美丽的夏夜（教学设计）-2023-2024学年音乐二年级下册湘艺版（2012）

美丽的夏夜 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 美丽的夏夜 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是通过听赏和学唱歌曲《美丽的夏夜》及《晚风》，引导学生敢于表现自我，在活动中学会与他人合作，同时让学生能感受到乐曲的基本情绪，并能随乐曲的韵律进行表演和创编。 （2）本节课主要介绍了如何通过音乐体验情感、学习歌曲演唱技巧以及三拍子音乐的特点等知识点。通过具体的教学活动如听音乐、讨论、绘画和表演等，帮助学生理解和掌握这些知识点。 （3）通过学习本节课，学生不仅能够学会演唱《美丽的夏夜》和《晚风》这两首歌曲，还能够体验到三拍子的音乐特点，并用肢体动作表现节拍感。此外，学生还能通过小组合作的方式，培养团队合作能力和创造力，同时增强对音乐的感受力和表达能力。 重点难点 教学重点： （1）听赏《美丽的夏夜》乐曲并理解感受。 （2）学会演唱歌曲《晚风》。 教学难点： （1）学生难以准确感受并表达三拍子的韵律特点。 （2）学生在创作和表演中，难以将夏夜的情境与三拍子的节奏有机结合。 教学目标 （1）在音乐学科中，针对小学低年级学段，通过听赏与演唱等活动，让学生掌握《晚风》的演唱技能，理解三拍子的节奏特点等知识点，培养学生音乐感知能力。 （2）在互动体验式教学理念下，学生能够通过多种方式（如想象、绘画、表演创编等）感受《美丽的夏夜》乐曲情绪，提高音乐表现力与创造力。 （3）借助对《美丽的夏夜》相关音乐的学习，培养学生对音乐艺术的喜爱之情，增强在音乐活动中的合作意识和自信心。 教学资源 （1）多媒体播放设备，包括音响和投影仪。 （2）《美丽的夏夜》和《晚风》的音乐文件。 （3）绘画材料，如彩色铅笔、水彩笔和画纸。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、导入 听音乐进教室。老师在课前播放轻柔的夏夜音乐《美丽的夏夜》，学生伴随着优美的旋律步入教室，营造出宁静温馨的氛围。（学生沉浸在音乐中，轻轻走到自己的座位上） 师生问好。老师热情地问候同学：“同学们，你们好！”（学生：老师好！）老师简短介绍本节课的学习内容：“今天我们将一起欣赏一首关于夏夜的歌曲，并学习演唱这首歌曲。” 二、听赏理解歌曲 （1）聆听与感受 老师播放《美丽的夏夜》音频，要求学生认真聆听并思考歌曲带来的情绪和画面。（生：随着音乐的节奏轻轻摇摆）播放结束后，老师提问：“同学们，听完这首歌，你有什么感受？想到了什么情景？” （生：我觉得这首歌曲很优美，让人感觉很放松。我联想到了夜晚宁静的小村庄，萤火虫在空中飞舞的画面。）老师引导学生跟随旋律做出合适的肢体动作，比如用手模仿萤火虫飞行或轻轻摇晃身体以表现晚风拂面的感觉。 （生：模仿萤火虫飞舞，轻轻摇晃身体） （2）想象与讨论 老师继续启发学生展开想象：“请大家闭上眼睛，尝试在脑海中构建一个自己所认为最美好、最典型的夏夜场景。”给予约30秒的时间让学生自由发挥想象力后，邀请几位学生分享他们的想法。 （生1：我想到了河边的荷塘月色，清风徐来水面微波荡漾的样子。） （生2：我觉得是在田野里数星星特别美妙，还能看到远处农舍的灯光闪烁。）对于每位发言的同学给予积极的反馈，并适当总结大家共有的元素如月亮、星空、凉爽的晚风等。 （3）描述与小组讨论 接下来进行小组讨论环节，每组四人围坐在一起交流各自对《美丽的夏夜》这首歌的情感体会及其描绘出的具体景象。（学生分成小组开始交谈，气氛热烈但有序）5分钟后，请每个小组派出代表汇报他们集体的观点及理由。 （第一小组生A: 我们认为这首歌给人的感觉非常舒缓和平静，好像能让听者忘却烦恼；从歌词‘月儿挂天空’可以感受到它赞美了自然美景。） （第二小组生B: 我们觉得它还有一点浪漫色彩，特别是那句‘晚风轻轻吹过’仿佛能够听见叶子摩擦的声音，特别适合情侣散步时听。）教师对所有答案作点评，指出其中亮点的同时也提出一些建议供参考。 （4）创意绘画 让每位学生拿出色彩笔，在白纸上绘制心中理想的夏日傍晚图画。（学生埋头画画，专注程度很高）完成后展示部分作品，并请作者简单介绍一下创作思路及表达的情感。 （一位学生拿着自己的画说：这里有一片森林围绕着小村庄，天上的星星密布，地上散落着几颗露水珠子，一切都很祥和宁静。） （5）表演创编 引导大家回到座位上，宣布接下来将进入表演阶段。请各小组基于刚才讨论的内容以及个人体验编排一段舞蹈或者戏剧表演。（学生迅速进入角色，互相商量细节）提醒注意时间控制在3分钟以内，鼓励创意与合作精神。待准备就绪，依次上台展现成果。期间老师与其他观众保持安静观看，表演结束由其他同学发表意见，最后由教师综合评判给出建议。 （第一小组展示了手绘背景板加上即兴台词的方式来讲故事；第二小组则通过一系列简洁明快的手势动作配合背景音乐讲述了一个夏夜冒险经历…） 三、课堂小结 简单回顾整堂课的主要内容与收获，强调《美丽的夏夜》不仅仅是一首动听的歌谣，更承载着人们对美好自然环境的向往与追求。表彰那些积极参与讨论且能清晰表述观点的同学，同时也鼓励所有人再接再厉，在艺术修养方面不断进步。布置预习任务——寻找更多类似的描写四季更替变化的艺术作品，下次课时带来分享交流。 课后作业 （1）听赏《美丽的夏夜》至少三遍，尝试学唱歌曲《晚风》，记录下自己在演唱过程中的感受和问题。 （2）用肢体动作表现三拍子的特点，尝试创编一段小舞蹈，体现夏夜静谧的氛围，下节课与同学分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$