第一单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2025-2026学年九年级上册语文全程时习测试卷

九年级语文·上册 参考答案及解析 第一单元考点梳理测试卷 分析，第①处空格可填写与“运用更加科学合理的手段 L.C【解析】A.“分”应读作fn。B.“汗”应读作hn。D. ‘点壳古建筑”意思相近的句子。 “势"应读作ping (2)C 2.B【解析】A.“竟”应写作“竞”。C.“园”应写作“圆” 15.C D.“冀”应写作“翼”。 16.D【解析】本题考查课文内客的理解。《你是人间的四 3.yun勃i契 月天》是林微因的作品。 4.(1)chan wang(2)格安 17.(1)数风流人物还看今朝(2)为什么我的眼里常含泪 5.D【解析】“气质”只能用“高雅”修饰。“奢华”与“淡泊” 水因为我对这土地爱得深沉(3)乡愁是一湾浅浅的 海峡 相对，“偏激”与“平和”相对，都与心态有关。 18.(1)蒋正涵大堰河—我的保姆 6.B【解析】“烤婷”形容女子的娄态美 7.C【解析】本避考查病句的辨析。A.关联词搭配有误，应 土地的忧郁土地太阳太阳与火把 (2)煤具有深藏地下，热能巨大、一日燃烧便烈火熊熊的 把“并且”改为“而且”。B.成分残缺，缺主语，“通过”“使” 特点，这和被压追民族有者某些相似点，因此以煤作为这 任别其一。D.两面对一面，去掉“能否”。 首诗歌的意象十分妥帖。诗人歌颂煤的精神品质，同时也 8D【解析】有误。搭配有误，“构成普通市民与作家、学者 渴望民众能认识到自己的力量而奋起抗争。 交流的平台”，谓语“构成”和宾语“平台”搭配有误，故将 第一单元能力提优测试卷 “构成”改为“搭建”。故修改有误。 1.d 9.D【解析】D不是复句。“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲 2.C【解析】本题考查正确使用词语的能力。C项，“红装素 那种定厚仁慈的态度”，虽然有两部分，但这两部分合起来 裹”形容雪后天晴，红日和白雪变相辉映的壮丽景色。用 作整个句子的主语，谓语“留有”，而宾语中心语是“印象”。 在此处，与语境不符。 I0,C【解析】C是递进关系。ABD三句都是承接关系。 3.B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力：B项，“宽 IL,D【解析】正确的划分是：我/在外头/母亲/在里头。 者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭 12.B【解析】本题考查句子的衔接。语段主要讲的是诗歌 ”是并列关系的复句，中间应该用分号。故选B。 的特，点。结合上句中提到的诗歌的两个特点（分行、押 4.B5.B 韵)可知，④为首句：①紧接着④叙述了“分行”的作用： 6.D【解析】仔细阅读这段话，根据前文提示“《北京日报》 ③⑤叙述了“押韵”的作用：②叙述了“艾青的诗不拘泥于 评论说”可知，下面应该是对这个问题的评论，即句②：然 形式”，因此放在最后 后根据“虽然…但是…”的关联词语可知，下面两句是 13.B【解析】本题考查句子的衔接与排序。通读所给语句， ①④：最后是“结果”，即句8。 可知其阐述的中心是“对诗的喜好”，主要采用的手法是 7.A【解析】风骚，本指《国风》和《离最》，后来泛指文章 对比，把人们对诗歌的喜欢和对小说戏刷的喜好进行对 辞藻」 比。②①⑥从正面阑述诗歌在文学领域的地位，⑤③④ 8.(1)月是故乡明(2)湘水无情吊岂知(3)云横秦岭家 阐述对诗不感兴趣的人是如何钟情于小说和戏刷的。 何在(4)鸡声茅店月 14.(1)【示例】运用更加科学合理的手段“点亮”古建筑（意9.(1）大堰河一一我的保姆(2)火把“太阳与火把”的歌 思对即可) 手(3)凝重、深厚、大气(4)整齐深沉警策 【解析】本题考查句子补写。第①处空格前讲述文物建筑 【解析】(1)调动阅读积累可知，第一次使用“艾青”这一笔 的“熄灯”并非“一关了之”，而是要找到文物保护与利用 名是在发表成名作《大堰河一一我的保姆》的时侯。