精品解析：山西省运城市实验中学2024-2025学年九年级11月月考历史试题

2024~2025学年第一学期九年级第二阶段测试 历史 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15道小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 古代先民创造了许多灿烂的文明成就。下表所列古代不同地区的文明成就，说明了古代文明的特点是（ ） 文明区域 文明成就 中国 骨耜、二十四节气、都江堰 古埃及 象形文字、太阳历、木乃伊 古巴比伦 星期制度、太阴历、《汉谟拉比法典》 古希腊 《几何原本》、儒略历、《掷铁饼者》 A. 共容性 B. 统一性 C. 一致性 D. 多元性 2. 建筑承载了人类对美的追求。鉴赏下面两处建筑，从中可以得出二者在建造上（ ） 希腊人追求美，希望神殿从任何角度都很完美，于是神殿四周都以廊柱环绕。台阶同样四面都有，且标准级数是三级，看上去并不高。 罗马庙宇多建在城市中，由于周围建筑很多，于是摒弃了围廊式，改用前廊式。神殿被高高架起在一人多高的基座上，侧面无台阶，更加彰显神圣。 A. 融入了诸多宗教元素 B. 为后世欧洲建筑风格奠基 C. 借鉴了东方建筑手法 D. 表现了继承基础上的创新 3. 东汉豪强地主的庄园中“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”；中世纪西欧的庄园里“设有厨房、面包房、酿造房、葡萄压榨房，除此之外还有园圃、鱼塘和磨坊”。据此可知，东汉与西欧庄园的共同经济特征是（ ） A. 农奴依附于领主 B. 经济自给自足 C. 实行土地公有制 D. 存在雇佣关系 4. 12、13世纪，由于工商业繁荣，法学在一部分城市里迅速兴起，对罗马法的研究非常盛行；与此同时，会计、公证等行业亦流行起来，随着新型市民阶层对文化的需要，世俗学校在西欧兴起。这说明了城市的兴起（ ） A. 推动了文化教育事业发展 B. 促进了国家统一发展 C. 打破了教会对教育的垄断 D. 孕育了早期资产阶级 5. 李华同学在复习“封建时代的欧洲”这一单元时，绘制了下面的结构图，你认为下图①处可填写的文明古国是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 拜占庭帝国 D. 古代日本 6. 中国的造纸术和印度的数字经阿拉伯人传入欧洲；古代埃及、波斯、阿拉伯、印度和欧洲等地的一些民间故事，被阿拉伯人融汇成为世界著名文学作品《一千零一夜》，在世界各地广为流传。这说明阿拉伯人（ ） A. 促进了阿拉伯文化的传播 B. 促进了东西方文化的沟通 C. 垄断了地中海国家的贸易 D. 首次开拓了亚欧间的线路 7. 数据收集、整理和分析为人们了解历史提供了更为准确的依据。下表为德国历史学家对1544—1660年欧洲贵金属存量变化的估计情况。欧洲贵金属存量的变化主要源于（ ） 年份 白银数量（kg） 黄金数量（kg） 1544年 919万 81.5万 1600年 2140万 119.2万 1660年 3127万 158万 A. 欧洲商品经济发展 B. 早期殖民掠夺 C 黄金开采技术提高 D. 贸易中心转移 8. 制作时间轴可以帮助我们明确事件发展脉络。李华同学在复习“美国独立战争”时绘制了如下时间轴，对此描述正确的是（ ） A. ①处是波士顿倾茶事件，成为独立战争的导火索 B. ②处是约克镇展开激战，英国将领率领部下投降 C. ③处是萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点 D. ④处是签署《独立宣言》，标志着美国独立 9. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 814年查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利的雏形 B. 17世纪起英国在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国” C. 18世纪爆发的启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备 D. 19世纪面对社会危机，日本的中下级武士发动了倒幕运动 10. 漫画采用比喻、象征等手法，针砭时弊，在一定程度上能揭示历史真相。下图是法国漫画《被压迫农民》，法文题目为“最有用的人却被踩在脚下”。画面描绘了18世纪第三等级作为社会的中坚力量，却被第一等级和第二等级奴役。该漫画（ ） A. 反映了第三等级由农民所构成 B. 讽刺了拿破仑加冕称帝的行为 C. 冲击了欧洲大陆封建统治秩序 D. 呈现了法国大革命爆发的原因 11. 对比分析是历史学习的重要技能之一。从下面描述中可得出两部法律的共同之处是（ ） 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ——《独立宣言》 人人生而自由、平等，且始终如此……法律是公众的意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中。 ——《人权宣言》 A. 宣扬了自由平等的思想 B. 反对封建等级制度和君主专制 C. 体现私有财产不可侵犯 D. 推翻殖民统治并宣告国家独立 12. 理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系连线正确的是（ ） A. 明治天皇即位——进行大化改新 B. 早期殖民统治——英国资产阶级革命爆发 C. 新航路开辟——玉米传播到欧洲 D. 巴黎公社失败——《共产党宣言》的发表 13. 巴黎公社运动失败后，公社战士鲍狄埃写下《国际歌》，下图是部分歌词。130多年来，《国际歌》被译成多种文字，广为传唱，经久不衰。这首歌曲（ ） 起来，饥寒交迫的奴隶！ 起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！ 不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！ A. 展现了无产者的革命精神和英雄气概 B. 推动了各国无产阶级斗争的爆发 C. 动员了殖民地人民推翻殖民者的统治 D. 丰富了无产阶级的革命理论成果 14. 列宁曾称“彼得一世改革是跳出落后圈子的一种独特的尝试”。《大国崛起》中也提到经历了彼得一世改革的俄罗斯“开始告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛”。二者都称赞彼得一世改革（ ） A. 增强军事实力，为扩张准备条件 B. 