第二单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2024-2025学年九年级上册语文全程时习测试卷

七北止斗/料配读源,开高过习 数不胜数(A.shoB. sho) 第二单元 C. 上海合作组组青岛峰会的召开,增进了各国人民的相耳了等和 学科 (2)根据音写汉字 友谊的梁,令人日 考点梳理测试卷 心无旁w_ 惊涛hoi__浪 D.经典之所以成为经,不仅在于它酸到的艺术表现形式,更在手 考点梳理2 词语的理解与运用 北深刻的思相内涵 考点梳理1字音字形 . 6.填人下列句子模线处的词语,完全正确的一项是 10.下列句子没有语病的一项是 1. 下列加点字注音完全正确的一项是 (1)不管岁月如何变迁,这块巨石还是老样子,坚强地 。 准 A.十年间,阁书年出级品种增加了一倍多,面总印数基本搭平,说 A.(ehon) 旁(w) 读(xi) (j) 即里。 明图书的平均数下降了一倍多。 B.赞() 境(] 惊(gti) 劫掉(li) (2)在那个不平凡的清明节,全国各地鸡响防空答报,行人 B.我觉得真正的略物致短暗神,不但在度付令天的世界环境是不 C.取(j) 恪守(k) 贸然(mh) 尬(g) 默哀,哀惊牺牲的烈土和逝壮的回胸 可缺少,面且在研究学术也是不可缺少的 D.宽() 广(mbo) 下(hur 养(ro) (3)当高暖大厦在段国减迫就立时,中华民旅精神的大展也应演数 C.(中学语文教学研究)的对象是中学语文教师及其他语文工 2.下列加点字读音都不相同的一项是 _. r 作器。 A.调和/调查 积潜/人头攒动 行之有效/字里行间 B.仁立 矗立 耸立 A.耸立 立 立 D.新编语文教材每个单元儿平都选是了国内外许多名作,提高 B.秘试/决定 概/祖愧作态 白惭形/峥岁月 , D.矗立耸立 仁立 C.立 忙立 立 现们的写作平程识面 C.曲折/戏曲 /强不舍 朝令夕改/改换代 7. 下列句中加点的成语第用不正确的一项是 11.阅读语段,下列表述有误的一项是 惊/言简意院 1./学 不关心/装作样 A.人们的浅见和随心所数地开发利用,使土地资源遭到惊人的 对父母的尊爱,对体信的情爱,对子女的球爱,对朋友的关爱 3.下列词语中书写无灵的一项是 破坏。 对万的选爱,对生命的珍爱.....对直恶的仇恨,时浮法的夜. A.精 蛙牙 亵读 金赞马 B.学校的树荫下,一群附庸风糖的学生正安静地看看课外书 对伪的憎愿,对卑劣的视.I.这复对立的情感,林林选 B.愁 荡然无存 。 C.随祝应变是一种处事方式,也是一种智慧 总,会将这闻小屋排得满满的,阁不客发。①你的一生,经厉过的 C. 富煌 D.人们总是错误地认为父母对子女的爱是阻所当然的. 不 险有愁欢离合、喜想哀乐,位佛以来石制作的古考乐器,损阵在精 D.兼事 丝茧 ) 8. 下列加点或语健用不正确的一项是 神小的凡案上,一任岁月数斑,在星一个会戈铁马之夜,它们会 4.下列词语中没有错郑字的一项是 A.兵临城下,形势间不容发,我们必须迅速做出决断. 无师逃,与天地呼应,,若爱花恨多,小屋鼓毛 A.乐群 言不及意 不法门 肆至易明 B.想当年将军金戈铁马,规大江南北,势不可当。 温暖,像一座金色池墙,有红色的红鱼海式,那是你的大福气 可 B.题一无二 舰花 扭作态 富 C.整个调研过程他都没有参与,最后却腾占集,把功劳扫为 A.画线句①运用了比喻的修辞手法。 C.随机变 本功帮 变不堪 不可名壮 己。 B.线句②是复句. D.酒立 鸠占 抽经茧 相得益彰 D.作案者周密的谋赵和熟填的手法相得益彰,使案情扑期迷离,培 C.语段中第一个省略号表示语意的转折,第二个省略号表示列举 :5.阅读语段,完成下面小题 的略。 荷花出浸泥而不染,梅花凌风雪更妖竟。