精品解析：湖北省恩施州巴东县2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

生物学 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”。中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱。中国古诗词不仅言简意赅，生动形象，意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。据此完成下面小题： （1）毛泽东在《沁园春长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。其中涉及的动物运动方式有（　　） A. 跳跃、爬行 B. 飞行、游泳 C. 跳跃、游泳 D. 飞行、爬行 （2）从生物学的角度对下列古诗词的理解，不正确的是（　　） A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥一体现鸟类捕食行为 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝一体现藻类的繁殖 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片一体现蛙的求偶行为 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花一体现微生物的分解作用 2. 动物的行为是指动物在内外刺激下所有的活动表现，不同的动物其行为表现方式各异。据此完成下面小题。 （1）下列动物行为中，属于社会行为的是（　　） ①成群的蝗虫啃食庄稼 ②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进 ③鲫鱼在水中成群觅食 ④头雁带领雁阵呈“人”字形排列 ⑤火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体 搭建“筏子”，形成漂动的“蚁团”向岸边漂流 A. ②③④ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ②④⑤ （2）如图，甲处表示两种动物行为的相同点，能够填在甲处的是（　　） A 有利于适应环境 B. 完全由遗传物质决定 C. 都是学习行为 D. 与环境因素无关 微生物不是生物分类学上的单位，是所有体型较小、肉眼不可见生物的统称。微生物种类繁多，分布广泛，与人类的生产、生活有着密切的关系。据此完成下面小题。 3. 有关图中微生物的描述不正确的是（　　） A. 图中⑤可以寄生在①内，属于一种细菌病毒，也叫噬菌体 B. 蒸馒头做面包时，主要用到的微生物是图中的② C. ⑤的结构简单，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成 D. 图中②③④都属于真菌 4. 食物腐败是由细菌、真菌的生长和繁殖引起的。下列哪项食品的防腐原理与其他三项不同（　　） A. 将鲜猪肉放在冰箱里冷冻保存 B. 将萝卜切成条晒干保存 C 将牛奶煮沸后保存 D. 将鱼切成块撒盐腌制保存 5. 握手是人与人之间表示友好的一种礼仪。握手时，大拇指要向手心运动。大拇指向手心运动需要（　　） A. 相关关节的位置发生变化 B. 相关骨接受神经传来的兴奋 C. 相关骨骼肌牵拉骨变动位置 D. 此运动过程没有能量消耗 6. 宇航员在空间站微重力环境下会出现骨质流失现象，回到地球以后要进行长期的康复训练。与促进骨修复和再生有关的是（　　） A. 骨松质内的骨髓 B. 骨膜内的成骨细胞 C. 骨骺端软骨层的细胞 D. 骨髓内的造血细胞 7. 我国采取了“长江十年禁渔”的措施、成功使国家一级保护动物江豚的出现频率增加，下列保护江豚的措施中最有效的是（　　） A. 迁地保护 B. 建立种质库 C. 人工养殖 D. 建立自然保护区 8. 某同学在“检测不同环境中细菌”实验中，在①②两组琼脂培养基上均接种了甲、乙两种细菌，在②组琼脂培养基上放上盐水浸过纸片。实验设计和实验结果如表所示。下列相关分析正确的是（　　） 组别 琼脂培养基 处理过程 盐纸片周围 ① 甲＋乙 37℃恒温培养24小时 甲菌落、乙菌落 ② 甲＋乙＋盐水浸过的纸片 37℃恒温培养24小时 乙菌落 A. 该实验的变量是恒温培养时间 B. 盐水浸过的纸片不需要灭菌 C. ②组中乙菌落一定比①组的大 D. 乙细菌具有一定的耐盐能力 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 9. 在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们的一个设计作品，如图甲所示（“缩手反射模型”简要说明：①“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩：②触碰感应装置后，控制系统能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张），图乙为关节示意图，请据图回答。 （1）甲图中，轻质铝材相当于运动系统中的_______，当触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉_____（填字母）收缩，另一个气动人工肌肉舒张，这样就完成了缩手动作，“轴承”在缩手运动过程中起 _____作用。 （2）在进行剧烈运动时，有时会出现乙图中①从④中滑脱出来的现象，这就是我们所说的_____，有些运动员为了防止膝关节受伤，在运动时戴上“护膝”，护膝与图乙关节结构中的_____（填名称）具有相似的作用。 （3）某同学在听完介绍后，提出了建议：缩手反射除肘关节以外，还有_____关节参与，因此该模型还可以完善。 （4）科创老师给予了该团队高度肯定，但认为智能化假肢的结构更复杂，并且其控制系统需与人体的_____连接，这样人体就能控制智能化假肢完成各种动作。 10. 2024年4月26日，搭载了4条斑马鱼和金鱼藻的小型受控生命生态实验组件顺利转移到中国空间站“问天”实验舱的实验柜中。