效仿西方政治，废除了沙皇专制体制 C. 促进资本主义经济的萌芽与发展 D. 向西方学习，开启了俄国近代化进程 15. 阅读历史书籍需要关注目录检索，由此可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。根据下图目录提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元主题（ ） 第二课 俄国的改革 第三课 美国内战 第四课 日本明治维新 A. 资本主义制度的确立 B. 大国崛起和博弈 C. 资本主义制度的扩展 D. 共和思想的传播 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 走进人物·感悟发展。九年级（1）班的同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目主题】人物策展·汲取智慧 【项目目标】走近杰出人物，感受伟人的业绩，从中汲取智慧、获取精神力量、增强家国情怀。 【任务驱动】 任务一：第一组同学以“杰出人物·推动发展”为主题，整理了部分历史人物图片，进行布展。 ①华盛顿 ②哥伦布 ③玻利瓦尔 ④亚历山大 贡献 图片（序号） 说明 领导资产阶级革命 ① 领导美国独立战争，推翻英国的殖民统治，赢得了国家独立 促进世界文明交流 _______ _______ _______ ③ _______ 任务二：第二组同学以“名人语录·彰显智慧”为主题，搜集了如下资料设计展览。 名人语录·彰显智慧 伯里克利 语录：“我们的政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。” 思想智慧：_______ 莎士比亚 语录：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！” 思想智慧：_______ 林肯 语录：“一幢裂开的房子是站立不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，我的确希望它停止分裂。” 思想智慧：_______ 结语：_______ （1）请你将空白处补充完整并仿照示例说明其在人类发展过程中的做出的贡献。 （2）分别简述其中蕴含的思想智慧，并据此为这一板面写出结语。 17. 革命改革·引领发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 贵族宣读“解放”农奴的法令 这幅画描绘了被地主宣布“解放”的农民欢呼，伏在地上吻自己主人的脚面的场景 改革令那些原本坚信有权无偿获得耕种土地的农民感到失望。农民的损失超过了国家的平均水平，债务在不断增长……农民的痛苦、绝望、愤怒的情绪对沙皇俄国来说成为一个巨大的威胁…… ——摘编自尼古拉·梁赞诺夫斯基等《俄罗斯史（第八版）》 材料二 （独立后）在南方和北方共同向西部地区推进时，国内冲突不断加剧。南方奴隶主希望西进开辟的种植园，进一步扩大奴隶制，而北方把西进看成资本主义制度的扩张，通过西进开辟新市场……最终内战全面爆发，经过一系列举措，北方军队扭转被动局面，取得战争胜利。 ——改编自王斯德《世界通史（第二编）：工业文明的兴盛》 材料三 19世纪中后期日本明治维新重大事件年表（部分） ·1871年日本成立文部省，进行教育体制改革，次年颁布《学制令》学习西方近代国民教育 ·1873年日本开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 ·1883年日本政府主持修建豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 ·1889年日本颁布《大日本帝国宪法》，建立亚洲第一个立宪国家 ——摘编自【美】詹姆斯·L.麦克莱恩《日本史》 （1）材料一中，农民由“欢呼”到“失望”的原因是什么？并简述这一改革的影响。 （2）根据材料二，指出独立后的美国冲突不断加剧的表现，并简述北方是如何获得胜利的。 （3）根据材料三，概括日本明治维新的特点，并分析上述举措是如何推动日本发展的。 18. 民主法治·社会基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 《拿破仑法典》的法律渊源多种多样，却又充斥着自身的特色。在制订过程中，法条规则在表述上精炼、简洁，避免法律条文过于琐碎，弥补了民法典结构上的混乱。在语言风格上更是堪称典范，曾被称赞是一部“出色的法国文学著作”。 ——摘编自谢斌《论<拿破仑法典>的渊源》 材料二 英国作为人类政治现代化的开拓者，在没有任何参照的情况下，走出了一条典型的民主化之路。当欧洲封建专制主义普遍加强时，他们发动革命摧毁封建主义根基，确立了一种全新的政治体制，用宪法的权威使国王的权力与行为受到约束。 ——摘编自方江海、陈朋《英国政治制度的特点及其政治文化渊源》 材料三 《十二铜表法》的筹备和通过，是为了满足平民的要求，意图限制执政官任意武断的权力。就立法过程而论，立法会主席必须以主动姿态向民众高声询问，民众则以沉默的姿态作出或肯定或否定的回答。这部法典最终成为一些伟大民族的法典的基础。 ——摘编自林国荣《托克维尔眼中的美国1787宪法与古罗马十二铜表法之比较》 制宪者们认为联邦宪法旨在限制政府权力，需对权力进行分割。在宪法批准阶段，基于共享的理念，十三州代表公开辩论，在分歧中凝聚共识，从而维护政治体系稳定。其对后来其他许多国家的法律提供了借以仿效的榜样。 ——摘编自孙世鳌《美国国家构建进程中的共识与分歧》 （1）根据材料一，概括《拿破仑法典》在编撰方面特点，并简述该法典对法律文明建设的意义。 （2）根据材料二，结合史实说明英国是如何走出了一条典型的民主化之路的。 （3）根据材料三，对比《十二铜表法》和1787年宪法的异同点。 （4）综上所述，归纳民主法治在国家发展进程中的作用。 19. 社会变迁·时代潮流。14世纪以来，西欧的经济和社会发生了重大变化，资本主义的产生与发展成为时代主流。 （1）根据示意图，以“14—18世纪资本主义的产生与发展”为线索，简述①②③④重大史事之间的内在联系。 （2）这两首歌曲分别反映了怎样的时代呼声？有何共同的时代价值？ 材料一 美利坚人，捍卫权力， 莫屈服于那暴力， 抗击，抗击，抗击，抗击， 为自由美利坚。 从西方苍穹之底摆脱暴君之暴力， 建立起一片新的属于自己的土地。 …… ——【美】《自由的亚美利加》 材料二 祖国的子民醒来吧， 光荣的日子到来了， 与我们为敌的暴君， 血染的旗帜已经扬起…… 公民们，武装起来 公民们，投入战斗 前进，前进…… ——【法】《马赛曲》 （3）工业革命不仅是一次技术革命，也是一场社会革命，深刻改变着时代的面貌。