(2)根 之间的平衡点，空格后讲述现在有些地方运用新技术在 据（向太阳》这一提示可知，应填《火把》，艾青因此被称为 大型文物建筑外立面打造亮丽灯光秀。因此第①处空格 “太阳与火把”的歌手。(3)20世纪30年代，艾青的诗多 应填写与运用新技术“点亮”文物建筑有关的内容。据此 写国家的苦雄、悲伤与反抗，同时也表达了他希望祖国能 ·1 全程时习测试卷·参考答案及解析 驱逐黑暗、取得胜利的美好愿望。这一时期他的诗格风格 屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁：③看到横跨运河 表现为凝重、深厚、大气。(4)1978年以后是艾青诗歌创作 的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥 的另一个高峰。他的诗风发生了很大的变化，诗句变得更 9.前者指对祖国、对家乡的思念，后者指目睹故乡物是人非 整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策 的落寞（一辈子颠沛流离的愁绪、对海峡两岸关系的忧 10.【示例】诗歌点亮梦想，阅读成就人生。 虑)。 【解析】答题时，要扣住活动的主题“与新诗同行”来拟写20.运用比喻的修辞手法，写诗人余光中自喻为“一滴运河 宣传标语。 水”，寄托了他对祖国故土的赤子之情，报效之心，也表达 11,【示例】②妙趣横生演新诗③声情并茂明新诗 了他对祖国统一和民族团聚的坚定信念， 【解析】答题时，要国绕活动的主题“与新诗同行”进行设21.略 计，结构最好与示例一致。 第二单元考点梳理测试卷 12.【示例】波光嫩粼的半亩方塘/流动者天光云影/珍藏着无L.C【解析】本题考查字音的辩析。A.“佝”应读作“gu”。 限风景/还有我逝去的童年 B.“骇”应读作“hdi”。D.“宥”应读作“yOu” 【解析】答题时，要扣住“半亩方塘”，通过意象抒发情感， 2.A【解析】本题考查字音的辨析。A.tido/dioo,zn/udn, 还要注意句数要求 xing/hang B.jue/jue,niu/niu,hui/sui C.qu/qu,giang/ 13.运用简练又形象的语言刻画了战争带给北方的悲哀。第 giang,zhoo/chao。D.ri/rd,hdi/gdi,mo/md。 一句“北方是悲哀的”是概括，“而万里的黄河/汹涌着混3.D 浊的波涛”等句子，从正面描写了北方的受害程度，表达4.B【解析】本题考查字形的辩析。A.“意“应写作“义”。 了对饱受战火摧残的北方人民的同情 C.“壮“应写作“状”。D.“消”应写作“销”。 【解析】“北方”遭受着严重的“灾难与不幸”“贫穷与饥5.(1)AB(2)鹜骇 饿”。“而万里的黄河/汹涌着混浊的波海”“倾冯着灾难6.C【解析】本题考查词语的辨祈与运用。解答此类题，首 与不幸”，可见北方的受害程度之深。写“贫穷与饥饿”， 先要准确把握每个词语的含义，然后结合语境找出答案」 以“年代的风霜”“刻画”作诗，写出了北方的苦难。 “矗立”指高耸地立着，重点在直，直而高地立着之意：“耸 14.因为这片土地显示了民族的精神，带给诗人以巨大的精 立"指高高地直立，着眼于高：“伫立”指长时间地站着，一 神震撼。 般用于人。(1)句中表示“巨石”在岁月变迁中坚强地立 【解析】可结合诗中的句子回答。例如他们“和带给他们 着，应用“矗立”：(2)句中表示行人长时间地站着，应用 以打击的自然相搏斗”的坚韧精神、这片广大而瘦麻的土 “仁立”：(3)句将“中华民族精种”类比成“大厦”，应用“耸 地“带给我们以淳朴的言语与宽间的姿态”的精神震撼。 立”。 北方是悲哀的，北国的人民是苦难的，然而诗人看到了他7.B【解析】B.“附庸风雅”指为了装，点门面而结交文人，参 们在苦难中表现出的顽强挣扎、坚韧奋斗的民族精神，这 加有关文化活动（多含贬义）。用在此处不合适。 是最大的财富。