居史上心无旁w 大了破的度 考点梳理3 句子 D.加点淌语“真坚哀乐”和”鱼卡”的结构不一致 持之以烛地追求自已理想的言人比比皆是,像范仲淹新备则粥、数 12.效攻填A下面样线上的语句,题序最恰当的一项是 9.下列句子中没有语病的一项是 。 阳修画获学名的事例,更是数不胜数。生活的惊涛h浪,磨炼了 任何事物的发展都是一个渐造的过程,都是从无到有,从小到 地们坚强的意志,面对接折,不不挠,自信自立,勤愿苦学,秀于开 A.众多球迷汇集到世界杯举办地,准都不能否认这不会给当地经 大.选步完善的。 拓.这就是他引的风受 济带来新的发展视遇 ①正规清忙陪清鼓在(示子熟帖》中所说:“一日所这风不多,日根 (1)给语段中加点的字选择正确的读音。 B. 为改箸站生活环,地改府加大投人律设了多个体闲公园 月累,自充足。; 妖(A.roo B.nco) 成为市民娱乐的新去处。 ②可笔,批序渐是一种符合事物发展规律的读书方法 九年文 上册 1第7页 七止礼/配源,开高习 ③”万文宾楼平地起”,大楼要一层一局往上善,将位要一点一点 有了汉字,才有了房神的数情样溢,宋词的婉清,元曲的灵动 (2)某出颠社需要结合《文青诗选)的主要内容、写作风格,设计一 认真读 捐丽;有了汉,才有张想,三表之等人荡脱假逸字体的斗古选伟 个封面,若你是出断社工作人员,请写出你的设计方案 ④读书也一样,必项由少规多,由浅人深,落步理、清化、暖收 不过,随着电子信息时代的到来,人们似争更愿意借助健盘和相 读书果违背了活渐进的规择,干求成,就好耻子暗 来沟涌和完成工作,司而越来越多的人书写潦草,精平量直都难 饭,稳吞虎喝,刚用弄家,不没能品会到菜着的滋味,其至可鼓 到,更删提汉字国有的风来和韵味了。园儿,如何提高人们的汉学 不会化。 考点梳理6 综合性学习 老写水平成为边在眉睫 A.③①③② 8.③②① (1)在上面文字的线处补写恰当语句,使整段文字语意完整 18.班级开展以”自强不息”为主题的演讲活动,请你参加。 C.①④③② D.④①5② 连贺。 (1)最近,苏丹国内爆发起梦中突已经一个多月,点火仍在多地强 13.下列文字坦成语段,顺序排列最恰当的一项是 宕,作亡人数不新举升,人道主义局势持境恶化,中国军导 (21语段中画线句有语病,请写出修改意见 ①一是“青任心”. 逐院宁舰,合孙给做山制紧会较赴苏丹,技行 离我在苏丹人员任务,截至2023年5月3日,南宁舰、{山湖 ②我自己常常力求这两句语之实现与调和 考点梳理4 文学文化常识 拉超过1140海里,共完成2批次117人紧急数离苏丹任 ③我生4受照的有两话 16.下具有关文学文化常词的表述,正确的一项是 务,累计转送中国公民90人、外路人员231A。阻国水远是 二是“趣味”。 各一位中国公民的坚强后盾,张提准备以此事件行主明 我深信人表食理的生浩总信如此 A.梁启超,字点第,号教冰室主人,中国近代维新深代表人物 讲比容,请你为演讲比赛确定主题词 文常常把这两句话向我的朋友强不会。 他写的《敬业与乐业)是一篇涵忆性散文。 我喻望诸君和我一网受照! B.丽果,9世纪的期法国积极激漫主义文学的代表作家,人道主义的 令天阶讲,数业即是青心,业即是趣味 代表人物,代表作品有诗数(九三年)小说(表修界)等 (2)小落同学提以《少年志当存亮远)为题写一篇演诸,他过 A.①④③② B.①④③② C.《敬业与乐)一文的题日就点明了文章的中心论点,(论教养)一 材问题意请你参加组内讨沦 C.③0④②5{ 文也是如此。 1.③④②7 小演:我搜集了两则材料,一则是鹰恩来少耳时勤奋苦学,立 14.阅读下面材料.按要求答题 求为中华之嘱起而读书的故事,另一则是南室诗人陆游 D.议论文是以议论为主要表达方式的一种文体,其语言要求产 一个人的外来,是内心的投影,内心如果减善奖,跨上 临缘伤想收复失地的效事,大家觉得或的演语中开 、准房,福好性强,有强烈的感情色要解明的立场 哪一个材料更合适呢? 