡天。 雁聚河流浊，羊群碛①草膻。那堪陇头宿，乡梦逐潺湲。 注：①碛：沙漠 10、下列对本诗内容和情感的理解，不正确一项是（ ）(3 分) A.首联通过描写“野桥”“行尘”表现出送别地点的荒凉。 B.颔联借“秋风”“客路”表现出此去路途的艰辛、遥远。 C.颈联赞美边塞丰饶富足，借此表达对友人的安慰与祝福。 D.尾联想象友人睡下后，思乡之情将凝成眼泪在梦中流淌。 五、阅读下面的文言语段，完成11～14题（15分）。 雍氏①之役，韩征甲与粟于周。周君患之，告苏代。苏代曰:“何患焉?代能为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都②。”周君大悦曰:“子苟能，寡人请以国听。”苏代遂往见韩相国公中曰:“公不闻楚计乎?昭应③谓楚王曰:‘韩氏罢于兵仓廪空无以守城吾收之以饥不过一月必拔之。’今围雍氏五月不能拔，是楚病也，楚王始不信昭应之计矣。今公乃征甲与粟于周，此告楚病也。昭应闻此，必劝楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰:“善。然吾使者已行矣。”代曰:“公何不以高都与周?”公中怒曰:“吾无征甲与粟于周，亦已多矣!何为与高都?”代曰：“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒，而焚周之节，不通其使。是公以弊高都得完周也，何不与也?”公中曰:“善。”不征甲与粟于周而与高都。楚卒不拔雍氏而去。 (节选自《战国策》) 【注】①雍氏：韩国邑城。②高都：韩国邑城。③昭应:楚将。. 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A.韩征甲与粟于周 征：索取 B.寡人请以国听 听：听从 C.此告楚病也 病：患病 D.必劝楚王益兵守雍氏 益：增加 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 韩氏罢于兵仓廪空无以守城吾收之以饥不过一月必拔之 A.韩氏罢/ 于兵仓廪空/ 无以守城/ 吾收之以饥不过/ 一月必拔之 B.韩氏罢于兵/ 仓廪空无/ 以守城吾收之/ 以饥不过一月/ 必拔之 C.韩氏罢/ 于兵仓廪/ 空无以守城/ 吾收之以饥不过一月/ 必拔之 D.韩氏罢于兵/ 仓廪空/ 无以守城/ 吾收之以饥/ 不过一月必拔之 13.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ） A.楚韩雍氏之战期间，韩国向周君提出无理要求，周君为此深感担忧。 B.苏代为解除周君的忧虑，亲自前往韩国会见其相国公中，晓以利害。 C.苏代告诚公中，楚王开始怀疑昭应的计划，这将会导致雍氏被攻克。 D.苏代认为，韩国若采用他的策略，会引起秦周关系的变化，对韩有利。 14.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。〔6分) 是公以弊高都得完周也,何不与也? Ⅱ 表 达（共65分） 六、阅读下面的材料，完成15~19题。（15分） ①人类发明了文字，有了文字就要书写[A]中国自古以来，发明了许多种书写的方式[B]有刻在龟甲上的，那是三干多年前的甲骨文[C]有铸在青铜器上的，那是金文；有锲刻在石头上的，那叫碑文；也有刻在竹简上的[D]还有写在布帛上的。 ②龟甲上的　　　　，石头上的雕写，都很不容易，即使写成了，不易　　　　，也不易　　　　。　　　　在青铜器上的金文或写在布帛上的帛书，都太昂贵。 ③人们都知道蔡伦造纸，实际上，在东汉蔡伦大规模造纸之前，中国人就已经发明了造纸术，20世纪在中国各地出土的许多西汉时期的古纸片，可以证明这一点。 这并非否定蔡伦的造纸，而是说蔡伦的造纸术并非是突然发明，它有一个技术积累。西汉时期出土的植物纤维纸，是蔡伦造纸的前身。