请从下面大事年表中选择相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 时间事件 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机” 1785年 瓦特改进蒸汽机 19世纪初 现代工厂制度确立 1825年 斯蒂芬森试验蒸汽机车 1840年 鸦片战争爆发 1848年 《共产党宣言》发表 19世纪中期 国际共产主义运动兴起 1857年 印度民族大起义爆发 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年第一学期九年级第二阶段测试 历史 注意事项： 1.本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15道小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 古代先民创造了许多灿烂的文明成就。下表所列古代不同地区的文明成就，说明了古代文明的特点是（ ） 文明区域 文明成就 中国 骨耜、二十四节气、都江堰 古埃及 象形文字、太阳历、木乃伊 古巴比伦 星期制度、太阴历、《汉谟拉比法典》 古希腊 《几何原本》、儒略历、《掷铁饼者》 A. 共容性 B. 统一性 C. 一致性 D. 多元性 【答案】D 【解析】 【详解】据下表信息可知，不同地区有不同的文明成就，在历法方面，中国的历法成就有二十四节气，古埃及的有太阳历、古巴比伦的有太阴历、古希腊的有儒略历，说明古代文明的多元性，D项正确；共容性是指各种不同的文化都能够相互包容、和谐共存，并且可以相互交流、学习和借鉴。但材料未体现，排除A项；统一性是指事物的不同部分或不同事物之间的内在联系和一致性，强调的是多样性的统一，不符合题意，材料强调多元，排除B项；文化一致性是指在一个民族、一个组织或一个群体中，文化有着相对一致的内容，即共同的精神活动、精神性行为和共同的精神物化产品，不符合题意，排除C项。故选D项。 2. 建筑承载了人类对美的追求。鉴赏下面两处建筑，从中可以得出二者在建造上（ ） 希腊人追求美，希望神殿从任何角度都很完美，于是神殿四周都以廊柱环绕。台阶同样四面都有，且标准级数是三级，看上去并不高。 罗马庙宇多建在城市中，由于周围建筑很多，于是摒弃了围廊式，改用前廊式。神殿被高高架起在一人多高的基座上，侧面无台阶，更加彰显神圣。 A. 融入了诸多宗教元素 B. 为后世欧洲建筑风格奠基 C. 借鉴了东方建筑手法 D. 表现了继承基础上的创新 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“希腊人追求美，希望神殿从任何角度都很完美，于是神殿四周都以廊柱环绕。台阶同样四面都有，且标准级数是三级，看上去并不高”和“罗马庙宇多建在城市中，由于周围建筑很多，于是摒弃了围廊式，改用前廊式。神殿被高高架起在一人多高的基座上，侧面无台阶，更加彰显神圣”可知希腊神庙和罗马神庙都是宗教建筑，希腊神庙为了追求完美采用了围廊式，罗马神庙是前廊式，是在围廊式基础上的创新，希腊神庙和罗马神庙都是继承基础上的创新，D项正确；希腊神庙和罗马神庙都是宗教建筑，但题干没有说明神庙中的宗教元素，排除A项；题干没有说明后世欧洲建筑吸取了希腊神庙和罗马神庙的建筑风格，因此没有体现为后世欧洲建筑风格奠基，排除B项；希腊神庙和罗马神庙都没有体现东方建筑手法，排除C项。故选D项。 3. 东汉豪强地主的庄园中“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”；中世纪西欧的庄园里“设有厨房、面包房、酿造房、葡萄压榨房，除此之外还有园圃、鱼塘和磨坊”。据此可知，东汉与西欧庄园的共同经济特征是（ ） A. 农奴依附于领主 B. 经济自给自足 C. 实行土地公有制 D. 存在雇佣关系 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求，设有厨房、面包房、酿造房、葡萄压榨房，除此之外还有园圃、鱼塘和磨坊”和所学知识可知，东汉与中世纪西欧庄园都通过自己生产满足自身需要，在经济上呈现出自给自足的特点，B项正确；在东汉豪强地主庄园中，依附的主要是农民，而非农奴，排除A项；东汉和中世纪西欧庄园都实行的是土地私有制，排除C项；雇佣关系是资本主义萌芽时期出现的，排除D项。故选B项。 4. 12、13世纪，由于工商业繁荣，法学在一部分城市里迅速兴起，对罗马法的研究非常盛行；与此同时，会计、公证等行业亦流行起来，随着新型市民阶层对文化的需要，世俗学校在西欧兴起。这说明了城市的兴起（ ） A. 推动了文化教育事业发展 B. 促进了国家统一发展 C. 打破了教会对教育的垄断 D. 孕育了早期资产阶级 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“法学在一部分城市里迅速兴起”“随着新型市民阶层对文化的需要，大学在西欧兴起”可知，城市的兴起推动了文化教育事业的发展，A项正确；材料未涉及国家统一，排除B项；材料未体现教会对教育的垄断，排除C项；材料未涉及早期资产阶级，排除D项。故选A项。 5. 李华同学在复习“封建时代的欧洲”这一单元时，绘制了下面的结构图，你认为下图①处可填写的文明古国是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 拜占庭帝国 D. 古代日本 【答案】C 【解析】 【详解】据题干图示可知，①对基督教、希腊、东方文化和文艺复兴起到承上启下的作用，结合所学知识可知，拜占庭帝国是一个地跨亚、欧、非三洲的大帝国，它对基督教、希腊罗马文化传统，以及东方文化兼收并蓄，创造出了独具特色的拜占庭文化，C项正确；罗马帝国、法兰克王国并未对基督教、希腊罗马文化传统，以及东方文化兼收并蓄，排除AB项；古代日本主要学习的是中华文化，排除D项。故选C项。 6. 中国的造纸术和印度的数字经阿拉伯人传入欧洲；古代埃及、波斯、阿拉伯、印度和欧洲等地的一些民间故事，被阿拉伯人融汇成为世界著名文学作品《一千零一夜》，在世界各地广为流传。这说明阿拉伯人（ ） A. 促进了阿拉伯文化的传播 B. 促进了东西方文化的沟通 C. 垄断了地中海国家的贸易 D. 首次开拓了亚欧间的线路 【答案】B 【解析】 【详解】据材料和所学知识可知，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯商人和旅行家传入欧洲，说明阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，起到了桥梁作用，B项正确；材料着重体现了阿拉伯人促进东西方文化交流，而不是单向的促进阿拉伯文化的传播，而是双向交流，排除A项；题干没有体现阿拉伯垄断了地中海国家的贸易，排除C项；题干体现的是阿拉伯人在东西方文化沟通上的角色，无法得出首次开拓亚欧间线路的结论，排除D项。