面对这样的祖国，诗人不是嫌弃，而是钟8.D【解析】相得益彩：两者互相配合或映村，双方的长处和 情、崇敬，为她的命运担忧却又不失希望 作用更能显示出来。袋义词，用在作案者进行犯罪，不 15.以直接抒情和间接抒情相结合的方式抒发感情，感情由 恰当。 沉郁悲凉过渡到昂扬向上。 9.D【解析】A项，否定不当，应将第二个“不”刷去；B项，句 【解析】学生要根据诗的抒情方式以及其中的有关词语来 式杂糅，“成为”前应加“这些公国”；C项，搭配不当，可把 理解。第一节以“灾难与不幸”“贫穷与饥饿”刻西祖国苦 “的桥梁”去掉 难的形象，是间接抒情，情感比较抑郁。从“而我”开始，10.C【解析】C项设有语病。A用词不当，下降一倍多，则 诗人情感徒然昂扬。“我爱这悲哀的国土”是直接抒情， 是没有下降的意思，明显不合实际，准确的应该是下降一 反复咏叹，将诗人深沉的感情推向极致，给人以强烈的感 半多。B项语序不对。应该把“应付今天的世界环境” 染力。 “研究学术”调换。D项搭配不当，应刷去“和知识面”，或 16.诗歌表达了对战争年代北方人民蒙受灾难与不幸的同 者把“和”救为“扩大”。 情，以及对他们为保卫土地从不屈服的顽强精神的赞美，1.C【解析】两个省略号均表示列举的省略 也表达了诗人对国土的热爱。 I2.D【解析】本题考壹句子的街接与檐序。本文段是谈论 17.凭吊老屋 读书方法的。首先④句承前文，由事物发展的渐进过程 18.示例：①看着清冽测的井水，想到一汪日月潭：②看到老 引出读书：接着③句用类比的手法进一步论迷书要一点 ·2·。毛么鲜转膜补食性信和4管会院意。邦亡高或学写 第一单元 5.下列句子没有近转的一项是 1(2分) 8.名句款写。(4分 A储否刻置学习是提高学习成镯的关键 (1)露从令夜白. (社肃（月皮起會第》 能力提优测试卷 且.随君改革开放的不脂深人，人见生活本平逐密提高 《2)汉文有道思现衡 ？(其关御（长沙过夏谊名）) 仁我们要善干解读井发现学习中的问题 43) 1雪度关马不前。转愈《左托至蓝关 考浅时间：120分钟满分：四分试卷得分： 一、积黑与运同[25分】 D,为防止校问敷夜事件不再发生，我校果断果数了银多安全皆值 示任卧刻》 44) 1,下判同语中加点字雀形完全正跳的一项是 )(2分) 6.依次填人下面祸线处的语何，期序最价当钓一项是()(2分】 ,人连板桥带。（适属椅（商山早行）) L的涌(xdng) 特蜂(pn) 鲜好om 冠是(mn) 网路势间频虫，藏政义炒火一个一“加机战人”。“权根度 9.阿套可学在网误名著时，喜攻建立阅读卡片，在间读（其青诗选》 时，则读卡片商未定成，请像和周国同学一起帮曲他（了分） .首聋（功） 风绿(s0如) 度() 人”卡持解些线表不断静真已树立草林，却镇少花国病完盛的人 柔W(nengl 《柔享日报》得论说， 头实，成动水运不可能自己从星 G优载(q门 任然(wong)则n) 餐烂(0) 《文青诗选》阅读卡片 D妖能(O如) 阳落(an》飘追( 丽上掉下来，黄陆它竹美点只德是专注 折腰(o) ()第一次使用·夏青”这一笔名是在《 线工下列句子中的加点刻语使用有误的一项是 ①且然现在的年轻人，手中基有大量的登图和帆会，家庭：学校以及 表时 )(2分) 社会都颜力打造绿色道通”，帮助饱们成长。 (2)诗人也因两首长诗《判太阳》程《 》被序为 A,我们不夜沉在别人的贤扬之中.香成不断学习，充实日己 2机板废人“装出的是理代人在资量信息冲击下的鼓功与仿推， 8,德在电阀刚中的旗构局墨登饵婷，别有韵味 浮华喧离的环境越来堪快的生话节奏让专挂成了稀缺的骨质。 (3)20世纪30年代糖的诗歌风格是： 内 C,下若的村餐.雪花图签了大地.到处红装寒表。 结果议是督一条外部倒来的信息.每一点外都环筑的干找富会非 (4)1978年后越的诗属发生限大变化.请句变得更 D于敏，干清，杨香洲等1国位成革先峰，布是中国斯时代的风英 下中的事情停止，让心中的梦想水运停母在“殿梦徐段 诗情变料更 ,诗意变得更 人物 ④低问赠恰恰在于选择太多，可依根的名因太多，反面置坏了人的 不3.