某班同学看到这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 （1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存 的环境形成的统一整体叫做_____。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是_____。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分 组成成分 成分齐全 缺少一种 成分 缺少两种 成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 环保性 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据上表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为_____，理由是_____。 （4）上图作品经过完善后，该生态瓶中的一条食物链_____。根据表格“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在_____的环境中。 （5）同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是_____（写 出一条即可）。 11. 泡菜是我国传统发酵食品，泡菜制作过程中产生的亚硝酸盐含量过高会影响人 体健康。为探究食盐水浓度对亚硝酸盐含量和泡菜品质的影响，某兴趣小组在老师指导下进行了相关研究（除食盐水浓度不同外，其他条件相同且适宜）。研究流程：清洗萝卜→切段晾干→装坛→加食盐水→密封发酵→测亚硝酸盐含量→感官评分（依据现代食品科学中感官评价标准对泡菜的色泽、香气和滋味等进行评分）。结果如下表： 组别 食盐水浓度（%） 亚硝酸盐含量（mg/kg） 感官评分 甲 6 0．045 94 乙 8 0．068 90 丙 10 0．089 85 丁 12 0．102 83 （1）制作泡菜主要利用的微生物是_____。对泡菜坛既要加盖，还要用水来密封，是因为该微生物能在 _____条件下可将萝卜中的有机物及配料中的白砂糖转化成_____。 （2）为提高实验结论的可信度，兴趣小组对每组实验进行了多次重复并计算各组数据的_____，得到了上述数据。 （3）依据你对微生物的学习，制作泡菜的主要菌种与酵母菌在结构上的主要区别是_____。 （4）实验中，除盐水浓度不同，萝卜的品种、重量、处理方法，以及所加调料等都要相同的目的是_____最后兴趣小组建议用萝卜制作泡菜时食盐水的适宜浓度为 6%。他们提出该建议的依据是_____。 （5）拓展运用：日常家庭腌制泡菜时盐水要煮沸后冷却，因煮沸可以杀灭盐水中的_____，有时还会加入一些“母水（老泡菜水）”，是为了_____。 12. 为了研究动物行为，某组同学提出的问题是：“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间，分别用三只小白鼠做实验， 每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。实验数据如下表： 小白鼠 小白鼠找到食物时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设：_____该实验设计使用三只小白鼠的作用是_____。 （2）根据实验数据，可以得出的结论是：每只小白鼠随着实验次数的增加，找到食物的时间会_____。 （3）从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种_____行为：经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种_____行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声有_____的作用。 （4）上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等，学习能力越_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 生物学 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”。中央电视台《中国诗词大会》栏目受到广大观众朋友的喜爱。中国古诗词不仅言简意赅，生动形象，意境优美，而且蕴含着许多生物学知识。据此完成下面小题： （1）毛泽东在《沁园春长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。其中涉及的动物运动方式有（　　） A. 跳跃、爬行 B. 飞行、游泳 C. 跳跃、游泳 D. 飞行、爬行 （2）从生物学的角度对下列古诗词的理解，不正确的是（　　） A. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥一体现鸟类捕食行为 B. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝一体现藻类的繁殖 C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片一体现蛙的求偶行为 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花一体现微生物的分解作用 【答案】（1）B （2）A 【解析】 【分析】（1）动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。 （2）鸟类生殖一般要经历6个过程，即筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏，其中所有鸟类都要经历的阶段有3个，即求偶、交配、产卵。 