故选B项。 7. 数据的收集、整理和分析为人们了解历史提供了更为准确的依据。下表为德国历史学家对1544—1660年欧洲贵金属存量变化的估计情况。欧洲贵金属存量的变化主要源于（ ） 年份 白银数量（kg） 黄金数量（kg） 1544年 919万 81.5万 1600年 2140万 119.2万 1660年 3127万 158万 A. 欧洲商品经济发展 B. 早期殖民掠夺 C. 黄金开采技术提高 D. 贸易中心转移 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格时间“1544年”等信息和所学可知，1544—1660年流入欧洲白银和黄金的数量在逐渐增长，主要是因为新航路开辟后，引发早期的殖民扩张和掠夺，尤其是西班牙和葡萄牙等国从美洲大量掠夺白银和黄金，这种殖民掠夺带来了巨大的贵金属输入，极大地改变了欧洲的贵金属存量，B项正确；早期殖民掠夺是欧洲贵金属存量的变化的主要原因，欧洲商品经济发展并不会导致欧洲贵金属存量的大幅度的增加，排除A项；早期殖民掠夺是欧洲贵金属存量的变化的主要原因，黄金开采技术提高会影响欧洲贵金属存量的变化，但不是导致变化的主要原因，排除C项；早期殖民掠夺是欧洲贵金属存量的变化的主要原因，贸易中心转移会影响贸易发展，并不会直接导致欧洲贵金属存量的大幅度的增加，排除D项。故选B项。 8. 制作时间轴可以帮助我们明确事件发展脉络。李华同学在复习“美国独立战争”时绘制了如下时间轴，对此描述正确的是（ ） A. ①处是波士顿倾茶事件，成为独立战争的导火索 B. ②处是约克镇展开激战，英国将领率领部下投降 C. ③处是萨拉托加大捷，成为独立战争的转折点 D. ④处是签署《独立宣言》，标志着美国的独立 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和题干时间轴信息信息可知，1777年，一支6000余人的英军在萨拉托加陷入大陆军的包围，被迫投降，萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，C项正确；1773年发生的波士顿倾茶事件是独立战争的导火线，与①处时间“1775年”不符，排除A项； 约克镇战役爆发于1781年，乔治·华盛顿将军率领的美军和罗尚博伯爵带领的法军联手围攻困守约克镇的英军(由查尔斯·康沃利斯将军指挥)，并最终获得了决定性的胜利，与②处时间“1776年”不符，排除B项；1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》，标志着美国的独立，与④处时间“1783年”不符，排除D项。故选C项。 9. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 814年查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利的雏形 B. 17世纪起英国在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国” C. 18世纪爆发启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备 D. 19世纪面对社会危机，日本的中下级武士发动了倒幕运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史解释是对史实的分析或评判，18世纪爆发的启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备，是对启蒙运动的评价，属于历史解释，C项正确；历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，查理曼帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利三国的雏形，是对查理曼帝国分裂描述，属于历史事实，排除A项；17世纪起英国在世界各地夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国” ，是对英国殖民扩张描述，属于历史事实，排除B项；19世纪面对社会危机，日本的中下级武士发动了倒幕运动，是日本倒幕运动的描述，属于历史事实，排除D项。故选C项。 10. 漫画采用比喻、象征等手法，针砭时弊，在一定程度上能揭示历史真相。下图是法国漫画《被压迫的农民》，法文题目为“最有用的人却被踩在脚下”。画面描绘了18世纪第三等级作为社会的中坚力量，却被第一等级和第二等级奴役。该漫画（ ） A. 反映了第三等级由农民所构成 B. 讽刺了拿破仑加冕称帝的行为 C. 冲击了欧洲大陆封建统治秩序 D. 呈现了法国大革命爆发的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“18世纪第三等级作为社会的中坚力量，却被第一等级和第二等级奴役。”结合所学可知，漫画描绘了18世纪法国社会中，平民构成的第三等级被第一等级（教士）和第二等级（贵族）压迫的场景。通过比喻和象征手法，漫画揭示了社会不公的现实，反映了阶级矛盾的加深，成为法国大革命爆发的重要原因，D项正确；第三等级由农民、手工业者、小商贩、城市贫民和资产阶级等所构成，排除A项；拿破仑加冕称帝是在1804年，与题干“18世纪”不符，排除B项；拿破仑对外战争和《拿破仑法典》冲击了欧洲大陆封建统治秩序，题干内容无体现，排除C项。故选D项。 11. 对比分析是历史学习的重要技能之一。从下面描述中可得出两部法律的共同之处是（ ） 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ——《独立宣言》 人人生而自由、平等，且始终如此……法律是公众的意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中。 ——《人权宣言》 A. 宣扬了自由平等的思想 B. 反对封建等级制度和君主专制 C. 体现私有财产不可侵犯 D. 推翻殖民统治并宣告国家独立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”“人人生而自由、平等，且始终如此……法律是公众的意志的表达……自由存在于做任何不损害别人的事情的权力中。”可知，两部法律的共同之处是宣扬了自由平等的思想，A项正确；《人权宣言》体现“反对封建等级制度和君主专制”“体现私有财产不可侵犯”的内容，而《独立宣言》体现的是反抗殖民统治，排除BC项；“推翻殖民统治并宣告国家独立”只是《独立宣言》的内容，《人权宣言》没有此内容，排除D项。