蔡伦扩大了造纸原料的范围，破布、鱼网、树皮、麻头等都可以造纸，其中树皮造纸更是他的发明。他的造纸工艺更为精细，造纸术到他这里，摆脱了纺织品附庸的地位——此前都是利用纺织之后抛弃的副产品来造纸的，蔡伦将造纸发展为一种独立的工艺。 ④东汉末年，蔡伦的造纸术被广泛运用，到了公元3至5世纪的两晋时期，人们利用纸张写字，并由此发展出写在纸上的书法艺术。同时，利用纸来作画。到了后来造纸技术日渐提高，一些特殊的纸张也诞生了，如对中国书法和绘画影响深远的宣纸。 15．下列加点字的注音或字形，不正确的一项是（3分）（　　） A．纤（qiān）维 B．附庸 C．抛弃 D．诞（dàn）生 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（3分）（　　） 龟甲上的　　　　，石头上的雕写，都很不容易，即使写成了，不易　　　　，也不易　　　　 。　　　　在青铜器上的金文或写在布帛上的帛书，都太昂贵。 A．铸造　传播　携带　铸造 B．锲刻　携带　传播　铸造 C．锲刻　传播　携带　铸造 D．铸造　携带　传播　锲刻 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（3分）（　　） 人类发明了文字，有了文字就要书写[A]中国自古以来，发明了许多种书写的方式[B]有刻在龟甲上的，那是三干多年前的甲骨文[C]有铸在青铜器上的，那是金文；有锲刻在石头上的，那叫碑文；也有刻在竹简上的[D]还有写在布帛上的。 A． ， B． ： C． ； D． ； 18．下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（3分）（　　） 这并非否定蔡伦的造纸，而是说蔡伦的造纸术并非是突然发明，它有一个技术积累。 A．这并非否定蔡伦的造纸，而是说蔡伦的造纸术并非是突然之间的发明，它有一个技术积累。 B．这并非否定蔡伦的造纸，而是说蔡伦的造纸术并非是突然发明，它有一个技术积累的过程。 C．这并非否定蔡伦造纸之功，而是说蔡伦的造纸术并非是突然之间的发明，它有一个技术积累。 D．这并非否定蔡伦造纸之功，而是说蔡伦的造纸术并非是突然之间的发明，它有一个技术积累的过程。 19．将“正是在这样的基础上，人类发明了纸”一句还原到文中，最恰当的一处是（3分）（　　） A．第①段结尾 B．第②段开头 C．第②段结尾 D．第③段结尾 20.阅读下面的材料，按要求作文。(50分) 著名表演艺术家李雪健曾说:“在舞台上，没有小角色，只有小演员。”所谓的“小演员”就是指呆在小圈子里、缩在小格局的一类人。他们享受之前的成功带来的舒适状态，不愿花费更多心思在琢磨剧本及塑造人物形象上；他们急于在最短的时间内积累最多的财富，多接戏、滥接戏，不考虑自己未来的发展。“小演员”虽然短期内可以出名，获得高报酬，但长期以往，必像温水煮青蛙那样，会展露其背后的危机，不仅不利于个人发展，更带来负面的社会影响。 在人生的舞台上，每一个人都在扮演自己的角色，只有走出舒适圈，才能打破小格局，获得更长远的发展。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请用化名代替。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024 年秋七校联盟九年级 12 月语文监测题 一、阅读下面的实用类文本，完成 1-3题。(10 分) ①近年来，一种名为“烟卡”的玩具悄然兴起，并迅速在青少年群体中流行。 ②“烟卡”是指由卷烟盒顶盖或是印刷的厚纸张折叠而成的卡片。它不仅是 孩子们手中的玩具，更成为一种可以交易甚至兑换现金的“提货凭证”。这种看 似简单的纸片游戏，背后隐藏着复杂的社会问题。 ③“烟卡”作为儿童游戏，具备很强的社交属性。