第一单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2025-2026学年九年级上册语文全程时习测试卷

易上鲜标照补合过甘和场警能会说意。并亡高发学习 第一单元 除，得会在生境里开出及桑花来。一初均不套朝然若失，一胡年是 G,历史是人类最好的老韩，和平是世幕最大的希望 全新的开酷，一切都是最美的战设 俗否切实或径学生跟业负相，止她们快乐成长，是我国中小学效 考点格理测试卷 (1》给研段中加点的学注膏 字工作的当务之急 协条 钢然 考点梳理1字音字彩 8.下列对病句的修故不正确的一明是 (2)根据样音，将相应汉字用替书连确、规蔻地写在用字格内 装【.下判句子中加点字挂音正确的一项是 A成为文明古国标志的万里长戴是我国几千年古代劳动人民智做 的结福（副去“几干年”） A知晴目，看红装素集，分Hc)外妖烧 B.有关部门对大家望出的建这朝板采馆，认真研究，进一步完善了 B.代天斯，成吉思仟(h),只识客号射大摩 考点梳理2词语的理解与运用 相关政策。（把“积极采时”和“认直研究”换位置】 G,我血应夜用嘴理《泊)的装优歌用 5.依次殖入下面一夏文字横规处的可语，镜恰当的一项是《 C,通过参藏中国航空博物馆，使我了解了许多航空知，湖盔了 D那轻，郑等(0)邮，软是，鲜娇百花的湿觉务藏着， 臀丽书基气，是一种悠说待者后形成的气魔。书卷气 助意队：（删去通过成便”） 线工下到句子中没有桶例字的一项是 表自读书，在角尚书春的发周之下，法唇可以受为清维，骨华了以爱 .这次的“朗读者”话动主要是为了构成朗这爱好者与朗通专家交 A山如此多舒，引无数黄蜂竟折霍 为 ,促接可以变为厅同，偏量可以变为 棒起书 面的平行。《把“构成”收为“打通”】 B.为什么限的取里常含罪水牙因为夜对这土地爱得深沉 来吧，你会龙观里面竹风景美不胜收 内 9.选出下到句子中不是复句的一项 C,你是天直.庄严，你是夜微的月图 A.高重 欲然平静 B.高货 淡油 平静 D我看览鸟平展君翅冀 工高贵 演然 4.桥的设计完全合平科学理，能工技术更是巧效地伦 平阳 D,高在 恢泊 平和 5,下列句中知点同语使用有误的一观是 B.虽然白已不富格，还风济和明顾比自心更穷的和减 不3.根据拼音写出双字，给如点字注者 L容爱凌夺得2年北草冬奥会自由式滑省女子大跳台全裤，人 C,他已经不知用了几气原水，可是又跑到茶馆去 春日里，清晨的阳先巴经流可出量能暖意，阳先下的这根育杂 们因成移姓为洲雪运动的”，代天番” 口.母高那种勤劳伦朴的习凯，母亲那种宽厚仁盆的态度，至今还在 是，相小的叶片正闪好看流绿米美的无棠{)，O()爱看一 民这个男子身材作岸，清明喷身，眼睛擦天空一数清豫 昆心中国有￥的印单 脱益城生机：年夏一年，每者春风沸{〕面之时，我郸会在魔院 仁一名思表女子秀发高耸，核孔亮有神.流肠而蝇吉横生 10.下列句子中不是承接美系的一句是 那易悉的地方搜平它的待副，而它也会精灵股连时出见，注已或为 D钟舟十三号就天员置志用，王重平，叶光高不德为我们这个时代 、,见过了不李和小王，老陈梗带看德们到田润去打容子 的风瓷人物 我们之周无言的发() B.下班后，色关掉电幽，整理好工位，然后关上打，衡们真开 考点梳里3句子 4阅读下行请及，回答何题 C,这种桥不阳形式优美，面结构经圆 7,下列句中设有沿病.句意明降的-谓是 成流的梦，给细在岁底的角落：威暖竹爱，肚足在内心的保效 .”一带一路”这一合作售议不权迅连得国际社会的关注，并且 D.看过报纸，听了两及音乐.他心精意足地去吃饭了 任凭时光气道，依然不复的是对生吉购k白守的算命。来雪无言，妇 已经彩成大量的合作机金 11,下列句千节素分有误的一原是 路了保琴一片突静地白，过的岁月，游有的须快和W的g想.年见 :进进裂看奥提错成的（记住乡益》，整我对中国乡村及见皆文化 A.