故选A项。 12. 理解历史事件之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列历史事件之间的因果关系连线正确的是（ ） A. 明治天皇即位——进行大化改新 B. 早期殖民统治——英国资产阶级革命爆发 C. 新航路开辟——玉米传播到欧洲 D. 巴黎公社失败——《共产党宣言》的发表 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，新航路的开辟使得欧洲与美洲之间的交通变得便利，美洲的玉米等作物得以传播到欧洲，这对欧洲的农业和食物供应产生了重要影响。因此，新航路的开辟与玉米传播到欧洲之间存在直接的因果关系，C项正确；大化改新是日本在7世纪中期进行的一次政治、经济改革，旨在加强中央集权，而明治天皇即位是在19世纪的1868年，两者之间相差了1000多年，没有直接的因果关系，排除A项；英国资产阶级革命爆发的主要原因是英国国内封建制度的束缚和资本主义的发展需求之间的矛盾，以及国王与议会之间的权力斗争，早期殖民统治并不是英国资产阶级革命爆发的直接原因，排除B项；《共产党宣言》是由马克思和恩格斯在1848年发表的，而巴黎公社是在1871年发生的，《共产党宣言》的发表早于巴黎公社的成立，因此巴黎公社的失败并不是《共产党宣言》发表的原因，排除D项。故选C项。 13. 巴黎公社运动失败后，公社战士鲍狄埃写下《国际歌》，下图是部分歌词。130多年来，《国际歌》被译成多种文字，广为传唱，经久不衰。这首歌曲（ ） 起来，饥寒交迫的奴隶！ 起来，全世界受苦的人！ 满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！ 旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！ 不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！ A. 展现了无产者的革命精神和英雄气概 B. 推动了各国无产阶级斗争的爆发 C. 动员了殖民地人民推翻殖民者的统治 D. 丰富了无产阶级的革命理论成果 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“《国际歌》”的信息，结合所学可知，1871年，巴黎公社失败后，公社的幸存领导人写了《国际歌》，“起来，饥寒交迫的奴隶！起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来，起来！不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！”这首歌曲展现了无产阶级的革命精神和英雄气概，A项正确；推动了各国无产阶级斗争的爆发这一说法错误，《国际歌》未创作之前，有的国家无产阶级斗争已经爆发，例如巴黎公社，排除B项；题干《国际歌》是号召无产阶级反抗资产阶级的统治，不是动员殖民地人民推翻殖民者的统治，排除C项；《国际歌》是一首革命歌曲，不是革命理论成果，排除D项。故选A项。 14. 列宁曾称“彼得一世改革是跳出落后圈子的一种独特的尝试”。《大国崛起》中也提到经历了彼得一世改革的俄罗斯“开始告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛”。二者都称赞彼得一世改革（ ） A. 增强军事实力，为扩张准备条件 B. 效仿西方政治，废除了沙皇专制体制 C. 促进资本主义经济的萌芽与发展 D. 向西方学习，开启了俄国近代化进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，彼得一世为改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，引进西方成果，因此材料所说的“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，“开始告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛”，都是称赞彼得一世改革，向西方学习，开启了俄国近代化进程，D项正确；题干强调彼得一世改革向西方学习，开启了俄国近代化进程，“增强军事实力，为扩张准备条件”与题干“开始告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛”不符，排除A项；彼得一世改革进一步强化农奴制，巩固沙皇专制，排除B项；题干强调彼得一世改革向西方学习，开启了俄国近代化进程，没涉及改革促进资本主义发展，排除C项。故选D项。 15. 阅读历史书籍需要关注目录检索，由此可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。根据下图目录提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元主题（ ） 第二课 俄国的改革 第三课 美国内战 第四课 日本明治维新 A. 资本主义制度的确立 B. 大国崛起和博弈 C. 资本主义制度的扩展 D. 共和思想的传播 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息并结合所学知识可知，俄国通过农奴制改革走上资本主义道路，美国通过内战巩固了资本主义制度，日本通过明治维新走上资本主义道路，所以单元主题是资本主义制度的扩展，C项正确；资本主义制度的确立包含英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，排除A项；题干反映了俄国、美国、日本的发展，但未涉及国家间的斗争和博弈，排除B项；俄国改革后仍然是沙皇专制的国家，日本逐渐确立了君主立宪制，不是共和思想，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 走进人物·感悟发展。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目主题】人物策展·汲取智慧 【项目目标】走近杰出人物，感受伟人的业绩，从中汲取智慧、获取精神力量、增强家国情怀。 【任务驱动】 任务一：第一组同学以“杰出人物·推动发展”为主题，整理了部分历史人物图片，进行布展。 ①华盛顿 ②哥伦布 ③玻利瓦尔 ④亚历山大 贡献 图片（序号） 说明 领导资产阶级革命 ① 领导美国独立战争，推翻英国的殖民统治，赢得了国家独立 促进世界文明交流 _______ _______ _______ ③ _______ 任务二：第二组同学以“名人语录·彰显智慧”为主题，搜集了如下资料设计展览。 