也会温烈温和;反之,内心是意烈,① 考点校理5 名著阅读 小器:我认为用周愿来的故事更合适。 所长相,其实是三分皮相,七分心境。一些人 ②貌不嫁人 17.名著阅读。 小露:我不问意小晶的晚点,我觉得陆游的故事更好 ③温婉庄,看看特刻舒。一些人明明貌比潘安,却幸强裂 (1阅读艾青的诗数(选石).回答河题. 细长:大家在发表意见的时候除了要明确现点,还要说出一点 度,赴人不喜 魏石 夜据,下面请你来说礼。 (1)在第①处空格补写恰当的语句,使文段语意完整连贯,逻辑 一个来,一个流/无株止地扑过来/每一个浪都在它御下 中 严密。 ) (2)依次填入第②③处空格的关联词语,最给当的一项是( 被打成碎沫,敏开..../它的脸上和身上/像刀破过的一样/ 它依站在那里/含看微芜,看着海遂.... B.②不仅 ③面且 A.②即使③也 (3)小亮同学与大家分享了《艾青诗选)中他最喜欢的诗句,你读 n.②管还 该诗结尾的”含着笑,看着海洋.....”表现了石什么 C.② ③却 后深受感染,就伤写了两句用在自已的演讲中。 15.阅读下面语没,按要求答题 样的精择?它有什么含义?请结合谐数内容,谈谈你的理幅 即使我门只是一根大乘,也要在关键时则有一次闪耀 整美观的方块字,是中华民技独有的创造和文优遗产。它 不仅仅是凡千年历史情承的记家工具, 九年语文上册 部*页全程时习测试卷·参考答案及解析 驱逐黑暗、取得胜利的美好愿望。这一时期他的诗格风格 屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁：③看到横跨运河 表现为凝重、深厚、大气。(4)1978年以后是艾青诗歌创作 的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。 的另一个高峰。他的诗风发生了很大的变化，诗句变得更19.前者指对祖国、对家乡的思念，后者指目睹故乡物是人非 整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。 的落寞（一辈子颠沛流离的愁绪、对海峡两岸关系的忧 10.【示例】诗歌点亮梦想，阅读成就人生。 虑)。 【解析】答题时，要扣住活动的主题“与新诗同行”来拟写20.运用比喻的修辞手法，写诗人余光中自喻为“一滴运河 宣传标语。 水”，寄托了他对祖国故土的赤子之情、报效之心，也表达 11.【示例】②妙趣横生演新诗③声情并茂唱新诗 了他对祖国统一和民族团聚的坚定信念 【解析】答题时，要国绕活动的主题“与新诗同行”进行设21.略 计，结构最好与示例一致。 第二单元考点梳理测试卷 12.【示例】波光粼粼的半亩方塘/流动着天光云影/珍藏着无1.C【解析】本题考查字音的辨析。A.“佝”应读作“g0u”。 限风景/还有我逝去的童年 B.“蹴”应读作“hdi”。D.“宥”应读作“you”。 【解析】答题时，要扣住“半司方塘”，通过意象抒发情感，2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.tido/dd0,z/cun, 还要注意句数要求。 xing/hang B.jue/jue,niu/niu,hul/sul C.qu/qu,giang/ 13.运用简练又形象的语言刻画了战争带给北方的悲哀。第 giang,zhdo/chdo。D.ri/rd,hai/gdi,md/md。 一句“北方是悲哀的”是概括，“而万里的黄河/汹涌着混3.D 浊的波涛”等句子，从正面描写了北方的受害程度，表达4.B【解析】本题考查字形的辨析。A.“意”应写作“义”。 了对饱受战火摧残的北方人民的同情。 C.“壮”应写作“软”。