第三单元角的初步认识（同步练习）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

人教版二年级数学上册第三单元基础练习题 一、填一填(共8题；共20分) 1．（2分）把下图中的直角用符号“﹁”表示出来。 2．（3分）下图中，　 　号不是角：　 　号是直角。 3．（3分）两个锐角可以拼成的角有 　 　种情况，分别是 　 　。 4．（2分）数一数，下图中各有几个直角？ 　 　个 　 　个 　 　个 5．（2分）上图中有　 　条线段，有　 　个角，其中有　 　个直角。 6．（3分）一个角有　 　个顶点，　 　条边。比直角大的角叫做　 　，比直角小的角叫做　 　。 7．（3分）下图中一共有　 　个角，其中有　 　个锐角，　 　个直角。 8．（2分）小明在《角的分类》这一篇数学日记中，将角的度数在直线上表示出来。图上∠A是　 　角， ∠B 是　 　角，∠C是　 　角，∠D是　 　角，∠E是　 　角。 二、选一选(共10题；共20分) 9．（2分）下图中角有（　　）个。 A．2个 B．3个 C．4个 10．（2分）两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（　　）。 A．锐角 B．直角 C．平角 11．（2分）下午3时，钟面上时针与分针组成的是（　　）。 A．钝角 B．直角 C．锐角 12．（2分）下列说法中错误的是（　　）。 A．不大于90°的角一定是锐角 B．不大于90°的角一定不是钝角 C．不大于90°的角可能是直角 13．（2分）把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是（　　） 。 A．锐角 B．平角 C．钝角 D．直角 14．（2分）比直角小的角是。（　　） A．钝角 B．锐角 C．直角 15．（2分）下面角中，最小的是（　　）。 A． B． C． 16．（2分）两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是(　　)。 A．锐角 B．平角 C．直角 D．钝角 17．（2分）下面最大的角是(　　)。 A． B． C． 18．（2分） 学具三角板上的直角与长方形黑板上的直角相比(　　)。 A．一样大 B．黑板上直角大 C．三角板上的直角大 D．无法比较 三、判断题(共5题；共10分) 19．（2分）角的边越长，这个角的度数越大。（　　） 20．（2分）用2个锐角一定能拼成一个钝角。（　　） 21．（2分）把一个角放在放大镜下，这个角就变大了。（　　） 22．（2分）数学课本封面上的直角比黑板面上的直角小。（　　） 23．（2分）数学书封面的直角比三角尺上的直角大。（　　） 四、操作题(共2题；共18分) 24．（9分）在下面点子图上分别画出一个锐角、一个钝角和一个平角。 25．（9分）画一画。 五、解决问题(共4题；共32分) 26．（7分） 把下面这些角分别填入适当的框里。 27．（7分）分一分。 75° 88° 90° 135° 91° 100° 70° 180° 179° 59° 360° 60° 28．（9分）他们说得对吗？ 为什么？ 29．（9分）把下面的角分类 45° 75° 102° 90° 140° 38° 86° 99° 153° 179° 答案解析部分 1．【答案】解： 【解析】【分析】直角的两条边是两条竖直的边，据此画出直角的直角符号。 2．【答案】④；② 【解析】【解答】解：④号不是角，因为④号有一条边是弯曲的； ①、②、③是角，其中②是直角。 故答案为：④；②。 【分析】从一点引出两条射线组成的图形叫做角；直角=90度。 3．【答案】3；锐角、直角、钝角 【解析】【解答】解：两个锐角可以拼成的角有3种情况，分别是锐角、直角、钝角。 故答案为：3；锐角、直角、钝角。 【分析】大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°小于180°的角叫做钝角；等于90°的角是直角；据此解答。 4．【答案】2；5；8 【解析】【解答】解： 2个 5个 8个 故答案为：2；5；8。 【分析】直角的两条边互相垂直，据此数一数。 5．【答案】5；5；2 【解析】【解答】解：图中5条线段，5个角，其中2个直角。 故答案为：5；5；2。 【分析】数一数五边形有5条线段，5个角，其中，下面两个角是直角。 6．【答案】1；2；钝角；锐角 【解析】【解答】解：一个角有1个顶点，2条边。比直角大的角叫做钝角，比直角小的角叫做锐角。 故答案为：1；2；钝角；锐角。 【分析】一个角有两条边，1个顶点，钝角比直角大，锐角比直角小。 7．【答案】5；2；2 【解析】【解答】解：共有5个角，其中2个锐角2个直角。 故答案为：5；2；2。 【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角；上面的一个角是钝角，下面的两个角是直角。 8．【答案】锐；直；钝；平；周 【解析】【解答】解：∠A＜90°，是锐角， ∠B=90°，是直角，∠C在90°~180°之间，是钝角，∠D=180°，是平角，∠E=360°，是周角。 故答案为：锐；直；钝；平；周。 