期末复习必背知识清单-2024-2025学年八年级生物上学期期末考点大串讲（北师大版）

第15章 动物的运动(五大考点必背） 知识点一　动物运动的主要方式 1. 水生动物的运动结构及方式 动物 在水中的运动结构 运动方式 水母 伞部 漂浮、倒退 乌贼 漏斗和腕 倒退 草履虫 纤毛 游泳 虾、海龟 附肢 游泳 鹅、鸭 后肢、蹼 游泳 鱼 鳍 游泳 2. 陆生动物的主要运动方式 动物 主要运动方式 解释 蛇、马陆 爬行 依靠肌肉的收缩或者附肢的运动把贴近地面的身体向前推进 猫、狗、大象、马 行走 用四肢将身体支撑起来,并通过四肢交替前伸和后蹬使整个身体向前运动 鸵鸟 奔跑 当行走速度加快时,在某一瞬间四肢都会离开地面,身体腾空 蝗虫、青蛙、袋鼠 跳跃 依靠后肢的弹跳,使身体腾空运动 3.空中飞行动物的主要运动方式 动物 主要运动方式 解释 鹰 滑翔 飞行动物一种省力的运动方式 大多数鸟类 鼓翼飞行 依靠双翼快速、有力地上下扇动空气而获得上升和前进的动力 昆虫 飞行 绝大多数昆虫有两对翅,翅能够上下运动,使昆虫具有飞行能力 蝙蝠 飞行 前肢特化成翼手,与身体侧面、后肢以及尾之间连成一个薄而柔韧 【点拨】 ①动物的运动方式是由其形态结构决定的,不同环境中的动物形态结构也不相同。 ②爬行和行走的主要区别在于动物的四肢能否将身体支撑起来。 ③动物行走时运动速度慢,四肢不腾空;奔跑时运动速度快,四肢腾空。 ④有些动物的运动方式可能不止一种,如蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等。 知识点二　动物运动方式与生活环境的适应 知识分析 动物的运动方式与动物的运动器官有关,是长期适应其生存环境的结果。不同动物的运动方式可以相同,也可以不同,一种动物可以具有多种运动方式。 知识点三　长骨的结构及功能 知识分析 1. 骨膜 ①血管：为骨提供营养 ②神经：感受和传导刺激 ③成骨细胞：与骨折后的修复和骨的长粗有关 2. 骨质 ①骨密质：质地坚硬致密，抗压力强，大部分集中在骨干 ②骨松质：质地疏松有空隙，内有红骨髓，主要分布在长骨两端 3. 骨髓 ①红骨髓：有造血功能 ②黄骨髓：贮存营养，失去造血功能 知识点四　关节的结构及功能 知识分析关节软骨 关节窝 关节腔 关节囊 关节头 关节的结构： ②关节囊：外有韧带，由结缔组织组成，分泌滑液 ③关节腔：内有滑液，减少关节面之间的摩擦 ⑤关节软骨：减少摩擦，缓冲震动 关节与其功能相适应的特点： 1. 灵活性：①关节腔内充满滑液 ②关节面上有光滑的关节软骨 2. 牢固性： ①关节面分为关节头和关节窝 ②关节周围有韧带 ③坚韧的关节囊包括着整个关节 易错易混辨析 易错易混点一　骨的成分与特性 时期 有机物 无机物 骨的特性 儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大,硬度小,不易骨折,但易变形 成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性 老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小,易骨折 易错易混点二　骨与骨骼的判断 骨是单独的一块,我们常说的肋骨,是指一块肋骨。骨骼是多块骨连接起来的,包括骨和骨连结两部分。 【点拨】 ①骨由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织组成,因此在结构层次上属于器官。 ②骨松质内的红骨髓终生具有造血功能。 ③成年后黄骨髓暂时失去造血功能,若遇到严重贫血和失血过多时黄骨髓会转化为红骨髓而恢复造血功能。 ④关节软骨位于关节面上,不是关节的基本结构。  ⑤关节腔内的滑液是关节囊分泌的,不是关节腔自身分泌的。 ⑥骨是单独的一块,骨骼是由两块以上的骨通过骨连结组成的。 知识点五　骨骼肌的组成 知识分析 骨骼肌由肌腱和肌腹组成,受刺激收缩后会牵拉所附着的骨绕关节活动,因此每块骨骼肌都至少跨越一个关节。 知识点二　骨骼肌在运动中的协调配合 知识分析 不同动作下骨骼肌间的协调配合 动作 肱二头肌 肱三头肌 动作 手臂自然下垂 舒张 舒张 手臂自然下垂 屈肘 收缩 舒张 屈肘 伸肘 舒张 收缩 伸肘 【点拨】 ①肌腱属于结缔组织,两端分别附着于不同的骨上,不能提供动力。 ②骨骼肌由结缔组织、神经组织和肌肉组织等组成,在结构层次上属于器官。 ③人体运动的完成需要神经系统的调节,还需要其他系统如消化系统、呼吸系统等的协调配合。 第16章 动物的运动 第1节 先天性行为和后天学习行为 1.动物体在 内外刺激 下所产生的 活动表现 叫做动物的行为。动物的行为受到 神经系统 和 激素 的调节，受 遗传物质 的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。 2.生来就会的，不依赖于个体生活的经验的行为叫 先天性行为 ，也称为 本能行为 ，它是通过 遗传、自然选择 进化而来的。如蜘蛛结网，蜜蜂筑巢鸟类孵卵等等。 3.动物在 遗传 因素的基础上，通过 环境 因素的作用，通过 后天学习 和 生活经验 所获得并逐渐表现出来的行为叫 后天学习行为 。 4.根据动物行为的发生，可将动物行为分为先天性行为和后天学习行为。 5.学习是指动物借助个体生活的 经验 和 经历 ，使自身的行为发生 适应性 变化的过程。最简单的学习是一种 习惯化 。 6.动物适应环境的两种最基本方式是学习 和本能 。 7.先天性行为和后天学习行为区别 第2节 动物行为的主要类型 1.根据动物行为的 功能 ，可将其分为以下七种主要类型：取食 行为、领域 行为、攻击 行为、防御 行为、繁殖 行为、社群 行为、节律 行为等。 2.同种 动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击和争斗，这种行为称为攻击行为。