这/被暴风雨所打击着的/土电 理在这雪白之下吧持到各雪验%，表统花开，岁月排帝的酸稀苦 有了更多的了解 B,乡愁/星一套/窄窄的船幕 九规语文上野第， :毛么鲜转照补食性信打4行物会完2。并白高波学习 G,我/也成核/用席腰的限业/的 14,阅读下配材料，授登法答题， 考点梳理5名句默写 D我在/外头/号亲在/里头 文物建筑“鸡灯“，会不会影响嚼客体脸，青至连一步影哈视 17.找警求填写 2.将下列语句核次填入横线处，使上下文语意连贯，正绳的一填是 南经济发果？答常是看完的。所谓”悠灯”，并率“一关了之”，关 (1)党的十九大以米，我国各条战馒上斜现出一大壯英雄模范人 健是套我利文等保炉与利用之佩的平街点① 物.正如毛承不在《沁园春·雪)中所写：“ 读见代请除要量意诗我的表见形或。钟除与食文不可。一塑 。如伞，不少是方已2地厕新挂术，在大型文物建到 是会行书写的，有您柳的，有套不伊的 外立面上超影，打造亮国灯光券树如棉电华年二宜楼， (2)在艾青的我爱这土馆》中.我们可以通过待句 ,如林额国竹《体是人间的明片无) ②特姿装在提陈上，装在建国的公 …”感受列持 但夏常雪运用有规痒的推比、复督，读起来气的通畅 ①置化了节奏，增程了表观力 头空间，脱保扩了文备见从，又量在救彩画新中展示每露内客 人如共的爱国情多 ②面艾青韵的诗不拘泥下形式.很少注意诗句韵游利和字数，行数的 (3)余光中的（多卷）中 “一句，比喻形单 ()在动①处空格补可恰当的话句，使整及文字语意完整连此 面诞，直抒刷题，表达了诗人对家多的思念和渴曜粗国烧一的 整齐刻一 (11依次填人第23处空格的关联风语，最恰当的隔是《 8押韵使诗数具有音韵美 思想移情 A.②与其康不如 B.2如果83就 ①分行童成了许句的独立和诗意的空白 考点梳理6名著阅读 C.2不是3面是 D使不仅3更 诗句在形式上和谐呼应，律搭氧挂，便于通读和记比 18阅该下面的文字，回容问期 A.230T④5 考点核理4文学文化常胡 B.④13i到 煤的对话（节选引 G.2435 D,52 5下判关于文学文化常的表述有误的一项是 停金在哪里？ 13.下列句了组或请又，雕序并列正确的一项是 A,词是一种诗的群体，斯芽干南朝.耳宋代进人全经时期。宋 我食在万年的深山里 心一年好小忧或是一年好戏侧等要年作一有诗看 的苏轼和南宋的辛疾都是案放问紧的代表人物 我很在万年的著石望 ②一个人不春欢转，解以文学观味线低下范？两为一切纯文学都 我刺有词牌名和题日，有时只可词牌名，“沁回春”“霞库子““渔 徐的早花 要有计的特度 家重”军是可明名。 我的早花比山的更夫 家不爱好诗而爱转小说戏制的人们大羊在小说和线副中片兼见到 心自由体新诗是新中国成立以后的产物，形式上采用白话，打破 比容后的更夫 疑粒浅的一部分，就是收事 了旧体诗的格律束解 (1)这拉文字出自（支青诗鸡），艾青原名 ,他在发表 ④所以他们看小说我剩，不习它时的艺长技巧，只求它们果面有 》这首诗时.第一次使用笔名“支青“。幻 有越的处率 ,.见代计形式自由，意漏丰富，意象经背重干幽择运用 世配30年代，艾有的诗歌充满四 “。抗战时淘， 如溪对于诗泛有完婚，片于小说我朗散文等等的佳妙处也终不 16,下判适项中相关知识倍配：不正确的一原是 他的将数中的主要意象是” “和 免有专品碳 A毛泽东一《沁问春·雪》一数溪无产称没革金者 ”。许人因此藏称为 “的歌手 诗比利奏文学教严硬，校他钟较精数 压，材岩一《周总理，款在毫里)一利周总理的无限热爱和怀念 (2)诗人为什么1以键为意像？诗人想表达怎样的情感空 A.01253S B,21653④ 心.余光中一《乡智》一环往复的在乐美 G625①3① D,26①54 D,唐喜容一（你是人闻的四月天》一扦发心中的希侧与算棋 九不提语文上野第2重九年级语文·上册 参考答案及解析 第一单元考点梳理测试卷 分析，第①处空格可填写与“运用更加科学合理的手段 1.C【解析】A.“分”应读作fn。B.“汗”应读作han。D. ‘点竞古建筑”意恩相近的句子。 “势”应读作ping、 (2)C 2.B【解析】A.