D.“消”应写作“销”。 【解析】“北方”道受着严重的“灾难与不幸”“贫穷与饥5.(1)AB(2)鹜骇 饿”。“而万里的黄河/汹涌着混浊的波海”“倾泻着灾难6.C【解析】本题考查词语的辨析与运用。解答此类题，首 与不幸”，可见北方的受害程度之深。写“贫穷与饥饿”， 先要准确把握每个词语的含义，然后结合语境找出答案。 以“年代的风霜”“刻画”作诗，写出了北方的苦难。 “金立”指高耸地立着，重点在直，直而高地立着之意；“耸 14.因为这片土地显示了民族的精神，带给诗人以巨大的精 立”指高高地直立，着眼于高：“伫立”指长时间地站着，一 神震撼。 般用于人。(1)句中表示“巨石”在岁月变迁中坚强地立 【解析】可结合诗中的句子回答。例如他们“和带给他们 着，应用“矗立”：(2)句中表示行人长时间地站着，应用 以打击的自然相搏斗”的坚韧精神、这片广大而瘦的土 “伫立”；(3)句将“中华民族精神”类比成“大厦”，应用“耸 地“带给我们以淳朴的言语与宽阔的姿态”的精神震撼。 立”。 北方是悲哀的，北国的人民是苦难的，然而诗人看到了他7.B【解析】B.“附庸风雅”指为了装点门面而结交文人，参 们在苦难中表现出的顽强挣礼、堅韧奋斗的民族精神，这 加有关文化活动（多含贬义）。用在此处不合造。 是最大的财富。面对这样的祖国，诗人不是嫌弃，而是钟8.D【解析】相得益彰：两者互相配合或映村，双方的长处和 情、崇敬，为她的命运担忧却又不失希望。 作用更能显示出来。褒义词，用在作案者进行犯罪，不 15.以直接抒情和间接抒情相结合的方式抒发感情，感情由 恰当。 沉郁悲凉过渡到昂扬向上。 9.D【解析】A项，否定不当，应将第二个“不”剩去；B项，句 【解析】学生要根据诗的抒情方式以及其中的有关词语来 式杂揉，“成为”前应加“这些公园”：C项，搭配不当，可把 理解。第一节以“灾难与不幸”“贫穷与饥饿”刻画祖国苦 “的桥粱”去掉。 难的形象，是间接抒情，情感比较抑郁。从“而我”开始， 10.C【解析】C项没有语病。A用词不当，下降一倍多，则 诗人情感陡然昂扬。“我爱这悲哀的国土”是直接抒情， 是没有下降的意思，明显不合实际，准确的应该是下降一 反复咏叹，将诗人深沉的感情推向极致，给人以强烈的感 半多。B项语序不对。应该把“应付今天的世界环境" 染力。 “研究学术"调换。D项搭配不当，应刷去“和知识面”，或 16.诗歌表达了对战争年代北方人民蒙受灾难与不幸的同 者把“和”改为“扩大”。 情，以及对他们为保卫土地从不屈服的顽强精神的赞美， 11.C【解析】两个省略号均表示列举的省略。 也表达了诗人对国土的热爱。 12.D【解析】本题考查句子的衔接与序。本文段是谈论 17.凭吊老屋 读书方法的。首先①)句承前文，由事物发展的渐进过程 18.示例：①看着清冽测的井水，想到一汪日月潭：②看到老 引出读书；接着③句用类比的手法进一步论迷书要一点 ·2· 九年级语文·上册 一，点地读：接下来①句引用名言加以论证：然后⑤句从反 合作品名、背景图案、色彩等。 面补充论述：最后②句得出结论：循序渐进是一种符合事 18.【示例】(1)①放飞青春梦想②我的“中国梦”③志当 物发晨规律的读书方法。所以排序为：④③①⑤②。故 存高远④强国有我（答出一个即可，其他合理亦可） 选D。 (2)我认为周恩来的故事更适合。因为周恩来为中华之 13.D【解析】本文段是谈“我生平最受用的有两句语”的。 崛起而读书体现了年少立志，为国家民族的命运努力自 首先第①④句承前文第③句，指出具体是哪两句话；接着 强的精神；而陆游的故事首先在发生时间上与“少年”不 第②句中“这两句话”是承接第①④句：接下来第⑥句中 符，其次在行为上更多地体现为个人美好愿望与期待，与 的“文”又承接第②句：然后第⑧句总结前面的两句话；第 立志无关 ⑤句得出自己的结论：第（⑦句提出希望。