攻击行为的明显特点是双方的身体很少受到 致命伤害 。 3.与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为，主要包括雌雄两性动物的识别、筑巢 、求偶、交配、孵卵以及育雏 等。 4.动物许多周期性 的有节律的行为，称为动物的节律行为。动物之所以具有节律行为是因为体内存在一个生物钟 ，它是一种以体内的生物化学 反应为基础的复杂机制。 5.具有社群行为的动物并不是简单的聚集在一起，群居 动物之间还会出现程度不同的分工 ，甚至个体之间会出现不同的优势等级。 6.取食行为： ①概念:异种动物之间的强者，通过独特的方式获得食物以及动物处理食物有关的活动的行为。 ②特点:捕食方式多种多样，贮食 ③举例:牛羊.猎豹的取食行为，松鼠、蚂蚁、蜣螂滚粪球等的贮食，黑猩猩用草根掏白蚁吃 ④意义:供自己及自己的后代享用而让自己生存下来。是动物最基本的行为方式。 7.领域行为 ①概念:动物用 姿态、气味、鸣叫等 来保卫、占有自己领域的一种行为. ②特点:能 识别和保卫自己的领域 ③举例:狗撒尿，雄鸟在大树尖上鸣叫，狐狸身上难闻的气味等 ④意义:有利减少个体或群体之间的冲突，保证占有者有足够的食物，繁殖季节避免其他同种个体干扰，有利求偶、交配、育雏 等，在领域内有利 回避敌害，有利于 寻找食物 8.攻击行为 ①概念:同种动物个体 之间常常由于争夺食物、配偶、领域 等发生相互攻击或争斗。 ②特点:同种动物 之间的争斗时，双、方的身体很少受到致命伤害 ③举例:两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊；梅花鹿求偶;两只公鸡为争一只母鸡；两只狗为抢骨头而发生争斗等。 ④意义:对动物后代生存和延续种族有利 9.防御行为 ①概念:异种动物之间的弱者，保护自己，防避敌害 的行为 ②特点:用于对付外来侵略而发出的警戒行为 。 ③分类：可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物是否出现，都起作用：保护色、警戒色、拟态 在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会。如回避、逃跑、威吓、假死、转移攻击的部位等。 ④意义:对维持个体的生存和种群的繁衍是十分重要的。 10. 生殖行为 ①概念:与动物生长繁殖 有关的行为 ②包括:雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等 ③举例:孔雀开屏、鸟的筑巢、袋鼠抚育后代、蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等 ④意义:能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍 11. 节律行为 ①概念:动物的活动和行为表现出的周期性现象。 ②特点:动物的行为具有周期性、节律性 12. 社群行为 ①概念:指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为 ②特点:（1）群体内部往往形成一定的组织；（2）成员之间有明确的分工；（3）有的群体还形成等级制度（4）个体之间可以进行信息交流 ③举例:如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒 ④意义:能够使动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍 第3节 动物行为的研究 1. 法国昆虫学家法布尔写就《昆虫记》一书；奥地利动物学家弗里施证明了蜜蜂的确能分辨不同的颜色；英籍荷兰动物学家廷伯根研究表明银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的；奥地利学者劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”。 2.研究动物行为的方法有观察法和实验法。其主要区别是研究者是否对研究对象施加了不同程度的外界影响，法布尔的研究方法属于观察法。 3.观察法和实验法的区别和联系 疑难点1:先天性行为和后天学习行为的区别与联系 区别：先天性行为是生来就有的，由体内遗传物质决定的，具有局限性，保障生物基本的生存；后天学习行为是出生后通过生活经验和学习获得，可以适应复杂变化的环境。 联系：先天性行为是后天学习行为的基础。 疑难2:社群行为和一般群体行为的区别 具有社群行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，有明确的分工，有的群体中还具有等级。 疑难3:实验法 实验法是生物学研究的基本方法。 ①动物的行为是对内外刺激作出的反应,血液的流动、人体的呼吸、食物的消化等不是动物的行为。 ②先天性行为是动物长期进化过程中形成的本能行为,一般不会消退。 ③动物的后天学习行为能适应复杂多变的环境,动物越高等,学习行为越强。 ④攻击行为必须是发生在同种动物个体间的争斗,争斗一般不会造成致命伤害,只要一方认输,胜者则立刻停止攻击。  ⑤防御行为一般发生在不同种动物个体之间。 ⑥经研究证明,节律行为与动物体内的生物钟有关。 ⑦观察法可以直接用肉眼观察,也可以借助一定的仪器,如放大镜、望远镜等。 ⑧观察法可以没有实验,实验法必须借助观察,两者在研究动物行为时同等重要。 第17章 生物圈中的动物 第4节 动物在生物圈中的作用 1. 绿色植物是生物圈中的_生产者__。因为植物可以通过_光合__作用，利用光能，把无机物合成储存能量的_有机物___，养育着地球上的其他生物。 2. 