名人语录·彰显智慧 伯里克利 语录：“我们的政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。” 思想智慧：_______ 莎士比亚 语录：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！” 思想智慧：_______ 林肯 语录：“一幢裂开的房子是站立不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，我的确希望它停止分裂。” 思想智慧：_______ 结语：_______ （1）请你将空白处补充完整并仿照示例说明其在人类发展过程中的做出的贡献。 （2）分别简述其中蕴含思想智慧，并据此为这一板面写出结语。 【答案】（1）图片序号：②或④说明：②：哥伦布发现了美洲新大陆，打破了美洲的隔绝状态，建立了美洲同其他大洲的联系等；④亚历山大东征，建立起地跨亚欧非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交汇。③玻利瓦尔的贡献：领导民族独立运动；反抗殖民统治。说明：玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，率领部队打败西班牙军队，实现民族独立，被誉为“南美的解放者”。 （2）伯里克利：城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；推动雅典奴隶制民主政治达到顶峰等。莎士比亚：提倡人们追求享受现世生活，发扬人的个性。林肯：解放黑人奴隶，维护国家的统一。结语：名人语录是名人智慧、经验和人生哲学的结晶；从名人名言中汲取智慧，可以为个人发展提供指导；名人名言可以为治国理政提供借鉴等。 【解析】 【小问1详解】 图片序号：据所学可知，可以选择②或④，然后从其事迹及影响上进行说明，如：②：哥伦布发现了美洲新大陆，打破了美洲的隔绝状态，建立了美洲同其他大洲的联系等；④亚历山大东征，建立起地跨亚欧非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交汇。 ③玻利瓦尔的贡献：据所学可知，他领导民族独立运动；反抗殖民统治。 说明：据所学可知，玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。实现了民族独立，被誉为“南美的解放者”。 【小问2详解】 伯里克利：据任务二“我们政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。”可知，城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；根据所学可知，伯里克利推动雅典奴隶制民主政治达到顶峰等。 莎士比亚：据任务二“人是一件多么了不起的杰作”可知，这是人文主义，提倡人们追求享受现世生活，发扬人的个性。 林肯：据任务二“一幢裂开的房子是站立不住的。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，我的确希望它停止分裂。”并结合所学可知，林肯通过南北战争解放了黑人奴隶，维护国家的统一。 结语：据材料和所学可知，可从名人语录所体现的人生智慧、经验、人生哲学以及对个人发展的指导意义，对国家治理的借鉴意义等角度总结，言之有理即可。上述都是名人语录，这是名人智慧、经验和人生哲学的结晶；从名人名言中汲取智慧，可以为个人发展提供指导；名人名言可以为治国理政提供借鉴等。 17. 革命改革·引领发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 贵族宣读“解放”农奴的法令 这幅画描绘了被地主宣布“解放”的农民欢呼，伏在地上吻自己主人的脚面的场景 改革令那些原本坚信有权无偿获得耕种土地的农民感到失望。农民的损失超过了国家的平均水平，债务在不断增长……农民的痛苦、绝望、愤怒的情绪对沙皇俄国来说成为一个巨大的威胁…… ——摘编自尼古拉·梁赞诺夫斯基等《俄罗斯史（第八版）》 材料二 （独立后）在南方和北方共同向西部地区推进时，国内冲突不断加剧。南方奴隶主希望西进开辟的种植园，进一步扩大奴隶制，而北方把西进看成资本主义制度的扩张，通过西进开辟新市场……最终内战全面爆发，经过一系列举措，北方军队扭转被动局面，取得战争胜利。 ——改编自王斯德《世界通史（第二编）：工业文明的兴盛》 材料三 19世纪中后期日本明治维新重大事件年表（部分） ·1871年日本成立文部省，进行教育体制改革，次年颁布《学制令》学习西方近代国民教育 ·1873年日本开始实行义务兵役制，仿照欧美国家建立常备军 ·1883年日本政府主持修建豪华的“鹿鸣馆”，馆内有18个西洋式活动厅室，成为推广欧式生活的场所 ·1889年日本颁布《大日本帝国宪法》，建立亚洲第一个立宪国家 ——摘编自【美】詹姆斯·L.麦克莱恩《日本史》 （1）材料一中，农民由“欢呼”到“失望”的原因是什么？并简述这一改革的影响。 （2）根据材料二，指出独立后的美国冲突不断加剧的表现，并简述北方是如何获得胜利的。 （3）根据材料三，概括日本明治维新的特点，并分析上述举措是如何推动日本发展的。 【答案】（1）欢呼：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以通过赎买获得一份土地。失望：农民负担过重，债务不断增长；沙皇统治之下，社会矛盾尖锐。 影响：是俄国历史上重要的转折点，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路；农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 （2）表现：南方种植园经济和北方资本主义经济对西部地区实行经济类型的争夺。联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，宣布南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 （3）特点：向西方学习，采用先进文明成果；改革内容广泛；立法保障实施等。日本学习西方近代国民教育，促进近代教育的发展，有利于提高国民素质；军事上，实行征兵制，建立新式军队，有利于提高日本军事战斗力；社会生活上，提倡“文明开化”，学习西方生活方式，有利于推动日本近代化等 【解析】 【小问1详解】 “欢呼”的原因：依据材料一“这幅画描绘了被地主宣布‘解放’的农民欢呼”，伏在地上吻自己主人的脚面的场景”的信息，结合所学可知，农民“欢呼”的原因是农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以通过赎买获得一份土地；“失望”的原因：依据材料一“改革令那些原本坚信有权无偿获得耕种土地的农民感到失望。