不少孩子表示，身边有同 学玩“烟卡”，自己也“随大流”跟着玩，不玩“烟卡”可能会被视为不入流、 不时髦。有的家长为了防止孩子沉迷电子游戏，也不反对孩子玩“烟卡”。此外， “烟卡”还具有流通属性，不同品牌的“烟卡”根据稀有度和价格可以交易换算。 赢得稀有卡，是一些孩子玩“烟卡”上瘾的重要原因之一。 ④据了解，“烟卡”作为一种玩具，已经形成了一条完整的产业链。调查发 现，有商家以低廉的成本回收或直接印刷“烟卡”，并以较高的价格卖出。从“烟 卡”的制作、销售到回收，每一个环节都有人从中获利。而在这条产业链的背后， 是青少年不惜花费大量时间和金钱去收集“烟卡”的现实。更令人担忧的是，“烟 卡”还可能对青少年的身心健康产生不良影响。孩子们在收集和玩“烟卡”的过 程中，不可避免地会接触到各种卷烟品牌信息，这种持续的烟草广告极易诱导他 们对烟草产生好奇，进而模仿吸烟行为。此外，部分烟酒店还存在私下向未成年 人售卖烟盒的现象，互联网上也不乏售卖“烟卡”的商家。这种线上线下并存的 销售模式，极大地方便了孩子们接触和购买“烟卡”，给青少年健康成长带来不 利影响，其危害性不容忽视。 ⑤为确保青少年远离“烟卡”游戏,需多方面发力。在家校引导层面，学校 要严格执行相关规定,营造无“烟卡”的校园环境。家长需切实掌握孩子动态,遏 制不良倾向,设立规矩防止沉迷，从家庭层面切断孩子与“烟卡”的联系。同时, 学校与家庭要鼓励青少年参与健康、益智且适度的游戏,引导其参与体育运动、 艺术创作等有益活动,以抵御“烟卡”诱惑。在社会环境营造方面,相关部门要履 行监管职责,严禁向未成年人售烟,禁止烟草广告促销与赞助，监管网络隐性烟草 营销,严控影视剧中吸烟镜头。大力推进无烟学校与无烟家庭建设,倡导无烟文化, 为青少年塑造良好社会环境。这些举措共同实施,才能为青少年健康成长提供保 障,使其远离“烟卡”危害,在健康、多元、积极向.上的环境中茁壮成长。 1.下列有关"烟卡”的理解,不正确的一项是（ ）(3 分) A."“烟卡”指由卷烟盒项盖或者是印刷的厚纸张折叠而成的卡片。 B."“烟卡”具有杜交属性,近年来在青少年群体中迅速流行起来。 C.“烟卡”没有电子游戏那么容易令人沉迷,因此未遭家长反对。 D."烟卡”具有流通属性,可以根据稀有度和价格进行交易换算。 2.下列有关“烟卡”危害的理解,不正确的一项是（ ）(3 分) A.“烟卡”已经形成了获利人数众多的产业链。 B."“烟卡”使青少年浪费了大量的时间和金钱。 C.“烟卡”可能会诱使青少年接触并吸食烟草. D.“烟卡”让部分商家为牟取利益而违反法律。 3.作者认为应该如何让青少年远离“烟卡”游戏?请简要概括。(4 分) 二、阅读下面的文学类文本，完成 4-7题。(20 分) 喧闹与幽静 ①那天我开车去了城市郊外，在僻静处的一块石头上坐下来。四周阗无人影， 静悄悄的，田间玉米絮在微风中轻轻摆动，不知名的秋虫唧唧有声，天上白云仿 若一团棉絮缓缓飘移。“久在樊笼里，复得返自然。”我喜欢这样的幽静，眼神 空茫，啥都不想，脑子里的一些浊物杂质丝丝缕缕抽离而去。这种发呆，看似石 化枯坐，实则凝神排毒，让我特别享受。 ②我住的房子两居室全部临街，而且这街是一条城市连接高速公路的主干道， 每日车水马龙，川流不息。白天还好，到了夜深人静的时候，汽车呼啸而过的声 音被格外放大了，“唆——嗖——”每过一辆，都像在神经线上碾过，躺在床上， 眼晴盯着天花板，根本无法入睡。待好不容易被极度疲倦带入梦乡，“吱——” 一声急骤刺耳的刹车声，让我猝然惊醒，小心脏扑通扑通一阵乱跳，就再也难以 成眠。这种喧闹，不仅导致神经衰弱，时间久了恐怕还会让我有罹患心脏病之虞。 ③陶渊明有诗云:“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。” 你看，古人生活里最主要的喧闹也是“车马喧”，只好以精神法聊以自慰了。