动物是生物圈中的 消费 者，促进生态系统的 物质 循环。 (1)动物必须直接或间接地以 绿色植物 为食。 (2)依据食性不同，动物可分为 植食 动物(如牛、羊等)、肉食动物(如狮子、老虎等)、 杂食 动物(如人、大熊猫等)。 2．动物是 食物链 的组成成分，维持 生态系统 平衡。 (1)各种生物之间通过 捕食 与 被捕食 的营养关系形成了食物链。 (2)食物链的写法：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰(起点是生产者，用“→”表示捕食关系)。 3．动物能 影响 和 改变 环境。 (1)动物与环境的关系：依赖→适应→影响→改变。 (2)动物对植物生活的积极作用：促进植物的 繁殖 和 分布 。如帮助植物传粉和传播种子 (3)动物对植物生活的不良影响：直接或间接对植物的生活造成 影响 。如蝗虫、田鼠啃食庄稼等。 (4)动物的生命活动改变了它们周围的 环境 。如蚯蚓松土和增加土壤肥力。 【易错点拨】 1．区分动物在生物圈中的“促进物质循环”和“维持生态平衡”的作用； 2．食物链的正确书写：以生产者为起点，消费者为终点。从第二个环节开始是消费者箭头必须指向捕食者。食物链中不包括分解者和无机环境。 第2节 我国的动物资源及保护 1．我国特产的珍稀动物：大熊猫( 哺乳 类)、金丝猴( 哺乳 类)、白鳍豚( 哺乳 类)、褐马鸡( 鸟 类)、扬子鳄( 爬行 类)、大鲵(娃娃鱼)( 两栖 类)、扭角羚( 哺乳 类)、中华鲟( 鱼 类)等。 2．生物多样性包括： 物种 多样性、 遗传 多样性(基因多样性)和 生态系统 多样性。 遗传 多样性是基础。 3．保护生物多样性的措施包括：就地 保护、 易地 保护、法制教育和管理。 就地保护 是保护生物多样性的最有效措施。 4．就地保护的主要措施是 建立自然保护区 。自然保护区及保护的珍稀动物：卧龙——大熊猫；王朗——金丝猴；洋县——朱鹮；青海湖——斑头雁、棕头鸥。 【易错点拨】 1．懂得区分“物种多样性”和“遗传多样性”，品种不同体现的是遗传多样性； 2．保护动物多样性并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发利用； 3．对有毒有害的生物不能赶尽杀绝，只能设法控制其数量 疑难点1：区分动物在生物圈中“维持生态平衡”和“促进物质循环”两个作用 分辨的方法： ①动物在生物圈中作为消费者，通过吃与被吃的关系相互制约，使各种生物种群的数量趋于平衡，体现的是维持生态平衡的作用。 ②动物体不断地从周围环境中摄取食物，同时又将其食物残渣和代谢废物排到环境中去，体现的是促进物质循环。 疑难点2:食物链的书写 捕食食物链是由植物和动物构成的，书写时以生产者（绿色植物）开头，写到最高级消费者为止，剪头指向捕食者。 疑难3:保护动物多样性的根本措施 就地保护（主要措施是建立自然保护区）是保护动物多样性最有效的措施。 微点拨 ①动物不一定都是消费者。肉食动物和植食动物是消费者,腐食动物是分解者,例如蚯蚓。 ②食物链反映的是生产者和消费者间捕食与被食的关系。 ③书写食物链时起点是生产者,终点是最高级消费者。 ④物种多样性实质上是遗传多样性。 ⑤保护生物多样性最根本的措施是保护生物的生存环境,保护生态系统的多样性。 第18章 生物圈中的微生物 第5节 微生物在生物圈中的作用 1． 微生物概念：一般个体 微小 、结构 简单 的低等生物，统称为微生物。 2.微生物特点：个体 微小 、结构 简单 、繁殖 速度快 、分布 广泛 (主要分布在土壤 )、代谢类型 快、代谢强度 高 。 3．微生物分类： (1) 无细胞 微生物：如病毒、类病毒、朊病毒； (2) 单细胞 微生物：如酵母菌、细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体； (3) 多细胞 微生物：如霉菌和大型真菌。 4．营养方式 【易错点拨】 1．不是所有微生物都是肉眼看不见的，例如蘑菇、木耳等大型真菌是可见的； 2．细菌、真菌的分布非常广泛，甚至在极端环境中都能生存，但主要场所是土壤； 3．寄生和共生的有机物来源都是来自外界的生命体，不同点是寄生是 “损人利己”的关系，共生是“互惠互利”的关系。 4.真菌、细菌和病毒的比较 生物类别 细菌 真菌 病毒 模式图 细胞数 单细胞 单细胞或多细胞 无细胞 细胞基本结构 细胞壁、细胞膜、细胞质 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 无细胞结构，由蛋白质 外壳和遗传物质的内核组成 有无细胞核 无 有 无 有无叶绿体 无 无 无 生殖方式 分裂生殖 多数是孢子生殖 自我复制 营养方式 多数为 异养 (寄生或腐生) ，少数自养 (硝化细菌、硫细菌) 均为异养(寄生或腐生) 均为 寄生 分类 球菌、杆菌、螺旋菌 单细胞真菌、多细胞真菌 动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) 举例 乳酸菌、醋酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌、幽门螺旋菌 酵母菌(单细胞)、霉菌、蘑菇、木耳、灵芝 艾滋病毒(HIV)、烟草花叶病毒、大肠杆菌噬菌体 其他 ①细菌的发现者是列文虎克，巴斯德被称为“ 微生物学 之父”； ②有些细菌有荚膜，有 保护作用；有些有鞭毛，有运动作用；有些形成芽孢 (休眠体，有利于抵抗不良环境)。 ①酵母菌呈 卵圆 形，在有氧和无氧的条件下都可生活，有 出芽 生殖和 生殖两种生殖方式。 有氧时不产生酒精； 无氧时产生酒精。 ②蘑菇是由许多菌丝 组成的多细胞真菌，地上部分由菌柄、菌盖和菌褶构成，孢子着生在菌褶 里，地下部分为营养菌丝，可从营养源中吸收营养物质。 ①要在 电子 显微镜下才能观察得到； ②病毒只能寄生在 活的细胞里，离开活的细胞会变成结晶体，暂时停止生命活动。 