【小问1详解】 水中生活的动物主要是游泳，如鱼类，鳍是鱼的运动器官；陆生动物的主要运动方式有爬行、行走、奔跑和跳跃；空中动物的运动方式主要是飞行，翅是鸟类飞行的器官，最省力的运动方式是滑翔。诗句中的“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中涉及到的生物有鹰和鱼，鹰的生活环境为天空，鹰有一对翅膀，为鸟类的飞行器官，运动方式为飞行；鱼的生活环境为水中，有鳍，为鱼的运动器官，运动方式为游泳。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【小问2详解】 A．鸟类的生殖行为有筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写的是鸟类筑巢的行为，A错误。 B．藻类一般生活中水中，有单细胞的，如衣藻；也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等。藻类在水中大量繁殖，使水面呈绿色，因此，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”体现了藻类的繁殖，B正确。 C．春末夏初是青蛙的繁殖季节。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写的蛙鸣的目的是求偶，C正确。 D．细菌、真菌可以将落叶、花瓣中的有机物分解成简单无机物，再被植物利用，制造有机物。因此，“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了微生物的分解作用，D正确。 故选A。 2. 动物的行为是指动物在内外刺激下所有的活动表现，不同的动物其行为表现方式各异。据此完成下面小题。 （1）下列动物行为中，属于社会行为的是（　　） ①成群的蝗虫啃食庄稼 ②狒狒“首领”带领狒狒群体有序前进 ③鲫鱼在水中成群觅食 ④头雁带领雁阵呈“人”字形排列 ⑤火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体 搭建“筏子”，形成漂动的“蚁团”向岸边漂流 A. ②③④ B. ①④⑤ C. ①②③ D. ②④⑤ （2）如图，甲处表示两种动物行为的相同点，能够填在甲处的是（　　） A. 有利于适应环境 B. 完全由遗传物质决定 C. 都是学习行为 D. 与环境因素无关 【答案】（1）D （2）A 【解析】 【分析】（1）社会行为是群体内形成了一定组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。 （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在体内的遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 【小问1详解】 ①成群的蝗虫啃食庄稼，蝗虫之间没有形成组织，也没有明确分工，不属于社会行为。 ②狒狒首领带领狒狒群体有序前进，说明狒狒首领负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度，属于社会行为。 ③鲫鱼的群体之间没有形成组织，也没有明确分工，在水中成群觅食不属于社会行为。 ④头雁带领雁阵成“人”字形排列，雁阵由经验丰富的头雁带领，需要彼此配合，密切合作才能维持群体的正常生存，体现了群体之间有明确的分工，属于社会行为。 ⑤火蚁在洪水来临时，团队成员在水面上用身体搭建“筏子”，蚂蚁群体间有明确分工，属于社会行为。因此属于社会行为的是②④⑤，D正确。 故选D 【小问2详解】 A．动物行为是指动物所进行的一系列有利于它们生存和繁衍后代的活动，图示两者都有利于适应环境，A正确。 BCD．从行为获得途径来分，杯弓蛇影是学习行为，而公鸡报晓是先天性行为，先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的。而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而建立起来的行为，BCD错误。 故选A。 微生物不是生物分类学上的单位，是所有体型较小、肉眼不可见生物的统称。微生物种类繁多，分布广泛，与人类的生产、生活有着密切的关系。据此完成下面小题。 3. 有关图中微生物的描述不正确的是（　　） A. 图中⑤可以寄生在①内，属于一种细菌病毒，也叫噬菌体 B. 蒸馒头做面包时，主要用到的微生物是图中的② C. ⑤结构简单，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成 D. 图中②③④都属于真菌 4. 食物的腐败是由细菌、真菌的生长和繁殖引起的。下列哪项食品的防腐原理与其他三项不同（　　） A. 将鲜猪肉放在冰箱里冷冻保存 B. 将萝卜切成条晒干保存 C. 将牛奶煮沸后保存 D. 将鱼切成块撒盐腌制保存 【答案】3. B 4. C 【解析】 【分析】（1）图中，①细菌，②青霉，③蘑菇，④酵母菌，⑤噬菌体。②青霉、③蘑菇、④蘑菇属于真菌，⑤噬菌体属于病毒。 （2）根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品特点有不同的贮存出方法。 【3题详解】 A．专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。⑤噬菌体可以寄生在①细菌内，A正确。 B．做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包膨大和松软。因此，蒸馒头做面包时，主要用到的微生物是图中的④酵母菌，B错误。 C．⑤噬菌体属于病毒，结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成，C正确。 D．②青霉、③蘑菇、④酵母菌都属于真菌，其细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，D正确。 故选B。 【4题详解】 A．将鲜猪肉放在冰箱里冷冻保存，是因为低温抑制微生物的生长繁殖，有延长储存时间，A不符合题意。 B．