下列句于中标点符号使用不规范的一用是 二，口语交恳及鲸合性掌习(8分】 ()(2分) 主体性，使人丧天了全神贯往的能力。 新诗杆发蒋人的心声，展现时代新风貌。学校拟在九年级学完新 4我们是这师得过且过的生清观还是选择拼得奋车的人生我 A.①23④B.23①④G.①④23 D2①④8a 许单无日，标行一次“与新诗有行”绿合鞋学习语动.请你完成以下 信每一位有志青年宿能正确成择 7,下对有关文学文化常识的说法有风的一项是 《1(2分 任务 .约建和谐的人际关系，找人处事就要宽容：宽者，宽索大量，不厅 A风质，本指文章辞藻，后来泛指（诗量）中的（国风》和《壶辞）中 10,为了营适读新诗锐围，请你根据本次活动主随设计一个宜传标请 斤计较，容者，海结百川，不心胸疾陆 的《离通》 (2分) C,扶药背记文雪松的一张推养青棒饼干的凰片，吸引了网友的目 压柯岩的（周总理.休在恩里》这百诗以四处寻找B用为抒情主线： 无一这位1的出生，年仅打岁的目付千部儿平潮头自发。 表达了全国人民对总理无限的哀思与深情的怀含 D南潮的红静、延河的该薄，西柏技的家怕…国的山河见证了 C在（你是人闻的国月天一句爱的赞现》中，诗人这取富有梦 中国共产党不新发眼壮大的光年厉程。 幻，祖眼的意象，描始了色彩斑编的电美而而，形成了诗中有酒 1,为使本次话动丰富多彩，请你根据示阀为本赏话动设计两肿話动 4.下刘诗甸陶读节奏越分正确的是项 【)(2分) 的审买风统： 形式。(2分) A数/风流人物，还/看今朝 B数/风流人物，还看/今朝 D.《我)的作者程且是“克叶诗梁”的代表人物，筱誉为”中国观 ①分门别类判新神 C.数风德/人物.还/看今解 D,数风流/人物，还看/今 代诗联第一人” 年梦笔生花写衍诗 九不提语文上野第3重 见么首特照补食/鞋信打4物起会阅淳。并白唐波学习 2在“妙笔生花写新诗“环节中，同学们讨论以学校的“半亩方精“作 我打的和先 一量朋支，应聘处山百执餐，地经陕西童关。诗人日墙域◆用云笔甲 为主题案进行创作，请休尝试可一管简虹小诗，要求酒过意象籽发 季婿了羊科 下花国大地一兼税壤，每乱的景色，心乳受到根大熏动，我可下先诗 情够.不超过四句。〔4分) 火看茄饰 3.节请都分的赠一节们写了多样的内客？《4分) 沉浸在其大溪的黄登里： 我们陪着的 吉老修构状的贵土是里 理有我们谁光的鞋骨啊， 三，可读J7分1 一—达土地是效们所开垦 (一)则度下文，回答月题。(7分》 见千年了 14.“有我一这来白南方的旅客”为什么”爱这选哀的北因”？(4分) 北方《节继) 他们算在这里 发青 和带给地打以红击的自器相裤+ 北方是思食的 他们为条卫土地， 而万里的黄河 从不曾高辱过一次 清滴着酰汝的流清 修广太的北方 他们无了 桶可着交难与不幸： 把上地境臂拾代们一 15,最后一节在打情上有什么特发？《4分1 而年代的风者 衣爱这易烹的国上， 制色着 它的广大而叠瓣的玉地 广大的花考的 帝格我们以得粉的言语 赏穷与此航啊 与宽闻的豪方， 衣相馆这富语与委态， 有我 整换地生活在大地上 16.联系写作背领，解读木得的主题。(5分) 一一这来自南方的辣客， 米记不会天亡： 却爱这息真的先国剂 衣爱这思氯的国土， 扑面的风沙 古老的国三 与入青的冷笔 一达国土 决不管使我究复： 春首了为我所爱的 我瓷这惑我的国土， 世界上最殖苦 (二)每读下文.四客可题。20分) 一州无根的无漠 与最古意的种核 乡愁诗人与运河 总引起了我的零景 【注]①本净零于19好年2月，当对，日本低略零连摆攻占了事 一衣看见 写光辉 北，华卡等水片土地，况大品面般通罐了黄河，艾青正和着红，谦军等 请明时芳的大运河永，慧在粘镯B人的视气悬储 九年组语文上野第十真 易上鲜标膜补合鞋信和场物花龙会说意。并亡高发学写 2有稳老人就在这个时节，走在常州率外一条奸恤的0路上，小于具的来我时巴经物是人0了，一建子的姨体地高，运河里凝站的乡易19，第角段中写到待人“不见到运河是何怅，见到了遥阿还是间怅”， 昌的尽头有老人他卓梦常的大运河，还有老人梦常碗想的杂人，和 成了余先中年之不去的情结，后时的食光中只有9岁，正是共血悠 销站合全文浅谈两个“阁怅”的不同含义。(6分) 多年前现要时走过的步间小路，没想到今关又重走。一百来的小暮 长感想的时程，他在运河边泥秋了立流和管养 啊.老人一走就走白T夹发 Ⅲ今天的念光中碑于实实金在地站在了克黄停的的运河边，棉不 老人是批书的，在中山大学教国语。像是大逃河里商下的一南 是一个外来者。凭倍深荒而套智的大造河米，他在审视自己的命逃。 装水，北这么久久地挂在那儿，求不千谓 他在接近肉巴的是观—在通河过的老能里，他被开并盖看看清满洲 组者人是来凭吊的，凭吊厘在大通河竹十见生绿家看人。及莹 竹异水，抚这并水扩大一万倍觉是一正日月潭有！他接看老座的墙， 上的土是特的，慧碑上的字是鲜虹的.若人悬意数数奉上香，献上花， 一牌尘埃在着间风而落，抚域何盖得住0多年的多危的！他烟 订春基数登领看效堂利的，科得巴处的长架 起地河永德出的茶，不能唱，只是彈传k闻看，说地闻到了这透的血 2.从接辞的角度赏析文章第段中的面气句。(5分) 小时城/多易是一秋小小的解票/成在这头/母者在解头//关大 统气味南】他驶望着输骨地河两岸的哈强桥，关久不易真去，说这厘 后/乡是一县窄亨的老票/点在这头/新城在那吴//后来州/5是 依要是拼垮在一登夹中纪到这里使不弄镜。声香开给望咽了 线一方处楼的城建/我在外头/母新在里吴以而规在/多凸是一湾浅观的 》曾有人问及章老中如何看补加圆桃一月因.他加但案外北是大 海峡或在这头/大店在那易 地河。说：我相信，染淡中单文化瑟套爱挥它的氧博力和向力，不要 石老人是命光中 为了￡十年的减治，每存了￡千年的文完 内 ?外盛是运河边上的人，号婚是运河边上的人：妻子色是论河边 B时刊合裤，会品合大运河号？ 上的人，余光中色就起直己涉作是运河边上的常州人。在夜有光运河 日怨么不呢？在台湾，只要长不，我载是一落运河水，这减水 四，作文(50分) 的台鸿高上，余光中多品能够不法念达备与亲人的血脉堤在一老的河 会燕发成受舟的北喜，所有感身的人凡央轻秘使出香头，两干五可岁 21,包据要求作文 不流呢？余光中丹调完先人，就昆了辣标着地娘餐韩度的情一道战竖一 追河收计霖就会该入心因的 文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生清，如期时联， 道线的尽窝礼服，与青年持人一起走在途河文延上，他生袖厚实的家 计人备光中女是说 字镇艳：文化是技艺，如打南茶，烧无鸭1文化是建就，女骑楼，哈 度会阻得角己的心脏与大诡河一起样动大递河，在一老一少两位诗 (停有政济)】 李：文化是器其，如食残、我琴：文化是常请，如（多越）《状胡》； 题人的面清端流不息，件冈发变 17.文章可诗人余光中嘴上魂拿梦紫的放土县根寄情。请艺他在放乡 化是个人，如杜南，系核：文化任是道德者养，筑风家批，祖父传之， 知这疏河怜流向是朝着种面？余无中风。青年诗人司昆：连河是 的主要行零成活动补充完整。(4分) 于帮娃之。文免在章垃，文化在心里，文化无处不在 向东流的，前面昆南，期的前面是海。◆光中接着说1母的前面是 坟地 +河提调件+抒怀 请国修我与传统文化“这一活增，自报遵目，以物见人，缘人 在乌啊 1含.文中会光中幽物生情：询问运阿的筑向，想到直味耀蓬的蜜葛台 已事以事生情，可一首记餐文 里一句话混保只有她自已能够听见，有谁加思多的确是呢”有雄 湾：微起运河水泡的茶.闻到器远的直晚气球…一这样的联想在文 裂求：①自叔标圈，不得抄表作，不少于00字 知人生鸡峰留下的那华蜂感灰尽会时时复燃呢 中还有诈多，请再浅出一处：(5分》 2行文中不现瓦实的权名、人名 )不见到运河是佩恳，见到了想河逐是满能面对垃河，拿光中 时同往过一个村庄，网得过条运河水闪样双计酸的形人杆聚2美 之声的青平计人说：北律小时候在运河边风地蔬何，有的小侯梓最列 苏草感中，有的标到行林里，等我停开眼，小仪件们脚是不见了，等我 九规语文上野第5 无上时排膜补合鞋仔峰物出会说2。开亡高城学习 国、作变 47 A 请k各到日益区域他先到出星自总型阳出区域的多迪 在各制日的当K城山作花.朝出属食块形用宝的许多道 九年组语文上野第名真