【易错点拨】 1．细菌分裂生殖的计算公式：繁殖数目＝A×2n(A表示原有细菌数，n表示繁殖几代)； 2．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力，不是细菌的繁殖体； 3．病毒的寄生具有专一性，如动物病毒只能寄生在动物细胞中，不能寄生在植物细胞里； 4．蘑菇、木耳是大型真菌，不是植物，生活需要有机物、温度、水分等，不需要光； 5．懂得识别细菌、酵母菌、病毒、变形虫、衣藻、眼虫、草履虫的模式图。 第2节 微生物与人类的关系 有利： 1. 发酵应用于生活：如用 乳酸菌 制作酸奶、泡菜、奶酪，用 醋酸杆菌 酿醋，用 产甲烷细菌 生产沼气，用 酵母菌 制作面包、酿酒。 2. 食用真菌可作食品和药材，如 蘑菇 、木耳、 灵芝 等。 3. 腐生型的微生物属于 分解 者，促进 物质 循环，是其他生物不可替代的。 4. 保护环境：以菌治虫，利用 产甲烷细菌 净化污水。 5. 防治疾病：利用 真菌或放线菌 产生抗生素，用于治疗 细菌 引起的疾病；利用病毒的特性，防止病人手术后感染和长伤疤(如绿脓杆菌病毒)；利用细菌和病毒研制 疫苗 ，预防传染病的流行。 6. 通过基因工程利用微生物生产胰岛素、乙肝疫苗、干扰素等。 有害： 1. 有些微生物通过寄生使人或动、植物患病，有些微生物被人们误食后也会使人患病或中毒。 2. 有些真菌使食品、衣物霉变。 【易错点拨】 1．抗生素只能治疗细菌引起的疾病，无法治疗真菌或病毒引起的疾病； 2．青霉素和头孢霉素是相应的真菌产生的抗生素，链霉素、金霉素、卡那霉素和庆大霉素是某些放线菌产生的抗生素； 3．大多数微生物都是有益于人类的，少数是有害于人类的； 4．利用微生物发酵食品的一般步骤是：消毒→冷却→接种→发酵(大多是无氧发酵)。 食品腐败的原因及食品保存的方法 1．食品腐败的原因：细菌和真菌分解食品中的 有机物 并在其中生长繁殖。 2．防止食品腐败的原理：把食品内的细菌和真菌 杀死 或 抑制 其生长繁殖。 3．保存食品常用的方法 【易错点拨】 1．果蔬是冷藏(不结冰)保鲜，肉类是冷冻(结冰)保存； 2．低温只能起到抑制微生物的生长繁殖的作用，不能起到灭菌的作用，所以冰箱只能延长食品的保存时间而不能永久保存； 3．保鲜的原理主要是通过抑制细胞本身的呼吸作用，减少有机物的分解，从而保存食物；防腐是抑制微生物的生长繁殖来延长保存时间，两者的原理是不一样的。 疑难点1：细菌、真菌、病毒的比较 解题的方法： 1．熟悉细菌、真菌、病毒、动物细胞和植物细胞的结构图。 2．熟记细菌、真菌、病毒的相关概念，明确它们的区别。(详细概念见考点二的知识梳理) 疑难点2：病毒 解题的方法：要认识病毒的结构简图，理解和熟记有关病毒的相关概念。 1．病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，要在电子显微镜下才能看得到。 2．病毒的营养方式为寄生，属于生物圈中的消费者。 3．病毒的繁殖方式为自我复制。 4．按宿主不同，病毒可分为三类：动物病毒、植物病毒和细胞病毒(噬菌体)。 疑难点3:细菌、真菌和病毒的结构和生殖方式 细菌与真菌相比，最突出的结构特点是没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞内。细菌的生殖方式为分裂生殖，单细胞真菌（酵母菌）的生殖方式为出芽生殖，霉菌和大型真菌的生殖方式为孢子生殖，病毒的生殖方式是自我复制。 疑难4:微生物与食品生产 酵母菌——酿酒、蒸馒头、做面包 乳酸菌——制作酸奶和泡菜 醋酸菌——酿醋 第19章 生物的生殖与发育 第1节 人的生殖和发育 1.生殖：指生物 产生后代和繁衍种族 的过程，是生物界普遍存在的一种 生命 现象。 2.生长：生物体的 体积增大、体重增加 的变化。 3.发育：生物体的结构由 简单 到 复杂 ，功能活动由 不完善 到 完善 的变化。 4.人的生殖系统分为 男性生殖系统 和 女性生殖系统 。男性生殖系统包括_睾丸__、__附睾__、_输精管_、__精囊腺__、_前列腺__、_尿道_和_阴茎__。 睾丸能产生_精子__，并分泌__雄性激素_。女性生殖系统的主要由_卵巢_、__输卵管__、_子宫_和_阴道_等组成，卵巢能产生_卵细胞__，并分泌_雌性激素__，呈 球 形。 5.男性的最主要的性器官 睾丸 。女性最主要的的性器官 卵巢 。 6.输卵管是一对形似 喇叭 的长管，作用是 输送卵细胞 ，也是_受精作用__的场所。__子宫_是胚胎发育的场所，阴道是__精子_进入女性体内和__婴儿__出生的通道。 7.男性体内的生殖细胞是__精子_，女性体内的生殖细胞是_卵细胞_，细胞质里含有丰富 卵黄 。人体最大的细胞是 卵细胞 。 8.在_输卵管_里，精子与卵细胞结合形成_受精卵_，这个过程叫作_受精作用__。新生命的孕育是从_受精卵__开始的。 9.受精卵不断地分裂，形成多细胞的__胚胎__，胚胎到达子宫后，植入 子宫内膜 。在__子宫__内继续分裂和_分化__，形成各种_组织__，再形成各种_器官__、__系统__。胚胎发育到第二个月末，已露出人的雏形，从这时起一直到出生前的胚胎，叫作__胎儿___。 10.受精卵分裂和胚胎发育初期由 卵黄 提供营养，胚胎植入子宫内壁后，通过 胎盘 和 脐带 ，胚胎从母体内获得各种养料和氧气，并将代谢废物排入母体血液，由母体代为排出。 11.青春期发育的特点（1）身高和体重迅速 突增 。 （2）__脑__和内脏等器官日趋完善。（3） 性发育 和性成熟是青春期标志性的特点。 12. 遗精 和 月经 的出现是性成熟的标志。 13.计划生育是我国的一项基本国策，基本要求是晚婚、晚育、__优生__、_优育__。我们可以通过_节育__和__避孕__的方法来达到控制生育的目的。 