而 今天除了“车马喧”，还有建筑工地的打夯声、水泥搅拌声，公园里大妈跳舞嘭 嚓嚓的音乐声、高亢嘹亮的歌声，人声、市声，等等，各种声音共同构成了鼎沸 的水分子，咕嘟咕嘟冒泡。即使躲在清静的房间里，杜门闭窗，如果屏息谛听， 仍然有关抑不住的各种杂音侵扰耳朵。 ④其实，喧闹与幽静都是―种真实的存在状态，可人们似乎更喜欢幽静，而 不喜欢喧闹。不同的环境造就不同心境，产生不同影响。喧闹仿佛一场夏天的急 雨，声势浩大，轰轰烈烈，然而经常只是湿湿地皮，浮于表面，难以从根本上润 泽大地，深潜其里。而幽静却如同春夜的细雨“随风潜入夜，润物细无声”，真 正“喂饱”大地的雨大抵都是不声不响的。人的耳朵管听，眼睛管看，喧闹的状 态会扰乱人的视听，在幽静之中所见所闻才会清楚明白。所以，诸葛孔明说“非 宁静无以致远”，翁同稣也说“每临大事有静气”。 ⑤深秋时节，我同妻子到一位朋友山里别墅去玩，对喧闹与幽静有了更深切 的别样的体味。朋友花了 50万买了大约 2000亩的山地，筑房建屋，植树种菜， 成了名副其实的“山大王”。坐在二层的大露台上，极目远眺，远山如黛，山岚 轻笼，山坡绿树茂密葱茏，有微风习习拂面，顿感骋怀惬意，有如神仙。临近中 午时分，我独自一人沿着蜿蜒的山路往深处走去，耳边只有潺湲的山泉流水声， 树上或悠长或短促的蝉鸣鸟叫声，越发增添了幽静之感。入夜躺在床上，所有的 声音都睡去了，安静得似乎只有呼吸的声音。这种幽静又和城郊截然不同，是完 全的彻底的幽静，静得有些让人发慌。却原来，有声音的幽静才是活的幽静，可 责的幽静，没有声音的幽静岂不是死寂?如此住了两宿，“羁鸟恋旧林，池鱼思 故渊”，我的“旧林”“故渊”是鼎沸如煮的城里。我忽然觉得那建筑工地的打 夯声、水泥搅拌声，公园里大妈跳舞嘭嚓嚓的音乐声、高亢嘹亮的歌声，人声、 市声，等等，才是热气腾腾的人间生活。人是社会人，如果离群索居，自我隔绝， 短期尚可修心养性，久之则会蜕变为自然人，这种幽静恐怕只能育出不谙世事的 傻瓜。 ⑥正如钱钟书的“围城”，城外的人想进来，城里的人想出去，对待喧闹与 幽静的态度亦如此。无论是在城里城外，还是在心里心外，都真实地存在着喧闹 和幽静两种环境，二者是相互依存的，无须逃避，接受就好。一味喧闹，或者一 味幽静，这世界恐怕就显得索然无趣;一味在意喧闹，或者一味喜欢幽静，我们 的心境也会为外界所役。喧闹和幽静，虽是外部的客观存在，却也是内部的主观 臆造。如同陶渊明所说“心远地自偏”，身居闹市也能在内心筑起一道幽静的风 景；同样，身处偏远也可能内心喧闹不止。坦然面对外部环境，在两者间根据心 灵的需要自如转换，居于一种更安然自在的状态，方是智者。 (文/刘江滨，根据命题需要有删改。) 4.第①段中，作者说自己在城市郊外“看似石化枯坐，实则凝神排毒”。请根据 ①～③段内容说说这里的“排毒”指的是什么。(4 分) 5.从第④段的比喻描述中，可以看出喧闹、幽静能给人带来怎样的影响?请简要 概括。(4 分) 6.处于深山别墅中，作者对“幽静”“喧闹”有怎样的新认知?请根据第⑤段内 容分别作简要概括。(6 分) 7.第⑥段中，作者主张我们应该怎样对待“喧闹和幽静”?为什么?(6 分) 三、阅读《水浒传》的节选部分，完成 8~9 题。（7 分） 薛霸和董超自从开封府做公人，今日又差他两个监押卢俊义。两个公人一路 上做好做恶。薛霸两只手拿起水火棍，望着卢俊义脑门上劈将下来。董超在外面， 只听得一声扑地响，慌忙走入林子里来看时，卢俊义依旧缚在树上，薛霸倒仰卧 树下，水火棍撇在一边。董超道：“却又作怪!莫不是他使的力猛，倒吃一交？” 仰着脸四下里看时，不见动静。薛霸口里出血，心窝里露出三四寸长一枝小小箭 杆。却待要叫，只见东北角树上坐着一个人，听的叫声：“着!”撒手响处，董超 脖项上早中了一箭，两脚蹬空，扑地也倒了。 那人托地从树上跳将下来，拔出解腕尖刀，割断绳索，劈碎盘头枷，就树边 抱住卢俊义，放声大哭。