【分析】直角=90度，平角=180°，周角=360°，大于0度小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角。 9．【答案】B 【解析】【解答】解：是角的有图一、图三、图五，共3个角。 故答案为：B。 【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 10．【答案】C 【解析】【解答】解：两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是平角。 故答案为：C。 【分析】锐角<90°，所以两个锐角拼在一起，一定小于180°，也就是比平角小。 11．【答案】B 【解析】【解答】解：下午3时，钟面上时针与分针之间有3个大格，组成的角是直角。 故答案为：B。 【分析】在钟面上，时针和分针的夹角只要小于3个大格的，所组成的角是锐角；等于3个大格的，所组成的角的直角；大于3个大格的，所组成的角是钝角、平角或者周角。 12．【答案】A 【解析】【解答】解：不大于90°的角包括90°的角和小于90°的角， 不大于90°的角可能是锐角，也可能是直角，这句话说法错误。 故答案为：A。 【分析】不大于的意思是小于或等于，据此解答。 13．【答案】B 【解析】【解答】因为锐角大于0°且小于90°，两个锐角的和可能是锐角或直角或钝角，平角等于180°，两个锐角的和小于180°，即两个锐角不可能拼成平角。 故答案为：B。 【分析】大于0°且小于90°的角，叫做锐角；90°的角是直角，大于90°且小于180°的角是钝角，两个锐角的和一定大于0°小于180°，据此选择。 14．【答案】B 【解析】【解答】解：钝角＞直角＞锐角，比直角小的角是锐角。 故答案为：B。 【分析】直角大于锐角，小于钝角。 15．【答案】C 【解析】【解答】解：最小的角是。 故答案为：C。 【分析】钝角＞直角＞锐角，是锐角，是三个角中最小的角。 16．【答案】B 【解析】【解答】解：锐角小于90度，平角=180度，两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是平角。 故答案为：B。 【分析】两个小于90°的角相加不可能等于180°，所以两个锐角拼在一起，拼成的角不可能是平角。 17．【答案】C 【解析】【解答】解：A项：是锐角； B项：是直角； C项：是钝角，这几个角中钝角最大。 故答案：C。 【分析】钝角＞直角＞锐角。 18．【答案】A 【解析】【解答】学具三角板上的直角与长方形黑板上的直角相比一样大。 故答案为：A。 【分析】三角板上最大的角是直角，所有的直角都是一样大的。 19．【答案】错误 【解析】【解答】角的边叉开越大，这个角的度数越大。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与角两边的长短无关。 20．【答案】错误 【解析】【解答】用2个锐角一定可能拼成锐角、直角或钝角。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】例如两个30°的角拼成一个锐角；两个45°角拼成一个直角；两个50°的锐角拼成一个钝角。 21．【答案】错误 【解析】【解答】解：把一个角放在放大镜下，这个角大小不变。 故答案为：错误。 【分析】无论在多大的放大镜下看，角的大小都不会变，因为角的大小只和角的两边叉开的大小有关，而与两边画出的长短以及两边画出的粗细都没有关系。 22．【答案】错误 【解析】【解答】数学课本封面上的直角和黑板面上的直角一样大。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】所有的直角都是相等的。 23．【答案】错误 【解析】【解答】解：数学书封面的直角与三角尺上的直角一样大。 故答案为：错误。 【分析】无论哪里的直角都一样大，都是90度。 24．【答案】解： 【解析】【分析】大于0度小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角，平角等于180度。 25．【答案】解： 【解析】【分析】要画出比这个锐角更小的锐角，这个锐角两条边叉开的大小比原来锐角叉开的要小； 要画出比这个钝角更大的钝角，这个钝角两条边叉开的大小比原来钝角叉开的要大。 26．【答案】 【解析】【分析】直角是等于90°的角； 锐角是大于0°，小于180°的角； 钝角是大于90°，小于180°的角。 27．【答案】解： 【解析】【分析】大于0°而小于90°的角叫锐角；大于90°小于180°的角叫做钝角；等于90°的角是直角；1平角=180°；1周角=360°；据此解答。 28．【答案】解：小红说得对，小明说得不对。钟面上3 时30分和9时半，时针和分针组成的角分别是锐角和钝角。 【解析】【分析】在钟面上，时针和分针的夹角只要小于3个大格的，所组成的角是锐角；等于3个大格的，所组成的角的直角；大于3个大格的，所组成的角是钝角、平角或者周角。 29．【答案】解： 【解析】【分析】直角=90度，大于0度小于90度的角是锐角，大于90度小于180度的角是钝角；据此分类。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$