第2节 动物的生殖和发育 1.很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为 变态发育 。 2.蝗虫的受精卵孵化出的幼虫，在 形态结构 和 生活习性 方面与成虫相似，只是身体较小， 翅 未发育成熟，所以也叫做 若虫 。若虫没有翅或发育不完善，能够跳跃，又称为 跳蝻 。像蝗虫这样，变态发育的过程经历了 受精卵 、 幼虫 和 成虫 三个时期，这样的发育过程，叫做 不完全 变态发育。 3.完全变态发育：代表昆虫为 家蚕 ，其余还有蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等，这些昆虫的发育过程都要经过 受精卵 、 幼虫 、 蛹 和 成虫 四个时期，这样的发育过程，叫做 完全 变态发育。 4.昆虫在发育过程中，体表包有一层坚韧的_外骨骼___，具有__保护和支持__体内器官和防止_水分_蒸发的作用；昆虫蜕去的皮是它的 外骨骼 。蜕皮的原因： 外骨骼 不能随着虫体的 生长 而 生长 。 5.蛙和其他两栖动物的发育是__变态___发育，是因为它们在由幼体到成体的发育过程中，在__生活习性____和__形态结构__上有显著的变化。幼体用__鳃__呼吸，成体用___肺_呼吸， 皮肤 辅助呼吸。受精卵在 体外 完成受精。（体内或体外） 6.鸟类的生殖方式是_卵生_（卵生或胎生），__体内__（体内或体外）受精，胚胎发育过程主要在_体外_（体内或体外）进行。 7.鸟卵的受精发生在_输卵管上端_，受精卵在输卵管内下行的过程中，被输卵管壁分泌的_卵白_、__壳膜__和_卵壳__所包裹。[来源:学科网] 8.右图为鸡卵的结构图，据图回答下题：（横线上写名称，括号内写序号） ⑴ 将图中相应名称写在横线上： ②_外壳膜___③__内壳膜___； ④_卵壳__坚韧，具有__保护__鸟卵和防止卵内__水分蒸发__的作用。 ⑵ 图中①_气室__为胚胎发育提供__氧气_；⑦_________能固定_卵黄__。 ⑶ ⑥__胚盘_里含有_细胞核_，是__胚胎发育__的 部位，与[⑤ ]___卵黄膜___和能供给胚胎发育所需养料的[⑧ ]_卵黄__共同构成完整的卵细胞。 ⑷ 为胚胎发育提供水分和养料的结构是[ ⑨ ]__卵白__，同时对卵细胞_保护__作用。 9.人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格健壮的雏鸡，所选用的卵应该是_受精__的；所提供的外界条件应该是___温暖的____，若外界_温度较低__，胚胎停止发育。 10.___照蛋__是孵化生产过程中不可缺少的环节。是指在孵化一定时间后，在__黑暗_条件下用照蛋灯进行透视，以检查鸡胚发育情况，剔除___未受精___蛋或__早期死胚___蛋。 第3节 植物的生殖方式 1.由亲体产生的 两性生殖细胞 结合成 受精卵 ，由受精卵发育成新个体的生殖方式，叫作有性生殖。有性生殖产生的子代，其 遗传信息 来自两个亲本，后代的_生活力_强。 2.在植物的花里，_雄蕊_产生花粉，花粉能萌发产生精子_；__雌蕊__的子房中有胚珠，其内有_卵细胞__。_精子___与__卵细胞__结合形成受精卵，受精卵发育成_胚__，它是新一代植物的幼体。植物依靠__种子__繁殖的方式属于有性生殖。 3.不经过__两性生殖细胞__的结合，由_母体_直接产生新个体的生殖方式，叫作无性生殖。如细菌的_分裂生殖__、酵母菌的_出芽生殖__、霉菌的__孢子生殖_，无性生殖产生的子代_遗传信息_来自一个亲本，能稳定地保持__母体_的性状。但无性生殖后代的_生活力__有下降的趋势。 4.绿色开花植物能利用其 营养器官 繁殖新个体．这种无性生殖方式叫营养生殖，有利于保持母体的 优良性状 ，加快 繁殖速度 。人工营养生殖的常用方法有_扦插__、嫁接_和_压条_等。 5.扦插：剪取植物的 枝条 ，在适宜的 水分和温度 条件下，最后长成一个新个体。嫁接：植物成活的关键在于砧木和接穗的 形成层 尽可能的靠近。嫁接的果实特征与 接穗 一致。压条：剥掉一个枝条中段下半部 的半圈树皮，将其 中部 埋在土壤里，不久就会长出 不定根 和 新叶 。 6.植物的组织培养：在_无菌_条件下，把花药、_子房__、__叶片__、茎或根是一部分接种到人工配置的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的_植物体_，这就是植韧组织培养技术，这些接种到培养基上的植物材料统称为_外植体_。 7.细胞的全能性：植物的每一个 活细胞 ，在适当的 离体条件 下，都具有重新形成一个 完整植株 的潜在能力。 疑难点1:生殖过程 疑难2:变态发育的过程 昆虫的变态发育分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育过程：受精卵→幼虫→蛹→成虫，不完全变态发育过程：受精卵→若虫→成虫。 青蛙的变态发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 本章的主要考点： （1） 人的生殖系统及生殖过程； （2） 变态发育和鸟卵的结构与功能； （3） 植物的无性生殖。 因为有了生殖和发育现象，自然界才可以生生不息，本章对人类的生殖发育过程以图示的形式考查较多，多以非选择题的形式出现；动物的生殖与发育方式要进行比较，也容易考查具体某种动物的生殖与发育方式，植物的生殖方式重点考查无性生殖，多以选择题的形式出现。 第20章 生物的遗传与变异 第1节 遗传和变异现象 1.性状：生物所具有的 形态特征 和 生理特征 在遗传学上称为性状。 形态特征：人的身高、体重、高矮、双眼皮等。生理特性：音调高低、血型、血压、肺活量等。 2.相对性状： 同种 生物同一种性状的不同 表现类型 。