卢俊义开眼看时，认得是“浪子”燕青，叫道：“小乙， 莫不是魂魄和你相见么？”燕青道：“小乙直从留守司前跟定这厮两个。见他把主 人监在使臣房里，又见李固请去说话，小乙疑猜这厮们要害主人，连夜直跟出城 来。主人在村店里时，小乙伏侍在外头，比及五更里起来，小乙先在这里等候。 想这厮们必来这林子里下手。被我两弩箭结果了他两个，主人见么？” 卢俊义道：“虽是你强救了我性命，却射死这两个公人，这罪越添得重了， 待走那里去的是？”燕青道：“当初都是宋公明苦了主人，今日不上梁山泊时，别 无去处。”卢俊义道：“只是我杖疮发作，脚皮破损，点地不得。”燕青道：“事不 宜迟，我背着主人去。”便去公人身边，搜出银两，带着弩弓，插了腰刀，拿了 水火棍，背着卢俊义，一直望东边行走。不到十数里，早驮不动，见一个小小村 店，入到里面，寻房安下；买些酒肉，权且充饥。两个暂时安歇这里。 8.请用简洁的语言概括选段故事情节。（3分） 9.选文内容体现了燕青怎样的特点？请用两个词语概括。（4分） 四、阅读下面的诗歌，完成第 10 题。（3 分） 送人游塞 齐己（唐） 槐柳野桥边，行尘暗马前。 秋风来汉地，客路入胡天。 雁聚河流浊，羊群碛①草膻。那堪陇头宿，乡梦逐潺湲。 注：①碛：沙漠 10、下列对本诗内容和情感的理解，不正确一项是（ ）(3 分) A.首联通过描写“野桥”“行尘”表现出送别地点的荒凉。 B.颔联借“秋风”“客路”表现出此去路途的艰辛、遥远。 C.颈联赞美边塞丰饶富足，借此表达对友人的安慰与祝福。 D.尾联想象友人睡下后，思乡之情将凝成眼泪在梦中流淌。 五、阅读下面的文言语段，完成 11～14 题（15分）。 雍氏①之役，韩征甲与粟于周。周君患之，告苏代。苏代曰:“何患焉?代能 为君令韩不征甲与粟于周，又能为君得高都②。”周君大悦曰:“子苟能，寡人 请以国听。”苏代遂往见韩相国公中曰:“公不闻楚计乎?昭应③谓楚王曰:‘韩 氏罢于兵仓廪空无以守城吾收之以饥不过一月必拔之。’今围雍氏五月不能拔， 是楚病也，楚王始不信昭应之计矣。今公乃征甲与粟于周，此告楚病也。昭应闻 此，必劝楚王益兵守雍氏，雍氏必拔。”公中曰:“善。然吾使者已行矣。”代 曰:“公何不以高都与周?”公中怒曰:“吾无征甲与粟于周，亦已多矣!何为与高 都?”代曰：“与之高都，则周必折而入于韩，秦闻之必大怒，而焚周之节，不 通其使。是公以弊高都得完周也，何不与也?”公中曰:“善。”不征甲与粟于周 而与高都。楚卒不拔雍氏而去。 (节选自《战国策》) 【注】①雍氏：韩国邑城。②高都：韩国邑城。③昭应:楚将。. 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A.韩．征甲与粟于周 征：索取 B.寡人请以国听． 听：听从 C.此告楚病．也 病：患病 D.必劝楚王益．兵守雍氏 益：增加 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 韩氏罢于兵仓廪空无以守城吾收之以饥不过一月必拔之 A.韩氏罢/ 于兵仓廪空/ 无以守城/ 吾收之以饥不过/ 一月必拔之 B.韩氏罢于兵/ 仓廪空无/ 以守城吾收之/ 以饥不过一月/ 必拔之 C.韩氏罢/ 于兵仓廪/ 空无以守城/ 吾收之以饥不过一月/ 必拔之 D.韩氏罢于兵/ 仓廪空/ 无以守城/ 吾收之以饥/ 不过一月必拔之 13.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ） A.楚韩雍氏之战期间，韩国向周君提出无理要求，周君为此深感担忧。 B.苏代为解除周君的忧虑，亲自前往韩国会见其相国公中，晓以利害。 C.苏代告诚公中，楚王开始怀疑昭应的计划，这将会导致雍氏被攻克。 D.苏代认为，韩国若采用他的策略，会引起秦周关系的变化，对韩有利。 14.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。