将萝卜切成条晒干保存，是因为缺少水分，抑制微生物的生长繁殖，B不符合题意。 C．将牛奶煮沸后保存，是因为高温杀灭微生物，从而延长食物的保存时间，C符合题意。 D．将鱼切成块撒盐腌制保存，腌制是利用人工方法脱水，减少食物内的水分，从而抑制微生物的生长繁殖来延长保质期，D不符合题意。 故选C。 5. 握手是人与人之间表示友好的一种礼仪。握手时，大拇指要向手心运动。大拇指向手心运动需要（　　） A. 相关关节的位置发生变化 B. 相关骨接受神经传来的兴奋 C. 相关骨骼肌牵拉骨变动位置 D. 此运动过程没有能量消耗 【答案】C 【解析】 【分析】握手时，骨骼肌的运动机制涉及骨骼肌的收缩、关节的运动以及神经系统的调节。‌ 【详解】握手时，大拇指要向手心运动，这一过程是通过骨骼肌的收缩来实现的。握住手时，拇收肌处于收缩状态，这使得大拇指向掌心靠近‌。骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。当骨骼肌（不是骨）受神经传来的刺激收缩时，骨骼肌牵拉骨绕关节转动，从而产生运动‌，关节位置不发变化。 此外，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 宇航员在空间站微重力环境下会出现骨质流失现象，回到地球以后要进行长期的康复训练。与促进骨修复和再生有关的是（　　） A. 骨松质内的骨髓 B. 骨膜内的成骨细胞 C. 骨骺端软骨层的细胞 D. 骨髓内的造血细胞 【答案】B 【解析】 【分析】骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结缔组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关。 【详解】在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞，人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓，幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能，成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能，但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 7. 我国采取了“长江十年禁渔”的措施、成功使国家一级保护动物江豚的出现频率增加，下列保护江豚的措施中最有效的是（　　） A. 迁地保护 B. 建立种质库 C. 人工养殖 D. 建立自然保护区 【答案】D 【解析】 【分析】保护生物多样性的主要措施：（1）建立自然保护区（就地保护）：（2）迁地保护，建立种质库。（3）颁布法律、法规并实施。（4）宣传教育。 【详解】A．迁地保护是把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，不是最有效的措施，A错误。 B．建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源，不是最有效的措施，A错误。 C．人工养殖虽然能起到保护作用，但不是最有效的措施，C错误。 D．把含保护对象在内的一定区域划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，D正确。 故选D。 8. 某同学在“检测不同环境中细菌”实验中，在①②两组琼脂培养基上均接种了甲、乙两种细菌，在②组琼脂培养基上放上盐水浸过的纸片。实验设计和实验结果如表所示。下列相关分析正确的是（　　） 组别 琼脂培养基 处理过程 盐纸片周围 ① 甲＋乙 37℃恒温培养24小时 甲菌落、乙菌落 ② 甲＋乙＋盐水浸过的纸片 37℃恒温培养24小时 乙菌落 A. 该实验的变量是恒温培养时间 B. 盐水浸过的纸片不需要灭菌 C. ②组中乙菌落一定比①组的大 D. 乙细菌具有一定的耐盐能力 【答案】D 【解析】 【分析】细菌和真菌生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动则会受到抑制。 【详解】A．据题表分析，①组和②组处理的不同为是否在琼脂培养基上覆盖盐水浸过的纸片，故实验的变量是在琼脂培养基上覆盖盐水浸过的纸片，A错误。 B．盐水浸过的纸片需要灭菌，防治杂菌的污染，B错误。 C．②组培养基含有较多的盐分，可能对菌落的生长有抑制作用，所以②组中乙菌落可能比①组的小，C错误。 D．乙细菌能够在高盐的培养基上生长，说明乙细菌具有一定的耐盐能力，D正确。 故选D。 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 9. 在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们的一个设计作品，如图甲所示（“缩手反射模型”简要说明：①“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩：②触碰感应装置后，控制系统能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张），图乙为关节示意图，请据图回答。 （1）甲图中，轻质铝材相当于运动系统中的_______，当触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉_____（填字母）收缩，另一个气动人工肌肉舒张，这样就完成了缩手动作，“轴承”在缩手运动过程中起 _____作用。 （2）在进行剧烈运动时，有时会出现乙图中的①从④中滑脱出来的现象，这就是我们所说的_____，有些运动员为了防止膝关节受伤，在运动时戴上“护膝”，护膝与图乙关节结构中的_____（填名称）具有相似的作用。 （3）某同学在听完介绍后，提出了建议：缩手反射除肘关节以外，还有_____关节参与，因此该模型还可以完善。 （4）科创老师给予了该团队高度肯定，但认为智能化假肢的结构更复杂，并且其控制系统需与人体的_____连接，这样人体就能控制智能化假肢完成各种动作。 