如人的单眼皮和 双眼皮 ，人的有耳垂和 无耳垂 。 3.遗传：性状从 亲代 传递给 子代 的现象。 4.变异： 亲子之间 之间以及 子女个体之间 之间性状表现存在的 差异 现象。 5.遗传和变异现象是生物界 普遍 存在的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司 第2节 性状遗传的物质基础 1.染色体 ①位置:位于细胞的 细胞核 内 ；②成分:主要由 蛋白质 和 DNA 组成；③存在特点:在体细胞内，染色体的数目是一定的，通常是 成对 存在的；④来源：一条来自 父方 ，一条来自 母方 。 2.DNA ①形状: 长链状 的分子。②特点:每条染色体上一般只有 1条 DNA分子，一个DNA分子上包含 许多 基因。③功能:是 遗传信息 的携带者。 3.基因 ①概念:包含 遗传信息 的DNA片段。②存在特点:在体细胞中 成对 存在。 4.基因就是通过指导 蛋白质 的合成，来表达自己所包含的 遗传信息 ，从而控制生物个体的 性状 的。 5.基因虽然能 控制 生物性状，但也不能控制生物体的全部生命活动。有很多性状表现是由 基因 和 环境 共同作用的结果。 3、 6. 一种生物全部的不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的 基因组 。 第3节 性状遗传有一定的规律性 1.等位基因：位于染色体上的基因在体细胞中是 成对 存在的，在成对的基因中两个 的基因，称为等位基因。 2.显性基因：在等位基因中，一个基因是占 主导 地位的，会 掩盖 另外一个基因的作用，使其没有表现，这样能得到表现的基因称为 显性 基因，控制 显性 性状，常用 大写 的字母表示，显性基因控制 显性 性状。 3.隐性基因：在等位基因中，没有表现出的基因，控制 隐性 性状，常用 小写 的英文字母表示，隐性基因控制 隐性 性状。 4.在等位基因中，两个相同的基因，称为 纯合子 。 5.基因型：在遗传学中，生物个体的 基因 组成，如AA、aa和Aa等。表现型：生物个体的某一具体的 性状 表现，如有耳垂、无耳垂等。 6.产生生殖细胞时，体细胞中成对的 基因 会随着成对的 染色体 的分离而分开，分别进入不同的 精子 或 卵细胞 中，受精卵中的成对基因，一个来自 父方 ，—个来自 母方 。 7.在生物的传宗接代过程中， 配子 是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的 唯一媒介 ，基因可以随 配子 代代相传。 第4节 性别和性别决定 1.人类染色体数量:体细胞中有 23对 对。体细胞染色体组成： 22 对常染色体+ 1对 性染色体 。男性性染色体：一条是 X 染色体，另一条是 Y 染色体。女性一对性染色体都是 X 染色体。 2.生殖细胞类型：①卵细胞： 22 条常染色体+ 1条 X 染色体 ②精子: 22 条常染色体+ 1条 X 染色体或1条 Y 染色体。 3.性别决定X XX 女孩 产生精子 父亲（性染色体：XY） Y XY 产生卵细胞 男孩 X 母亲（性染色体：XX） 4.生男生女决定于卵细胞与哪种类型的 精子 结合，机会是 均等 的。 第5节 遗传与环境 1.一般环境条件的变化不易使 遗传物质 发生改变，表现型则容易受到 环境 的影响。表现型是基因型与 环境 共同作用的结果。 2.可遗传的变异是由 遗传物质 ，也就是 基因组成 发生改变,会影响到生物体的新陈代谢过程，从而引起 性状 的变异。 2.不可遗传的变异:不涉及 遗传物质 的改变，仅仅是由 环境 直接作用于生物体的新陈代谢过程。 3.环境变化能够引起生物变异。当它引起 遗传物质 发生改变时，产生的变异是可遗传的；否则，产生的变异是 不可 遗传的。 第6节 遗传病和人类健康 1.遗传病 遗传病 内容 概念 由 遗传物质 改变引起的疾病 特点 致病基因通过 配子 传递给后代 危害 遗传病严重危害人类健康和降低 人口素质 ，给家庭和社会造成沉重的 精神 负担和 经济 负担 2. 据研究，我们所有人都是 遗传 病基因的携带者, 每个人的全部基因中都可能有 5-6 个致病基因，其中某个基因贮存的 遗传信息 一旦表达，就会表现出相应的遗传病症。 3.近亲:两个人在几代之内曾有共同 祖先 。 4.近亲结婚①概念:三代之内有共同 祖先 的男女婚配。②危害：近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性 致病基因 可能同时传递给子女，大大提高了 隐性遗传病 的发病率。③婚姻法规定：禁止“ 直系血亲 和三代以内的 旁系血亲 ”或“患有医学上认为不应当结婚的疾病”的男女结婚。 5.遗传咨询意义:能够有效地降低 遗传病 发病率, 改善 遗传病患者的生活质量和提高人口素质。 疑难点1:性状遗传的物质基础 疑难2:性状遗传具有一定的规律性 判断性状显隐性的技巧：“无中生有，有为隐性”，亲代性状相同，子代中新出现的性状就是隐性性状； 亲代传给子代的不是性状，是控制性状表达的基因，生殖细胞是基因传递的“桥梁”。 本章的主要考点： （4） 遗传和变异现象； （5） 性状遗传的物质基础； （6） 性状遗传具有一定的规律性。 遗传和变异现象多以选择题的形式考查，性状遗传的物质基础部分要注意概念之间的联系，在学习时可以借助思维导图或者概念图学习，性状遗传具有一定的规律性多以非选择题的形式考查，考查频率很高，要注意概率的计算。 第20章 生物的遗传与变异 第1节 生命的起源 一、神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论 1.神创论的观点是:生命是由神或上帝创造的。 2.自然发生论的观点是:生命是由非生命物质随时自发地发生的。 3.