所以排序为：③ (3)【示例一】即使我们只是一朵云彩也要为人间奉献 ①④②6⑧⑤⑦。故选D。 甘霖 14.(1)【示例】眉眼间也会显露乖戾之意 【示例二】即使我们只是一汪浅水也可以让风尘仆仆的 (2)C 旅人消祸解乏 15.(1)【示例】更是多彩的中华文化的巨大载体 第二单元能力提优测试卷 【解析】本题考查句子的补写。通读语段可知，语段主要 1.(1)袤涵kèrú 讲述汉字是中华民族独有的创造和文化遗产，但现在人 (2)A 们的汉字书写问题突出。由横线前“不仅仅”一词可知， (3)B【解析】“我们自信的底气”与“我们高歌行进的根 横线处所填内容应与前文“不仅仅是几千年历史传承的 本力量”相比，后者的意思更进一层，两者存在递进关系。 记录工具”构成递进关系，且横线后所写的汉宇对中华优 因此，应用“不仅…，更…”关联词语连接。故选B。 (4)将“实现”与“追求”互换位置。 秀文化的影响是对横线上所填内容的具体阐释，因此横 线处应填写与“更是多彩的中华文化的巨大载体”意思相 2D【解析】阅读语段，理清句子之间的关系，然后选择恰当 的标，点符号。①处表示某大国强硬的态度，感叹号符合语 近的句子。 境：参考下文第二个分句结束时的分号可知，三个分句之 (2)删去“如何”和“成为”（或：在“迫在眉睫”后加上“的 间是并列关系，②处用分号；③处使用省略号，表示言未 问题”)。 尽，表达工作人员为舰载战斗机上舰付出之多，精种之可 16.D【解析】本题考查文学文化常识的掌握。A项中《数业 责：④处用问号，反问句表达情感之强烈。 与乐业》是粱启超在上海中华职业学校的演讲，是一篇议 3.D【解析】A项，并列复句，分句间没有主次之分，或表明 论性文章。B项中雨果的《九三年》是一部小说，而不是 一正一反两方面的情况，或说明一件事情的几个方面，或 诗歌。C项中《敬业与乐业》《论教养》两文的题目点明了 叙述相关的几件事情。B项和C项，转折复句，前后两个 文章的论题，并没有点明中心论点。D项表述正确。 分句用“但”或“而”连接，表示后一分句转而陈述与前一分 17.【示例】(1)表现了礁石坚韧不拔、乐观自信的精神。诗人 句相反或相对的意思。D项，因果复句，用“所以”连接，表 作此诗，看似咏难石，实则借咏礁石而赞美人民。诗中的 示前后是因果关系。 “无休止地扑过来”的浪象征着迫害他人的人，“含着微 4.B5.D 笑，看着海洋”的礁石则象征着伤痕累累却依然挺立的 6.(1)边秋一雁声月是故乡明 人。诗人以此句结尾，歌须了坚强不屈的人民。 (2)湘水无情吊岂知寂寂江山摇落处 (2)封面的主色调由淡淡的土黄色与灰蓝色构成，以契合 (3)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年 艾青所处的年代：“艾青诗选”四字横向排列，字体端正， 7.(1)“慢慢地”“小小的”应该重读。因为这两个词生动形 契合艾青朴实、真挚的性情：封面的背景图案由艾青诗歌 象地表现了孩子的弱小、无力，表达了诗人对“刈草的孩 中的重要意象一土地与一轮金红的太阳组成。 子”苦难生活的同情。 【解析】本题考查名著内容和写作风格的理解。解答此 (2)【示例】 题，要了解艾青创作诗歌的年代，及其诗歌的主题思想和 小草 艺术特色。艾青的诗歌一方面写出了人民遭受的苦难和 活着就要生长， 不幸，反映了中华民族的悲惨命运，号召人们英勇奋战： 在阳光下抽芽， 另一方面表达了对光明、热情的赞颂和执着追求。艾青 当风雨来临时， 主张“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学，这也与他本人 把身躯依旧挺直。 的性情相契合。据此设计封面即可。注意封面设计应包8.【示例】解振华获诺贝尔可持续发展特别贡献奖 ·3