【答案】（1） ①. 骨 ②. A ③. 支点 （2） ①. 脱臼 ②. 关节囊 （3）肩 （4）大脑（神经系统） 【解析】 【分析】题图乙中，①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。 【小问1详解】 人体的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨和骨连结组成，骨和骨之间的连接叫骨连结。因此，轻质铝材相当于运动系统中的骨。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。因此，气动人工肌肉A收缩、气动人工肌肉B舒张，完成缩手动作。“轴承”相当于关节，在运动中起支点作用。 【小问2详解】 关节脱位也称脱臼，是指构成关节的上下两个骨端失去了正常的位置，发生了错位，即①关节头从④关节窝中滑脱出来。关节囊为附着在相邻关节面周缘及附近骨表面的结缔组织囊，内含血管和神经等。它包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。护膝包裹着膝关节，与图乙关节结构中的关节囊具有相似的作用。 【小问3详解】 任何一个动作的产生，都是骨骼肌接受神经传来的刺激收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。缩手属于屈肘运动，除肘关节以外，还有肩关节参与。 【小问4详解】 任何一个动作的完成总是在神经系统的支配下，由多组肌群相互配合，并在呼吸系统、消化系统和消化系统等系统的辅助下完成。所以，控制系统需与人体的神经系统连接，这样人体就能控制智能化假肢完成各种动作。 10. 2024年4月26日，搭载了4条斑马鱼和金鱼藻的小型受控生命生态实验组件顺利转移到中国空间站“问天”实验舱的实验柜中。某班同学看到这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、池塘水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。请回答下列问题。 （1）“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存 的环境形成的统一整体叫做_____。 （2）制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是_____。 生态瓶评价表 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物部分 组成成分 成分齐全 缺少一种 成分 缺少两种 成分或更多 光照条件 光线良好 阳光直射 没有光照 美观性 环保性 （3）实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据上表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为_____，理由是_____。 （4）上图作品经过完善后，该生态瓶中的一条食物链_____。根据表格“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在_____的环境中。 （5）同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是_____（写 出一条即可）。 【答案】（1）生态系统 （2）分解者 （3） ①. B ②. 缺少生产者 （4） ①. 金鱼藻→小鱼 ②. 光线良好 （5）生态瓶的自我调节能力弱或生态瓶中的生物种类太少 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者。 【小问1详解】 生态系统是指在一定区域内，生物和它所生活的环境相互作用形成的一个整体，包括生物部分和非生物部分。“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的统一整体叫做生态系统。 【小问2详解】 分解者是指能够分解有机物质，将其转化为无机物质，供其他生物利用的生物，如细菌和真菌。制作生态瓶所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可分解鱼类排泄物，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是分解者。 【小问3详解】 生态系统的生物部分包括生产者、消费者、分解者。根据生态瓶评价表，如果生物组成部分成分齐全，评价等级为A；如果缺少一种成分，评价等级为B；如果缺少两种成分或更多，评价等级为C。实践过程中，某同学制作的生态瓶如图所示。根据表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为B。理由是缺少生产者。 【小问4详解】 光照是植物进行光合作用的必要条件，光线良好可以保证生态瓶中的植物正常生长。作品经过完善后，根据表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在光线良好的环境中。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。故该生态瓶中的一条食物链：水草→小鱼。 【小问5详解】 同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，分析可能的原因是生态系统的稳定性与其生物多样性密切相关。生物种类单一可能导致食物链简单，生态系统的自我调节能力弱，容易受到外界干扰而失衡。 11. 泡菜是我国传统发酵食品，泡菜制作过程中产生的亚硝酸盐含量过高会影响人 体健康。为探究食盐水浓度对亚硝酸盐含量和泡菜品质的影响，某兴趣小组在老师指导下进行了相关研究（除食盐水浓度不同外，其他条件相同且适宜）。研究流程：清洗萝卜→切段晾干→装坛→加食盐水→密封发酵→测亚硝酸盐含量→感官评分（依据现代食品科学中感官评价标准对泡菜的色泽、香气和滋味等进行评分）。