意大利医生雷迪改进实验后，结果,有网罩的瓶里腐肉不能生蛆，无网罩的瓶里腐肉生蛆，说明蛆不是自发产生的，而是源于苍蝇产的卵，该实验推翻自然发生论的基本观点。 4.为了研究生命能否自然发生的问题，19世纪60年代，法国学者巴斯德进行了著名的“鹅颈烧瓶”实验。实验结果使人们坚信:“生物只能来源于_生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命”，这一观点被称为“生生论”。 5.宇宙生命论的观点是:宇宙中其他星球可能有生命存在，地球上的生命来源于其他星球 二、化学进化论 6.化学进化论的观点是:在原始地球条件下，由非生命物质_演变为原始生命的化学进化，是经过漫长的时间才实现的。其过程为:在原始地球条件下，原始大气(没有氧气)的各种成分在紫外线、闪电、热能和宇宙射线的激发下，各种成分分子相互作用形成有机小分子，这些有机小分子随着雨水汇入到原始海洋。在原始海洋中，有机小分子经过长期演变，最终形成最简单的原始生命形式。因此原始海洋是原始生命诞生的摇篮。 7.1953年美国科学家米勒设计了一个模拟原始地球条件的实验装置，进行了实验并获得成功。该实验证明了在类似于原始地球的条件下，从无机小分子可以生成有机小分子，是解释化学进化论的最关键步骤。 第2节 生物的进化 一、化石为生物进化提供直接证据 1.化石是指保存在地层中的古代生物的_遗体、遗物 和 遗迹。 2.化石记录显示:形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构 简单而低等;形成晚的地层中，化石生物种类多_，结构复杂_而高等_。 3.地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，其总的进化趋势是:从简单到复杂，从低等到_高等 ，从水生 到 陆生 4.始祖鸟和古鸟化石的发现，为鸟类起源于古代的爬行 类动物提供了证据。 二、化石记录了地球上的生命史 5.化石记录了地球上的生命史: ①古生代的植物早期是藻类，中期是裸蕨，后期是蕨类。动物则是无脊椎动物、鱼类、两栖类和昆虫; ②中生代时裸子植物和爬行动物繁盛，哺乳类和鸟类开始出现; ③新生代时哺乳类_和鸟类成为占优势的陆地脊椎动物，被子植物则成为占优势的陆地植物。 年~400万年前，灵长类动物的一支进化为人类。 三、达尔文的自然选择学说合理解释了生物进化的原因 6.英国著名的博物学家达尔文于1859年发表巨著《物种起源》，提出了以自然选择_学说为核心的生物进化理论。 7、环境的定向选择作用决定着生物进化的 方向 8.自然选择是通过生存竞争 实现的，生物的 多样性_和__适应性是自然选择的结果。 第3节 人类的起源与进化 一、类人猿与人类有极为相似的特征 1.现代类人猿包括:长臂猿、猩猩、大猩猩和 黑猩猩。 2.现代类人猿与人类不仅在形态、面部表情_、身体结构_等方面有相似的特征，而且有许多相似的行为表现。 二、直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志 3.在距今3000万年~1000万年前的非洲森林中，树栖生活的森林古猿。后来,由于造山运动和气候的剧烈变化，迫使一些古猿成群地转向地面生活，最终进化为人类的最早祖先;仍然树栖生活在森林中的一些古猿，则进化为现代类人猿的祖先。 三、人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段 4.1871年， 达尔文就提出“人类的诞生地可能是在非洲_”的观点。 5.人类进化的历程可分为:南方古猿、能人、直立人 和智人 6.南方古猿是目前发现的最早两足行走的原始人类，他们的脑容量与现代类人猿相当。能人能够 制造和使用_工具，其平均脑容量约为700mL。直立人会用火和使用更先进的工具。智人的脑容量与现代人相当。 四、现代人可划分为4个人种 7.人类的迁移能力很强，智人已分布到不同大洲的不同地区，按肤色和鼻形等逐渐形成了各自不同的特征。根据这些特征,将现代人划分为4个人种:蒙古利亚人、高加索人_、 尼格罗人和澳大利亚人。中国人属于古:蒙古利亚人 第21章 物种的多样性 第1节 生物的分类 一、根据生物的某些特征将其进行分类 1.以 生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，生物学家将地球上现存的生物依次分为:界、 门、纲、目、科、属、种7个等级，其中，种 是生物分类的基本单位。 2.在生物的分类等级中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，它们之间的亲缘关系就越远__，相 同的特征越 少 二、依据生物的特征来编制生物检索表 3.在生物检索表中，将某一性状特征分为对立的两类，具有相似性状的生物归为一类，与该性状特征相异的生物归为另一类，特征相反的两类性状相对排列_;然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直到确定出不同种生物的分类地位为止。 三、双名法统一了生物的命名法 4.为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家林奈于1753年创立了双名法 学名由两个词组成:第一个词为属名，第二个词为种名 四、地球上的生物可以分为五大类群 5. 20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展， 很多生物学家认可将生物分为五大类群: 原核生物界、原生生物界 植物界、真菌界 和 动物界。其中，原核生物界 没有成形的细胞核;其他的四界具有真正的细胞核，称为真核生物 第2节 原生生物的主要类群 一、原生生物是能摄取食物的原生生物 1.原生动物是结构较简单的一类原生生物，整个身体由_-_个细胞构成。