农民的损失超过了国家的平均水平，债务在不断增长”的信息可知，“失望”的原因是农民负担过重，债务不断增长；沙皇统治之下，社会矛盾尖锐；影响：依据所学可知，1861年，废除农奴制改革是俄国历史上重要的转折点，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路；农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 【小问2详解】 表现：根据材料二“（独立后）在南方和北方共同向西部地区推进时，国内冲突不断加剧。南方奴隶主希望西进开辟的种植园，进一步扩大奴隶制，而北方把西进看成资本主义制度的扩张，通过西进开辟新市场”的信息可知，独立后的美国冲突不断加剧的表现是南方种植园经济和北方资本主义经济对西部地区实行经济类型的争夺；如何获得胜利：依据所学可知，为了扭转战争初期北方失利的局面，联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，宣布南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队，调动了农民和黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 【小问3详解】 特点：根据材料三“学习西方近代国民教育”、“仿照欧美国家建立常备军”的信息可知，日本明治维新的特点是向西方学习，采用先进文明成果；改革内容广泛；依据材料三“1889年日本颁布《大日本帝国宪法》”的信息可知，日本明治维新的特点是立法保障实施等；如何推动日本发展：依据材料三学习西方近代国民教育”的信息可知，日本学习西方近代国民教育，促进近代教育的发展，有利于提高国民素质；依据材料三“仿照欧美国家建立常备军”的信息可知，军事上，实行征兵制，建立新式军队，有利于提高日本军事战斗力；依据所学可知，社会生活上，提倡“文明开化”，学习西方生活方式，有利于推动日本近代化等。 18. 民主法治·社会基石。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 《拿破仑法典》的法律渊源多种多样，却又充斥着自身的特色。在制订过程中，法条规则在表述上精炼、简洁，避免法律条文过于琐碎，弥补了民法典结构上的混乱。在语言风格上更是堪称典范，曾被称赞是一部“出色的法国文学著作”。 ——摘编自谢斌《论<拿破仑法典>的渊源》 材料二 英国作为人类政治现代化的开拓者，在没有任何参照的情况下，走出了一条典型的民主化之路。当欧洲封建专制主义普遍加强时，他们发动革命摧毁封建主义根基，确立了一种全新的政治体制，用宪法的权威使国王的权力与行为受到约束。 ——摘编自方江海、陈朋《英国政治制度的特点及其政治文化渊源》 材料三 《十二铜表法》的筹备和通过，是为了满足平民的要求，意图限制执政官任意武断的权力。就立法过程而论，立法会主席必须以主动姿态向民众高声询问，民众则以沉默的姿态作出或肯定或否定的回答。这部法典最终成为一些伟大民族的法典的基础。 ——摘编自林国荣《托克维尔眼中的美国1787宪法与古罗马十二铜表法之比较》 制宪者们认为联邦宪法旨在限制政府权力，需对权力进行分割。在宪法批准阶段，基于共享的理念，十三州代表公开辩论，在分歧中凝聚共识，从而维护政治体系稳定。其对后来其他许多国家的法律提供了借以仿效的榜样。 ——摘编自孙世鳌《美国国家构建进程中的共识与分歧》 （1）根据材料一，概括《拿破仑法典》在编撰方面的特点，并简述该法典对法律文明建设的意义。 （2）根据材料二，结合史实说明英国是如何走出了一条典型的民主化之路的。 （3）根据材料三，对比《十二铜表法》和1787年宪法的异同点。 （4）综上所述，归纳民主法治在国家发展进程中的作用。 【答案】（1）特点：继承与创新相结合；结构清晰严密；表述语言生动优美等。意义：成为很多国家制定民法的参照蓝本。 （2）英国封建专制制度严重阻碍了资本主义经济的发展，新兴资产阶级通过资产阶级革命，推翻了英国的封建君主专制统治；1689年英国颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，国王处于统而不治的地位，为限制国王的权力提供法律保障，君主立宪制逐渐形成。 （3）相同点：都限制了权力的任用和滥用；立法过程都秉持着公开公正的原则；都深刻影响了后世法律的发展等。不同点：十二铜表法是一部奴隶制法典，维护的仍是奴隶主阶层的利益等。1787年宪法是一部资产阶级成文宪法。 （4）以法律的形式对权力进行了约束；保障了公民的权利；有利于维护社会稳定等。 【解析】 【小问1详解】 特点：由题干材料“《拿破仑法典》的法律渊源多种多样，却又充斥着自身的特色”“在制订过程中，法条规则在表述上精炼、简洁，避免法律条文过于琐碎，弥补了民法典结构上的混乱。”“在语言风格上更是堪称典范，曾被称赞是一部“出色的法国文学著作”可知，《拿破仑法典》的特点是继承与创新相结合；结构清晰严密；表述语言生动优美等；意义：结合所学可知，《拿破仑法典》成为很多国家制定民法的参照蓝本。 【小问2详解】 如何做：由题干材料“当欧洲封建专制主义普遍加强时，他们发动革命摧毁封建主义根基，确立了一种全新的政治体制，用宪法的权威使国王的权力与行为受到约束。”并结合所学可知，英国封建专制制度严重阻碍了资本主义经济的发展，新兴资产阶级通过资产阶级革命，推翻了英国的封建君主专制统治；1689年英国颁布《权利法案》，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，国王处于统而不治的地位，为限制国王的权力提供法律保障，君主立宪制逐渐形成。 【小问3详解】 相同点：由题干材料“《十二铜表法》的筹备和通过，是为了满足平民的要求，意图限制执政官任意武断的权力。”“制宪者们认为联邦宪法旨在限制政府权力，需对权力进行分割。”可知，《十二铜表法》和1787年宪法都限制了权力的任用和滥用；由题干材料“ 就立法过程而论，立法会主席必须以主动姿态向民众高声询问，民众则以沉默的姿态作出或肯定或否定的回答。”“在宪法批准阶段，基于共享的理念，十三州代表公开辩论，在分歧中凝聚共识，从而维护政治体系稳定。”可知，立法过程都秉持着公开公正的原则；由题干材料“ 这部法典最终成为一些伟大民族的法典的基础。”“其对后来其他许多国家的法律提供了借以仿效的榜样。”可知，都深刻影响了后世法律的发展等；不同点：结合所学可知，《十二铜表法》是一部奴隶制法典，维护的仍是奴隶主阶层的利益等。1787年宪法是一部资产阶级成文宪法。 【小问4详解】 作用：通过对以上材料的探究及《十二铜表法》、1787年宪法的比较可知，民主法治都以法律的形式对权力进行了约束；保障了公民的权利；有利于维护社会稳定等。 19. 社会变迁·时代潮流。14世纪以来，西欧经济和社会发生了重大变化，资本主义的产生与发展成为时代主流。 （1）根据示意图，以“14—18世纪资本主义的产生与发展”为线索，简述①②③④重大史事之间的内在联系。 （2）这两首歌曲分别反映了怎样的时代呼声？有何共同的时代价值？ 材料一 美利坚人，捍卫权力， 莫屈服于那暴力， 抗击，抗击，抗击，抗击， 为自由美利坚。 从西方苍穹之底摆脱暴君之暴力， 建立起一片新的属于自己的土地。 …… ——【美】《自由的亚美利加》 材料二 祖国的子民醒来吧， 光荣的日子到来了， 与我们为敌的暴君， 血染的旗帜已经扬起…… 公民们，武装起来 公民们，投入战斗 前进，前进…… ——【法】《马赛曲》 （3）工业革命不仅是一次技术革命，也是一场社会革命，深刻改变着时代的面貌。请从下面大事年表中选择相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 时间事件 1765年 哈格里夫斯发明“珍妮机” 1785年 瓦特改进蒸汽机 19世纪初 现代工厂制度确立 1825年 斯蒂芬森试验蒸汽机车 1840年 鸦片战争爆发 1848年 《共产党宣言》发表 19世纪中期 国际共产主义运动兴起 1857年 印度民族大起义爆发 【答案】（1）14世纪中叶，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，掀起文艺复兴运动，人文主义思潮流行，为资本主义的产生与发展奠定了思想基础；人性的解放，为新航路的开辟提供了精神动力，各地区间相对隔绝的状态被打破，世界市场雏形开始出现，推动了资本主义的发展；伴随着新航路开辟，海外殖民活动兴起，资本家掠夺了大量财富，促进资本主义的原始积累；随着资本主义经济的迅速发展，新兴资产阶级为维护自身利益，通过进行资产阶级革命确立了资本主义制度。 （2）《自由的亚美利加》时代呼声：反抗英国的殖民统治，为争取自由独立而斗争。《马赛曲》时代呼声：摧毁封建统治，为争取民主自由而战斗。共同的时代价值：都充满了对自由、平等的向往；激发了人们捍卫自由、坚持战斗的决心；鼓舞着世界各地的人们为追求自由平等而奋斗等。 （3）示例：观点：工业革命推动了时代的进步与发展。论述：1785年，瓦特改良蒸汽机并在许多生产部门投入使用，极大地提高了生产力，标志着人类进入“蒸汽时代”。由于蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流的地方，规模不断扩大，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。为了满足对工厂资源的供给，交通运输业进行革新，1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着“铁路时代”的开始，为社会提供了更加快捷便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。由此可见，工业革命是推动社会进步与文明飞跃的关键力量，带领人类跨越了时代的鸿沟。 【解析】 【小问1详解】 联系：根据示意图和所学知识可知，14世纪中叶,意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地,工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。人性的解放，为新航路的开辟提供了精神动力，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场，欧洲国家开始探寻新航路。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。伴随着新航路开辟，海外殖民活动兴起，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。随着资本主义经济的迅速发展，新兴资产阶级为维护自身利益，通过进行资产阶级革命确立了资本主义制度，建立了资产阶级的统治。 【小问2详解】 时代呼声：《自由的亚美利加》：根据材料一“为自由美利坚。从西方苍穹之底摆脱暴君之暴力，建立起一片新的属于自己的土地”和所学知识可知，从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地，阻碍了资本主义的发展，北美人民反抗英国的殖民统治，为争取自由独立而斗争。 《马赛曲》：根据材料二“与我们为敌的暴君，血染的旗帜已经扬起”和所学知识可知，18世纪开始，法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五实施的加重税收等措施阻碍了资本主义的发展，法国人民希望摧毁封建统治，为争取民主自由而战斗。 时代价值：根据材料一“为自由美利坚。从西方苍穹之底摆脱暴君之暴力，建立起一片新的属于自己的土地”、材料二“与我们为敌的暴君，血染的旗帜已经扬起”可知，两首歌曲都充满了对自由、平等的向往；激发了人们捍卫自由、坚持战斗的决心；鼓舞着世界各地的人们为追求自由平等而奋斗等。 【小问3详解】 观点：根据材料可选择1785年瓦特改进蒸汽机、19世纪初现代工厂制度确立、1825年斯蒂芬森试验蒸汽机车，结合所学知识可知，这些史实与第一次工业革命有关，说明第一次工业革命提高了社会生产力，推动生产与市场的联系日益密切，推动社会的发展，据此可拟观点为：工业革命推动了时代的进步与发展。再结合所学知识进行论述，如： 论述：1785年，瓦特改良蒸汽机并在许多生产部门投入使用，极大地提高了生产力，标志着人类进入“蒸汽时代”。由于蒸汽机提供了更有效便捷的动力，工厂可以设在远离河流的地方，规模不断扩大，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。为了满足对工厂资源的供给，交通运输业进行革新，1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着“铁路时代”的开始，为社会提供了更加快捷便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。 最后总结：由此可见，工业革命是推动社会进步与文明飞跃的关键力量，带领人类跨越了时代的鸿沟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$