〔6分) 是公以弊高都得完周也,何不与也? Ⅱ 表 达（共 65分） 六、阅读下面的材料，完成 15~19 题。（15 分） ①人类发明了文字，有了文字就要书写[A]中国自古以来，发明了许多种书 写的方式[B]有刻在龟甲上的，那是三干多年前的甲骨文[C]有铸在青铜器上的， 那是金文；有锲刻在石头上的，那叫碑文；也有刻在竹简上的[D]还有写在布帛 上的。 ②龟甲上的 ，石头上的雕写，都很不容易，即使写成了，不易 ，也不易 。 在青铜器上的金文或写在布帛上的帛书，都太 昂贵。 ③人们都知道蔡伦造纸，实际上，在东汉蔡伦大规模造纸之前，中国人就已 经发明了造纸术，20 世纪在中国各地出土的许多西汉时期的古纸片，可以证明 这一点。 这并非否定蔡伦的造纸，而是说蔡伦的造纸术并非是突然发明，它有 一个技术积累。西汉时期出土的植物纤维纸，是蔡伦造纸的前身。蔡伦扩大了造 纸原料的范围，破布、鱼网、树皮、麻头等都可以造纸，其中树皮造纸更是他的 发明。他的造纸工艺更为精细，造纸术到他这里，摆脱了纺织品附庸的地位—— 此前都是利用纺织之后抛弃的副产品来造纸的，蔡伦将造纸发展为一种独立的工 艺。 ④东汉末年，蔡伦的造纸术被广泛运用，到了公元 3至 5世纪的两晋时期， 人们利用纸张写字，并由此发展出写在纸上的书法艺术。同时，利用纸来作画。 到了后来造纸技术日渐提高，一些特殊的纸张也诞生了，如对中国书法和绘画影 响深远的宣纸。 15．下列加点字的注音或．．．字形．．，不正确．．．的一项是（3分）（ ） A．纤．（qiān）维 B．附．庸 C．抛．弃 D．诞．（dàn）生 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当．．的一项是（3分）（ ） 龟甲上的 ，石头上的雕写，都很不容易，即使写成了，不易 ，也不易 。 在青铜器上的金文或写在布帛上的帛书，都太 昂贵。 A．铸造 传播 携带 铸造 B．锲刻 携带 传播 铸造 C．锲刻 传播 携带 铸造 D．铸造 携带 传播 锲刻 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确．．．的一项是（3分）（ ） 人类发明了文字，有了文字就要书写[A]中国自古以来，发明了许多种书写 的方式[B]有刻在龟甲上的，那是三干多年前的甲骨文[C]有铸在青铜器上的，那 是金文；有锲刻在石头上的，那叫碑文；也有刻在竹简上的[D]还有写在布帛上 的。 A． ， B． ： C． ； D． ； 18．下列对文中划线句子的修改，最恰当．．．的一项是（3分）（ ） 这并非否定蔡伦的造纸，而是说蔡伦的造纸术并非是突然发明，它有一个技 术积累。 A．这并非否定蔡伦的造纸，而是说蔡伦的造纸术并非是突然之间的发明， 它有一个技术积累。 B．这并非否定蔡伦的造纸，而是说蔡伦的造纸术并非是突然发明，它有一 个技术积累的过程。 C．这并非否定蔡伦造纸之功，而是说蔡伦的造纸术并非是突然之间的发明， 它有一个技术积累。 D．这并非否定蔡伦造纸之功，而是说蔡伦的造纸术并非是突然之间的发明， 它有一个技术积累的过程。 19．将“正是在这样的基础上，人类发明了纸”一句还原到文中，最恰当．．．的一处是 （3分）（ ） A．第①段结尾 B．第②段开头 C．第②段结尾 D．第③段结尾 20.阅读下面的材料，按要求作文。(50 分) 著名表演艺术家李雪健曾说:“在舞台上，没有小角色，只有小演员。”所 谓的“小演员”就是指呆在小圈子里、缩在小格局的一类人。他们享受之前的成 功带来的舒适状态，不愿花费更多心思在琢磨剧本及塑造人物形象上；他们急于 在最短的时间内积累最多的财富，多接戏、滥接戏，不考虑自己未来的发展。“小 演员”虽然短期内可以出名，获得高报酬，但长期以往，必像温水煮青蛙那样， 会展露其背后的危机，不仅不利于个人发展，更带来负面的社会影响。 