“竟”应写作“竞”。C.“园”应写作“圆” 15.C D.“冀”应写作“翼”。 16.D【解析】本题考查课文内客的理解。《你是人间的四 3.yun勃fi契 月天》是林微因的作品。 4.(1)chan wang(2)格安 17.(1)数风流人物还看今朝(2)为什么我的眼里常含泪 5.D【解析】“气质”只能用“高雅”修饰。“奢华”与“淡泊” 水因为我对这土地爱得深沉(3)乡愁是一湾浅浅的 海峡 相对，“偏激”与“平和”相对，都与心态有关。 18.(1)将正涵大堰河—我的保姆 6.B【解析】“烤婷”形客女子的姿态美 7.C【解析】本避考查病句的辨析。A.关联词搭配有误，应 土地的忧郁土地太阳太阳与火把 (2)煤具有深裁地下，热能巨大，一且燃烧便烈火熊熊的 把“并且”改为“而且”。B.成分残缺，缺主语，“通过”“使” 特点，这和被压迫民族有者某些相似点，因此以煤作为这 任别其一。D.两面对一面，去掉“能否”。 首诗歌的意象十分妥帖。诗人歌颂煤的精神品质，同时也 8D【解析】有误。搭配有误，“构成普通市民与作家、学者 渴望民众能认识到自己的力量而奋起抗争。 交流的平台”，谓语“构成”和宾语“平台”搭配有误，故将 第一单元能力提优测试卷 “构成”改为“搭建”。故修改有误 1.d 9.D【解析】D不是复句。“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲 2.C【解析】本题考查正确使用词语的能力。C项，“红装素 那种宽厚仁慈的态度”，虽然有两部分，但这两部分合起来 裹”形容雪后天晴，红日和白雪变相辉映的壮丽景色。用 作整个句子的主语，谓语“留有”，而宾语中心语是“印象” 在此处，与语境不符 I0,C【解析】C是递进关系。ABD三句都是承接关系。 3.B【解析】本题考查正确使用标点符号的能力：B项，“宽 1L,D【解析】正确的划分是：我/在外头/母亲/在里头。 者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭 12.B【解析】本题考查句子的衔接。语段主要讲的是诗歌 ”是并列关系的复句，中间应该用分号。故选B。 的特，点。结合上句中提到的诗歌的两个特点（分行、押 4.B5.B 韵)可知，④为首句：①紧接着④叙述了“分行”的作用： 6.D【解析】仔细阅读这段话，根据前文提示“《北京日报》 ③⑤叙述了“押韵”的作用：②叙述了“艾青的诗不拘泥于 评论说”可知，下面应该是对这个问题的评论，即句②：然 形式”，因此放在最后 后根据“虽然…但是…”的关联词语可知，下面两句是 13.B【解析】本题考查句子的衔接与排序。通读所给语句， ①④：最后是“结果”，即句③。 可知其阐述的中心是“对诗的喜好”，主要采用的手法是 7.A【解析】风骚，本指《国风》和《离最》，后来泛指文章 对比，把人们对诗歌的喜欢和对小说戏刷的喜好进行对 辞藻」 比。②①⑥从正面阑述诗歌在文学领域的地位，⑤③④ 8.(1)月是故乡明(2)湘水无情吊岂知(3)云横秦岭家 阐述对诗不感兴趣的人是如何钟情于小说和戏刷的。 何在(4)鸡声茅店月 14.(1)【示例】运用更加科学合理的手段“点亮”古建筑（意 9.(1)大堰河一我的保姆(2)火把“太阳与火把”的歌 思对即可) 手(3)凝重、深厚、大气(4)整齐深沉警策 【解析】本题考查句子补写。第①处空格前讲述文物建筑 【解析】(1)调动阅读积累可知，第一次使用“艾青”这一笔 的“熄灯”并非“一关了之”，而是要找到文物保护与利用 名是在发表成名作《大堰河一一我的保姆》的时侯。(2)根 之间的平衡点，空格后讲述现在有些地方运用新技术在 据（向太阳》这一提示可知，应填《火把》，艾青因此被称为 大型文物建筑外立面打造亮丽灯光秀。因此第①处空格 “太阳与火把”的歌手。(3)20世纪30年代，艾青的诗多 应填写与运用新技术“点亮”文物逢筑有关的内容。据此 写国家的苦雄、悲伤与反抗，同时也表达了他希望祺国能 ·1