这个细胞能从周围环境中摄取食物，能完成全部的生理功能。 2.原生动物分布很广，一般生活在淡水、海水和潮湿的土壤中，少数寄生在人和动植物体内。 二、藻类是能够进行光合作用的原生生物 3.藻类细胞里都含有叶绿素和类胡萝卜素，能进行光合作用。有些藻类还含有 藻黄素 、藻红素或 藻蓝素 等。 4.藻类是一种低等的生物，有单细胞的，也有多细胞的，但它们都没有根、茎、叶等器官的分化，由起固定作用的根状物和能进行光合作用的叶状体构成。 5.藻类的光合作用不仅为其他水生生物提供充足的食物和氧气_，而且是大气中氧的重要来源;许多海藻还是食品以及医药和工业提取碘的重要原料;有些藻类水域是否被污染 的指示生物。 第3节 植物的主要类群 一、苔藓植物个体矮小，密集生长于潮湿环境 1.苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中，一般都很矮小，通常具有茎和叶的分化，但茎中没有输导组织，叶中也没有叶脉，叶片除光合作用外，还能吸收水分和无机盐。没有真正的根，它们的假根不能吸收水分和无机盐。 2.苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物，同时也是植物界的拓荒者，与土壤的形成有密切关系。 二、蕨类植物出现输导组织，适应陆地生活 3.蕨类植物生活在阴湿环境中，具有根、茎、叶等器官，并有输导组织和机械组织，比苔藓植物高大，进行孢子生殖。煤炭就是由大量的古代蕨类_植物所形成的。 三、种子植物主要以种子繁殖 4. 植物界最高等的类群是种子植物，它们有两个基本特征: (1)体内有维管组织——韧皮部 和 木质部 (2)能产生种子_并用种子繁殖。 5.此类植物可分为 裸子植物和 被子植物。 6.裸子植物的种子 裸露 ，外层没有 果皮包被。有“裸子植物的故乡”之称的国家是中国 7.被子植物的种子外层有 果皮 包被，可分为单子叶植物和双子叶植物，单子叶植物多为 平行脉 ，花 瓣为3或3的倍数;双子叶植物多为网状脉，花瓣为4、5或4、5的倍数。 第4节 动物的主要类群 一、无颈椎动物 一、地球上现存的动物分成两大类: 1.一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫作无脊椎动物，如蚯蚓，蛔虫等;一类是身体里有脊椎骨的动物，叫作脊椎动物，如鱼、龟、鹤和野兔等。无脊椎动物又分为腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物等类群;脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类_和哺乳类等。 二、腔肠动物 2.腔肠动物是一类水生的多细胞动物，身体由两层细胞及其围成的一个消化腔组成，呈辐射对称;绝大多数生活在海洋中。 3.水螅生活在清澈的溪流和池沼中，一端附着在水草 、石块其他物体上，另一端游离口的周围有一圈细长的触手_。 4.常见的腔肠动物有水螅、水母、海蜇 、 珊瑚虫 和 海葵等。 三、扁形动物 5.常见的扁形动物有涡虫、绦虫、血吸虫等。 6.扁形动物的主要特征是:身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门。 四、线虫动物 7.线虫动物的身体呈细长的圆柱形，两端逐渐变细，体内有完整的消化道，前端有口_，后端有肛门 8.寄生性的线虫动物可以寄生在人体_、动物和植物的各种器官内，危害较大。 9.蛔虫、蛲虫是人体较常见的肠道寄生线虫。 五、软体动物 10.软体动物的主要特征是:身体柔软，分为头_、足 、内脏团3部分，体外有外套膜常常包有贝壳，如蜗牛、河蚌、乌贼、钉螺等。 六、环节动物 11.环节动物的身体呈蠕虫状 ，细长而柔软，分成许多体节 。大多为蠕动爬行。 七、节肢动物 12.节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个种类，约有100多万种。绝大多数节肢动物为陆栖，全身被有坚韧的外骨骼，可防止体内水分的大量蒸发。 昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群，身体一般分为头、胸、腹_3部分。 八、棘皮动物 13.棘皮动物全部生活在海水中，是海洋生物中的重要组成部分。常见的种类有海星、海胆、海参等 二、颈椎动物 一、鱼类 1.鱼终生生活在水中，体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用鳍游泳，用鳃_呼吸。 二、两栖动物 2.两栖动物的少数种类终生在水中生活，如大鲵、蝾螈等。绝大多数种类的幼体生活在水中_，用鳃呼吸;成体则水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。受精作用在水中完成。 三、爬行动物 3.爬行动物的体表覆盖有鳞片，有利于防止体内水分的散失。生殖都是体内 _受精，受精卵 有_卵壳保护，卵内含有丰富的营养物质，供受精卵发育时利用。 四、鸟类 4.鸟类是脊椎动物的第二大类群。鸟的身体被有羽毛，前肢变为翼，适应飞行生活。鸟类是恒温动物，可适应完全不同的气候。 五、哺乳动物 5.哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群，它们的大多数体表长有毛，胎生、哺乳，大脑和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强。哺乳动物是恒温动物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！学科网（北京）股份有限公司29 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$