在人生的舞台上，每一个人都在扮演自己的角色，只有走出舒适圈，才能打 破小格局，获得更长远的发展。 请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600字。文中如果出现 真实的姓名或校名，请用化名代替。 2024 年秋七校联盟九年级 12 月 语文监测题答题卡 题号 选择 3 4 5 6 7 8 9 14 20 总分 得分 33 4 4 4 6 6 3 4 6 50 120 选择题（用 2B铅笔填涂） 非选择题 （用 0.5毫米黑色签字笔书写） 3题：（4分） 4题：（4分） 5题：（4分） 6题：（6分） 7题：（6分） 8题：（3分） 9题：（4分） 14题：（6分） 七年级语文答题卡 第 1页 共 2页 1 12 17 2 13 18 10 15 19 11 16 3 … … … … … … … 密 … … … … … … 封 … … … … … … 线 … … … … … … … … ( 密 封 线 内 不 得 答 题) 七、20题： 作文（50分） 题目： ……………………最……低……字……数……提……示……线………………… 600字 七年级语文答题卡 第 2 页 共 2页 九年级七校联考语文答案 蔡店中学 丁凤华 15271897968 1.C 2.A 3、依据原文第无端内容，从“家校引导层面”和“社会环境营造层面”作答，一个层面2分，共计4分。 示例答案：（1）家校禁止孩子接触烟卡，引导他们参与健康的游戏活动（2分）；（2）社会各方共同营造禁烟环境（2分）。 4.排解因城市的喧闹导致的各种不适。 5. (1) 喧闹:让人浮躁(浮于表面，视听受扰)。(2) 幽静:让人沉静(内心安宁，耳聪目明)。 6. (1)幽静:有时也是一种死寂，让人远离社会。(2)喧闹:也是生机与活力的表现，能让人保持社会属性(避免蜕化为自然人)。 7. (1) 我们应该接受喧闹和幽静的现实，因为它们是外部的客观存在。(2)我们也应坦然面对喧闹和幽静，因为它们也是内部的主观臆造。 8.燕青救出卢俊义（2分），背着他奔向梁山（1分）。 9.忠心/忠诚；机智/心细/心细/谨慎/有谋略；勇敢/武艺高强。 10、c 11.C 12.D 13.C 14.这样，您用破败的高都换到了完整的西周国，为什么不给呢? 15．A　 16．B　 17．A　 18．D　 19．C　 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 5 题：（ 4 分） 6 题：（ 6 分） 7 题：（ 6 分） 8 题：（ 3 分） 六、（8分） 18题：（3分） ) ( 9 题：（ 4 分） 1 4 题：（ 6 分） )2024年秋七校联盟九年级12月 语文监测题答题卡 ( 1 12 17 2 13 18 10 15 19 11 16 3 4 5 ) ( 题号 选择 3 4 5 6 7 8 9 1 4 2 0 总分 得分 33 4 4 4 6 6 3 4 6 50 1 20 选择题（用2 B 铅笔填涂） 非选择题 （用0 .5 毫米黑色签字笔书写） 3 题：（ 4 分） 4 题：（ 4 分） ) ( 七年级语文答题卡 第1页 共2页 ) ( 七年级语文卡 第2页 共2页 ) ( 600字 ) ( 七年级语文答题卡 第2 页 共2页 ) ( 600字 ) ( …………………… 最 …… 低 …… 字 …… 数 …… 提 …… 示 …… 线 ………………… ) ( 七、2 0 题： 作文（50分） 题目： ) ( …………………………………… 密 ……………………………… 封 ……………………………… 线 ………………………………………… ( 密封线内不得答题 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $$