广东省广州市执信中学天河校区2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试卷

2024-2025学年第一学期 初三级化学科12月阶段练习试卷 命题人:赵敏凯 审题人:林玩花 本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分为90分。考试用时60分钟. 注意事项:1、答卷前,考生务必用围色字迹的钢笔或答字笔将自已的姓名和学号招写在答题卡和答卷密封 内和应的位置上,用2B铅笔将自己的学号填涂在答题卡上. 2、选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡 皮擦干净后,选涂其他答案:不能答在试卷上. 3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或答字笔在答卷纸上作答,答案必须写在答卷纸各题目指定 区域内的相应位置上,超出指定区域的答案无效:如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答 案:不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 第一部分 选择题(共42分) 一、单项选择题(本大题共14小题,每小题只有一个选项符合题目要求,每小题3分, 共42分) 1. 空气是人类生产活动的重要资源,下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是 A. 生产氮肌的氢气 B. 磁悬浮列车用到的氮气 C. 制作电光源的稀有(体 D. 炼钢过程中用到的氧气 2. 下列关于H、HO、HO;的说法正确的是 A. 三种分子中均含有1个案分子 B. 三种分子响均含有2个氢离子 C. 三种物质中均含有元素 D. 等质量的三种物质中,氢元素的质量相等 3. 在航空航天领域送合金的应用越来越广泛.如图是镂元素在元素周期表中的信息及原子结构示意 图.下列说法正确的是 A. 氧化的化学式为1MgCl B. 原子在化学反应中易失电子 锲 C. 锐离子的核外电子层数为3 D. 锐原子质量是碳原子质量的243)倍 4. 下列宏观事实的微观解释,不正确的是 A. 酒香不怕巷子深;分子在不断运动 B. 气体的热胀冷缩:气体分子间的间隅改变 C. CO,气体制成干冰:二氧化碳分子由运动变为静止 D. 一氧化碳能燃烧而二氧化碳能灭火:分子的构成不同 第1页/共8页 5. 化学方程式2H。+O。2Ho的含义正确是 A. 氢气在氧气中燃烧生成水 B. 4个氢愿子和2氢原于在点燃条件下生成水分子 C. 2份质量的氢气和1份质册的氧气在点燃的条件下生成2份质量的水 D. 氢元素和氧元素在点燃条件下生成水元素 6. 下列物质的用途与性质之问有直接联系的是 用途 选项 性 木炭可作为燃料 木炭具有疏松多孔的结构 金刚石用于制作钻头 金刚石是无色透明的固体 石墨用于生产铅笔芯 石墨有优良的导电性能 二氧化碳用于人工增雨 干冰升华吸收大量热 7. 关于下列装置说法不正确的是 CCuC 进风口 ② ③ ④ A. 装置①用于实验室制少量蒸水 B. 利用装置②可以控制一些反应的发生与停止 C. 图③煤层上方的蓝色火焰产生的原因是:2CO+O。2CO D. 装置④:甲试管内有红色固体生成,乙试管内澄清石灰水变浑浊,证明碳具有氧化性 8. 下列关于燃烧与灭火的说法中,不正确的是 A. 酒精灯使用后嚣用灯帽盖灭,利用的原理是隔绝空气 B. 燃气姓火焰出现黄色,锅底出现黑色时,可调小姓具进风口 C. 在容易引起森林着火的地方设置隔离带,利用的原理是移除可燃物 D. 将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是增大与氧气的接触面积 9. 能源与生活息息相关。下列说法不正确的是 A. 石油和天然气都属于化石燃料,是不可再生能源 B. 从环境保护角度出发,氢气是最理想的燃料 C. 乙醇汽油用作汽车燃料可减少空气污染 D. 化石能渺只能通过燃烧加以利用 第2页/共8页 10.用如图所示实验探究燃烧的条件,下列说法正确的是 ③ ② ④ 氧气 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 A. 对比①③说明燃烧的条件之一是可燃物触氧气 B. 对比①④说明燃烧的条件之一是需要有可燃物 C. 对比③④说明燃烧的条件之一是达到可燃物的着火点 D. 本实验用盘成螟旋状的细铁丝替代白磷,能得到相同的实验结论 11.利用下图装置可以模拟粉尘爆炸实验,下列有关说法中不正确的是 A. 该实验说明淀粉是可燃物 B. 粉尘爆炸实验中燃着的蜡烛作用是提高面粉的着火点 C. 可燃物与氧气的接触面积越大,燃烧就越剧烈 D. 加油站、面粉厂和煤矿的矿井内必须严禁烟火 12.我国科学家再获突破,利用下图所示反应,成功将二氧化碳高效还原合成高浓度酷酸(CH;COOH). 下列说法不正确的是 C→反应器1→→反应器2→ C (CHgCOOH) A.反应器1中生成CO和 的质冠比为8:7 B. 两步反应都有O,主成 C. 反应器1中发生了分解反应 D.反应器2中消耗O和生成 的个数比为2:1 13.下列实验操作能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 比较空气和呼出气体中CO,含量 A 分别取样,向样品气体中伸入燃着的木条 B 回收过氧&氢溶液制取氧气后的MnO。 将实验后的混合物过滤、洗洛、干燥 C 除去CO,气体中的少量CO气体 点燃气体 鉴别H:和CH4 分别点燃,并在火焰上方一干冷烧杯 第3页/共8页 14.下列实验的有关说法,正确的是 下石灰水 赴酸 一碎蛋亮 ① ② ③ A. 实验①:石灰水变浑浊,说明碎蛋亮里含有元素 B. 实验②:碟子底部变黑,说明蜡烛只由碳正素组成 C. 实验③:试管壁发烫,说明物质溶解或与水反应过程伴随热量变化 D. 实验④:塑料瓶变瘪,说明CO;与水反应生成了碳酸 第二部分 非选择题(共48分) 二、填空题(本题包括6小题,共48分) 15.(7分)下图是自然界碳循环示意图. 。 纽中的 化 呼吸作用 微生物的 呼吸作用f,光合作用 化石燃料 分解作用 燃烧 陆地 海洋 展动物植物等的进 现汇到到现 们天线 (1)天然气(主要成分为CH4)是重要的化石燃料,天然气的主要成分燃烧的化学方程式为:__。 (2)煤中主要含碳元素,还含有少量N、S等元素,煤在燃烧时产生氮的氧化物、(填化学 式)等污染物会导致酸雨。 (3)植物通过光合作用,可将二氧化碳转化为氧气。光合作用的化学方程式为; 6CO.+6XC。HO。+6O.,则X的化学式为_.若生成18g C&Ht2Os,理论上至少有 _gCO:参加光合作用。 (4)“碳中和”是指抵消温室气体的排放,达到相对“零排放”。下列说法中,不利于促进“碳中和” 的是__(填标号)。 A.大力植树造林 B.捕集、利用和射存CO:C.提倡使用一次性餐具 D.广泛使用太阳能、风能 第4页/共8页 16.(5分)碳元素的变化与生产、生活密切相关. (1)下图_表示金刚石的结构.(填标号) 行。 。 D 7 (2)下列有关说法正确的是_。(填标号) A. 金刚石比石墨硬度大,原因是构成两者的碳子的结构不同 B. l石墨和1gCo所含原子数相同 C. 金刚石和石墨在氧气中都不能燃烧 D. 石墨转化为金刚石是化学变化 (3)为减少空气污染,汽车排气管内的“做化转换器”可催化一氧化碳与一氧化氢反应生成氢气和 二氧化碳。反应的微观示意图(待补全)如下,请将下框内粒子补画完整,要求体现质量守恒. C-0 催化剂 2C 卷-N C CC ._C 反应物 生成物 17.(10分)正确选择仪器是实验成功的重要保证,下图是实验室中常见的仪器。 (1)仪器⑧的名称是 (2)用高酸钾制取较为纯净的氧气,应选上图仪器中的 (填标号)组装发生装置 选择上图仪器中的_ (填标号)组装收集一瓶氧气的装置。 (3)凯凯同学在实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,写出该反应的化学方程式 若实验中要用约55g大理石,且便于添加盐酸,则他应选上图仪器中的_ (填标号)组装发 生装置,假设有50g碳酸参加反应,则最多能得到二氧化碳g。 (4)实验室常用加热醋酸钟固体和贼石灰固体混合物的方法制备甲炕(CH).若用装置 m收集甲炕,败气体应从导管_(填“p”或“q”)端通入,甲烧点燃前要先进 行___ 第5页/共8页 18.(8分)实验是化学研究的基础,以下是ZX中学的化学兴趣小组做的几个探究实验 探究:二氧化碗与水的反应 干燥紫色石i花纸& # 1.水 II.故入二氛化疏中 II.喷水后放入二氧化碗叶 因1 (1)仕佳回学仿照课本二氧化碳与水的反应,做了以上实验如图1。能证明二化疏与水反应生成 的实验现象是:1和II中紫色石藏纸花____,II1中石纸花___.已知二氧化磕 能与水发生化合生成亚疏酸(H:SO;),请你写出该反应的化学方程式____ 探究二:燃烧条件的探究 木块 煤块 {##t# 铜片 即 丙 。 图2 (2)花花同学利用上图2对燃烧的条件进行探究,对比甲和乙得出燃烧需要的条件是 (3)已知木块的着火点约为240C,煤块的着火点约为450C,酒精灯火焰的温度约为500C.则实 验丙的现象是 __,得出燃烧要的条件是__ (4)丽同学想选用下表中的可燃物__和__(填代号)代煤块和木块进行丙实验,也能达 成实验探究目的。 物质代号 。 A C D 3550 -117 培点/C -259 4827 257 78 沸点/C -253 40 370 510 着火点/C 580 第6页/共s员 19.(9分)水是生命之源。小红同学以“水”为主题开展如下探究。 微滤膜 超滤膜 V(氢气)/mL 悬浮颗粒,细菌等 大分子,蛋白质等一→) 20 离子+ 水。。0 反应时间/s 图2 图! 图 I. 水的净化。 (1)利用膜技术可以高效净水,部分过程如图1所示,图1中微滤膜和超滤膜的作用类似于。 操作(填操作名称)中的_(填实验用品)。 II.水的电解。 (2)图2发生反应的化学方程式为 __,图中a、b两管所得 气体的质量比约为 (填最简整数比). III. 探究电解水速率的影响因素. 以收集20mL氢气为标准,进行a~e组电解水实验,得到如下数据 实验序号 1d 15 15 温度/*C 30 A5 9 外加电压/V 6 12 _ ; 9.5 氧气/mL 9.9 10.0 9.6 9.7 收集时间/s 23.4 15.0 46.2 35.4 (3)上述实验探究 电解水速率的影响因素是 (4)实验a的空缺数据可能是_.(填标号) A.375 2 B.54.5 C.160 (5)实验d生成氢气的体积与反应时间的关系如图3所示,请在图中补画e组进行实验的结果. 第7页/共8页 20.(9分)中共中央、国务院发布关于全面推进美丽中国建设的愈见,其中提出,积极稳妥推进“碳 达峰”和“碳中和”,力争2030年前实现“碳达峰”,为努力争取2060年前实现“孩中和”奠定 基础。以下是几种是实现“双碳”目标的途径。 1. 天然气(主要成分为CH)可用于制备碳材料和高纯H.其流程如下图.请回答下列问题 回 天然气一反应8一→8合气体{8→H: H.和CH. 化剂、炭黑等 (1)反应器”中,高温催化分解天然气可生成C和H.该反应的化学方程式为___ (2)“积炭”:制备过程中,催化剂表面堆积较多的含碳物质,除去催化剂表面堆积的含碳物质,高 温时,将”积炭”的催化剂置于CO:气流中可除去C,该反应的化学方程式为。 IlI.CO:的捕捉与封存. “碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业中产生的CO:分离出来进行储存和利用的新工艺和 技术。“碳封存技术”是指将CO;捕捉、压缩后,运输到选定的地点长期储存。2023年6月,我国 个海上“二氧化孩封存”工程在南海正式投用,填补了我国海上二氧化展封存技术的空白。CO,在封 存之的要先“捕捉”,浩浩同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程,如下图。 0 →Cao 高温 _CO 7)): Ca(oH.溶诫 反应器 →体 (3)请用化学方程式表示图1中“捕捉”CO:的原理_ (4)图中“反应1”的化学方程式为。 __,该反应为___反应(填反应类型). (5)反应器中溶液采用喷雾形式的目的是 (6)封存的二氧化碳在催化剂作用下可以转化为汽油,如下图,已知!中反应生成的另外一种物质 为生活中常见的氧化物,则单质X的化学式为__. ,(CH). ;汽油 能化剂 化剂 化 n I1 智 第8页/共8页