结果如下表： 组别 食盐水浓度（%） 亚硝酸盐含量（mg/kg） 感官评分 甲 6 0．045 94 乙 8 0．068 90 丙 10 0．089 85 丁 12 0．102 83 （1）制作泡菜主要利用的微生物是_____。对泡菜坛既要加盖，还要用水来密封，是因为该微生物能在 _____条件下可将萝卜中的有机物及配料中的白砂糖转化成_____。 （2）为提高实验结论的可信度，兴趣小组对每组实验进行了多次重复并计算各组数据的_____，得到了上述数据。 （3）依据你对微生物的学习，制作泡菜的主要菌种与酵母菌在结构上的主要区别是_____。 （4）实验中，除盐水浓度不同，萝卜的品种、重量、处理方法，以及所加调料等都要相同的目的是_____最后兴趣小组建议用萝卜制作泡菜时食盐水的适宜浓度为 6%。他们提出该建议的依据是_____。 （5）拓展运用：日常家庭腌制泡菜时盐水要煮沸后冷却，因煮沸可以杀灭盐水中的_____，有时还会加入一些“母水（老泡菜水）”，是为了_____。 【答案】（1） ①. 乳酸菌 ②. 没有氧气（无氧） ③. 乳酸 （2）平均值 （3）制作泡菜的乳酸菌没有成形的细胞核 （4） ①. 保持单一变量 ②. 亚硝酸盐的含量最低且泡菜的色泽、香气和滋味最好 （5） ①. 杂菌 ②. 提供乳酸菌菌种或加快发酵速度 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 乳酸菌发酵能产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，因此制作泡菜主要利用的微生物是乳酸菌。乳酸菌属于细菌，只能进行无氧呼吸产生乳酸，因此乳酸菌能在无氧条件下将萝卜中的有机物转化成乳酸。 【小问2详解】 实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组，且应当取各重复组的平均值。因此为提高实验结论的可信度，兴趣小组对每组实验进行了多次重复并计算各组数据的平均值。 【小问3详解】 制作泡菜的菌种是乳酸菌，乳酸菌是细菌，酵母菌是真菌，两者在结构上的主要区别是乳酸菌内没有成形的细胞核，而酵母菌内含有成形的细胞核。 【小问4详解】 本实验是探究食盐水浓度对亚硝酸盐含量和泡菜品质的影响，食盐水浓度是研究对象，除盐水浓度外，其他条件都要相同的目的是保持单一变量。由表格中的实验数据可知，制作泡菜时食盐水的适宜浓度为6%，依据是：使用6%的食盐水制作的泡菜亚硝酸盐的含量最低且泡菜的色泽、香气和滋味最好。 【小问5详解】 日常家庭腌制泡菜时盐水要煮沸后冷却，煮沸可以杀灭盐水中的杂菌，加入一些“母水（老泡菜水）”，是因为“母水（老泡菜水）”中含有乳酸菌，可以加快发酵速度。 12. 为了研究动物行为，某组同学提出的问题是：“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间，分别用三只小白鼠做实验， 每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。实验数据如下表： 小白鼠 小白鼠找到食物时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 （1）针对该实验提出的探究问题，作出一个合理的假设：_____该实验设计使用三只小白鼠的作用是_____。 （2）根据实验数据，可以得出的结论是：每只小白鼠随着实验次数的增加，找到食物的时间会_____。 （3）从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种_____行为：经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种_____行为。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声有_____的作用。 （4）上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等，学习能力越_____。 【答案】（1） ①. 小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物 ②. 减小实验误差，使实验结果更准确可靠 （2）越短 （3） ①. 先天性 ②. 学习 ③. 传递信息 （4）强 【解析】 【分析】1．先天性行为是由动物体内的遗传物质所决定的，生来就有的本能行为。 2．实验探究的过程是：先提出问题，接着作出假设，然后制定计划并准备材料，再实施计划进行实验操作与观察记录，之后分析结果得出结论，最后进行反思与评价。 【小问1详解】 对该实验提出的探究问题，可作出的合理假设为：小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物。 避免偶然因素对实验结果的影响，使实验结果更具可靠性和普遍性 。如果仅用一只小白鼠做实验，可能会因为这只小白鼠的个体特殊性而导致实验结果不准确，使用三只小白鼠可以在一定程度上减少这种误差。 【小问2详解】 由表可知，每只小白鼠随着实验次数的增加，找到食物的时间会逐渐缩短。 【小问3详解】 从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的，生来就有的本能行为。经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种学习行为，是动物出生后在成长的过程中，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动。通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声有传递信息的作用，属于动物之间的通讯行为，有利于群体内的信息交流。 【小问4详解】 上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物。说明动物越高等，学习能力越强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$